PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT

Numele si Prenumele: R. I.C

Clasa : a VIII-a G
Scoala/Institutia: Scoala Gimnaziala Ovid Densuseanu Structura Scoala Gimnaziala Nr. 4
Echipa de lucru : prof. itinerant /de sprijin :Nan Anca Elena
prof. diriginte Zosim Mihaela

Problemele cu care se confrunta copilul (rezultatele evaluarii complexe): Dificultati de invatare

Prioritati pentru perioada( se specifica intervalul de timp): Sem I si Sem II
-

Operatii artimetice de baza

Capacitatea de a judeca problemele matematice
Sesizarea corectitudinii utilizarii categoriilor gramaticale invatate

Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

Disciplina: Limba romana

Obiective

Metode si mijloace de realizare

Perioada
de
interventi
e

Criterii minimale de
aprecierea progreselor

Metode si instrumente de
evaluare

S se familiarizeze cu
unitile lingvistice (sunet,
silab, cuvnt, propoziie) n
vederea nsuirii actului
lexical:

-exerciii de formare a cuvintelor din silabe

Sem I si II
(cuvinte lacunare);
-desprirea oral a cuvintelor n silabe (numai
intuitiv,fr cunoaterea regulilor) i
recompunerea lor;
-exerciii de alctuire a propoziiei folosind
cuvintele identificate anterior(reconstituirea
propoziiei);
-exerciii de separare a cuvintelor din
propoziii;
-exerciiijoc.

Se familiarizarea cu unitatile
lingviztice (sunet, silaba,
cuvant , propozitie).

S citeasc corect i n ritm

propriu
- cuvinte,
- propoziii,
- text scurt:

-exerciii de citire pe silabe a cuvintelor, n

vederea formrii cmpului vizual de 1/2
silabe;
-exerciii de compunere/ descompunere i
citire a cuvintelor mono- i bi-silabice
(trisilabice n funcie de posibilitile
elevilor) cu ajutorul alfabetului decupat sau
aaltor materiale confecionate de profesor;
-exerciii de completare a cuvintelor
lacunarede sub ilustraii cu litera, silaba sau
grupul de litere nvate n vederea citirii lor;

Citeste correct si in ritm Observare sistemica

propiu : litere, silabe,
cuvinte, propozitii, text Probe orale
scurt.

Sem I si II

Teme de cabinet
Probe orale, scrise, practice

S-i nsueasc scrierea

literelor mari i mici ale
alfabetului, scrierea silabelor
i a cuvintelor:

exerciii de scriere corect a literelor de

mn, mari i mici, nvate n ora de citire;
-exerciii de scriere a silabelor i cuvintelor
cu literele nvate;
-exerciii joc / jocuri didactice pentru:
a) identificarea literelor;
b) alctuirea de silabe;
c) completarea unor cuvinte lacunare;
d) desprirea cuvintelor n silabe;
-exerciii de copiere i transcriere (litere,
silabe, cuvinte);
-exerciii de dictare de cuvinte foarte
cunoscute.

Sem Isi II

Isi insuseste scrierea literelor Teme de cabinet

mari si mici ala alfabetului ,
scrierea silabelor si a
cuvintelor
Evaluare
frontal
individuala

S exerseze scrierea corect,

lizibil i ngrijit a unor
propoziii i texte mici, cu
respectarea ortografiei i
punctuaiei la nivel
de propoziie:

-exerciii de copiere/ transcriere a unor

propoziii;
-exerciii de copiere/ transcriere a unor texte
scurte, cu ncadrarea corect pe spaiu i n
pagin;
-respectarea i exersarea punctuaiei nvate
(punctul, virgula, semnul ntrebrii, semnul
exclamrii), ct i a ortografiei (scrierea cu
majuscul).

Sem I si II

Exerseaza carierea corecta , Probe practice, orale, scrise

lizibila a unor propozitii si
texte mici , cu respectarea
ortografiei si punctuatiei la Evaluare curenta
nivel de propozitie

S-i formeze i exerseze

abilitile de exprimare
oral, corect, clar, logic.

exerciii orale de formulare a unor rspunsuri

simple la ntrebri (cu / fr suport);
-exerciii de comunicare prin propoziii simple
/dezvoltate pe teme cunoscute;
-exerciii de pronunare /formulare corect
(dup model) a unor propoziii enuniative,
exclamative, interogative
din 3 cuvinte (fr menionarea

Sem I si II

Formeaza
si
exerseaza Obsercare sistemica
abilitatile de exprimare orala
, corecta, clara , logica .
Evaluare orala

si

terminologiei);
-exerciii de memorare a unor scurte poezii
pentru copii (formate dintr-o strof), proverbe,
ghicitori;
-exerciii de povestire a unor fapte i
ntmplri proprii sau din mediul nconjurtor,
poveti de mic ntindere cu sprijin /
rspunznd la ntrebri.

Disciplina: Matematica
Obiective

Metode si mijloace de realizare

Perioada

Crietrii minimale de

Metode si

de

apreciere a progreselor

instrumente de

interventi

evaluare

e
1.S efectueze operatii de
nmultire si mprtire cu
numere naturale mai mici

Efectueaza operatii de
-verificarea cu ajutorul reprezentrilor simbolice
a operatiilor de nmultire, mprtire;

inmultire si impartire cu Teme de lucru la

numere natural mai mici cabinet

dect 100.

- exercitii de calcul cu numere naturale, urmrind

respectarea ordinii efecturii operatiilor si

decat 100.
Sem II

folosirea corect a parantezelor;

- exercitii de calcul folosind propriettile
operatiilor;

Evaluare orala

- exercitii semnificative, care s scoat n

evident avantajele folosirii propriettilor
operatiilor cu numere; exercitii care s
evidentieze faptul c mprtirea nu este nici
comutativ si nici asociativ;

Evaluare individuala

- folosirea propriettilor operatiilor pentru

efectuarea unor calcule rapide;

Evaluare curenta

- observarea legturilor ntre operaiile cu

numere naturale; efectuarea probei;
- efectuarea de succesiuni de calcule mentale cu
numere de cel mult dou cifre pe principiul
prelurii stafetei,implicnd majoritatea elevilor
2.S recunoasc si s
descrie forme plane si
spatiale, s clasifice
obiecte si desene dup
criterii variates

clasei
- decuparea unor figuri desenate;
- identificarea formelor plane si a formelor
spatiale pe
modele fizice, desene sugestive si n mediul
nconjurtor;
- desenarea formelor plane cu sablon sau/si cu

Recunoaste

si

descrie Observare sistemica

forme plane si spatial ,

Sem II

clasifica
desene

obiecte
dupa

si Evaluare frontala

criteria Aprecieri verbale

mna liber;
- descrierea unor figuri plane si a unor corpuri cu
observarea vrfurilor, laturilor, fetelor;
- sortarea obiectelor dup forma lor;
- identificarea interiorului si exteriorului unei
figuri;
- desenarea unor modele geometrice simple
utiliznd
simetria;
3. S utilizeze instrumente compararea msurilor unor mrimi;
si unittile de msur
- ordonarea unor obiecte date, n functie de
standard si nonstandard
lungimea, grosimea, ntinderea sau forma lor;
pentru lungime, capacitate, - utilizarea instrumentelor si a unittilor de
mas, timp si unittile
msur potrivite (standard si nonstandard) pentru
monetare n situatii
efectuarea unor msurtori;
variate.
- plasarea n timp a unor evenimente;
- ordonarea unor imagini n functie de
succesiunea derulrii lor n timp;
- citirea ceasului, reprezentarea pe un ceas model
a diverse ore;
- scrierea datei (zi, lun);
- recunoasterea valorii monedelor si a
bancnotelor;
- efectuarea de schimburi echivalente cu monede
si bancnote; compararea sumelor de bani.

variate.
Probe practice.

Utilizeaza instrumente si Evaluare frontala

unitatile

de

masura

standartd si nonstandard
Sem II

pentru

lungime, Evaluare individuala

capacitate, masa, timo si

unitatilr

monetare

situatii variate

in Teme de lucru la
cabinet