PROIECT DIDACTIC

Data :

coala

Clasa a II-a B

nvtor :

Unitatea de nvare : Activiti cu material obinute prin prelucrarea hrtiei

Obiectul : Educaie tehnologic

Subiectul : Zambil

Tipul leciei : Lecie de predare - nsusire de noi cunostine

Scopul : - Dezvoltarea simului practic i estetic

-Cunoaterea i utilizarea unor tehnici de lucru nvate ( decupare dup contur, lipire,
asamblare) cu diverse materiale i ustensile n realizarea unui produs

Obiective operaionale : pe parcursul orei, elevii vor fi capabili

a) Cognitive

OC1 s utilizeze operaii simple de lucru cu materiale necesare

OC2 s se familiarizeze cu tehnicile de lucru necesare obinerii produsului

OC3 s decupeze corect, dup contur, pentru a putea definitiva produsul

OC4 s asambleze corect prile componente ale produsului

OC5 s respecte etapele de lucru

b)psiho-motrice

OP1- s-i reprime tendina de a efectua micari inutile pe parcursul activitii

OP2 s aplice tehnicile de lucru nvate pentru realizarea componentelor

OP3- s realizeze sarcini de lucru manuind corect materialele si ustensilile necesare

a)afective

OA1 s manifeste interes fa de activitate, concretizat n comportament, prin atenia

sporit i implicare activ

OA2 s dovedeasc plcere pentru realizarea lucrrii

OA3 s manifeste o atitudine degajat n comunicarea oral

STRATEGIA DIDACTIC

Metode i procedee : conversaia, explicaia, ciorchinele, expunerea, observarea dirijat,

exemplul individual, turul galeriei

Materiale didactice : hrtie glasat de diferite culori, hrtie creponat, foarfece, lipici,
casetofon, vaz cu flori

Forme de organizare : frontal i individual

Resurse umane : 20 elevi

-de timp : 5 minute

Bibliografia : Lucian Stan, Ileana Stan Abiliti practice Editura Aramis, Bucureti 2004

Brandua Gherasim, M. Huupau, Elena Nechifor, Educaie tehnologic ( clasa

a IV-a), Iai, 2006
 SCENARIUL DIDACTIC

Etapele leciei Activitatea nvtorului Activitatea elevilor

Voi pregti clasa, materialele didactice necesare i Se vor pregti

Moment
elevii, asigurnd un climat propice pentru buna pentru nceperea
organizatoric
desfurare a lecii de educaie tehnologic activitii

Captarea ateniei Le voi citi urmtoarele versuri :

El se-nal de trei sulii pe cereasc mndr scar
i cu raze vii sarut june flori de primvar :
Dediei i viorele, brebenei i toporai Ascult versurile
Ce rzbat prin frunzi uscate i s-arat dragli citite
(V. Alecsandri Dimineaa)
Ad, cand te-ntorci, cu tine
Tot ce tii tu c ne place :
Fluturi, ghiocei, branduse
Zarzri plini i bun pace !
(V. Popa- Scrisoare ctre primvar)
Primvar, primvar
Zmbetul ntregii firi,
Dragoste de fluturi galbeni
i de galbeni trandafiri
(O. Goga Cantec)
-In ce anotimp ne aflm ? primvar
-Care sunt lunile anotimpului primvar ? martie, aprilie,
-Ce schimbri importante se petrec n natur ? mai
natura se
trezete la via,
psrile cltoare se
ntorc din rile
calde, florile
nfloresc
Pentru c ai amintit cuvntul flori v propun Completeaz
s completm un ciorchine cu flori de primvar. ciorchinele
ANEXA 1
Anunatea temei Anun tema leciei Zambil, apoi obiectivele Ascult cu atenie
i a obiectivelor ce vor trebui atinse in cadrul acestei activiti care este tema leciei
i obiectivele ce
urmeaz a fi
ndeplinite
Prezentarea Cer elevilor s identifice materialele care le au pe Elevii descoper i
noului coninut banc, mterialele cu care vor lucra pe parcursul descriu materialele
i dirijarea activitii pe care le-au primit
nvrii
a)Intuirea Prezint elevilor lucrarea model i mpreun cu Indrumai, elevii
materialului i acestia identificm materialele din care este numesc materialele
prezentarea alctuita precum i principalele tehnici de lucru folosite pentru
lucrrii model realizarea lucrrii i
identific tehnica de
lucru
b)Explicare i Explic i demonstrez modalitatea de execuie a Elevii urmresc cu
demonstrarea lucrrii, insisnd asupra modului de realizare atenie explicaia i
modalitilor de Pn s inceap lucrul, voi cere unui elev s repete demonstraia
lucru etapele de obinere a acesteia nvttorului
Elevul solicitat
repet etapele de
lucru
c)Executarea Solicit elevilor s realizeze lucrarea orientndu-se Ascult si respect
lucrrii de catre dup plan i folosind corect tehnica de lucru cerinele ; ncep s
elevi (decupare dupa contur, lipire), s lucreze ngrijit i lucreze pe fond
curat, avnd grij s nu se rneasc muzical
( Primvara
Pe parcursul orei ncurajez, atenionez i ndrum Vivaldi)
elevii Elevii se strduiesc
s lucreze n linite
i ordine
Asigurarea Pe msur ce lucrrile sunt gata, se vor aeza in Realizez expoziia
reteniei i a faa clasei, obinndu-se o mic expoziie
feed-back-ului Cer elevilor s aprecieze lucrrile dup
urmtoarele criterii :
- Corectitudinea decuprii Fac aprecieri asupra
- Aranjarea elementelor lucrrilor expuse
- Acurateea lucrrii

Incheiere Voi face aprecieri generale i individuale asupra Ascult i se bucur

activitate comportrii din timpul activitii i al modului de aprecieri
eficient de lucru

ANEXA

FLORI DE PRIMAVARA