Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect de cercetare
- model
STIMULAREA COMPORTAMENTULUI
CREATIV IN sCOAL
1. TEMA :
obiectul creat;
2. Criteriul conexiunilor activitate combinatorica;
3. Criteriul nonrationalitatii ( nonrationalitatea corespunde starii incubatiei, care consta
in aglutinarea unor evenimente spontane si necontrolabile
dupa anumite legi aparent autonome.)
Personalitatea creatoare.
- Fluenta de idei- abilitatea de a genera cat mai multe raspunsuri referitoare la o
problema data, intr-un timp nelimitat;
- Flexibilitatea capacitatea subiectilor de a-si modifica rapid fluxul ideativ in scopul
gasirii unor utilizari noi ale unor produse uzuale;
- Originalitatea aptitudinea subiectului de a oferi raspunsuri neuzuale la problemele
ridicate.
2. FACTORI INHIBATORI AI CREATIVITATII IN SCOALA.
1.Caracteristici ale elevilor:
intoleranta fata de opiniile colegilor;
perceptia de sine devalorizanta, surprinsa in afirmatii de genul nu am facut
niciodata nimic deosebit;
frica de ridicol;
conformismul;
tendinta de a interpreta orice structura ca fiind inchida;
2. Caracteristici ale cadrului didactic :
anumite paternuri comportamentale, cum ar fi: sanctionarea indraznelii de a pune
intrebari incomode, accentul exagerat pus in clasa pe competitie sau cooperare,
critica prematura;
utilizarea unor fraze de genul asta nu e logic, cine stie raspunsul corect, poti
s-o dovedesti( Selnow,1997);
accentul pus pe reproducere, neaprecierea suficienta a originalitatii;
3. Sistemul de invatamant :
supraincarcarea scolara;
manuale dense si organizate deductiv;
3. PRINCIPII DE STIMULARE A CREATIVITATII ( TORRANCE,1965):
1. Respectarea intrebarilor neuzuale.
2. Respectarea imaginatiei si a ideilor inedite.
3. Sublinierea valorii ideilor pe care le emit elevii.
4. Oferirea de oportunitati de exprimare sau de lucru in absenta unor evaluari imediate.
6. ESANTIONARE:
- cercetarea vizeaza demonstrarea influentei factorului scoala in stimularea
comportamentului creativ la elev;
- cercetarea a fost realizata pe un numar de 34 de elevi din ciclul gimnazial
- 17 elevi de clasa a VII-a si 17 elevi de clasa a VIII-a de la SCOALA NR.3
Popesti Leordeni.
7. METODE SI INSTRUMENTE FOLOSITE:
- metode de stimulare a creativitatii;
- rezolvarea de probleme;
- exercitii de stimulare a creativitatii;( vezi anexa )
- fise ( fisa : AFISUL MEU PUBLICITAR cum ar arata un afis public despre tine?);
- test de creativitate;
Cercetarea se desfasoara pe parcursul a 4 saptamani :
ANEXE
EXERCITIUL NR.1:
Construiti o relatare de o pagina pe tema: Ce viseaza cainele meu despre mine?
EXERCITIUL NR.2:
Enumerati 10 intrebuintari neobisnuite pentru o portocala si o forfecuta de unghii.
EXERCITIUL NR.3:
Imaginati un dialog umoristic intre un elev si carnetul de note.
FISA ( pentru baieti ) :
Notati posibilele consecinte ale urmatoarelor probleme:
PROBLEMA
CONSECINTE
- scrierea pe pereti.