ERCET TINTIFICE feathery
@: intereny ERucaTien NATIONALE —DIRECTIA GENERALA INVATAMANT
Mh 2592 [12 #0 ole
(Catre Inspectoratele Scolare Judefene/Inspectoratul Scolar al municipiului Bucuresti,
= nates inspectorului scolar generals inspectorui scolar de specalitate
pentru invatimntl pregcolar-
Va rugio si disribuii in tate unitaile de tnvapamantprescolar Scrisoarea metodied pentru nu
colar 2016-2017 prima si, ulterior, s& verfiafi modul tn care sunt respeciate recomandiile
acute.
Director general,
Alin-Catlin Paunesou
J ee
Voscarda Sgt'SCRISOARE METODICA PENTRU INVATAMANTUL PRESCOLAR
2016-2017
Traeste,cultva si promoveazi bucuria unui timp de caltate,
‘ca bucurie a cresterilpersonale !
Invajarea timpurie este fundamentul pent invijrea de-a lung itregi viet i baza bunasai
individuale, sociale, economice, baza dezvoliii durabile
fn acest context, ca urmare a videoconfernfeorganizate Ia nivel najional si 8 consfituiclor
anuale locale ale eadrelor didactice din invapimantul prescolar, derulate In perioada 5-15
septembrie 2016, anul jeolar 2016-2017 va reprezenta, penta profesionisti din invatamntal
prescolr, un an al dedicat TIMPULUI ca dimensiune eare structureazi, dezvolt si aduce
plus valoare calitati viet noasre. in plus, inttuyia de invajgmant prescolar va avea in vedere
a relia eadra didactic = cop ~ print, precum si telata Becdraiadinte acetia cu timpul sk
vizeze gi alte aspect: ale vietii noaste, espectv: crestere economic’ ineligem, drabild gi
favorabiainelizhuni sociale, ca priority ale Strategie’ Europa 2020,
De aceea, am considerate& arf potrvi, la Inceputul acest an geola, st transmitem cadrului
didactic, ait incuraiiprivind persoana propre, eit si incurajiprivind modu fn are acesta
poate sprijnicopiul sau périntee in experenja de a tri bucuria unui timp de eaitate, ca bucurie
8 creseripersonale
Pana “Zambeste ori de cite or prvies tase intlneste cu privtes color dri i
‘mai ales, eu privteacopiilor eu care lerezi $i prniloracestoa !
‘Gasegte in fecare 2, ceva nou de facut! indrazneste sa ai idei nastrunice
Impartigeste-le eu cei din jur (evident gi cu micui din grupa pe care 0
Seordonezi) |
-Acordi priortate Tucruilr care conteazi gi nu uila ed o decizielun gest
{de moment nu poate rimine fra urmari (pentru tine, pentru ce care ii sant,
in pregms, pentru noi ti)
[Nu plerde nimic din frumusefea nui nor, doar pentru feptl e plosia ii pare ree si ocmal tsa
strieat panto cei not!
invatii pe cei mci eX timpul are valoare! Agadar, acordo atenje deosbit
rutinei zilnice st reguller, implicind copii in'conturarea, umartea si
deavoltareaacestora |
Crecazi contexte relevante de nvifare pentru spin! cutivarea une ste
permanente de hirmicie, de dorinia de participareangajare int-> actvitate
singur sau alturi de cea, de dorng8 de a finalizasacina rimité! $i mag
fer de prea mult uzitatul colorat sau cra pe fge
Ineurajeaza bucura dea cercets, de @ pune intrebari, de ag foloi simul,
Copitcexprima pirerile chiar de ASTAZI, pentru a simi bucuria eresteri personale MAINE !
‘Nu uit de valoarea mesajelor pozitive !
Spriina narnicia si plasticitarea minlor coplllor pe care ii
tranadiseiplinard ! Nu uitac8 port responsablitateaprimului pas
Tnseamnd implinizea de MAL TARZIU!
in gri6,printeo abordare
invaare { Reuyita de ACUM,
fnvatdpirigi 8 isi eunoasea copilul gis fac8 parte din vila acestia! $
minute pe 2iacordatecopiului lor pot fae diferenja mai tizis!
PPermite pisintelui si fe alaturi de copiul sdu in anumite momeate ale
programlui scolar, atunci cid unul sau celal sine nevoia ! Gandose c&
{uel fi eroul prefeat dupa aceea !
Oferd pirinilor un model in ceea ce privesfe relationsea eu copilul
modal de organiave a timpului ga spatilui pent copil; toate acestea in
beneficiuldeavotiaripotentilulu propiu al acestu
‘Onganizeaza evenimente/momente in care pin
Jmpreund | Eu maj gandi Ia altceva det lao serbare
‘Sprijina dezvoltarea de refeleasoctat parental, care si conduc la imbunitiirea ealitait
viet copillui sa familie Eatitde bine s sic si allt an teeut prin cxea ce tect sau cd
se confrunta eu aceleasi probleme ca tine
Parinte
si copii pot petrece un timp de calitate
‘Considerim cf acest citeva ginduri ar putea fi privite gi ea puncte de sprijin in elaborarea, de
‘lire edueatoare, director, inspector scolar de specialitate, a unorplanuriinte profesional, Ia
hivel micro sau macro, prin cae svizeze flosirea eéndilertice in analiza propriei activa
“formalarea de conelusi pertinente care 58 conducd la schimbarea practcilor sducajionate la
iivelulgrupet de cop; gdsirea de solu eficiente la problemele educationale identificate ec
1. Aspecte importante de urmaritin cadrulinspectilor de specialtate ya inspectillor
tematice:
Inspecile de specialitate derlate in anal geolae recut au eadus in atentia profesionigtilor din
‘nvijamantal prescoarciteva aspecte care necesi un efor susfnut din prteaacesors. In acest,
content, acestea vor fi urmirite, cu predileti, tn anul scolar 2016-2017 fn eadrulinpeclor de
specalitate ga inspecfilortematice: ltd care sunt acestea:
1, Deprinderearutineor sia rgulior (cum sunt stablite si formulate regulile grup: unde
sunt cle fiat si cum sunt folosie fn vata de 2 eu a grupulu de copii cum descopers
pring are sunt regulile de la gridinifa gi cum fnvafa sh stabileasca,formuleze $i st
foloseasct regulle in viaja copului; cum aducem rutina Tn viaja copiului gi cit de
Jmportant estes umarim derulaea acestoa; cit de importante sunt alegerile tn vista
copii e inseam responsablizacea copilului si deprinderea autonomiel; cum se face
Snegistraea rutnelor in planficerea calendars et) ~ semestrl I
2, Proigctrea si derularea ficient. activithlor intewate(corelarea temei anual de sti
‘tema, scopul, objetivele si evaluarea acivtii integrate; consrurea si utlizarea