PLAN INDIVIDUALIZAT DE INVATARE

REALIZAT IN URMA
EVALUARII COMPETENTELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI A IV A
Numele si prenumele elevului:..........................................
Clasa: a IV- a B
Inv.: Calinescu Caterina
Disciplina de invatamant: Lb. romana
Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)
Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa
Nr. Obiective de referinta
Concepte specifice vizate a fi Unitati de invatare/ Modalitati de recuperare
crt
formate prin activitatea de concepte
cheie,
recuperare
continuturi , teme
3.2 Sa desprinda idei
Cititea unor texte de intindere
principale si informatii variabila.
Recomandarea unor texte
de detaliu dintr-un text Identificarea mesajului unui
Vizita la biblioteca scolii
citit
text
3.4 Sa citeasca in mod Citirea unor texte de intindere
constient si corect un variabila. Identificarea unor
scurt text necunoscut
informatii variate dintr-un text
citit
3.5

4.1

4.2

Sa identifice secventele Redactarea unor mesaje simple

narative, dialogate si
descriptive
dintr-un
text
Sa aplice in mod
constient regulile de
ortografie
si
de
punctuatie
Sa
alcatuiasca
povestirea unui text

Redactarea unor mesaje simple

si corecte din punct de vedere
gramatical, ortoepic si de
punctuatie.
Povestirea unui text litarar dupa
un plan de idei

Textul literar

Studiu individual cu sprijinul

familiei/ profesorului de
limba si literatura romana

Recomandari

- exercitii de citire
corecta, clara,
cursiva, constienta

4.3

4.4

literar dupa un plan

simplu de idei.
Sa redacteze diverse
texte de mica intindere
adaptandu-le destinatiei
si scopului comunicarii
Sa utilizeze corect, in
textele
redctate,
elemntele
de
constructie
a
comunicarii studiate

Formularea
unor
enunturi
proprii in situatii concrete.
Textul nonliterar

Redactarea unor mesaje simple

si corecte din punct de vedere
gramatical, ortoepic si de
punctuatie.

Teme diferentiate
-exercitii de selectare
a unor informatii
dintr-un text
( intrebari din textul
citit)