Instrumente utilizate n consilierea carierei

Psihologia carierei este o disciplin de sine stttoare conturat ca

urmare a complexitii sarcinii de a obine i de a corela informaiile psihologiei
despre individ cu cele despre profesii. ( Super, D., 1978).
Psihologia carierei este un termen nou care l-a nlocuit pe cel de
psihologia profesiunilor , prelund o serie de tehnici i metode utilizate de
aceasta, dar care aduce un mod de abordare difereniat, un punct dinamic,
evolutiv. ( Klein, 2001).

Psihologia carierei debuteaz ca tiin, n spaiul canadian francofon

nc din anii 1980, cnd se autointituleaz tiina dezvoltrii potenialului
uman de-a lungul carierei.

Principalele domenii de studiu vizate de psihologia carierei sunt:

practica orientrii carierei;

consilierea n orientarea carierei;
reuita educaional i profesional;
planificarea dezvoltrii carierei;
inseria socio- profesional;
bilanul competenelor / capacitilor / aptitudinilor necesare n carier;
recunoaterea / atestarea cunotinelor i experienei dobndite de-a lungul
carierei; (Jigu, M., 2003 ).

Metodele de lucru utilizate n consilierea carierei se pot clasifica n :

Metode pentru obinerea informaiilor despre client: testul psihologic,
chestionarul, metoda observaiei, interviul, anamneza, autobiografie, auto-
caracterizarea, fia scolar, focus grupul, sondajul de opinie, testul
docimologic, analiza datelor biografice, analiza produselor activitii,
analiza SWOT, portofoliul;
Metode de comunicare: convorbirea, jocul de rol, simularea, exerciii
pentru dezvoltarea abilitilor de comunicare / de relaionare, metoda
narativ, jocul pedagogic, metoda Philips 6/6;
Metode de informare a clienilor: materiale utilizate n diseminarea
informaiilor( brouri, ghiduri, alte produse media) , profile ocupaionale,
conferine, lecturi personale, vizionarea unor casete video, analiza unor
filme sau emisiuni radio sau TV;
 Metode de investigare a pieii muncii: exerciii pentru dezvoltarea
abilitilor de cutare a informaiilor i managementul lor, simularea
situaiilor de munc, vizite, metoda umbrelei, utilizarea tehnologiilor
informatice i de comunicare pentru cutarea unei slujbe, trguri
educaionale, trguri de joburi/ alte locuri de munc, mini-stagii n
ntreprinderi, sondaje pentru identificarea de nevoi, studiu/ analiza de caz;
Metode de marketing personal i managementul informaiei: elaborarea
unui CV, scrisoare de intenie, de recomandare, de mulumire, prezentarea
la un interviu, analiza/redactarea unui anun n media; baze de date/
portaluri despre instituii de educaie i formare, profesii, locuri de munc,
website-uri;
Metode de planificare i dezvoltare a carierei: proiectul / planul personal
de aciune, evaluarea alternativelor, exerciii de clarificarea valorilor,
bilanul competenelor.

Metode i tehnici de orientare i consiliere vocaional ( n carier)

Autobiografia ca metod de exprimare a individualitii are o lung
istorie dac lum n considerare scrierile Sfntului Toma D`Aquino ( anii
800)- unde sunt accentuate contiina, chestionarea i auto-examinarea.
Solicit colaborarea subiectului n aciunea de cunoatere a propriei
personaliti i are la baz capacitatea de a privi retrospectiv faptele sale, a
le analiza, a avea preri despre reaciile altora fa de sine ( Holban, I.,
1978)
Autocaracterizarea este asemntoare cu autobiografia, deosebindu-le
faptul c prima este o autoinvestigaie transversal, o modalitate de
autoptrundere n realitatea personal. Autocaracterizarea este propus ca
tehnic de evaluare a sistemului de constructe care descriu personalitatea
individului ( Kelly, G., 1955).
Sinectica gndirea prin analogie, un procedeu de stimulare a
creativitii careconst n tratarea familiarului ca neobinuit i a
neobinuitului ca familiar. Sinectica poate fi direct i indirect.
Interviul de selecie, recrutare sau selectare. Rolul consilierului n
carier este acela de a-l pregti pe client n vederea susinerii unui interviu
de angajare finalizat cu succes. Exist o serie de informaii care, chiar
dac nu garanteaz reuita la interviu, l ajut pe client s i formeze o
prere general asupra procesului de recrutare i mai ales, s i reduc
emotivitatea sau nivelul de anxietate. Consilierul i antreneaz clientul
pentru a se prezenta la un interviu de angajare din perspectiva mai larg a
unui plan de aciune n carier i a abordrii inteligente a unei
organizaii, instituii sau companii, vizate de client.
 Testul este o modalitate de msurare, evaluare sistematic i obiectiv a
unor eantioane de comportament, din ariile: aptitudini, trsturi de
personalitate, atitudini, etc., ale indivizilor prin oferirea de rspunsuri
corecte sau incorecte la anumite sarcini de lucru. Aceste secvene fixe de
caracteristici personale investigate sunt considerate a fi relevante pentru
definirea i identificarea respectivelor aspecte la diferite persoane.
Inventarele standardizate sunt, de asemenea, mijloace obiective de
msurare ale unor segmente comportamentale ale indivizilor, ns
rspunsurile subiecilor nu sunt considerate bune sau eronate, ci sunt
apreciate prin compararea cu cele ale altor indivizi, care constituie astfel o
norm de grup ( Brown, D., Brooks, L., 1991).
Bateria de teste psihologice de aptitudini cognitive ( BTPAC)
cuprinde 23 de teste i reprezint concretizarea unei noi generaii de teste
psihologice n care instrumentele de msurare i modelrile teoretico
experimentale sunt sincrone. BTPAC a aprut ca o necesitate a corelrilor
ntre cercetrile teoretico experimentale i instrumentele de investigare
care au rmas n urma primelor cu ceva ani buni. n acest context, a aprut
oportunitatea oferit de Ministerul Muncii i Solidaritii Sociale n anul
2003, de a elebora o baterie de teste psihologice de aptitudini cognitive
pentru consiliere i orientare profesional.
Teoria tipologic a lui John Holland a fost dezvoltat i continuu
ameliorat n crile publicate n anii 1966, 1973, 1985a i 1992. Teoria
deciziei profesionale a avut succes de la nceput deoarece profesionitii n
domeniu aveau un cadru conceptual uor de aplicat n practic, iar clienii
nelegeau cum interacioneaz factorii personali i de
mediu, proces care le facilita luarea deciziei.
Inventarul de interese Strong E. K. Strong i colaboratorii si, nc din
anii 1920, au sesizat c oamenii care aparin diferitelor grupuri
profesionale se difereniaz sistematic, n afara sistemului
aptitudinal, deprinderi, cunotine i prin ceea ce le place sau ceea ce nu le
place s fac, nu doar n plan profesional ci i n plan personal, n timpul
liber. Aceast observaie sugereaz c profesia este i un stil de via i nu
doar un mijloc de ctigare a existenei.
Important deci, n alegerea profesiei este i imaginea asupra stilului de
via al unui individ care poate fi cunoscut chiar nainte de exsersarea
profesiei