PROIECT DIDACTIC

Tema: Comunicare i abiliti sociale

Subiectul: Cum comunic n situaii conflictuale?
Clasa: a XI-a
Durata: 50 min
Competene specifice:
- s construiasc mesaje la persoana I;
- s evalueze eficiena modului propriu de comunicare n situaii conflictuale;
- s identifice comportamente pe care ar dori s le modifice.
Obiective operaionale: O1 autoevaluarea modului propriu n care comunic propriile dorine i nevoi ntr-o situaie conflictual i exersarea unor
modaliti de comunicare.
Strategia didactic: Resurse procedurale: - metode i procedee: conversaia, aprobarea, problematizarea, exemplul;
- forme de organizare: frontal, individual.
Resurse materiale: fi de lucru, cri, reviste.
Bibliografie: Andrei Cosmovici, Lumina Iacob Psihologie colar, ed. Polirom, Iai, 2005.
Scenariu didactic:
Etapele
Coninutul informaional al leciei
Strategia didactic
Ob.
leciei
Metode i
Forme de
Resurse
op.
Activitatea dirigintelui
Activitatea elevilor
procedee
organizare
materiale
Dozare
Moment
organizatoric
(2 min)
Motivarea
elevilor:
-sensibilizarea
-captarea
ateniei
(1 min)
Comunicarea
obiectivelor
leciei
(3 min)

-Consemneaz absenele.
-Verific existena resurselor materiale

Rspund la ntrebri.

Vorba dulce mult aduce.

Propune s se rspund la urmtoarele

ntrebri:
- De ce apar conflictele?
- Care sunt modalitile cel mai frecvent
utilizate pentru rezolvarea conflictelor?

conversaia

frontal
frontal

Noteaz
subiectul
propus i punctele
care trebuie atinse n
dezbatere.

frontal

Desfurarea
dezbaterii
(30 min)

O1

- Ct de eficiente sunt aceste modaliti de

comunicare?
- n ce situaii este mai uor s comunici
trebuinele, dorinele, poziia personal, etc.?
- Care sunt dificultile pe care le ntmpin
persoanele n exprimarea dorinelor i
trebuinelor personale n situaii de conflict?
Sesiunea I
1. mparte fiecrui elev fia de lucru
explicndu-le c acest exerciiu i va ajuta s i
identifice modul n care i comunic propriile
dorine, trebuine i nevoi, ntr-o situaie
conflictual. Cere elevilor s rspund
ntrebrilor ct mai sincer posibil. Las elevi s
completeze chestionarul aproximativ 10
minute.
2. Grupeaz elevi n perechi i le cere s
analizeze mpreun rspunsurile la chestionar
i s evalueze eficiena strategiilor utilizate.
3. Discut cu elevi despre eficiena strategiilor
n i ncurajeaz s dea cteva exemple n faa
clasei.
Sesiunea II
1. Amintete elevilor c au discutat despre
modalitile de comunicare n situaii
conflictuale i c va ncerca s gseasc
mpreun modalitile cele mai eficiente de a
comunica propriile dorine, trebuine i nevoi
n diferite situaii.
2. Construiete mpreun cu elevii un mesaj la
persoana I.
3. Analizeaz eficiena acestui tip de mesaje i
identific mpreun cu elevii dificultile care
apar n construcia unor astfel de mesaje. Cere

expunerea
individual
Identific modul n problematizarea
care i comunic dezbaterea
propriile
trebuine, conversaia
dorine i nevoi ntr-o
pe grupe de
situaie conflictual.
cte doi
Completeaz
chestionarul.
Analizeaz
rspunsurile la chestionar i
evalueaz
eficiena
strategiilor utilizate.
Particip la discuia
despre
eficiena
strategiilor utilizate.
Ascult explicaia.

Construiesc un mesaj
la persoana I.
Analizeaz eficiena
acestui tip de mesaj i
identific dificultile

Realizarea
feed-back-ului
(10 min)

Concluzii
(3 min)

elevilor s identifice modaliti prin care ar care

apar
n
putea fi contracarate aceste dificulti.
construcia unor astfel
de mesaje. Identific
modaliti pentru a
contracara
aceste
dificulti.
Pune elevilor urmtoarele ntrebri:
Rspund la ntrebri
conversaia
- De ce apar conflictele?
- Care sunt modalitile cel mai frecvent
utilizate pentru rezolvarea conflictelor?
- Ct de eficiente sunt aceste modaliti de
comunicare?
- n ce situaii este mai uor s comunici
trebuinele, dorinele, poziia personal, etc.?
- Care sunt dificultile pe care le ntmpin
persoanele n exprimarea dorinelor i
trebuinelor personale n situaii de conflict?
Conflictele apar din cauza diferenelor de Ascult
concluziile prelegerea
opinii, intereselor divergente, oboselii, formulate de diriginte
expectanelor negative, imposibilitii de Noteaz concluziile.
asculta prerea celuilalt, imposibilitii celuilalt
de a asculta prerea ta, educaiei defectuoase,
etc.
Cel mai frecvent se recurge la violen verbal
i comportamental, ceea ce nu rezolv
conflictul.
Este mai uor de comunicat dac expectanele
sunt pozitive, dac interlocutorul este o fire
deschis, dac eti o fire vesel, dac eti
odihnit, etc.
Dificulti ntmpinate sunt dificulti de
exprimare, de necontintizarea exact a
propriilor dorine, trebuine i nevoi, de
neputina de a te face ascultat i neles, de

frontal
individual

Anunarea
temei
pentru
acas
(1 min)

lipsa de politee, de lipsa de disponibilitate

afectiv pentru cellalt, de experiena negativ
anterioar, etc.
Imaginarea unei situaii conflictuale i dialogul Noteaz tema
purtat cu aceast ocazie.

Cum comunic n situaii conflictuale?

1. Atunci cnd am o problem, o nenelegere sau un conflict cu cineva, de obicei:
(bifai toate modalitile de jos care vi se potrivesc)
amn ct se poate ntlnirea cu persoana sau cu situaie
ajungem la un compromis
fac apel la o autoritate pentru arta c am dreptate
m dau btut, renun
ncerc s ajut cealalt persoan s obin ceea ce dorete
m plng pn ce obine ceea ce doresc
explic punctul meu de vedere i cer celeilalte persoane s fac la fel
mi pstrez ideile pentru mine
schimb subiectul
ncerc s neleg punctul de vedere al celeilalte persoane
chem o alt persoan s decid cine are dreptate
admit c am greit, chiar dac n gndul meu nu este aa
2. mi este cel mai uor s discut o problem sau un conflict cu o persoan care:
............................................................................................................................................................
deoarece.............................................................................................................................................
3. mi este cel mai dificil s discut o problem sau un conflict cu o persoan care:
............................................................................................................................................................
deoarece.............................................................................................................................................
4. Mi-ar plcea ca n timpul unui conflict s-mi comunic trebuinele i dorinele astfel:
............................................................................................................................................................
Cum comunic n situaii conflictuale?
1. Atunci cnd am o problem, o nenelegere sau un conflict cu cineva, de obicei:
(bifai toate modalitile de jos care vi se potrivesc)
amn ct se poate ntlnirea cu persoana sau cu situaie
ajungem la un compromis
fac apel la o autoritate pentru arta c am dreptate
m dau btut, renun
ncerc s ajut cealalt persoan s obin ceea ce dorete
m plng pn ce obine ceea ce doresc
explic punctul meu de vedere i cer celeilalte persoane s fac la fel
mi pstrez ideile pentru mine
schimb subiectul
ncerc s neleg punctul de vedere al celeilalte persoane
chem o alt persoan s decid cine are dreptate
admit c am greit, chiar dac n gndul meu nu este aa
2. mi este cel mai uor s discut o problem sau un conflict cu o persoan care:
............................................................................................................................................................
deoarece.............................................................................................................................................
3. mi este cel mai dificil s discut o problem sau un conflict cu o persoan care:
............................................................................................................................................................
deoarece.............................................................................................................................................
4. Mi-ar plcea ca n timpul unui conflict s-mi comunic trebuinele i dorinele astfel:
............................................................................................................................................................