Material practic pentru psihopedagogi

Comportamentul copilului

Comportamentul poate fi definit ca "tot ceea ce facem", incluznd att aspectele pozitive, ct i pe
cele neutre sau negative (inadecvate). Aprecierea de ctre printe a unui comportament ca fiind
acceptabil sau inacceptabil poate fi uneori subiectiv nainte de a vedea care sunt criteriile n
funcie de care stabilim dac un comportament este problematic e important s tim care sunt
nevoile care stau n general la baza comportamentului copilului.

Nevoile care motiveaz comportmentul copilului

Comportamentul copilului este motivat ntotdeauna de o nevoie.

Pot fi nevoi eseniale, legate de supravieuire, (hran, mbrcminte, locuin, temperatur;
adecvat n cas, igien etc); altele in de adaptarea la mediul social n care triete copilul
(educaie, colarizare), de sntatea fizic i psihic (control medical, vaccinuri, ngrijire
medical n caz de mbolnvire, sport, alimentaie sntoas, precum i alternana dintre munc,
nvare i relaxare, preluarea unor responsabiliti adecvate vrstei etc), iar altele sunt nevoi
emoionale. Dintre acestea amintim nevoia de:

Dragoste.
Copiii au nevoie de dragoste - i atunci cnd au dreptate i cnd nu au dreptate, i atunci cnd sunt
fericii i cnd sunt triti. Ei au nevoie s fie iubii aa cum sunt, tot timpul.
Dragostea nu este acelai lucru cu sentimentul de iubire. Un printe poate simi c i iubete
copilul, fr ca acesta s afle acest lucru vreodat sau s l simt. Aceasta se poate ntmpla
atunci cnd dragostea nu este manifestat la nivelul comportamentului. O faet a dragostei este
disciplinarea. Dragostea mai include i ascultarea copilului cnd i exprim gndurile i
sentimentele, acordarea ateniei cnd are nevoie de aceasta i presupune atingerea adecvat
(mngieri, mbriri, sruturi), nsoit de ceea ce numim de obicei afeciune (zmbet, cuvinte
de ncurajare, apreciere, exprimarea ncrederii n el ca persoan etc).
Chiar i atunci, cnd toate acestea sunt prezente, dac printele alterneaz manifestarea dragostei
cu unele comportamente abuzive sau prin care i neglijeaz copilul: (fizic sau emoional), atunci
dragostea nu mai este perceputa \ ca atare, fiind tirbit de nencrederea copilului n printe i de
Sentimentul de respingere.

Onestitate.
Copiii au nevoie de a cunoate oamenii i de a avea ncredere n el. Minciuna, adevrul spus pe
jumtate i decepiile l fac pe copil s fie confuz. Dumneavoastr suntei cel mai important
model n acest sens, putnd s l ajutai s fie onest prin exemplul propriu.

Respect.
Tratai copilul ca pe o persoan valoroas. Lsai-l s fac alegeri. Explicai-i motivele pentru
care trebuie s ia anumite decizii, nu i le impunei fr s l ajutai s neleag motivul pentru
care acestea sunt importante. Folosii un limbaj al respectului ("mulumesc", iart-m").

nelegere.
Copilul are nevoie s fie neles. Ascultai-l. Nu l ntrerupei atunci cnd vorbete i ncercai s
vedei lucrurile i din perspectiva lui. De asemenea, cntrii dac ceea ce v ateptai de la el
este mai mult dorina dumneavoastr sau este ceea ce ntr-adevr e mai bine pentru copil. n
unele situaii s-or putea s descoperi c i copilul are dreptate din perspectiva lui. Exist reguli

Lilia Morari
care trebuie respectate, dar exist i libertate, care i confer copilului unicitate i contribuie la
formarea unei imagini de sine pozitive, sntoase.

Acceptare.
Chiar i atunci cnd comportamentul copiilor este greu de tolerat, ei trebuie s se simt acceptai
ca persoane. Nu respingei copilul datorit comportamentului su inadecvat. Ajutai-l s
neleag c respingei comportamentul su i nu pe el, ca persoan.

Rbdare.
Este uor s ai ateptri mari din partea copilului. Dar este mai greu s ai rbdare pentru al ajuta
s le realizeze. Copiii au nevoie uneori de explicaii i de exerciii repetate pentru a-i nsui
unele comportamente sau atitudini. ncercai sa v implicai i n acest sens.

Corectitudine.
Copiii trebuie s cunoasc regulile, iar aplicarea lor s fie constant i corect, dup cum au fost
stabilite.

Constan.
Comportamentul adultului trebuie s fie constant n timp i n diferite situaii. Schimbarea
regulilor l face pe copil s fie confuz i nesigur i l transmite mesajul c respectarea lor nu este
att de important.

Timp.
Copilul are nevoie de atenia i compania dumneavoastr. Alocai-v timp s-l nvai, s-l
ascultai, s v jucai cu el, s-i citii, s vorbii cu el, s v plimbai mpreun cu el. O s
constatai c petrecnd mai mult timp cu copilul, vei aprecia mai mult acest lucru i va fi mai
uor s renunai la alte activiti care iau mult timp, dar care nu sunt la fel de importante.
Suntem contieni c timpul este din ce n ce mai preios, c uneori printele este
nevoit s lucreze mai mult pentru a asigura un trai decent familiei, copiilor. Dar nu ntotdeauna
acest lucru presupune sacrificarea timpului petrecut cu copilul. Este bine ca timpul petrecut cu
copilul s devin un obiectiv al printelui, pentru care s depun efort contient i care, cu
siguran va fi rspltit n viitor.

n disciplinarea pozitiv, sarcina printelui este s identifice nevoile care genereaz

comportamentul nedorit al copilului i s caute modaliti mai adecvate prin care s mplineasc
acele nevoi i s elimine comportamentul inadecvat. Dar vedei, acestea nu trebuie s schimbe
percepia printelui fa de copil, dragostea i respectul fa de el.

Lilia Morari