Nr. de inregistrare............/ ...........................

Director: prof. Butnaru Ionel- Relu

Responsabil de catedra: prof. Gavril Ana-Maria

PLANIFICARE
LIMBA I LITERATURA ROMN
CLASA a VII-a A

Anul colar 2015 2016

Profesor: Gavril Ana-Maria

coala Gimnazial Mareal Constantin Prezan, Dumeti

1
 COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

VALORI I ATITUDINI
Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere
social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
CONINUTURI
Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VII-a.
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. Editura*. Colecia*. Asteriscul*. Subsolul de pagin*.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Structura operei literare. Structuri n textele epice (procedee de legare a secvenelor, timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta).
1.2.2. Figurile de stil. Repetiia fonetic (aliteraia). Metafora. Hiperbola.
1.2.3. Versificaia. Tipuri de rim. Ritmul. Piciorul metric (bisilabic). Tipuri de ritm (iambic i trohaic).
1.2.4. Genuri i specii. Genurile epic i liric. Specii literare obligatorii: nuvela, imnul.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare - populare i culte - aparinnd diverselor genuri i specii.
1.3.2. Texte nonliterare: mersul trenurilor, *programul de spectacol.

Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n
mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de
scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Autorii de manuale sau profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.2 1.2.5 i 1.3.1. i 1.3.2. Aceste
texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric-estetic, ormativ, adecvare la vrst.
2. Practica raional i funcional a limbii
2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Structurarea textului oral. Textul dialogat i cel monologat. Adecvarea elementelor nonverbale la mesaj. Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor.
2.1.2. Situaia de comunicare. Situaia de comunicare dialogat i monologat (actualizare).
Rezumatul oral (actualizare).
Dialogul formal i dialogul informal.
*Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- susinerea unei conversaii (direct sau telefonic);
- prezentarea unor lucrri / materiale / activiti realizate individual sau n echip;
- formularea de argumente sau contraargumente ntr-o discuie;
- stabilirea de comparaii sau de analogii;
- formularea unei opinii.
* Coninuturile marcate cu asterisc sunt facultative.

2
2.2. Scrierea
2.2.1. Procesul scrierii. Alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat. Organizarea i reorganizarea unui text propriu. Cererea.
2.2.2. Contexte i forme de realizare
Fia de lectur. *Prezentarea unui eveniment cultural (lansare de carte, vernisaj al unei
expoziii, premiera unui spectacol de teatru, festiviti de premiere etc.).
Descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor.
Compuneri narative, descriptive i informative; inserarea dialogului n compuneri.
Comentarea unor secvene din textele studiate; comentarea semnificaiilor titlului; rezumatul scris (actualizare), caracterizare de personaj.
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se
recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a
ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a
prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora, n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest
sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia
aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea roblemelor noi, profesorul s actualizeze cunotinele asimilate anterior
de ctre elevi avnd ca baz texte lustrnd limba romn contemporan, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.
Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3. Elemente de construcie a comunicrii
3.1. Noiuni de sintax
Raporturile de coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz.
3.2. Lexicul
Sensul cuvintelor n context.
Mijloacele de mbogire a vocabularului.(actualizare)
Derivarea (actualizare). Serii derivative (aplicativ).
Compunerea (actualizare).
Schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea (actualizare).
mprumuturile.
Pleonasmul.
Paronimele.
Categorii semantice (actualizare). Sinonime. Antonime. Omonime.
Cuvintele polisemantice. Polisemia i omonimia: asemnri i deosebiri.
*Uniti frazeologice.
3.3. Noiuni de fonetic (actualizare).
Folosirea corect a accentului n limba romn. Nume proprii greit accentuate.
3.4. Morfosintaxa
3.4.1. Verbul (actualizare). Alte verbe copulative: a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a nsemna, a prea.
Diatezele: activ, pasiv (complementul de agent), reflexiv (pronumele reflexiv).
Modurile. Timpurile. Persoana. Numrul (actualizare).
Valori expresive ale verbului n diferite contexte (aplicativ).
Verbele personale i verbele impersonale. Propoziia fr subiect.
Locuiunea verbal.
Funciile sintactice ale verbului i ale locuiunii verbale la moduri personale (predicat verbal, predicat nominal), la moduri nepersonale (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complemente
circumstaniale, atribut verbal).
3.4.2. Substantivul (actualizare).
Locuiunea substantival. Funciile sintactice ale substantivului i ale locuiunii substantivale (subiect, complement direct, complement indirect, complemente circumstaniale de de loc, de timp, de mod, atribut substantival genitival,
prepoziional, apoziional)
3.4.3. Substitui ai substantivului.
3.4.3.1. Pronumele (actualizare)
Pronumele personal, posesiv, demonstrativ. Forme i cazuri.
Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt. Forme, cazuri i funcii sintactice.
Pronumele i adjectivul pronominal negativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.
Pronumele i adjectivul pronominal interogativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.

3
Pronumele i adjectivul pronominal relativ. Pronumele relativ compus ceea
ce. Acordul pronumelui relativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.
Adjectivul pronominal de ntrire (exerciii de acord).
Funcii sintactice ale pronumelor (subiect, nume predicativ, complement direct, complement indirect, complement circumstanial de loc, de timp i de mod, atribut pronominal genitival i atribut pronominal prepoziional).
3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Alte tipuri de numerale. Funciile sintactice ale numeralului.
3.4.4. Determinanii substantivului
Adjectivul (actualizare).
*Mijloacele expresive de redare a superlativului absolut n limba romn actual.
Locuiunea adjectival. Funciile sintactice ale adjectivului i ale locuiunii adjectivale (atribut adjectival, nume predicativ).
3.4.5. Prile de vorbire neflexibile.
3.4.5.1. Adverbul (actualizare).
Adverbele interogative, relative, *nehotrte.
Locuiunea adverbial.
Adverbele predicative i locuiunile adverbiale predicative.
Funciile sintactice ale adverbului i ale locuiunii adverbiale (complement circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut adverbial, predicat verbal, nume predicativ). Adverbe fr funcie sintactic.
3.4.5.2. Prepoziia (actualizare).
Locuiunea prepoziional. Regimul cazual.
3.4.5.3. Conjuncia (actualizare). Conjunciile i locuiunile conjuncionale coordonatoare i subordonatoare.
3.4.5.4. Interjecia (actualizare)

Structura anului colar 2015- 2016

Semestrul I
Semestrul al II-lea
Sptmna Data
I 14 - 18. 09. 2015
II 21 - 25.09. Sptmna Data
III 28 - 02.10. VACANA 6.02 14.02. 2016
IV 5 - 9. 10. INTERSEM.
V 12 - 16. 10. I 15 - 19. 02.
VI 19 - 23. 10. II 22 - 26. 02.
VII 26 - 30. 10. III 29 - 4. 03.
VIII 2 - 6. 11. IV 07. 11.03.
IX 9 - 13. 11. V 14 - 18.03
X 16 - 20. 11. VI 21 - 25. 03.
XI 23 - 27. 11. VII 28 - 1. 04.
XII 30. 4. 12. VIII 4.04 08.04.
XIII 7 11. 12. IX 11.04 15. 04
XIV 14 18. 12. SA STII MAI MULTE, 18.04 - 22.04. 2015
VACANA DE 19.12.2015 10.01.2016 VACANA 23.04 3.05.2015
IARN PRIMVAR
XV 11 15 .01.2016 X 4.05. 6.05
XVI 18 22.01 XI 9.05. - 13.05.
XVII 25 29.01 XII 16 - 20.05.
XVIII 1 5.02.2016 XIII 23.05 -27.05.
Structura anului colar 2015-2016 XIV 30.05 - 3. 06.
Cursuri: 35 de sptmni; 175 de ore/an XV 6.06 - 10.06
XVI 13 - 17.06. 4
XVII 20 - 24.06.2016
VACANA DE VAR 25.06 10.09.2016
Semestrul I: 18 sptmni, 5 ore/sptmn 90 de ore (din care 30 noiembrie i 1 Decembrie, sunt zile libere)
Semestrul al II-lea: 17 sptmni 5 ore / sptmn 85 de ore (din care 20 iunie, zi liber)
Sptmna 18.04 22.04. 2016: S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN ;
Teze: sem. I, pn pe 11 decembrie .; sem. II, pn pe 20 mai

Planificare calendaristic: 2015-2016

Clasa a VII-a
Semestrul I

Unitatea de CS Coninuturi Nr. de Sptmna Observaii

nvare ore
alocate
Sptmna 1,2 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; Prezentarea i ndrumarea lecturii 8 I-II
(prezentarea 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; Evaluare predictiv
programei i a 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; Evaluarea competenelor de lectur i de
manualului; nelegere a unui text literar/nonliterar
evaluare predictiv; Actualizarea cunotinelor
actualizarea
cunotinelor)
Unitatea 1 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 1. Cartea - obiect cultural 24 III- IX
1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii; Text-suport: Cuvnt de
1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr-un mesaj ascultat; Tudor Arghezi
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament 2. Solicitarea opiniei
comunicativ adecvat; 3. Modaliti de exprimare a
2.2. valorificarea categoriilor semantice nvate n contexte diferite; preferinelor i a opiniilor.
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; Argumentarea unui punct de
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; vedere
2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 4. Lexicul
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i 5. Fonetica
lexicale nvate, ntr-un text citit; 6. Fia de lectur
4.2. utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate; EVALUARE
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;
4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;
Unitatea 2 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament 1. Structuri n textele epice Iapa 20 IX-XIV
comunicativ adecvat; lui Vod de Mihail Sadoveanu
2. Noiuni elementare de sintaxa
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; propoziiei i a frazei
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; 3. Verbul
2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 4. Monologul
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea EVALUARE
acestora;

5
 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a
procedeelor de expresivitate n textul liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i
lexicale nvate, ntr-un text citit;
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;
4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd
corect semnele ortografice i de punctuaie.
Unitatea 3 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament 1. Specii ale genului epic nuvela 16 I-IV
comunicativ adecvat; Dou loturi de Ion Luca Caragiale
2. Substantivul
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; 3. Articolul
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; 4. Dialogul
2.5. cooperarea n interaciunile de grup; Elemente nonverbale n
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea comunicarea oral
acestora; EVALUARE
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a
procedeelor de expresivitate n textul liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i
lexicale nvate, ntr-un text citit;
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;
4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd
corect semnele ortografice i de punctuaie.
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei 4 XII
Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur *2 XI
o Florin scrie un roman de Mircea Crtrescu XIII
o Anunuri, tiri
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 72

Proiectul unitii de nvare

Nr de ore alocate: 8/S1-S2

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale didactice Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) organizare
Prezentarea manualului i a programei 1.1 Observarea manualului 1 Programa colar, Activitate
2.1 Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n manual frontal
2.4 program i parcurgerea lor

6
Verificarea competenelor de lectur i de 3.1. Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii 1 Fragmente de texte Activitate Aprecierea
nelegere a unui text literar/nonliterar 2.1. textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin literare/ nonliterare individual rspunsurilor
Moment ortografic: scrierea cu rezolvarea unor cerine specifice Activitate
majuscul frontal
Activitate n
grup
Actualizarea cunotinelor 1.1 Exerciii de actualizare a cunotinelor 5 Fi de lucru Activitate Observarea
Moment ortografic: scrierea cu 2.1 Auxiliare didactice frontal sistematic
majuscul Activitate Aprecierea
individual rspunsurilor
Evaluare predictiv 1.5. Rezolvarea de exerciii 1 Fi de evaluare Activitate Aprecierea fielor
2.1. individual de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 1
Nr de ore alocate: 24/S3-S8

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale didactice Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) organizare
1.Cartea, obiect cultural (textul literar aferent 1.1 Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n context 1 Manual Activitate Observarea
predrii noiunilor generale, conform 1.3 Exerciii de identificare a cuvintelor cheie Auxiliare didactice frontal i sistematic
programei) 1.5 individual Aprecierea
Moment ortografic: alineatul/ rspunsurilor
blancul
2.Cartea, obiect cultural 1.1 Exerciii de nelegere a textului literar 1 Manual Activitate Observarea
Cuvnt de Tudor Arghezi 1.3 Auxiliare didactice frontal i sistematic
Moment ortografic: apostroful/ 1.5 individual Aprecierea
bara oblic rspunsurilor
3.Cartea, obiect cultural (textul suport) 1.1 Exerciii de interpretare a textului literar 1 Manual Activitate Observarea
Moment ortografic: ghilimelele/ 1.3 Fie de lucru frontal i sistematic
semnele citrii 1.5 individual Aprecierea
rspunsurilor
4.Cartea, obiect cultural. *Editura.Colecia. 1.1 Exerciii de prezentare a unor cri 1 Manual Activitate Observarea
*Asteriscul. *Subsolul de pagin 1.3 Exerciii de concepere a unor coperte de carte Volume diverse frontal i pe sistematic
Moment ortografic: cratima/ 1.5 DEX, DOOM2 grupe Aprecierea
linia de pauz rspunsurilor

7
5.Solicitarea opiniei 1.1 Exerciii de identificare a structurilor specifice solicitrii 1 Manual Activitate Observarea
Moment ortografic: punctul/ 1.3 opiniei ntr-un text literar/nonliterar Fie de lucru frontal i pe sistematic
punctul i virgula 1.5 Exerciii de iniiere a unor dialoguri n care se solicit/se Culegere- Limba grupe Aprecierea
ofer opinii romn. Exerciii de Activitate n rspunsurilor
comunicare perechi
6.Modaliti de exprimare a preferinelor i a 1.1 Exerciii de identificare a structurilor specifice de 1 Manual Activitate Observarea
opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere 2.4 exprimare a preferinelor i a opiniilor ntr-un text Fie de lucru frontal i pe sistematic
Moment ortografic: diacriticele/ 2.5 literar/nonliterar Culegere- Limba grupe Aprecierea
punctele de suspensie Exerciii de argumentare a unui punct de vedere romn. Exerciii de Activitate n rspunsurilor
comunicare perechi

7.Modaliti de exprimare a preferinelor i a 1.1 Exerciii de argumentare a unui punct de vedere 1 Manual Activitate Observarea
opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere 2.4 Fie de lucru frontal i pe sistematic
Moment ortografic: parantezele/ 2.5 Culegere- Limba grupe Aprecierea
dou puncte romn Activitate n rspunsurilor
perechi
8.Lexicul (actualizare) 2.2 Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la structura 1 Manual Activitate Observarea
Moment ortografic: dup /j: 2.3 vocabularului limbii romne Fie de lucru frontal i sistematic
a,e,i/ea,,; DOOM2 2.5 Caietul elevului individual Aprecierea
rspunsurilor

9.Lexicul 2.2 Exerciii de identificare a procedeelor de mbogire a 1 Manual Activitate Observarea

Mijloacele interne de mbogire a 2.3 vocabularului Fie de lucru frontal i sistematic
vocabularului 2.5 Exerciii de actualizare a noiunilor teoretice referitoare la Caietul elevului individual Aprecierea
Moment ortografic: e i ie; mijloacele interne de mbogire a vocabularului rspunsurilor
DOOM2
10.Lexicul 2.2 Exerciii de identificare a cuvintelor derivate din texte date 1 Manual Activitate Observarea
Derivarea (actualizare). Serii derivative 2.3 Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor Fie de lucru frontal sistematic
(aplicativ) 2.5 derivate Caietul elevului Activitate Aprecierea
Moment ortografic: sufixe/ Exerciii de creare a unor serii derivative individual rspunsurilor
prefixe i cuvinte derivate; Activitate pe
DOOM2 grupe
11.Lexicul 2.2 Exerciii de identificare a cuvintelor compuse din texte 1 Manual Activitate Observarea
Compunerea (actualizare) 2.3 date Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: cuvinte 2.5 Exerciii de integrare n context a cuvintelor compuse Caietul elevului Activitate Aprecierea
compuse; DOOM2 individual rspunsurilor
Activitate pe
grupe
12.Lexicul 2.2 Exerciii de identificare a cuvintelor obinute prin 1 Manual Activitate Observarea
Schimbarea valorii gramaticale sau 2.3 conversiune n texte date Fie de lucru frontal sistematic
conversiunea (actualizare) 2.5 Exerciii de integrare n context a cuvintelor obinute prin Caietul elevului Activitate Aprecierea
Moment ortografic: eai, eau i conversiune individual rspunsurilor
iai, iau; DOOM2 Activitate pe
grupe

8
13.Lexicul 2.2 Exerciii de identificare a regionalismelor i a arhaismelor 1 Manual Activitate Observarea
Arhaisme. Regionalisme (actualizare) 2.3 n texte date Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: semnul 2.5 Exerciii de integrare n context a regionalismelor i a Caietul elevului Activitate Aprecierea
ntrebrii arhaismelor individual rspunsurilor
Activitate pe
grupe
14.Lexicul 2.2 Exerciii de identificare a unor cuvinte mprumutate n 1 Manual Activitate Observarea
mprumuturile 2.3 texte date Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: scriere i 2.5 Exerciii de identificare a sensului unor mprumuturi din Caietul elevului Activitate Aprecierea
pronunare; DOOM2 3.3 texte date individual rspunsurilor
Exerciii de integrare n context a unor mprumuturi Activitate pe
grupe
15.Lexicul 2.2 Exerciii de identificare n texte date a sinonimelor i 1 Manual Activitate Observarea
Categorii semantice (actualizare). Sinonime. 2.3 antonimelor Fie de lucru frontal sistematic
Antonime 2.5 Exerciii de integrare n context a seriilor sinonimice Caietul elevului Activitate Aprecierea
Moment ortografic: semnul 4.2 Exerciii de integrare n context a antonimelor individual rspunsurilor
exclamrii Activitate pe
grupe
16.Lexicul 2.2 Exerciii de difereniere a omografelor i omofonelor 1 Manual Activitate Observarea
Categorii semantice. Omonimele. Cuvintele 2.3 Exerciii de identificare n context a omonimelor Fie de lucru frontal sistematic
polisemantice 2.5 Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor Caietul elevului Activitate Aprecierea
Moment ortografic: omofonele; 4.2 polisemantice individual rspunsurilor
DOOM2 Activitate pe
grupe
17.Lexicul 2.2 Exerciii de difereniere a omonimelor i a cuvintelor 1 Manual Activitate Observarea
Polisemia i omonimia: asemnri i 2.5 polisemantice Fie de lucru frontal sistematic
deosebiri 4.2 Exerciii de integrare n context a omonimelor i a Caietul elevului Activitate Aprecierea
Moment ortografic: ea i ia; cuvintelor polisemantice individual rspunsurilor
DOOM2
18.Lexicul 2.2 Exerciii de identificare a sensului unitilor frazeologice 1 Manual Activitate Observarea
*Uniti frazeologice 2.5 Exerciii de utilizare a unitilor frazeologice Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: vocale i 4.2 Caietul elevului Activitate Aprecierea
consoane duble 4.5 individual rspunsurilor

19.Lexicul 2.2 Exerciii de identificare a construciilor pleonastice n 1 Manual Activitate Observarea

Pleonasmul. Paronimele 2.5 diferite texte Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: corectarea 4.2 Exerciii de utilizare corect, n contexte diferite, a Caietul elevului Activitate Aprecierea
unor enunuri 4.5 paronimelor individual rspunsurilor

20.Lexicul 2.5 Exerciii de identificare a sensului unui cuvnt n diferite 1 Manual Activitate Observarea
Sensul cuvintelor n context 3.3 contexte Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: eo, io i eoa, 4.2 Exerciii de construire a unor contexte diferite pentru a Caietul elevului Activitate Aprecierea
ioa 4.5 ilustra sensul propriu i figurat al cuvintelor individual rspunsurilor

9
21.Noiuni de fonetic (actualizare) 4.2 Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i 1 Manual Activitate Observarea
Moment ortografic: m nainte de hiatului. Fie de lucru frontal sistematic
p/b; DOOM2 Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe Caietul elevului Activitate Aprecierea
individual rspunsurilor

22.Folosirea corect a accentului n limba 4.2 Exerciii de ortoepie 1 Manual Activitate Observarea
romn. *Nume proprii greit accentuate Exerciii de pronunare corect a neologismelor Fie de lucru frontal sistematic
Limba romn- Editura Activitate Aprecierea
Nomina individual rspunsurilor
DOOM2
GOOM
23.Fia de lectur 4.3 Realizarea unei fie de lectur, pornind de la o oper citit 1 Manual Activitate Aprecierea fielor
Moment ortografic: dictare Fie de lucru frontal de lectur
Culegere- Limba Activitate
romn. Exerciii de individual
comunicare

24.Evaluare Unitatea 1 2.2, 3.3, 4.2, 4.5 Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice 1 Fie de evaluare Activitate Aprecierea fielor
nsuite independent de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 2
Nr de ore alocate: 24/S9-S14

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale didactice Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) organizare
1.Structuri n textele epice 3.1 Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza 1 Manual Activitate Observarea
Iapa lui Vod de Mihail 3.2 unei grile Grila de evaluare a frontal sistematic
Sadoveanu Discuii asupra evalurii lecturii lecturii Activitate Aprecierea
Lectura textului suport Exerciii de vocabular individual rspunsurilor
Moment ortografic: forme
regionale
2.Lectura aprofundat a textului suport (1) 3.2 Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul 1 Manual Activitate Observarea
Genul epic (actualizare); structura textului epic Fie de lucru frontal sistematic
epic Exerciii de identificare a caracteristicilor genului epic n Portofoliu Activitate Aprecierea
Moment ortografic: bunstare/ textul studiat Fia de lectur individual rspunsurilor
bun stare; dea/de-a Exerciii de delimitare a secvenelor corespunztoare
planurilor narative din textul studiat

10
3.Lectura aprofundat a textului suport (2) 3.2 Exerciii de identificare a indicilor de timp i spaiu al 1 Manual Activitate Observarea
Construcia subiectului; aciune, conflict, 4.3 aciunii Fie de lucru frontal sistematic
timp, spaiu Exerciii de rezumare a subiectului Portofoliu Activitate Aprecierea
Moment ortografic: desprirea Adriana Brbat- Ora de individual rspunsurilor
la capt de rnd literatur
4.Lectura aprofundat a textului-suport 3.2 Exerciii de identificare a etapelor naraiunii i a 1 Manual Activitate Observarea
selectat (3) 4.3 sintagmelor care asigura trecerea de la o secven la alta Fie de lucru frontal sistematic
*Procedee de legare a secvenelor Portofoliu Activitate Aprecierea
Moment ortografic: ai/ a-i Adriana Brbat- Ora de individual rspunsurilor
literatur
5.Lectura aprofundat a textului suport 1.5 Exerciii de comentare a sensului global al textului 1 Manual Activitate Observarea
selectat (4) 4.1 Exerciii de exprimare a opiniei n legtur cu Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: al/ a-l 4.3 semnificaiile textului studiat Portofoliu Activitate Aprecierea
Adriana Brbat- Ora de individual rspunsurilor
literatur
6.Noiuni elementare de sintaxa propoziiei i 2.3 Exerciii de identificare a prepoziiilor i conjunciilor i de 1 Manual Activitate Observarea
a frazei explicare a rolului acestora Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: linia de Exerciii de identificare a tipurilor de propoziii, de Caietul elevului Activitate Aprecierea
dialog segmentare a frazelor individual rspunsurilor
Exerciii de identificare a raporturilor sintactice de
coordonare i de subordonare n propoziie i n fraz
7.Verbul 3.3 Exerciii de utilizare corect a flexiunii verbale 1 Manual Activitate Observarea
Actualizare. Alte verbe copulative (a ajunge, 4.4 Exerciii de identificare a rolului verbelor n enun Fie de lucru frontal sistematic
a iei, a se face, a rmne, a nsemna, a Exerciii de identificare a verbelor predicative i Caietul elevului Activitate Aprecierea
prea) nepredicative n texte date individual rspunsurilor
Moment ortografic: a fi; DOOM2 Exerciii de identificare a verbelor copulative n texte date
Exerciii de construire a unor enunuri cu diverse verbe
copulative
8.Verbul Exerciii de identificare a modului i timpului verbelor n 1 Manual Activitate Observarea
Categorii gramaticale ale verbului. Modul, 3.3 texte date Fie de lucru frontal sistematic
timpul, persoana, numrul (actualizare). 4.4 Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul Caietul elevului Activitate Aprecierea
Modul indicativ i timpurile lui indicativ i la timpurile indicativului n texte date individual rspunsurilor
Moment ortografic: conjugarea a
IV-a: -
9.Verbul Exerciii de identificare a modurilor (conjunctiv, 1 Manual Activitate Observarea
Categorii gramaticale ale verbului. Modul 3.3 condiional-optativ, imperativ) i a timpurilor acestora n Fie de lucru frontal sistematic
conjunctiv, modul condiional-optativ, modul 4.4 texte date Caietul elevului Activitate Aprecierea
imperativ i timpurile lor. Funcii sintactice Exerciii de identificare i de analiz a verbelor la modul individual rspunsurilor
ale verbelor la moduri personale conjunctiv, condiional-optativ, imperativ i la timpurile lor
Moment ortografic: imperativul n texte date
negativ

11
10.Verbul Exerciii de identificare a modurilor nepersonale ale 1 Manual Activitate Observarea
Categorii gramaticale ale verbului. Modurile 3.3 verbelor n texte date Fie de lucru frontal sistematic
nepersonale. Funcii sintactice ale verbelor la 4.4 Exerciii de analiz a verbelor la moduri nepersonale i de Caietul elevului Activitate Aprecierea
moduri nepersonale (subiect, nume stabilire a funciilor sintactice individual rspunsurilor
predicativ, complement direct,
complement indirect, complemente
circumstaniale, atribut verbal)
Moment ortografic: forma
negativ- moduri nepersonale
11.Verbul Exeriii de stabilire a raportului dintre subiect i aciune n 1 Manual Activitate Observarea
Diatezele. Diateza activ. Diateza pasiv 3.3 funcie de interesul emitorului Fie de lucru frontal sistematic
(complamentul de agent) 4.4 Exerciii de stabilire a corespondenei ntre aciune, Caietul elevului Activitate Aprecierea
Moment ortografic: a crea/ a subiectul gramatical i obiectul care suport aciunea individual rspunsurilor
agrea Exerciii de transformare a unor construcii active n
construcii pasive
Exerciii de identificare a autorului aciunii verbului la
diateza pasiv
Exerciii de identificare a complementului de agent
12.Verbul Exerciii de identificare a autorului aciunii verbului la 1 Manual Activitate Observarea
Diateza reflexiv (pronumele reflexiv) 3.3 diateza reflexiv Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: a continua; 4.4 Exerciii de transformare a unor construcii active n Caietul elevului Activitate Aprecierea
DOOM2 construcii pasive individual rspunsurilor
Exerciii de identificare a pronumelor reflexive
13.Verbul Exerciii de identificare a persoanei care face aciunea n 1 Manual Activitate Observarea
Verbele personale i verbele impersonale. 3.3 texte date Fie de lucru frontal sistematic
Propoziia fr subiect 4.4 Exerciii de identificare a verbelor personale i a verbelor Caietul elevului Activitate Aprecierea
Moment ortografic: a trebui; ai/ impersonale n texte date individual rspunsurilor
a-i Exerciii de analiz a verbelor personale i impersonale
Exerciii de identificare a perticularitilor proproiziiei
fr subiect
14.Verbul Exerciii de identificare a sinonimelor unor grupuri de 1 Manual Activitate Observarea
Locuiunea verbal 3.3 cuvinte Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: scrierea 4.4 Exerciii de identificare a locuiunilor verbale n texte date Caietul elevului Activitate Aprecierea
unor locuiuni DOOM2 Exerciii de analiz a verbelor i locuiunilor verbale din individual rspunsurilor
texte date
15.Verbul Exerciii de identificare a valorilor expresive ale verbului 1 Manual Activitate Observarea
Valori expresive ale verbului n diferite 3.3 n diferite contexte Fie de lucru frontal sistematic
contexte (aplicativ) 4.4 Exerciii de construire a enunurilor din care s rezulte Caietul elevului Activitate Aprecierea
Moment ortografic: / valorile expresive ale verbelor individual rspunsurilor
16.Monologul Exerciii de identificare a particularitilor monologului 1 Manual Activitate Observarea
Monologul narativ 1.5 Exerciii de construire a unui monolog narativ Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: altfel/alt fel; 2.1 Culegere- Limba Activitate Aprecierea
altdat/alt dat romn. Exerciii de individual rspunsurilor
comunicare

12
17.Monologul Exerciii de identificare a particularitilor monologului 1 Manual Activitate Observarea
Monologul informativ. tirea 1.5 informativ i a modului de organizare a tirii (ca situaie de Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: dictare 2.1 comunicare monologat) Ziare Activitate Aprecierea
Reviste individual rspunsurilor
Activitate pe
grupe
18.Secven de lectur: Exerciii de lectur selectiv pentru identificarea 1 Manual Activitate Observarea
Anunuri, tiri din diferite 1.4. caracteristicilor tirilor Fie de lucru frontal sistematic
publicaii 2.1. Auxiliare didactice Activitate Aprecierea
Moment ortografic: deodat/ de o 4.1. individual rspunsurilor
dat/ de, odat Activitate pe
grupe
19.Secven de lectur: 1.1 Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n context 2 Manual Activitate Observarea
Florin scrie un roman de 1.3 Exerciii de identificare a cuvintelor cheie Fie de lucru frontal sistematic
Mircea Crtrescu 1.5 exerciii de sesizare a rolului utilizrii categoriilor Activitate Aprecierea
Moment ortografic: desear/ de morfologice i sintactice ntr-un text; exerciii de sesizare a individual rspunsurilor
sear; desigur/ de sigur schimbrii semnificaiei unor cuvinte n funcie de
contextul n care apar; exerciii de stabilire a relaiilor de
sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text
dat
20.Secven de lectur: 1.1 Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul 1 Manual Activitate Observarea
Florin scrie un roman de 2.4 epic Fie de lucru frontal sistematic
Mircea Crtrescu 2.5 Exerciii de identificare a caracteristicilor genului epic n Portofoliu Activitate Aprecierea
Moment ortografic: deplin/de textul studiat individual rspunsurilor
plin; deczut/ de czut
21.Evaluare Unitatea 2 2.3, 3.3, 4.1, 4.4 Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite 1 Fi de evaluare Activitate Aprecierea fielor
independent de evaluare
22.Pregtirea lucrrii scrise 3.4 Exerciii pregtitoare pentru susinerea tezei 1 Observare sistematic Activitate Pregtirea lucrrii
4.3 (4-5 elevi) frontal scrise
3.1 Activitate
3.2 individual
Activitate pe
grupe
23.Lucrare scris semestrial 3.4 Exerciii scrise de verificare i de consolidare a noiunilor 1 Proba scris Activitate Lucrare scris
4.3 nsuite sau exersate n semestrul I individual semestrial
3.1
3.2
24.Analiza lucrrii scrise 3.4 Discutarea tezelor 1 Observare sistematic Activitate Analiza lucrrii
4.3 frontal scrise
3.1
3.2

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 3
Nr de ore alocate: 16/S14-S18

13
 Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale didactice Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) organizare
1. Specii ale genului epic; 3.1 Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza 1 Grila de evaluare a Activitate Observarea
nuvela 3.2 unei grile lecturii frontal sistematic
Dou loturi de Discuii asupra evalurii lecturii Activitate Aprecierea
I.L.Caragiale Exerciii de vocabular individual rspunsurilor
Lectura textului-suport
Moment ortografic: cacofonia
2. Specii ale genului epic; Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate Observarea
nuvela 3.1 Exerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile Fie de lucru frontal sistematic
Lectura aprofundat a textului-suport (1). 3.2 secundare Fi de lectur Activitate Aprecierea
Construcia subiectului. Moduri de expunere Exerciii de rezumare a textului-suport; Portofoliu individual rspunsurilor
Moment ortografic: cam/c-am; Exerciii de identificare a momentelor subiectului
ca/c-a Exerciii de identificare a trsturilor genului epic
3. Specii ale genului epic; Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a 1 Manual Activitate Observarea
nuvela 3.2 personajelor n textul studiat; Fie de lucru frontal sistematic
Lectura aprofundat a textului-suport (2). 4.1 Exerciii de identificare a trsturilor personajelor din Portofoliu Activitate Aprecierea
Modaliti de caracterizare a personajelor 4.3 textul studiat individual rspunsurilor
Moment ortografic: car/c-ar; Exerciii de caracterizare a personajelor din textul studiat
care/c-are
4. Specii ale genului epic; Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a 1 Manual Activitate Observarea
nuvela 3.2 personajelor n textul studiat; Fie de lucru frontal sistematic
Lectura aprofundat a textului-suport (3). 4.1 Exerciii de identificare a trsturilor personajelor din Portofoliu Activitate Aprecierea
Modaliti de caracterizare a personajelor 4.3 textul studiat individual rspunsurilor
Moment ortografic: cea/ce-a; Exerciii de caracterizare a personajelor din textul studiat
ceai/ ce-ai
5. Specii ale genului epic; Exerciii de identificare a particularitilor speciei avnd n 1 Manual Activitate Observarea
nuvela 3.2 vedere textul studiat Fie de lucru frontal sistematic
Lectura aprofundat a textului-suport (3). 4.1 Exerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei Portofoliu Activitate Aprecierea
Caracteristicile speciei 4.3 globale a textului studiat individual rspunsurilor
Moment ortografic: cele/ce le;
ca/c-a
6. Specii ale genului epic; Exerciii de identificare a particularitilor speciei avnd n 1 Manual Activitate Observarea
Nuvela- Caracteristicile speciei- aplicatii 3.2 vedere textul studiat Fie de lucru frontal sistematic
4.1 Exerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei Portofoliu Activitate Aprecierea
4.3 globale a textului studiat individual rspunsurilor

7. Substantivul (actualizare) Exerciii de identificare a substantivelor, a felului lor, a 1 Manual Activitate Observarea
Moment ortografic: genul- 4.4 genului, numrului i cazului acestora Fie de lucru frontal sistematic
forme; DOOM2 Exerciii de construire a unor enunuri cu substantive Caietul elevului Activitate Aprecierea
defective de singular/plural i cu substantive colective individual rspunsurilor

14
 8. Substantivul Exerciii de identificare a sinonimelor unor expresii din 1 Manual Activitate Observarea
Locuiunea substantival 4.4 texte date Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: cai/ c-ai; cal/ 4.5 Exercitii de identificare a locuiunilor substantivale n texte Caietul elevului Activitate Aprecierea
c-al; DOOM2 date individual rspunsurilor
Exerciii de construire a unor enunuri cu locuiuni
substantivale
9. Substantivul Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice 1 Manual Activitate Observarea
Funciile sintactice ale substantivului i ale 4.4 ale substantivului/locuiunii substantivale Fie de lucru frontal sistematic
locuiunii substantivale (subiect, complement 4.5 Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea Caietul elevului Activitate Aprecierea
direct, complement indirect, complemente funciilor sintactice ale substantivului /locuiunii individual rspunsurilor
circumstaniale de loc, de timp, de mod) substantivale
Moment ortografic: nominativ/
acuzativ, singular; DOOM2
10. Substantivul Exerciii de identificare a cazurilor i a funciilor sintactice 1 Manual Activitate Observarea
Funciile sintactice ale substantivului i ale 4.4 ale substantivului/locuiunii substantivale Fie de lucru frontal sistematic
locuiunii substantivale (atribut substantival 4.5 Exerciii de construire de enunuri pentru ilustrarea Caietul elevului Activitate Aprecierea
genitival, prepoziional, apoziional) funciilor sintactice ale substantivului /locuiunii individual rspunsurilor
Moment ortografic: dativ/ substantivale
genitiv, singular; DOOM2
11. Articolul (actualizare) 4.4 Exerciii de identificare a articolelor 1 Manual Activitate Observarea
Moment ortografic: scrierea 4.5 Exerciii de construire de enunuri cu diferite tipuri de Fie de lucru frontal sistematic
unor articole/acord; DOOM2 articol Caietul elevului Activitate Aprecierea
individual rspunsurilor

12. Dialogul (actualizare) Exerciii de identificare a particularitilor dialogului 1 Manual Activitate Observarea
Moment ortografic: pluralul 1.5 Exerciii de construire a unui dialog Fie de lucru frontal sistematic
unor substantive; DOOM2 2.1 Caietul elevului Activitate Aprecierea
Culegere- Limba individual rspunsurilor
romn. Exerciii de
comunicare

13. Dialogul Exerciii de construire a unui dialog 1 Manual Activitate Observarea

Strategii de meninere i de ntrerupere a 1.5 Exerciii de iniiere, meninere i de ntrerupere a Fie de lucru frontal sistematic
dialogului 2.1 dialogului Culegere- Limba Activitate n Aprecierea
Moment ortografic: cteodat/ romn. Exerciii de perechi rspunsurilor
cte o dat; cala/ c-ale comunicare

14. Elemente nonverbale n 1.5 Exerciii de identificare a elementelor nonverbale care apar 1 Manual Activitate Observarea
comunicarea oral 2.1 n comunicarea oral Fie de lucru frontal sistematic
Moment ortografic: deal/de- Exerciii de construire a situaiilor de comunicare oral cu Culegere- Limba Activitate n Aprecierea
al/de-a-l folosirea de elemente nonverbale romn. Exerciii de perechi rspunsurilor
comunicare

15
 15. Secven de lectur: 1.1 Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul 1 Manual Activitate Observarea
Amintiri din colilrie de 2.4 epic Fie de lucru frontal sistematic
Ion Creang 2.5 Exerciii de identificare a caracteristicilor genului epic n Portofoliu Activitate Aprecierea
Moment ortografic: dictare textul studiat individual rspunsurilor
16. Evaluare Unitatea 3 2.3, 3.3, 4.1, 4.4 Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite 1 Fi de evaluare Activitate Aprecierea fielor
individual de evaluare

16