AN COLAR 2015-2016

GRUPA MARE
 ARGUMENT

Copilul, scria Clinescu, se nate curios de lume i nerbdtor de a se orienta n ea.

Literatura care i satisface aceast pornire l ncnt; ca s fie opere de art scrierile pentru
copii i tineret trebuie s intereseze i pe oamenii maturi i instruii. A iei din lecturi cu stim
sporit pentru om, acesta e secretul marilor literaturi pentru copii.
ntr-adevr, copiii ascult cu pasiune nu numai creaiile literare dedicate lor, ci i altele
care, prin valoarea lor artistic i frumuseea limbii intereseaz deopotriv i pe aduli. Marea
varietate a creaiilor artistice aparinnd unor genuri i specii literare diferite, care se
integreaz n sfera literaturii pentru copii, evideniaz receptivitatea copiilor fa de frumos,
cu condiia ca acesta s fie accesibil.
Agresiunea audiovizualului n domeniul informaiilor, de multe ori facile i nocive, lipsa
posibilitilor de selecie, care conduce la pervertirea contiinei multor copii, debusolarea n
conduita de cunoatere, necesit gsirea unor modaliti de atragere a copiilor ctre un univers
plcut, atractiv, relaxant, acela al literaturii pentru copii.
Cndva mirific, acest univers trebuie redescoperit (descoperit) de ctre colari, prin
iniierea i parcurgerea unor teme, interesante, bogate, n coninut informaional,cu valene
formative i capabile s readuc n contiina lor adevratul sens al copilriei.
Prin coninuturile lor, lecturile educatoarei furnizeaz copiilor cunotinte privitoare la cele
mai variate aspecte de via i domenii de activitate, i familiarizeaz cu natura nconjurtoare.

DURATA : 2 sptmni

OBIECTIVE DE REFERIN:

Domeniul Limb i Comunicare:

S participe la activitile de grup, inclusiv de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n
calitate de auditor;
S disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect ;
S manifeste interes pentru citit ;
S neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie) ;
S recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete ;
S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea;
S audieze un text i s demonstreze c l-a neles ;
S rein expresii rimate i ritmate ;
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale
i a relaiilor cu ceilali;
S utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical i logic.

Domeniul tiine:
S cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elemental uman ca
parte integrant a mediului;
S recunoasc i s descrie verbal i/sau graphic anumite schimbri i transformri din
mediul apropiat;
 S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
S aplice norme de specific asigurrii sntii i proteciei omului i naturii ;
S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criteria
date, ori gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare,
apreciere a cantitii prin punere n coresponden;
S neleag i s numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spa iu dat, ori
s se plaseze correct el nsui n raport cu un spa iu dat;
S neleag raporturi cauzale ntre aciuni, fenomene (dacatunci) prin observare i
realizare de de experiene;
S numere de la 1 la 6, recunoscnd grupele cu 1-6 obiecte i cifrele corespunztoare;
S gseasc soluii diverse pentru situaii reale sau imaginare ntlnite n viaa de ziz
cu zi sau n poveti, povestiri.

Domeniul Om i Societate:
S recunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i
reguli de securitate personal;
S-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete;
S triasc n relaiile cu cei din jur stri affective positive, s manifeste prietenie,
toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului;
S denumeasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice;
S recunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor lucrri
practice;
S-i formeze deprinderi practice i gospodreti.

Domeniul Estetic i Creativ:

S intoneze cntece pentru copii;
S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia;
S diferenieze auditiv durata determinat a sunetelor din mediul apropiat i a
sunetelor muzicale;
S diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale;
S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii,
desenului sau modelajului;
S diferenieze materiale i instrumente de lucru;
S aplice reguli de utilizare a instrumentelor de lucru;
S compun n mod original i personal spaiul plastic.

Domeniul Psihomotric:
S recunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului;
S-i formeze o inut corporal corect( n poziia stnd, eznd sau n deplasare);
S perceap componentele spaio-temporale;
S fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte.
 INVENTARUL DE PROBLEME:
Ce tiu copiii
-povestea creeaz plcere i bun
dispoziie
-cu toii doresc s semene cu personajul
pozitiv din poveste
-cum se nasc povetile
-unde i cum se tipresc crile
-de unde cumprm o carte de poveti
Ce doresc s afle
-unde se pstreaz crile
-povetile se tipresc in cri, se imprim
pe discuri, casete
-povetile se pun pe roluri iar copiii
interpreteaz personajele preferate n
spectacole de teatru (scenete)
-povetile sunt scrise pentru a fi ascultate
i povestite mai departe.
CENTRE DE INTERES

BIBLIOTEC: ART
Cri de poveti i reviste cu imagini; Creioane negre, colorate, tempera,
Jetoane, pliante, albume; pensule;
DVD uri cu poveti, CD-uri cu cntece. Plastilin, planete;
Coli de hrtie;
Lipici, hrtie colorat.
JOC DE MAS CONSTRUCII
Puzzle; Trusa lego
Imagini cu scene din poveti; Cuburi
Din jumti ntreg

Resurse umane: prini, copiii, educatoare

SCRISOARE DE INTENIE

Dragi prini,
n urmtoarele dou sptmni vom desfura activiti prin care nvm ct mai
multe despre cari. Suntem mici dar toare curioi s aflm cum se nasc povetile i dornici s
cunoatem etapele prin care trece cartea de poveti pn ajunge s fie citit i ascultat. De
aceea, v rugm s aducei la grdini cri deosebite de poveti, cri de colorat, pliante cu
scene din poveste, mape cu cri, casete cu poveti, cd-uri cu poveti, diafilme, poveti
dramatizate i tot ce considerai c ne-ar putea satisface curiozitatea.
V mulumim!

Evaluare:
-amenajarea unei expoziii de carte;
-lucrrile din portofoliul copiilor.

BIBLIOGRAFIE:
- Ghid pentru proiecte tematice. Activiti integrate pentru precolari, Ed.
Didactic, Bucureti, 2008;
- Silvia Dan, Daniela Lazr, Angela Dumitrescu, Manuela Ploscar, Floare Grijincu,
Metoda proiectelor la vrstele timpurii. Consideraii teoretice i aplicaii practice,
Ed. Mirton, Timioara, 2005

INVENTAR DE ACTIVITI
Carte frumoas, cinste cui te-a scris
DATA ACTIVITATI DE INVATARE
LUNI ADP: ntlnirea de diminea: Cartea, prietena noastr
11.01.2016 R: F i tu la fel ca noi
T: Drumul crii-joc de micare
ALAI: Bibliotec: Rsfoim cri de poveti
tiin: Copcelul e tiat, pentru cri e prelucrat-vizionare
ADE: D: Drumul hrtiei de la brad la carte- lectur dup imagini
DLC: Caravana literelor joc didactic
ALA II: Mergem cu cartea pe cap joc de micare
MARTI ADP: ntlnirea de diminea: Cine a scris povetile i cine le spune
12.01.2016 R: Am tiin i bun sim
T: Caut cartea pereche-joc distractiv
ALAI: Construcii: Tipografia
Joc de rol: La librrie
ADE: D: Raftul cu cri (nvarea numrului i cifrei 6)- exerciii cu
material individual
DOS: Ce ascund crile?- convorbire
ALA II: Arborii i tietorii de lemne joc de micare
MIERCUR ADP: ntlnirea de diminea: Astzi sunt micul povestitor
I R: S pstrm crile curate
13.01.2016 T: Recupereaz cartea-joc de micare
ALAI: Joc de mas: Sortm instrumentele de scris
Art: Coperta crii- decorare
ADE: DEC1+DEC2: Cu creionul pe hrtie (audiie cntec
i desen- tem la alegere)
ALA II: Cine aduce primul cartea joc de micare
JOI ADP: ntlnirea de diminea: S vorbim ca personajele din poveti
14.01.2016 R: Ne distrm i din cri nvm
T: Curierul-joc de micare
ALAI: Construcii: Castelul din poveste
Art: Decupm personaje i realizm un poster
ADE: D: Biblioteca ( numeraia 1- 6)- exerciii cu material individual
DPM: Sritura n lungime de pe loc! Joc: Din cerc n cerc
ALA II: Teatru de ppui cu marionete
VINERI ADP: ntlnirea de diminea: cartea, viitorul meu
15.01.2016 R: Sunt un cititor civilizat
T: mpingem colete de cri-joc de micare; Activitate opional
ALAI: Joc de rol: De-a bibliotecarii
Art: Personajul preferat-colorare
ADE: DLC+DOS: Cartea, de Virgil Carianopol memorizare+confecie
ALA II: Recunoate personajul- joc distractiv

Sptmna a II-a
Eminescu i copiii
DATA ACTIVITATI DE INVATARE
LUNI ADP: ntlnirea de diminea: Prietenia, cel mai frumos dar
18.01.2016 R: nv s pstrez
T: Fusul- frmntri de limb
ALAI: Art: Semnul de carte
Construcii: Casa prietenului meu
ADE: D: O mare i frumoas prietenie, de Dumitru Alma-lect. ed.
 DEC: Cntecul literelor-cntec (predare)
ALA II: Cine aduce primul cartea joc de micare
MARTI ADP: ntlnirea de diminea: Ce nseamn prietenia
19.01.2016 R: tiu s respect oamenii valoroi
T: Dup mine cine vine?- joc distractiv
ALAI: Bibliotec: Poeziile eminesciene- prezentare de cri i citire de
imagini
tiin: Viaa marelui poet- prezentare PPT
ADE: D: Biblioteca (ordonarea n ir cresctor i descresctor n limitele
1-6) exerciiu cu material individual
DOS: O mare i frumoas prietenie, de Dumitru Alma- repovestire
ALA II: Alegei prietenul joc distractiv
MIERCURI ADP: ntlnirea de diminea: Crile ne povestesc multe...
20.01.2016 R: Cu drag lucrez i atent pstrez
T: Mers mpiedicat joc distractiv
ALAI: Joc de mas: Sortm crile dup mrime i grosime
Construcii: Rafturi pentru bibliotec
ADE: DLC: Povestim, povestim, personajele le gsim- joc didactic
DEC: Cartea cu poveti- modelaj
ALA II: Cine aeaz primul raftul cu cri joc distractiv
JOI ADP: ntlnirea de diminea: Comoara din cri
21.01.2016 R: Sunt mic dar priceput
T: Schimbai-v locurile- joc de atenie
ALAI: Bibliotec: Somnoroase psrele de M. Eminesu- memorizare
tiin: Eminescu i Creang, buni prieteni prezentare PPT
ADE: D: Raftul cu cri(compunerea i dscompunerea numrului 6)-
exerciiu cu material individual
DPM: Sritura liber de pe loc cu desprindere de pe un picior i de pe
ambele piciore, cu ntoarcere; Joc: Hora prieteniei
ALA II: Turnul crilor joc distractiv
VINERI ADP: ntlnirea de diminea: Carte, cinste cui te-a scris!
22.01.2016 R: i eu pot
T: Repede am alergat, crile le-am aezat joc distractiv
ALAI: Joc de mas: Imagini din poveti -puzzle
tiin: Caut crile perechi
ADE: DLC: Revedere, de M Eminescu- memorizare
DOS: Personaje ndrgite- poster
ALA II: Trenuleul veseliei joc distractiv