Argument :

Activitatile de perfectioanare din scoala trebuie sa furnizeze sprijin teoretic si

practic si sa mobilizeze intregul colectiv la lucru pentru integrare in activitatea
didactica , pentru adaptare la cerintele actuale , pentru depasirea proximei dezvoltari in
ceea ce priveste competenta profesionala.
Dezvoltarea profesionala este de calitate daca :
- are ca scop imbunatatirea procesului de invatamant
- ajuta cadrele didactice sa raspunda eficient nevoilor elevilor cu diferite
stiluri si ritmuri
de invatare
- este riguroasa , sustinuta si are in vedere o imbunatatire care sa reziste in
timp
- este indreptata catre dezvoltarea intelectuala a cadrului didactic
- este proiectata si condusa de cadre didactice ,se bazeaza pe cele mai bune
forme si principii de invatare pentru adulti,implica luarea deciziilor in colectiv
- raspunde in mod echilibrat atat nevoilor personale cat si nevoilor scolii
-se bazeaza pe utilizarea tehnicilor moderne
- conduce la schimbarea mentalitatii in sensul calitatii si competitiei.
1

Actiuni concrete

Obiective

1.Stabilirea
cadrului
organizatoric

-Intrunirea membrilor comisiei metodice;

Septembrie
-Analiza activitatii metodice desfasurate in anul
scolar 2005-2006;
-Prezentarea programului managerial;
-Stabilirea temei de studiu pentru anul scolar 20062007;
-Stabilirea graficului actiunilor metodice pentru
anul scolar 2006-2007;
-Proiectarea activitatii instructiv-educative anuale si
semestriale; Stabilirea orarului;
.-Verificarea ncadrrii personalului,constituirea
grupelor,stabilirea opiunii pentru manuale
alternative
-Studierea curriculum lui i a prevederilor
programelor i manualelor colare
-Stabilirea programelor disciplinelor opionale n
cadrul CD i aprobarea CP,CA, i ISJ.
-Corelarea activitii catedrei cu activitatea cercului
pedagogic

Responsabil
Cadre
didactice
membre

2. Optimizarea
componentelor
structurale ale
procesului de
invatamant

1) Identificarea nevoilor de perfectionare a

membrilor catedrei si elaborarea planului
managerial al colectivului metodic
2)Informarea continua asupra problemelor de
specialitate cu caracter metodic ,pedagogic
,psihologic
3) Organizarea de dezbateri metodice pe
probleme de proiectare ,organizare , optimizare
si evaluare a procesului educational
4) Perfectionarea actiunii de predare , invatare ,
evaluare pentru cresterea eficientei activitatii
scolare
5)Cunoasterea nivelului de pregatire ale elevilor
,prin teste de evaluare initiala ,prognostica
,formative , sumativa
6) Realizarea de asistente ,interasistente pentru
popularizarea experientei positive si corectatea
carentelor metodico-stiintifice
7) Integrarea in colectiv ,sprijinirea debutantilor
8) Amenajarea cabinetelor de Ed.Tehnologic,
amenajarea slii de educaie fizic i sport
8) Utilizarea in activitatea didactica a PC-ului
si a programelor informatice adaptate disciplinei
si nevoilor clasei

Responsabil
Cadre
didactice
membre

Termen

Cine
Rspunde

N
R

Permanent

Sept-Oct.

Ob
s.

9) Organizarea si realizarea pregatirii suplimentare

10) Stimularea elevilor capabili de performanta
11) Controlul si monitorizarea evaluarii si
notarii
12) Verificarea temelor si caietelor de notite
13) Cercetarea si innoirea practicii educationale
14)Transformarea procesului educational bazat pe
informatie si reproducerea lui intr-un invatamant
global ,integrat si creativ ,bazat pe educatie

3. Asigurarea
circulatiei
informatiei

4. Monitorizarea
perfectionarii
periodice si
evaluarea
activitatii cadrelor
didactice

Responsabil
Cadre
didactice
membre

1) Informarea membrilor colectivului metodic cu

privire la activitatile de formare continua
proiectate la nivelul oraului si judetului
2) Intocmirea si realizarea graficului de activitati
metodice
3)Participarea la cercurile pedagogice si
schimburile de experiente
4)Participarea la sesiuni de referate si
comunicari stiintifice
5)Prezentarea si dezbaterea programelor noi si
gasirea unor modalitati eficiente de aplicare a
acestora

Sept- Dec.

1) Intocmirea fiselor de asistenta , a proceselor

verbale la fiecare activitate metodica
2) Intocmirea fisei de monitorizare a activitatii
cadrelor didactice din cadrul catedrei
3) Intocmirea si avizarea fisei de autoevaluare

Permanent

Responsabil
Cadre
didactice
membre

Responsabil
Cadre
didactice
membre

5.Personalizarea
ofertei
educaionale la
nivel educaional

6.Dobndirea de
noi competene
profesionale i
dezvoltarea de
competene
metodice isociale

-ntocmirea planificrilor calendaristice

personalizate n funcie de clas
-Parcurgerea ritmic i de calitate a coninuturilor
colare
-Monitorizarea elaborrii proiectrii didactice
-Accentuarea laturii educative.Asigurarea unui
coninut practic- aplicativ
-Creterea activitilor independente, difereniate,
de grup.Utilizarea de strategii activ participative
-Evaluarea raportului formativ -informativ
-Monitorizarea progresului colar individual
-Aplicarea testelor predictive i interpretarea lor
-Practicarea constant a evalurii formative
-Elaborarea instrumentelor de nregistrare a
progresului colar i valorificarea datelor
-Activiti de pregatire suplimentar n afara orelor
de curs.
-nvarea muncii cu calculatorul
-Susinerea colarizrii , prevenirea i ameliorarea
abandonului colar
-Sporirea ncrederii prinilor n eficiena colii
-Cuprinderea tuturor elevilor din ciclul primar la
cursuri
-Organizarea de activiti extracolare

7.Evaluarea
Perfectionarea
instrumentelor si
tehnicilor de
evaluare si
autoevaluare

-Gasirea celor mai eficiente modalitati si tehnici

deevaluare predictiva, formativa si sumativa;
-Implicarea copiilor in evaluarea lucrarilor pe baza
criteriilor formulate de educatoare;
-Evaluarea rezultatelor copiilor la finalul anului
scolar in raport cu nivelul testat initial;
-nregistrarea rezultatelor
-Prelucrarea rezultatelor
-Elaborarea strategiilor recuperatorii
8. Perfectionarea
-Colaborarea cu C.C.D. si Consiliul consultativ al
prin activitati
Inspectoratului scolar;
metodico-Participarea activa la cercurile pedagogice;
stiintifice si
-Realizarea
de
schimburi
de
experienta
psihopedagogice la interjudetene;
nivelul unitatii si
-Implementarea unor proiecte educative
judetene
-Diversificarea formelor de pregatire, de
perfectionare;
-Efectuarea unor sondaje de opinie pentru testarea
nevoii de perfectionare;
-Valorificarea initiativelor educatoarelor, difuzarea
experientei pozitive;
-Sustinerea de activitati demonstrative pe baza
4

Sem I

Responsabil
Cadre
didactice
membre
Sem II

Sem II

Permanent

Responsabil
Cadre
didactice
membre

Sept.

In vacana
intersemestr
ial
Permanent

Responsabil
Cadre
didactice
membre

Responsabil
Cadre
didactice
membre

folosirii metodelor active, moderne,eficiente

,adecvate situatiei de invatare, imbinate cu cele
traditionale;
-Organizarea si desfasurarea de activitati
extrascolare (vizionari de spectacole, excursii,
vizite, serbari,
-Elaborarea de proiecte didactice model pentru
fiecare categorie de activitate;
-Studierea personalitatii copiilor
in scopul
fundamentarii stiintifice a activitatii instructiveducative;
-Consemnarea observatiilor asupra copiilor, a
progresului realizat de fiecare copil;
-Facilitarea cunoasterii materialelor metodice
elaborate de Inspectoratul scolar si M.E.C. in
scopul aplicarii corespunzatoare a programei;
-Realizarea de parteneriate cu unitati scolare din
judet si din tara.
9

9. Aplicarea
1. Gsirea soluiilor,conlucrarea cu celelalte cadre
principiului
din aria curricular
interdisciplinarit
ii

10 10. Urmrirea
progresului colar

1. Ameliorarea predrii eficiente.

2. Diversificarea tehnicilor de activitate de nvare
dirijat i cunoaterea acestei tehnici de ctre elevi.
3. Evaluarea i autoevaluarea

RESPONSABIL COMISIE METODIC

PROF. LUCIAN FOTA

Responsabil
Cadre
didactice
membre

Permanent

Responsabil
Cadre
didactice
membre

Sem I
Sem II

Responsabil
Cadre
didactice
membre