Curriculum Tic Ome Nr. 662 Din 12.07.16

Aprobat:
prin ordinul Ministrului Educaiei nr. 662 din 12 iulie 2016
Coordonator
Silviu GNCU, ef Direcie, nvmnt secundar profesional i
mediu de specialitate, Ministerul Educaiei.
Autori:
Silviu GNCU doctor n pedagogie, grad didactic superior

grad didactic superior, Centrul de excelen n
Liuba OBAD informatic i
tehnologii informaionale
grad didactic superior, Colegiul Industrial-Pedagogic
Eugen PRVAN din Cahul
grad didactic superior, coala Profesional nr. 5 din
Valentin BRSAN Bli
grad didactic superior, coala Profesional nr. 6 din
Anatolie U Chiinu
Lucia CARAIMAN grad didactic unu, coala Profesional nr. 5 din Bli
grad didactic doi, coala Profesional nr. 6 din
Tatiana PLUGARI Chiinu
Andrian CRMARU grad didactic doi, director, Tehnototal-invest S.R.L

Recenzeni
Anatol doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea
GREMALSCHI Tehnic a
Moldovei
doctor, profesor universitar, expert internaional,
Adrian STOICA Proiectul
Uniunii Europene "Asisten tehnic pentru
domeniul
nvmnt i formare profesional n Republica
Moldova"
Director, Centrul de excelen n informatic i
Vitalie ZAVADSCHI tehnologii
informaionale
Prezentul curriculum este elaborat cu suportul Proiectului Uniunii
Europene "Asisten tehnic pentru domeniul nvmnt i formare
profesional n Republica Moldova"

-2
-
Cuprins
I. Preliminarii
......................................................................................................................................
......... - 4 -
II. Motivaia, utilitatea curricumului pentru dezvoltarea
profesional.................................................. - 6 -
III. Competenele profesionale specifice
.................................................................................................... - 7 -
IV. Administrarea curricumului
modular................................................................................................. - 8 -
V. Module de
instruire..........................................................................................................................
....... - 8 -
Modulul 1. Utilizarea sistemelor de operare
............................................................................................. - 8 -
1.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare
............................................................... -8-
1.2. Unitile de
nvare.....................................................................................................................
.. -9-
Studiu individual ghidat de profesor - 12
1.3 ............................................................................................ -
Lucrrile practice - 14
1.4 recomandate.................................................................................................... -
Modulul 2. Utilizarea echipamentelor periferice - 15
.................................................................................... -
2.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare - 15
............................................................. -
2.2. Unitile de
nvare.................................................................................................................... - 15
. -
2.3 ............................................................................................ -
2.4 recomandate.................................................................................................... -
Modulul 3. Procesarea textelor - 17
............................................................................................................... -
............................................................. -
3.2. Unitile de
nvare.................................................................................................................... - 18
. -
3.3 ............................................................................................ -
3.4 recomandate.................................................................................................... -
Modulul 4. Calculul tabelar - 22
.................................................................................................................... -
............................................................. -
4.2. Unitile de
nvare.................................................................................................................... - 22
. -
4.3 ............................................................................................ -
4.4 recomandate.................................................................................................... -
Modulul 5. Tehnologii multimedia - 29
......................................................................................................... -
............................................................. -
5.2. Unitile de
nvare.................................................................................................................... - 29
. -
5.3 ............................................................................................ -
5.4 recomandate.................................................................................................... -
Modulul 6. Tehnologii de comunicare - 33
.................................................................................................... -
............................................................. -
6.2. Unitile de
nvare.................................................................................................................... - 33
. -
6.3 ............................................................................................ -
6.4 recomandate.................................................................................................... -
VII. Sugestii de evaluare a competenelor profesionale - 43
......................................................................... -
VIII. Resursele necesare pentru desfurarea procesului de studii - 43
...................................................... -
IX. Resursele didactice recomandate - 45
elevilor.......................................................................................... -
-3
-
I. Preliminarii
Contextul social i economic. Modernizarea i eficientizarea nvmntului
profesional tehnic n vederea sporirii competitivitii economiei naionale prin
pregtirea forei de munc competente i calificate, n corespundere cu
cerinele actuale i viitoare ale pieei muncii. reprezint obiectivul general al
Strategiei de dezvoltare a nvmntului vocaional/tehnic pe anii 2013-
2020, aprobat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 97 din 1
februarie 2013, prevedere care deriv din Strategia naional de dezvoltare
Moldova 2020, aprobat prin Legea nr. 166 din 11 iulie 2012 de ctre
Parlamentul Republicii Moldova.
Unul din cele 6 obiective expuse n Strategia de dezvoltare a
nvmntului vocaional/tehnic pe anii 2013-2020, presupune Sporirea
atractivitii i accesului la nvmntul vocaional/tehnic, astfel nct numrul
de elevi s creasc cu 10% pn n 2020.
Pentru a fi atractiv, oferta educaional propus formabililor, trebuie s
fie n corespundere cu cerinele actuale i viitoare ale pieei muncii.
Conform Codului educaiei al Republicii Moldova, art. 64 Standardele i

Curriculumul n nvmntul profesional tehnic, pct. 3, Curriculumul n
nvmntul profesional tehnic include:
1) planul-cadru de nvmnt i planurile de nvmnt pe meserii i
specialiti;
2) curricula pe module/discipline;
3) ghiduri metodologice de aplicare a curricula.
Statutul. Curriculumul modular Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor este

un document normativ pentru realizarea procesului de formare profesional a
muncitorilor calificai, a maitrilor, tehnicienilor i altor categorii de specialiti
n conformitate cu:
1- Cadrul Naional al Calificrilor;
2- Nomenclatorul domeniilor de formare profesional i al
meseriilor/profesiilor;
3- Nomenclatorul domeniilor de formare profesional al specialitilor i
calificrilor pentru nvmntul profesional tehnic postsecundar i
postsecundar nonteriar.
Curriculumul modular Tehnologia Informa iei i a Comunica iilor a fost
conceput n corespundere cu prevederile documentelor de politici educaionale
i n conformitate cu
1- Planul-cadru pentru nvmntul profesional tehnic secundar;
2- Plan-cadru pentru nvmntul profesional tehnic postsecundar i
postsecundar nonteriar.
Modulele din Curriculum, n ansamblu sau separat, vor fi utilizate n cadrul
programelor de formarea profesional tehnic
1 secundar pentru disciplina Tehnologii de procesare a informaiei din
compartimentul Pregtire general componenta variabil i dup caz
pentru disciplinele incluse n compartimentul Pregtirea opional;
2 postsecundar i postsecundar nonteriar - pentru unitatea de curs
Tehnologia informaiei din componenta de formare a competenelor
profesionale generale i
dup caz pentru unitile de curs opionale i la liber alegere din
domeniul TIC. Cadrele didactice vor selecta modulele din cadrul curricumului
astfel nct finalitile de studii s fie n corespundere cu
meseriile/specialitile/domeniile ocupaionale/domeniile de formare
profesional.
-4
-
Cadrul Conceptual. Concepia Curriculumului modular este orientat spre
formarea i dezvoltarea competenelor profesionale n domeniul Tehnologiei
Informaiei i a Comunicaiilor a muncitorilor calificai, a maitrilor, tehnicienilor
i altor categorii de specialiti.
Taxonomia competenelor. Elementul de baz al Curriculumului snt

competenele ce trebuie formate i dezvoltate n procesul de formare
profesional. Acestea sunt clasificate n urmtoarele categorii:
Competene-cheie reprezint un ansamblu multifuncional, transferabil
decunotine, abiliti i atitudini de care au nevoie toi membrii societii
pentru mplinire i dezvoltare profesional, incluziune social i gsirea unui loc
de munc.
Articolul 11. Finalitile educaionale, din Codul educaiei al Republicii
Moldova, pct. 2, include 9 competene-cheie, dintre care i:
competene digitale
Pe lng competenele-cheie, recunoscute ca i sistem integrator
comportamental, care faciliteaz dezvoltarea omului ca personalitate i
integrarea socio-profesional, nvmntul profesional tehnic are misiunea de
formare i de dezvoltare a competenelor profesionale.
Competena profesional reprezint capacitatea confirmat de a folosi
cunotinele, abilitile i atitudinile personale i sociale n situaii de munc
sau de studiu, n dezvoltarea profesional i personal.
n proiectarea curricular pentru nvmntul profesional tehnic,
conform cadrului de referin al curricumului pentru nvmntul profesional
tehnic, Ordinului Ministrului Educaiei nr. 1128 din 26 noiembrie 2015, sunt
stabilite dou categorii de competene profesionale:
1- competene profesionale generale;
2- competene profesionale specifice.
Competenele profesionale generale sunt proprii unui grup de

profesii/specialiti nrudite n cadrul unui domeniu ocupaional, iar raportarea
competenelor generale la o profesie/specialitate concret se efectueaz prin
formularea competenelor profesionale specifice. Competenele generale
constituie comportamente profesionale ce trebuie demonstrate n mai multe
activiti profesionale. Sistemul de competene profesionale generale asigur
succesul/reuita activitii profesionale n toate situaiile de manifestare,
influennd calitatea acestora printr-o corelaie sistemic.
Competenele profesionale specifice reprezint un sistem de cunotine,
abiliti i atitudini, care, prin valorificarea unor resurse, contribuie la realizarea
individual sau n grup a unor sarcini stabilite de contextul activitii
profesionale. Aceste competene vor fi formulate n termeni de cerine asociate
unei singure profesii, pe care trebuie s le ntruneasc persoana pentru a putea
ndeplini anumite lucrri n cadrul unei profesii/ specialiti i pentru a se
integra n cmpul muncii.
n procesul de proiectare curricular, rezultatele ateptate ale nvrii,
asociate unitilor de nvare, vor fi formulate n termeni de "uniti de
competen ".
Unitatea de competen reprezint un sistem de cunotine, abiliti
practice i/sau atitudini necesare pentru a realiza anumite atribuii i sarcini
cognitive i/sau funcional-acionare.
-5
-
Parcurgerea integral sau parial a prezentului curriculum va oferi
posibilitatea:
1- de a dezvolta elevilor din nvmntul profesional tehnic

competenele profesionale generale conform calificrii profesionale;
2- de a forma elevilor din nvmntul profesional tehnic competene
specifice domeniului Tehnologiei Informaiei i a Comunicaiilor.
Funciile Curriculumului. Funciile de baz ale Curriculumului snt:

1 act normativ al procesului de predare, nvare, evaluare i
certificare n contextul unei pedagogii axate pe competene;
2 reper pentru proiectarea didactic i desfurarea procesului
educaional orientat spre formarea de competene;
3 component de baz pentru elaborarea strategiei de evaluare i
certificare;
4 vector al procesului educaional spre formarea de competene la
elevi;
5 component fundamental pentru elaborarea manualelor tiprite,
ghidurilor metodologice, manualelor electronice, testelor de evaluare.
Pentru realizarea deplin a acestor funcii, la elaborarea Curriculumului

au fost luai n considerare urmtorii factori:
1 necesitatea sporirii gradului de relevan a studiilor pentru
ncadrarea profesional ulterioar;
2 existena unei bogate experiene internaionale i a unei anumite
experiene naionale de elaborare a curricula modulare pentru nvmntul
profesional tehnic;
3 necesitatea axrii procesului de instruire profesional pe formarea
i dezvoltarea de competene.
Beneficiarii Curriculumului. Curriculumul este destinat:

1 profesorilor din instituiile de nvmnt profesional tehnic;
2 autorilor de manuale i de ghiduri metodologice;
3 elevilor care i fac studiile la meseria/specialitatea n cauz;
4 membrilor comisiilor pentru examenele de calificare;
5 membrilor comisiilor de identificare, evaluare i recunoatere a
rezultatelor nvrii, dobndite n contexte nonformale i informale.
II. Motivaia, utilitatea curricumului pentru dezvoltarea

profesional
Curriculumul modular Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor a fost elaborat
n baza urmtoarelor principii:
1. Principiul integralitii reflect esena conceptual a abordrii

modulare i constituie norma de baz, utilizat n stabilirea elementelor de
structur a Curriculumului i a interdependenei funcionale a acestora.
2. Principiul prioritii funcionale stabilete sistemul prioritar de
competene i de selectare a coninuturilor din perspectiva ponderii demersului
educativ.
3. Principiul flexibilitii i receptivitii fa de cerinele pieei muncii
presupune att o stabilitate relativ a prevederilor curriculare, ct i o
deschidere fa de noutile i inovaiile ce se produc pe segmentele specifice
ale pieei muncii i n tehnologiile din domeniu.
1- 6-
4. Principiul invarianei fa de tipurile concrete de echipamente digitale
i produse-program presupune c prestatorii de servicii educaionale vor
concretiza cu angajatorii viitorilor absolveni ai fiecrei instituii de nvmnt
tipurile de calculatoare personale (de birou, portabile, de tip tablet), reelele,
dispozitive periferice i clasele de produse-program n baza crora se va realiza
instruirea profesional, detaliind stipulrile Curriculumului n proiecte didactice
i programe de instruire practic.
n ansamblu, Curriculumul modular este conceput n aa mod nct s
ofere profesorilor din instituiile de nvmnt profesional tehnic posibilitatea
de a-i elabora strategii proprii de proiectare i organizare a demersului
educaional n vederea formrii la elevi a competenelor, valorilor i atitudinilor
ce corespund necesitilor curente i de perspectiv ale pieei muncii i ale
unei societi aflate n permanent schimbare.
n calitate de module, pri componente ale planului de nvmnt, curriculum modular are
drept scop formarea i dezvoltarea:
1- competenei-cheie: competene digitale, art. 11 pct. 2, lit. e) Codul
educaiei al Republicii Moldova
2- competenelor profesionale generale i specifice: Cadrul Naional al
Calificrilor pe
domenii de formare
profesional precum i formarea de
competene de:
1- utilizare a principalelor produse-program destinate prelucrrilor de date
numerice, textelor, imaginilor, secvenelor audio i video,
2- ntreinere i utilizarea produselor-program destinate pstrrii,
transmiterii i prelucrrii informaiilor digitale: datele numerice,
documentelor text, documentelor grafice, secvenelor audio i video.
Valoarea formativ const n:
1- studierea tehnologiei informaiei i a comunicaiilor ca o tiin aplicativ,
care contribuie la formarea de competene n domeniul utilizrii eficiente
a echipamentelor de calcul i a produselor-program pentru colectarea,
prelucrarea i transmiterea informaiilor text, grafice, audio i video;
2- formarea deprinderilor practice de prelucrare digital a informaiei;
3- formarea deprinderilor practice de instalare, configurare, ntreinere i
utilizare a produselor-program, destinate stocrii, transmiterii i
prelucrrii informaiilor text, grafice, audio i video;
4- formarea deprinderilor practice de utilizare a programelor de calculator
destinate stocrii i prelucrrii datelor experimentale, organizrii unei
interaciuni eficiente ntre om i calculator.
III. Competenele profesionale specifice
CS1. Utilizarea i configurarea sistemelor de operare i a
echipamentelor periferice; CS2. Colectarea, pstrarea i prelucrarea
informaiei cu ajutorul aplicaiilor software
specializate;
CS3. Aplicarea tehnologiilor informaionale de comunicare pentru
rezolvarea situaiilor din activitatea profesional.
-7
-
IV. Administrarea curricumului
modular
Numrul de
ore
Contact
direct
Nr. Denumirea modulului Practic Lucrul
Total Prelege / individu
ri Seminar al
1 64
2 Utilizarea sistemelor de operare 32 22 26 16
3 Utilizarea echipamentelor periferice 40 10 12 10
4 Procesarea textelor 80 8 14 18
5 Calculul tabelar 60 13 31 36
6 Tehnologii multimedia To tal

60
33 6
10
78
20
26 8
30
12 5
Tehnologii de comunicare 15 15 30
V. Module de instruire
Modulul 1. Utilizarea sistemelor de operare
Nr.
Uniti de nvare
crt
.
Numrul de ore
Contact direct
Lucrul
Total Practic/
Preleger individua
i Seminar l
Structura i funcionare
1. calculatorului 8 2 2 4
personal 8
2. Bazele sistemelor de operare 8 2 2 4
3. Instalarea sistemelor de operare 8 2 2 4
4. Configurarea sistemelor de operare 8 2 2 4
5. Accesul la reea 8 2 2 4
6. Managementul aplicaiilor 8 2 2 4
7. Gestiunea datelor 8 2 2 4
8. Compresia i decompresia datelor 2 2 4
To tal 64 16 16 32
-8-
1.2. Unitile de nvare
Uniti de Uniti de Abiliti

coninut
competen
1. Structura i funcionarea calculatorului personal
UC1. Utilizarea 1. Clasificarea A1. Utilizarea diverselor tipuri de
calculatoarelor calculatoarelor A2.
personale calculatoare personale
de birou, portabile, te Identificarea componentelor de

personale tip A3. baz ale
tablet unui calculator personal
2. Componentele de Montarea i demontarea
baz A4. dispozitivelor
ale calculatorului de extensie/conexiune
1- sursa de alimentare Conectarea i deconectarea
sistemul de rcire
2- cablurilor din
personal:
3- placa de baz
4- carcasa
procesorul /la blocul de sistem
5- memoriile
ROM i RAM
6- dispozitivele
de extensie
(video, sunet,
reea, conexiuni
fr fir, porturi)
7- dispozitivele
de conexiune
(cabluri de date,
cabluri de putere,
conectori, fante)
2. Bazele sistemelor de operare
UC2. identificarea 1. Destinaia Identificarea parametrilor tehnici
sistemelor de
sistemelor de
A5. ai A6.
operare. Tipuri de
operare sisteme calculatorului
conform A7. Identificarea necesitilor
de operare: utilizatorului
Selectarea sistemului de
caracteristicilor Mac OS operare,
tehnice Unix conform specificului prelucrrilor
Windows preconizate
1- Android
2. Caracteristicile
sistemelor de operare
3. Interaciunea
sistemului de
operare cu
echipamentele
3. Instalarea sistemelor de operare
sistemului de calcul
UC3. Instalarea
sistemului de
1. Sistemul de baz de A8. Configurarea BIOS-ului n vederea A9.
operare intrare-ieire (BIOS-ul). instalrii sistemului de operare

Noiuni generale. Crearea partiiilor primare, logice
Lansarea
programului Setarea configurrilor specifice
-9-
Uniti de Abiliti
Uniti de
coninut
competen de configurare a BIOS-
ului, A11. Instalarea bazat pe imaginile de
modificarea i salvarea referin
setrilo
r
2. Partiionarea
discului
rigid.
Partiiile primare i
partiiile extinse.
Discuri
fizice i discuri logice
3. Procedurile-tip de
instalare a sistemelor
de
UC4. Configurarea sistemului de operare 1. Man estora 2- Clock,
operar
ageme /de Language and
e
conform nevoilor utilizatorului Region
instal de operare
4. Configurarea ntulsistemelor 3- Network and
utilizat
are
Internet
3. Pro 4- Programs
orilor.
gram 5- Security
Dome
e de 6- Syst
nii de moni em and
securit toriz Mainten
are a ance
ate.
7- User Accounts
Contur perfo
i de rman
elor
tip:
unui
1- ad
calcu
min
istr lator
ator perso
2- utili nal
zat 4. Configu
or rarea
3- cu suprafee
per
misi i de lucru
uni 5. Instrum
spe entarul
cial oferit de
e panoul de
2. Drive
control:
re.
Moda 1- A
liti ppea
de ranc
e
c
and
uta Pers
re onali
a zatio
ac n
A12. Crearea conturilor de utilizator echipa orului a programelor
mentel A16.
A13. Configurarea parametrilor de acces or
A14. Instalarea programelor-pilot periferi opionale de
(driverelor) ce ale Instalare
A15. Instalarea i configurarea calculat
sistem
- 10 -
coninut
competen
5. Accesul la
reea
UC5. 1. Reele de
Configurarea calculatoare.
modului de Noiuni generale.
acces Tipuri
la reea de reele:

reele cu fir
reele fr fir
3. Proceduri-tip de
conectivitate la
reea
A17. Verificarea setrilor reelelor de calculatoare
A18. Partajarea resurselor la nivel de reele locale
A19. Partajarea resurselor la nivel de reele globale
6. Managementul aplicaiilor
UC6. 1. Pachete de progra
A20. lar de A25.
Gestionarea programe mele Cuta ea aplicaii
aplicaiilor de pro instalate
frecvent rea n gra A23. Configu
gestio
utilizate frecvent utilizate:
narereeau
programe de a me Dezinst
prelucrare graficaplicaa lor alarea
rarea
programe de iilor de program
Intern apl elor de
procesare a textelor

programe de frecve et a ica aplicaii progra

calcul nt ii frecvent
progra
tabelar utilizat fre utilizate
programe de e: melor cv A24. melor
elaborare a 1- de ent Reinsta
prezentrilor
programe de aplica util larea
2- iza progra de
prelucrare ii
te melor
frecve A22. de
multimedia 3- aplicaii
programe nt Testare aplicai
particularizate a i
utiliza
2. Proceduri-tip de funcionfrecven frecvent
lucru te alitii t
cu A21. progra utilizat
Insta melor e utilizate
7. Gestiunea datelor
UC7. A26. Navigarea prin sistemul de
Gestiunea 1. Organizarea fizic a operare
datelor
A27.
specifice datelor pe purttorii A28. Gestiunea fiierelor i dosarelor

sistemului de Curarea i defragmentarea
externi de informaie:
operare discuri magnetice registrelor de sistem

discuri optice
cartele magnetice
cartele de memorie
solid
cartele inteligente
2. Organizarea logic a
datelor pe purttorii
externi de informaie:
- 11 -
competen coninut

fiiere

sisteme de fiiere
directoare
3. Gestiunea
dispozitivelor
de stocare a datelor:

gestiunea datelor;
proprietile
discului;
operaii cu discuri;
proprietile
directoarelor i
fiierelor;
operaii cu
directoare
i Compresia i decompresia
fiiere. 8. datelor
UC8. 1. Tehnici de codificare A29. Comprimarea
Crearea a informaiei
informaie
A30.
copiilor de i A31.
rezerv 2. Programe de A32. Decomprimarea informaiei
Stocarea arhivelor pe suportul de
comprimare/ A33. date
Restabilirea
decomprimare informaiei
Instalarea programelor de
3. Tipuri de compresie/ comprimare
codificare

:
Codificarea cu
pierdere de date
Compresie audio
Compresie video
Compresia
imaginilor
Codificarea fr
pierdere de date
1.3 Studiu individual ghidat de
profesor
Materii pentru Modaliti Termeni

studiul Produse de de de
elaborat
individual evaluare realizare
1. Structura i funcionarea calculatorului
personal
1. Evoluia tehnicii de
calcul Referat, generaiile de Comunicri 2 ore
calculatoare compatibile
2. Evoluia sistemelor de cu
operare diverse sisteme de
operare
3. Sisteme de operare
mobile
4. Componentele Sarcini
hardware ale individuale: Prezentarea 2 ore
- Identificai cel
calculatorului mai portofoliilor
performat procesor (CPU)
- Specificai cei
mai
importani parametrii a
unei
plci video
- 12 -
elaborat
2. Bazele sistemelor de operare

1. Utilizarea sistemelor
de Sarcini individuale: Prezentarea 4 ore
operare Windows 7; 8.1;
10 - Personalizai ecranului portofoliilor
2. Utilizarea sistemelor
de conform sarcinii
- Adugai alfabetul de
operare Linux scriere
a caracterelor n limba
romn
- Descrierea
caracteristicilor
Instalarea sistemelor de operare
3
. sistemelor de operare
Procedurile-tip de instalare
a Sarcini individuale: Sistem de 4 ore
sistemelor de operare Instalarea unui sistem de operare
Configura rea sist emel or de oper ar e
operare instalat
4.
1. Managementul Prezentare
utilizatorilor Sarcini individuale: a 4 ore
2. Drivere. Modaliti de - Crearea diferitor tipuri
cutare de portofoliilor
a acestora/de instalare utilizatori
- Cutarea i instalarea
de
drivere
- Configurarea sistemului
de
5. Accesul la reea
operare
Prezentare
Reele de calculatoare Sarcini individuale: a 4 ore
- descrierea tipurilor de portofoliilor
reele de calculatoare
- descrierea procedurilor
tip
de accesare a reelelor
de
6. Managem entul aplicaiilor
calculatoare
Prezentare
Tipuri de produse software. Sarcini individuale: a 4 ore
Proceduri-tip de lucru cu - cutarea produselor portofoliilor
software, n dependen
programele de gestionare a de
aplicaiilor necesitile utilizatorului
- instalarea i
configurarea
7. Ges tiunea datelo r
produselor software
Organizarea fizic i logic Prezentare

a Sarcini individuale: a 4 ore
datelor pe purttorii
informaie - operaii cu directoare i portofoliilor
fiiere: creare, salvare,
- 13 -
Modaliti Termeni
Materii pentru studiul Produse de de de
elaborat
Compresia i decompresia datelor
gestionare
8.
Softuri de
comprimare Sarcini individuale: Prezentarea 4 ore
ntocmii un tabel cu lista
de portofoliilor
softuri de comprimare a
informaiei dup
performane
1.4 Lucrrile practice recomandate
Lucrare de laborator nr.1. Identificarea tipului de calculator i
componentele acestuia n dependen de necesitile utilizatorului;
Lucrare de laborator nr.2. Identificarea sistemului de operare n

dependen de caracteristicile calculatorului;
Lucrare de laborator nr.3. Instalarea sistemului de operare pe
calculator; Lucrare de laborator nr.4. Personalizarea interfeei
sistemului de operare; Lucrare de laborator nr.5. Crearea
unui cont de administrator;
Lucrare de laborator nr.6. Crearea unui cont de utilizator;
Lucrare de laborator nr.7. Identificarea compatibilitii unei aplicaii
conform cerinelor sistemului de operare;
Lucrare de laborator nr.8. Conectarea calculatorului la reeaua internet;
Lucrare de laborator nr.9. Instalarea/dezinstalarea i configurarea unei
aplicaii;
Lucrare de laborator nr.10. Manipularea fiierelor i directoarelor (crearea
unor structuri de directoare i fiiere i efectuarea operaiilor de
tergere, mutare, copiere etc.);
Lucrare de laborator nr.11. Gestiunea datelor pe purttori externi de
informaie; Lucrare de laborator nr.12. Curarea i defragmentarea
registrelor de sistem; Lucrare de laborator nr.13. Curarea i
defragmentarea discurilor magnetice; Lucrare de laborator nr.14.
Comprimarea/decomprimarea unui fiier.
Lecii practice
Lecie practic 1: Identificarea componentelor de baz ale
calculatorului; Lecie practic 2: Interfaa sistemului de
operare;
Lecie practic 3: Montarea i demontarea dispozitivelor de
extensie/conexiune.
- 14
-
Modulul 2. Utilizarea echipamentelor periferice
Numrul de ore
Nr. Contact direct
crt. Uniti de nvare Total Lucrul
Preleger individua
i Practic/ l
Seminar
Uniti externe de stocare a 4
1. datelor 14 2 - 2
Dispozitive de introducere a
2. datelor 14 4 6 4
3. Dispozitive de extragere a datelor 4 6 4
To tal 32 10 12 10
Uniti de Abilit
Uniti de coninut i
competen
1. Uniti externe de stocare a
datelor
1. Uniti externe de A1. Verificarea completitudinii setului
UC1. Stocarea stocare
datelor
de A2.
a datelor pe: echipamente periferice de instalat

Selectarea optim a unitii de
discuri magnetice stocare
A3.
a datelor
Verificarea compatibilitii
discuri optice
cartele magnetice fiecrui

cartele de memorie dispozitiv periferic cu unitatea central a
solid calculatorului personal
1- cartele inteligente
2- jetoane i
cartele de
autoidentificare
2. Dispozitive de introducere a datelor
UC2. Instalarea 1. Dispozitive de A4. Deconservarea dispozitivelor de
i
dezinstalarea introducere a datelor:
A5.
introducere a datelor
dispozitivelor Conectarea fiecrui tip de

de oricelul dispozitiv de
introducere a A6.
datelor ale tastatura introducere a datelor la unitatea central
Deconectarea fiecrui dispozitiv
calculatoarelor suprafaa tactil de
introducere a datelor de la unitatea
personale ecranul tactil central
cititorul de amprente
scanerul
microfonul
camera digital de
luat
vederi
camera digital
video
cititoare de jetoane
i
cartele de
autoidentificare
cititoare de
amprente
- 15 -
Uniti de
Uniti de
competen coninut Abiliti

3. Dispozitive de extragere a
digitale datelor
1. Dispozitive de
UC3. Instalarea extragere a A7. Deconservarea dispozitivelor de
i
dezinstalarea datelor:
A8. extragere a datelor
dispozitivelor Conectarea fiecrui tip de

de
extragere a
monitorul
A9. dispozitiv de
extragere a datelor la unitatea
datelor ale imprimanta central
calculatoarelo Deconectarea fiecrui dispozitiv
r difuzorul A10. de
ecranul tactil extragere a datelor de la unitatea central
proiectorul Configurarea setrilor plcii de
personale multimedia baz
desenatorul de
grafice conform specificului dispozitivelor
2. Conectori i
cabluri A11.
periferice instalate
destinate Deconectarea fiecrui tip de

conectrii dispozitiv
echipamentelor
periferice A12.
3. Procedurile de periferic la unitatea
conectare central Conservarea i depozitarea
a echipamentelor
periferice echipamentelor periferice
4. Programul de
configurare
iniial a
calculatorului
5. Sistemul de
baz de
intrare-ieire
(BIOS)
6. Proceduri de
deconectare
a echipamentelor
periferice
profesor
Materii pentru studiul Produse de Modaliti Termeni

individual elaborat de de
evaluare realizare
1. Uniti externe de stocare a
datelor
Stocarea datelor pe suporturi
externe Referat: Suporturi Comunicri 2 ore
Dispoziti externe de stocare
ve a de introducer e a datelo r
datelor
2.
Identificarea dispozitivelor de
introducere a datelor
Instalarea dispozitivelor de introducere a
datelor
Dezinstalarea dispozitivelor de introducere a
datelor
Referat: Dispozitive
de introducere a
datelor n
calculator Prezentare
Sarcin
individual: electronic 4
Instalarea, Prezentare ore
dezinstalarea public
dispozitivelor de
introducere a 3. Dispozitive extragere
datelor de a datelor
Identificarea dispozitivelor de
extragere Referat: Dispozitive Prezentare 4 ore
- 16 -
Modaliti
Materii pentru studiul Produse de de Termeni de
individual elaborat
evaluare realizare
de extragere a
a datelor datelor electronic
Instalarea dispozitivelor de extragere
a n calculator
datelor Sarcin individual:
Conectarea/deconectarea
echipamentelor Proceduri de Prezentare
periferice conectare i public
deconectare a
echipamentelor
periferice

Lucrare de laborator nr.1. Conectarea/deconectarea dispozitivelor de
introducere i extragere a datelor la unitatea central;
Lucrare de laborator nr.2. Configurarea dispozitivelor de introducere i

extragere a datelor;
Lucrare de laborator nr.3. Conectarea i configurarea parametrilor unei
multifuncionale; Lucrare de laborator nr.4. Conectarea si configurarea
unitilor multimedia conectate la
calculator;
Lucrare de laborator nr.5. Conectarea i configurarea parametrilor
proiectorului.
Modulul 3. Procesarea textelor
Numrul de ore
Nr. Contact direct
Preleger individua
i Practic/ l
Seminar
Crearea i gestionarea 4
1. documentelor 5 1 1 2
2. Formatarea documentelor 5 1 2 2
3. Crearea i editarea tabelelor 5 1 2 2
4. Crearea i editarea diagramelor 5 1 2 2
5. Inserarea i formatarea obiectelor 5 1 2 2
Verificarea i revizuirea
6. documentelor 7 1 2 2
7. Corespondena combinat
To tal
4 40
1 8
214
418
8. Imprimarea documentelor 1 1 2
- 17
-
Uniti de Uniti de
coninut Abiliti
competen
1. Crearea i gestionarea documentelor
UC4. 1. Aplicaii de A1.
Crearea, procesare a Crearea documentelor
textelor i procedurile-
A2.
modificarea i
salvarea
tip
A3. Deschiderea i nchiderea
de utilizare a acestora: documentelor supuse prelucrrii
documentelor lansarea aplicaiei A4. Salvarea documentelor
salvarea
documentelor Introducerea de coninuturi n
introducerea A5.
documentul supus prelucrrii
informaiilor
selectarea Revocarea i repetarea
informaiilor A6. comenzilor
editarea
informaiilor precedente
utilizarea memoriei Efectuarea de operaii-tip asupra
obiectelor din componena documentelor:
tampon copierea, mutarea, tergerea,
vizualizarea cutarea,
paginilor A7.
mediile
personalizate nlocuirea
Personalizarea mediului de lucru
de lucru docum entelo r
al
procesorului de texte
2.
Formatarea
UC5. A8. Setarea proprietilor de
Formatarea 1.Formatarea caracterelor: caractere
documentelor tehnoredactarea A10.
A9.
Setarea proprietilor de paragrafe
tipuri de font A11. Setarea proprietilor de pagin

stiluri de afiare Organizarea documentelor n
stiluri de caractere A12.
seciuni
2. Formatarea paragrafelor A13. Inserarea de anteturi i
subsoluri
tipuri de paragraf A14. Numerotarea paginilor
Inserarea notelor de subsol i
tipuri de aliniere
identare
A15. de
spaiere final Creare i ordonare a listelor
stiluri de paragraf
numerotate sau marcate cu

3. Aezarea n pagin:
simboluri de
A16.
structura paginilor evideniere

Crearea i utilizarea stilurilor i
antet i subsol
sec iuni
A17. a
abloanelor
4.Liste: A18. Crearea abloanelor pentru

tipuri de marcare inserarea cuprinsului
tipuri de
numerotare 3. Crea re a i edita re a tabelelo r
Crearea abloanelor pentru
5. Stiluri i abloane inserarea bibliografiei
UC6. Crearea i 1.Tabele: A19.
A20.
Inserarea tabelelor
rnd
editarea tabelelor
coloan A21. Inserarea unei linii, coloane n
cadrul unui tabel

Excluderea unei linii, coloane
celul A22. din
abloane de tabele cadrul unui tabel
Unirea celulelor
- 18 -
Uniti de
Uniti de coninut Abiliti
competen
A23.
A24. Divizarea celulelor
diagramelor
4. Crearea i
editarea Modificarea structurii unui tabel
UC7. Crearea i 1.Diagrame:

editarea tip de diagram
diagramelor foaie de date
cmp de desenare
a
diagramei

abloane de
diagrame
A25. Crearea i editarea diagramelor;
A26. Selectarea tipului de diagram n funcie de specificul datelor de afiat
A27. Formatarea diagramelor conform modelului propus
5. Inserarea i formatarea obiectelor
1. Obiectele din A28. Fo iect do
UC8. Inserarea i componena Inserare
formatarea unui document i a
obiectelor proprietile lor: obiectel rm elor cu
or n
coperi

docume
imagini nte at din m
formule
2.Metode de inserareAa
obiectelor: ar com en
prin memoria

tampon 2
prin apelul altor ea pon tel
aplicaii
din fiierele externe
9
3.Formatarea obiectelor: ob ena or
proprieti ale
obiectelor .
6. Verificarea i revizuir ea docum entelor

UC9. Verificarea A30. la A31. nice e s
i Set limba Verifica A r n u
revizuirea rea 3 e d p
are sau
gramati 3 a o u
a limbil cal a
documentelor . m c s
info e n textului o u e
rma care A32. I di m
iilo este Gestiun n fi e r
ea t c n e
r scris
versiuni r t v
refe docu lor de o ri e i
rito ment docum d lo l z
are ul ente u r e u
electro c
irii
A34.
Insera
rea i
preluc
rarea
come
ntariil
or
A35.
Depistarea
necoincide
nilor n
documente
7. Corespondena combinat
1. Corespondena A36. Crearea de documente cu
UC10. Crearea combinat utilizarea
- 19 -
Uniti de
Uniti de
coninut Abiliti
competen
2. Obiectele necesare
automatizat a pentru corespondenei combinate
corespondenei crearea corespondenei
combinate combinate:

sursa de date
documentul principal
3. Tehnici de creare a
corespondenei
combinate
Imprimarea documentelor
UC11. Imprimare A37.
a 1. Proprietile de A38.
Setarea proprietilor de
documentelor document document
2. Tehnici de imprimare Imprimarea documentelor
a conform
documentelor modelului propus
3.3 Studiu individual ghidat de profesor
Modaliti Termeni
Materii pentru studiul Produse de de de
elaborat
Crearea i gestionarea documentelor
1. Aplicaii de procesare a Referat cu tematici Comunicare 2 ore
textelor i procedurile-tip
de referitoare la tipurile de oral a
aplicaii pentru procesare

utilizare a acestora a referatului
Formatarea documentelor
textelor
1. Formatarea
caracterelor Proiect individual cu Prezentare 2 ore
2. Formatarea electronic
paragrafelor utilizarea elementelor de a
3. Aezarea n pagin formatare a caracterelor, proiectului
paragrafelor, creare de
4. Liste liste, elaborat
aezare n pagin,
5. Stiluri i abloane utilizare de
Cre ar ea i edit ar ea tabel elor
stiluri i abloane
Tabele Proiect individual cu Prezentare 2 ore

electronic
utilizarea de tabele i de a
formatare, structurare a proiectului
acestora conform
modelului elaborat Crea rea i edita rea diagra melo r
propus
Proiect individual cu
Diagrame crearea Prezentare 2 ore
electronic
de diagrame conform a
modelului propus proiectului
elaborat
- 20 -
elaborat
Inserarea i formatarea
obiectelor
1. Obiectele din
componena Proiect individual cu Prezentare 2 ore
unui document i
electronic
proprietile
lor utilizarea de obiecte a
2. Metode de
inserare a prestabilite conform proiectului
obiectelor modelului propus elaborat
3. Formatarea Verificarea i revizuirea

obiectelor documentelor
1. Analiza lexical i analiza

gramatical a textelor
2. Dicionare ortografice
3. Procedurile-tip de verificare i de
corectare automatizat a textelor
4. nregistrarea schimbrilor n
documentele n curs de prelucrare
5. Tehnologii-tip de revizuire a
documentelor
Verificarea i revizuire 2
unui Prezentare ore
document prestabilit electronic a
documentul
ui
revizuit
Corespon dena combinat

1. Corespondena
combinat
2. Obiectele necesare
pentru crearea
corespondenei
combinate:
3. Tehnici de creare a
corespondenei
combinate
Elaborarea documentelor 4
cu Prezentarea ore
documentel
utilizarea corespondenei or
combinate elaborate
;
Imprim h l e c orat
area i o r e or
docume
L
ntelor d r s s nr.4
1. Proprietile de u e ; o a .
document c r n r Utili
2. Tehnici de imprimare a
r e L a e zare
documentelor
a a u l a
r c i a prin
e r z cipa
3.4 i a a t lelor
Lucrrile
practice d r r e inst
recoman e v e e x rum
date
i a t ent
Luc
l z d e e de
rare
a u e a l for
de
b a p o mat
lab
o l l l r are;
orat
r i a i ; L
or
a z b c u
nr.1
t a o a L c
.
o r r u r
Fam
r e a i c
iliari a
a t i r
zare r
n o l a
a e
r d r o r
apli
. o r e
caii d
2 c n
lor
. u r d d e
de
m . e e
proc
D e 3 l
esar
e n . p l a
ea
s t r a b
text
c e P o b o
elor
r m r g o 8
a e a i r L .
t n t n u
o t o i n c L
r e r i r r u
l ; . a c
n o n 7 r r
r r r L . e u
. ; . u
5 6 c L d c
. L . r u e u
u a c
E c F r r l d
d r o e u a i
i a r b a
t r m d c o g
a e a e u r r
r t a a
e d a l t t m
a e r a a o e
e b b r ;
d l a o e
o a r l n
c b p a e r
u o a t ; .
- 21 -
Lucrare de laborator
nr.9.
Lucrare de laborator nr.10. Inserarea i prelucrarea obiectelor;
Lucrare de laborator nr.11. Verificarea documentelor;
Revizuirea documentelor;
Lucrare de laborator nr.12.
Lucrare de laborator Utilizarea corespondenei combinate pentru

nr.13. elaborarea
scrisorilo Imprimarea
r; documentelor.
Modulul 4. Calculul
tabelar
4.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de
nvare
Numrul de
ore
Contact direct
Nr. Lucrul
Uniti de nvare Total
crt. Practic individu
Prelege /
ri al
Seminar
Crearea documentelor de tip
1. calcul 16 2 6 6
tabelar 14
2. Formatarea foilor de calcul 20 2 6 8
3. Formule i funcii 16 4 8 8
Liste i baze de
4. date 10 2 6 8
Inserarea
5. diagramelor 4 2 4 4
Imprimarea documentelor de
6. calcul 1 1 2
tabelar Total 80 13 31 36
Uniti de Uniti de
competen coninut Abiliti

1. Crearea documentelor de tip calcul tabelar
1. nchidere A1. Lansarea aplicaiei de calcul
UC1. Crearea, Lansarea i a tabelar
aplicaiilor de calcul din meniul Start sau printr-o
salvarea i tabelar comand
A2.
2.
prelucrarea Interfaa aplicaiilor de rapid

documentelor tip calcul Utilizarea barelor cu
de tabelar: instrumente i
calcul tabelar barele cu meniuri a barelor cu meniuri la crearea i
barele cu
instrumente
foi de calcul modificarea documentelor de calcul
tabelar
A3.
registre cu foi de Redenumirea celulelor i zonelor

A4
calcul de
3. Structura foii de calcul. .
celule
Modaliti de Adugarea, tergerea rndurilor
denumire a i
celulelor coloanelor
- 22 -
Uniti de
competen
4. Adugarea, tergerea rndurilor i A5. A8.

coloanelor Adugarea, Introducere
5. Introducerea informaiei textuale,redenumirea a,
numerice i a formulelor n celule , tergerea modificare
6. Modificarea informaiei din celule a
foilor de
7. Selectarea celulelor formulelor
calcul din
8. Operaii cu informaia din celule: A9. Selectarea
registru
1- copierea celulelor cu
A6. mousul i cu
2- mutarea
3- tergerea Intro ajutorul tastaturii
9. Operaii cu documentele de tip calcul duce A10. Copierea
tabelar: rea, informaiei prin
1- salvarea cu diferii parametri modi memoria
2- deschiderea documentelor ficar temporar.
3- nchiderea documentelor ea A11. Copierea
infor formulelor cu
mai ajutorul
ei mousului
text A12. Salvarea
uale documentelor de
A7. calcul tabelelor n
Intro diferite formate
duce A13.
rea, Deschiderea,
modi nchiderea
ficar documentelor
ea de tip calcul
infor tabelar
mai A14. Stabilirea
ei
parolelor
num
erice documentelor de
tip calcul tabelar
2 . Formatarea
foilor de calcul
UC2. A15
Formatarea 1. Operaii asupra . Modificarea dimensiunilor
A16.
rndurilor, coloanelor,
i gestionarea foilor rndurilor i coloanelor
datelor din A17 Ascunderea rndurilor,
foile de calcul . coloanelor i

de calcul 2. Formatarea celulelor: a foilor de calcul
alinierea A18 Blocarea (fixarea) capetelor de
unirea celulelor

. coloane i de rnduri
A19
ncadrarea textului . Divizarea foilor de calcul
orientarea textului A20 Alinierea informaiei n celul
adugarea chenarelor .
(orizontal, vertical)
(bordurilor)
A21
adugarea umbrelor . Unirea i divizarea celulelor
A22
3. Formatarea datelor n . ncadrarea textului n celul
Adugarea chenarelor i
umbrelor
foile de calcul: A23.
font, dimensiune, stil, unui grup de celule

culoare Formatarea celulelor n
formatarea datelor conformitate cu tipul datelor ce le vor
numerice A24.
conine
4. Copierea formatului A25
unei . Copierea formatului unei celule
Crearea, modificarea i
celule A26 aplicarea
5. Stiluri de formatare .
stilurilor de formatare a celulelor
6. Formatarea
condiionat A27.
7. Protejarea celulelor Formatarea automat a
din celulelor
foile de calcul i Formatarea condiionat a
protejarea datelor
- 23 -
Uniti de
competen A28.
registrului din celule

A29
. Protejarea celulelor din foile de
calcu
l
Protejarea registrului
3. Formule i funcii
A30
UC3. Utilizarea 1. Formule. Operatori i . Inserarea formulelor
formulelor de operanzi Utilizarea referinei relative,
A31.
Modaliti de
calcul 2. introducere absolute i mixte n constituirea
A32.
a formulelor formulelor
A33
3. Referine relative, . Copierea formulelor
absolute, fixe Recunoaterea i corectarea
4. Copierea formulelor erorilor standard asociate formulelor
Tipuri de erori n A34

UC4. Uti liza rea
5. formule

6. Funci i:
. Dete rmina rea funcie i adecvate
A35
.
funciilor categorii de funcii calcului ce trebuie efectuat
predefinite argumentul funciei Utilizarea funciilor de tip
valoarea funciei matematic, statistic, logic i de dat
A36
7. Utilizarea funciilor .
calendaristic
A37
predefinite . Copierea funciilor
8. Copierea funciilor de dat e
Recunoaterea i corectarea
erorilor standard
4. Liste i baze
Liste. Noiuni de A38 Crearea listelor n foile de
UC5. Prelucrri 1. antet, . calcul
specifice A40 Utilizarea meniului contextual
A39.
bazelor nregistrare . la
Crearea listelor.
de date 2. Regulile introducerea informaiei
de creare a listelor A41 Utilizarea formelor pentru
Introducerea datelor .
3. n vizualizarea informaiei
list A42 Utilizarea formelor la cutarea
.
4. Utilizarea meniului informaiei utiliznd criterii de cutare
contextual la A43
introducerea . Utilizarea formelor pentru
informaiei: modificarea informaiei

lista cu valorile
cmpului A44 Introducerea datelor prin
autoterminarea . intermediul formelor
Selectarea informaiei cu
5. Formulare. Utilizarea ajutorul
A45
fo rmula rel or la:
.
Utilizarea autofiltrului utilizatorului
vizualiza rea autofi lt re lor
A46
nregistrrilor .
la selectarea informaiei
cutarea nregistrri A47.
modificarea
nregistrrii Ordonarea informaiei n list
introducerea datelor A48 Calcularea subtotalurilor pe
cu . diferite
ajutorul formelor. Cmpuri nivel
cu e
formule i fr formule. Utilizarea funciilor predefinite
- 24 -
Uniti de
competen
6. Utilizarea filtrelor: pentru predefinite

1- Autofiltre. calcularea
2- Autofiltrul utilizatorului subtotalurilor frecvent utilizate
3- Operaii logice A49. n bazele de
7. Sortarea informaiei dup una sau maiIntroducerea
multe chei. criteriilor de date (sumative,
8. Crearea subtotalurilor: selecie n de numrare,
1- nivele de totalizri zonele
2- utilizarea funciilor predefinite la respective a returnare a
calcularea subtotalurilor bazelor de
9. Baze de date. valorii max, min
date
3- structura bazei de date
A50. etc)
4- criteriile de selecie a informaiei din
list Utilizarea
5- funcii predefinite pentru baze de date
frecvent utilizate funciilor
5. Inserarea
diagramelor
n
documentele
de calcul
tabelar
1. Diagrama A51
UC6. Crearea i modalitate de . Alegerea tipului de diagram
A52.
modificarea prezentare comparativ a adecvat problemei
A53
diagramelor informaiei Selectarea datelor pentru
.
2. Elementele

diagramei: construirea unei diagrame

suprafaa diagramei A54 Lansarea constructorului de
titlul diagramei

.
diagrame
A55
axa categoriilor . Modificarea titlului diagramei
A56 Modificarea denumirilor axelor
titlul axei categoriilor . de
axa valorilor
categorii i valori
titlul axei valorilor Schimbarea dimensiunilor i a
A57
serie de date
etichete de date
.
loculu i diagrame i
indicatori de marcare A58 Selectarea sectorului dintr-o

legenda
.
diagram circular
A59 Formatarea textului n
linii de gril . diagram
A60 Afiarea, ascunderea
3. Tipuri de diagrame. . etichetelor
Diagrame
bidimensionale, A61 Afiarea, ascunderea, liniilor de
tridimensionale .
Inserarea imaginilor n
4. Crearea i inserarea gril diagram A62.
diferitor tipuri de A63 Afiarea sau ascunderea

diagrame. . legendei
5. Modificarea Mutarea sau redimensionarea
diagramelor A64 unei
6. Inserarea obiectelor n .
diagrame
diagram Inserarea obiectelor grafice n
diagram
- 25 -
Uniti de Uniti de
coninut Abiliti
competen
6. Imprimarea documentelor de calcul
tabelar
A65
.
UC7. 1. Pregtirea A66
Imprimarea documentului . Previzualizarea documentului
A67. Modificarea orientrii paginii
documentelor de tabelar pentru imprimare:

tip calcul A68

tabelar previzualizarea . Modificarea dimensiunii paginii
Modificarea procentului de
documentului nainte de scalare
A69

imprimare .
la dimensiunea original
setarea parametrilor
A70
de ncadrarea informaiei ntr-un
imprimare a documentului .
numr specificat de pagini
2. Modaliti de A71 Selectarea poriunii foii de
imprimare . calcul ce
a documentelor de calcul
trebuie imprimat
tabelar Modificarea marginilor colii de
A72
. Alegerea rndurilor/coloanelor
hrtie ce
se vor repeta pe fiecare
A7 3.
pagin
A74 Abordarea imprimrii tabelelor
. de
dimensiuni mari
Alegerea ordinii n care se vor
imprima paginile
Materii pentru studiul Modaliti de Termeni de

Produse de elaborat evaluare realizare
individual
1. Crearea i gestionarea documentelor
1. Crearea, salvarea i prelucrarea Studiu de caz. Cazurile Comunicare cu 6 ore
documentelor de calcul tabelar; specifice de introducere a exemplificarea
datelor numerice i textuale n cazurilor
celule. specifice la
calculator
proiectate pe
ecran mare.
2. Formatarea foilor de calcul
1. Operaii asupra rndurilor, Proiect individual cu utilizarea Prezentarea 2 ore
coloanelor, foilor de calcul elementelor standarde de electronic a
formatare a datelor; proiectului
elaborat;
1. Formatarea celulelor; Proiect individual cu utilizarea Prezentarea 2 ore
2. Formatarea datelor n foile de elementelor standarde de electronic a
calcul; formatare a datelor; proiectului
3. Copierea formatului unei elaborat;
celule;
- 26 -
Produse de elaborat
4. Utilizarea opiunii
AutoFormat.
1. Stiluri de formatare; Proiect n grup pentru elaborare Prezentarea 2 ore
2. Formatarea condiionat; i aplicare a stilurilor electronic a
individuale de formatare, proiectului
utilizarea opiunilor de elaborat;
protejare a datelor;
1. Protejarea celulelor din foile Proiect n grup pentru utilizarea Prezentarea 2 ore
de calcul i protejarea opiunilor de protejare a electronic a
registrului. datelor; proiectului
elaborat;
3. Formule i funcii
1. Operatori i operanzi; Proiect individual cu utilizarea Prezentarea 4 ore
2. Modaliti de introducere a formulelor pentru efectuarea electronic a
formulelor; calculelor conform modelului proiectului
3. Referine relative, absolute, propus; elaborat;
fixe;
4. Copierea formulelor;
5. Tipuri de erori n formule;
1. Funcii; Studiul de caz pentru Prezentare 4 ore
2. Utilizarea funciilor soluionarea problemei electronic a
predefinite; concrete prin determinarea concluziilor
3. Copierea funciilor. tipului de funcii i utilizarea fcute n urma
lor asupra datelor problemei; studiului de
caz.
4. Liste i baze de date
1. Crearea listelor. Studiu de caz. Introducerea Prezentare 1 or
automatizat a datelor n list. electronic a
concluziilor
fcute n urma
studiului de
caz.
2. Lucrul cu formele Studiu de caz n grup. Operaii Prezentarea 1 or
de vizualizare, cutare, rezultatelor de
modificare i introducere a ctre membrii
informaiei prin intermediul grupului de
formelor. Cazuri speciale. lucru.
3. Selectarea informaiei din list. Studiu de caz n grup. Prezentarea 2 ore
Autofiltrul condiionat. rezultatelor de
Operaiile logice. Criterii de ctre membrii
- 27 -
Produse de elaborat
selecie impuse n cadrul listei. grupului de
lucru.
4. Calcularea subtotalurilor. Studiu de caz n grup. Prezentare 2 ore
Calcularea subtotalurilor a electronic a
informaiei sortate i nesortate. concluziilor
Utilizarea diferitor funcii la fcute n urma
calcularea subtotalurilor pe studiului de
diferite nivele. caz.
5. Baze de date. Proiect n grup. Calcularea Prezentare 2 ore
nsuitei elevilor grupei la electronic a
fiecare obiect aparte i pe membrilor
grup. grupului de
lucru.
5. Inserarea diagramelor n documentele de calcul tabelar
1. Crearea i modificarea Proiect individual. Analiza Prezentarea 2 ore
diagramelor. frecvenei la ore a elevilor pe electronic a
ultimele 4 luni. proiectului
elaborat.
Proiect individual. Rezolvarea Prezentarea

grafic a sistemelor de dou electronic a 2 ore
ecuaii neliniare cu dou proiectului.
variabile.
6. Imprimarea documentelor de calcul tabelar
1. Imprimarea documentelor de Proiecte individuale. Demonstrare 2 ore
calcul tabelar. Imprimarea documentelor mari.
Imprimarea n fiier.
Lucrare de laborator nr.1. Calcularea costului mrfurilor ce sunt stocat la depozit. Pregtirea
documentului pentru tipar;
Lucrare de laborator nr.2. Elaborarea unei liste cu preuri n valut i convertirea lor n lei
moldoveneti;
Lucrare de laborator nr.3. Calcularea ptratelor numerelor de la 10 pn la 100 utiliznd
formule de referin mixt;
Lucrare de laborator nr.4. Calcularea reuitei la tezele scrise n semestrul precedent (curent);
Lucrare de laborator nr.5. Analiza comparativ a nsuitei elevilor pe semestru din grupele
paralele;
Lucrare de laborator nr.6. Calcularea salariului lucrtorilor de la o ntreprindere;
Lucrare de laborator nr.7. Utilizarea funciilor predefinite pentru calcularea salariului mediu,
maxim, minim etc.;
Lucrare de laborator nr.8. Evidena realizrii mrfurilor la un magazin;
- 28
-
Lucrare de laborator nr.9. Crearea subtotalurilor pe nivele la eviden a realizrii mrfurilor;
Lucrare de laborator nr.10. Protejarea celulelor ce conin formule de calcul la documentele
create anterior;
Lucrare de laborator nr.11. Crearea bazei de date reuita elevilor din grup pe obiecte;
Lucrare de laborator nr.12. Utilizarea funciilor specifice bazelor de date;
Lucrare de laborator nr.13. Lucrul cu foi de calcul mari;
Lucrare de laborator nr.14. Formatarea datelor n foile de calcul;
Lucrare de laborator nr.15. Crearea stilurilor individuale de formatare;
Lucrare de laborator nr.16. Formatarea datelor n foile de calcul conform condiiilor stabilite;
Lucrare de laborator nr.17. Protejarea datelor;
Lucrare de laborator nr.18. Utilizarea formulelor;
Lucrare de laborator nr.19. Utilizarea funciilor de tip matematic;
Lucrare de laborator nr.20. Utilizarea funciilor de tip static;
Lucrare de laborator nr.21. Utilizarea funciilor de tip logic;
Lucrare de laborator nr.22. Utilizarea funciilor de tip dat calendaristic.
Modulul 5. Tehnologii multimedia
Numrul de ore
Nr. Contact direct
Preleger individua
i Practic/ l
Seminar
interacti
1. Crearea coninutului v 36 6 12 18
pentru produse
multimedia 24 10 20 30
2. Elaborarea prezentrilor electronice
To tal 60
4 8 12
Uniti
Uniti de
de
coninut Abiliti
competen

1. Crearea coninutului interactiv pentru produse
multimedia
UC1. 1. Formate digitale de A1. Deschidere / nchidere a
Prelucreaz fiiere unui
A2.
imagini
pentru imagine: fiier grafic cu rastru / vectorial
produse Rastru Modificare a dimensiunilor
/rezoluiei imaginii cu
multimedia Vectoriale rastru
A
2. Software specific prelucrrii 3.
/vectoriale.
imaginilor:
Elemente de A
interfa 4. Decupare a fragmentelor

Instrumente de prelucrare imaginii cu rastru / vectoriale.
Utilizarea instrumentelor
necesare pentru
3. Prelucrarea imaginii : prelucrarea
scalare
imaginilor de rastru / vectoriale.
A5.
editare/colorare Personalizare a spaului de
- 29 -
Uniti de
competen Uniti de coninut Abiliti

efecte speciale A6.
lucru.
aplicare filtre
4.Optimizarea imaginilor: Desenare / redesenare a
conversii de fiiere imagine elementelor imaginii utiliznd
diverse instrumente.
Aplicare filtre/efecte
calitate imagine speciale
rezoluie imagine A8.
dimensiune fiier imagine imaginilor de rastru.
Exportarea/ Importarea
5. Noiuni de design: A9.
game de culori imaginilor de rastru / vectoriale

Salvarea fiierelor cu
atributele culorii (strlucire, imagini
intensitate, saturaie) de rastru / vectoriale
A10
UC2. controlul software al culorii .
Prelucreaz 1. Materiale audio video A11
specifice . Identificarea formatelor

secvene
audio- produselor multimedia: fiierelor audio-video
video pentru Tipuri de material: sunet, Utilizare a principalelor
produsele imagine, film faciliti ale unui editor digital
A12
Caracteristici/proprieti ale .
multimedia materialelor audio-video audio/video
2. Formate digitale audio-video: Conversia formatelor
1- Formate de codificare fiierelor audio/video

2- Conversia ntre diferite formate
3- Software de conversie
2. Elaborarea prezentrilor electronice
UC3. Creeaz 1. Proiectarea unui scenariu A13. Explicare a structurii
A14.
ierarhice a prezentrilor
coninut interactiv: electronice
interactiv Redare intuitiv (prin
pentru obiectiv desen)
structur a structurii ierarhice a
produsele elemente de coninut prezentrilor
multimedia. desfurarea n timp electronice

relaiile dintre elemente
nivel de complexitate
claritate
2. Metode de interaciune cu
utilizatorul utilizate n scenarii:

aciuni ale utilizatorului

rspunsul aplicaiei la
aciunea
A15
UC4. utilizatorului .
1. Aplicaii desktop pentru
Utilizeaz crearea Identificare a destinaiei

elementelor ferestrei aplicaiei
interfaa prezentrilor: de
A16
.
aplicaiilor de Elemente de interfa elaborare a prezentrilor
elaborare a Formate de fiiere Identificare a formatelor de
fiiere ale prezentrilor
prezentrilor 2. Aplicaii web pentru crearea electronice
prezentrilor:

electronice Elemente de interfa

Formate de fiiere
- 30 -
Uniti de
competen
A17 Identificare i de
UC5. Aplic 1. Obiectele din componena . explicare a

operaiile de prezentrilor: destinaiei obiectelor din
baz la diapozitivul
casetele de text
componena prezentrilor
A18.
prelucrarea electronice
diapozitivelor textul A19 Crearea/Modificarea
tabelele
.
diapozitivelor
A20
imaginile . Introducerea i editarea
secvenele multimedia
2. Galeria de aspecte ale
ablonului i textelor
modelelor de A21
coninut . Inserarea i editarea
3. Stilul de fundal tabelelor
4. Operaiile de inserare, A22
modificare, . Inserarea i editarea
imaginilor
formatare a obiectelor n A23
diapozitive . Inserarea i editarea
secvenelor multimedia
A24
. Modificarea aspectului
UC6. prezentrilor electronice
Aplic 1. Efecte de A25 Introducerea i
animaie . modificarea
efecte 2. Efecte de efectelor de
prezentrii tranziie animaie
3. Butoane de A26 Introducerea i
aciune . modificarea
efectelor de
4. Derularea prezentrii tranziie
A27 Introducerea i
. modificarea
butoanelor de
UC7. aciune
Realizeaz 1. Imprimarea prezentrii Vizualizarea prezentrii

A28 de
nainte
produse electronice: .
imprimare
A29
multimedia Fereastra de imprimare . Imprimarea rezumatelor
Examinare naintea A30
imprimrii . Ascunderea/Afiarea
2. Exportarea n format video diapozitivelor
3. Exportarea n format Web Exportarea prezentrii

4. Publicarea produsului A31
multimedia .
electronice n format video
A32
. Exportarea prezentrii
electronice n format web
Publicarea produsului
multimedia
profesor

evaluare realizare
Crearea coninutului interactiv pentru produse
multimedia
Referat pe
Prelucreaz i optimizeaz imagini tema: Susinere 2 ore
pentru produse multimedia. Istoria evoluiei public.
- 31 -
evaluare realizare
graficii digitale.
Elaborarea unui Concurs 4 ore
poster al instituiei
de
nvmnt.
Elaborarea siglei Concurs 4 ore
instituiei de
nvmnt.
Prelucreaz secvene audio-video Elaborarea unei Prezentare 8 ore
pentru produsele multimedia. secvene video din public
activitatea
instituiei
de nvmnt.
Elaborarea unei
lecii
video pe o tem
din
prezentrilor electronice
Elaborar
ea domeniul IT.
Creeaz coninut interactiv Elaboreaz
pentru scenariul Prezentare 12 ore
produsele multimedia. unei prezentri din public
domeniul
Cunoate i utilizeaz interfaa specialitii.
aplicaiilor de elaborare a
prezentrilor
electronice
Aplic operaiile de baz la
prelucrarea
diapozitivelor
Aplic efecte prezentrii
Obine produsul multimedia finit
Lucrare de laborator nr.1. Utilizarea instrumentelor de baz la prelucrarea imaginilor de rastru;
Lucrare de laborator nr.2. Utilizarea instrumentelor de baz la prelucrarea imaginilor vectoriale;

Lucrare de laborator nr.3. Conversiunea fiierelor audio/video;
Lucrare de laborator nr.4. Elaborarea prezentrilor electronice cu diverse tematici;
Lucrare de laborator nr.5. Publicarea prezentrilor electronice.
- 32 -
Modulul 6. Tehnologii de comunicare
Numrul de ore
Nr. Contact direct
Uniti de nvare Lucrul
crt. Total Practic/
Prelegeri individual
Seminar
1. Arhitectura Internetului. 12 4 4 4
2. Navigarea n Internet. Accesarea 20 4 4 12
serviciilor Internet.
3. Localizarea i descrcarea informaiilor n 12 3 3 6
Internet.
4. Pota electronic. Aplicaii on-line pentru 8 2 2 4
gestionarea e-mail-ului.
5. Protecia datelor personale pe Internet. 8 2 2 4
Total 60 15 15 30
Uniti de Abiliti
Uniti de coninut
competen
1.Arhitectura Internetului.
1.Comunitatea de A1. Partajarea i accesarea n
UC1. Expunerea reele siguran a

datelor i dispozitivelor specifice
noiunilor legate Internet. unei
A2.
de arhitectura Istoria Internetului reele de calculatoare
Internetului Protocolul de A3 Exemplificarea termenilor internet,
transmisie TCP/IP .
DHCP ntr-o reea intranet, reea privat virtual (VPN)
A4 Prezentarea unor date

local . importante
din istoria dezvoltrii internetului
Exemplificarea termenilor:
Adresare n Internet: TCP/IP,
IP, DNS DNS, HTTP, URL, ISP, FTP, WWW,
hyperlink, host, client
A5.
A6
. Distingerea unor caracteristici
tehnice ale internetului
A7
. Distingerea protocoalelor care
asigur funcionarea reelei internet
A8
. Definirea corect a noiunii de
adres
A9
. Recunoaterea elementelor
componente ale unei adrese
Clasificarea adreselor i
domeniilor
- 33 -
Uniti de Abiliti
Uniti de coninut
competen A10.
UC2. 1.Conectarea la reelei Internet

Distingerea Internet. Identificarea componentelor
2.Alternative e
componentelor conectare. hardware i software necesare pentru
A11.
necesare
accesului 3.Mijloace informatice accesul la Internet

Prezentarea diverselor opiuni
la Internet necesare: de
Modemul conectare la o reea: linie telefonic,
A1
Calculatorul

2.
telefon mobil, cablu, wi-fi, satelit
A1 nelegerea modului de
Browser 3. organizare a
Provider
ISP echipamentelor n reteaua Internet

Identificarea modului de
comunicare a echipamentelor de
wireless calcul din
reteaua Internet
A1 4.
A1
5. Explicarea necesitii utilizrii
modemului pentru conectarea la
Internet
A1 Definirea terenului Intenet
6. Service
Provider (ISP)
expunerea factorilor decisivi n
alegerea unui abonament de
Internet:
vitez de upload i download, cost
A1 7.
A1 Configurarea sistemului de
8. operare
n stabilirea legturii cu un provider
A1
9. Recunoaterea strii unei reele
wireless: protejat/securizat,
deschis se rviciilo r Interne t.
Conectarea la o reea wireless

2.Navigarea n Internet.
Accesarea
1.Browsere web A2
UC3. Utilizarea noiune 0. Lansarea (i nchiderea) unui
A21.
programelor de i funcii principale. browser de web
navigare n 2.Modificarea setrilor A2 Identificarea elementelor de
2.
Internet unui browser. interfa ale unui browser web
3.Utilizarea semnelor
de Schimbarea paginii de start a
carte (bookmarks) aplicaiei de navigare pe Internet
(browser-ului)
A2 3.
A2 Afiarea unei pagini de web

4. ntr-o
fereastr nou
A2 Oprirea ncrcrii unei pagini
5. web
A2
6. Actualizarea unei pagini web
Utilizarea funciiei Help a
browser-
A2
7.
ului Afiarea/ascunderea barei de
instrumente
A2 8.
Afiarea, ascunderea imaginilor

ntr-o pagin web
- 34 -
Uniti de Abiliti
Uniti de coninut
competen
A2
9. Afiarea URL urilor vizitate
anterior utiliznd bara de adrese a
aplicaiei
A3 0.
A3
1. tergerea adreselor din bara de
adrese
Deschiderea unui hyperlink
sau
image-link
A3 2.
A3
3. Navigarea nainte i napoi ntre
paginile web vizitate anterior
Completarea unui formular pe
web
i introducerea informaiilor pentru a
efectua o tranzacie.
A3 4.
A3
5. tergerea urmelor navigrii
A3
6. nsemnarea unei pagini web
A3
7. Afiarea unei pagini nsemnate
A3
8. Crearea unui director bookmark
(semn de carte)
A3 Adugarea unei pagini web ntr-
9. un
director bookmark
A4
UC4. 0. tergerea unui bookmark
A41.
Uti liza rea 1.Servici i Inte rnet: Clasifi carea i descrierea servic iil or
serviciilor
Internet Web)
WWW (World Wide Internet;
A42.
Accesarea serviciilor Internet

E-mail A4 Identificarea elementelor de
Portal 3.
interfa a serviciilor de Internet
A4
Chat 4. Accesarea unui cont de e-mail
Reele de Identificarea aplicaiilor la
socializare Google
care ajuta utilizatorii: Google Docs,
Newsgroup Gmail,
A4
FTP 5.
Blog Google Maps, Google+
A4 Utilizarea chat-urilor i a
Forum 6. mesajelor
E-business
instantanee
A4 Crearea unui profil pe o reea
7. de
socializare
A4 nscrierea/renunarea la un
8. grup de
tiri (newsgroup)
A4
9. Identificarea site-urilor FTP cu
fiiere pentru copiere
A5
0. Crearea unui blog
A51.Crearea i gestionarea unui forum.
Contientizarea riscului de a fi
subiectul unei fraude atunci cnd
este
folosit un card de credit pe Internet
- 35 -
Uniti de Abiliti
Uniti de coninut
competen
3.Localizarea i descrcarea informaiilor n Internet
A5
UC5. Cutarea 1. Instrumente pentru 2. Clasificarea instrumentelor de
informaiilor n cutarea informaiei pe cutare a informaiei: serviciul de
A53.
navigare, serviciul de cutare

Internet Internet: automat
Cutarea informaiei dup
- Motoare de cutare adresa
- Directoare web
(anuare paginii sau site-ului care conine
A54.
online, repertoare informaia
Alegerea unui serviciu de
tematice) cutare
automat a informaiilor dup
- Biblioteci virtuale coninutul
A55.
- Motoare de meta-
cutare documentelor
A5 Cutarea unei anumite
(metasearch engine) 6. informaii
2.Tehnici de cutare a folosind un cuvnt sau fraz
A5 Combinarea criteriilor dup
informaiei n Internet. 7. care se
3.Operatori de cutare. dorete cutarea
A5 Copierea textului, imaginilor,
8. URL-
ului dintr-o pagin web ntr-un
document
A5
9. Salvarea unei pagini Web ntr-o
locaie pe disc, ca fiier text, fiier
html
Descrcarea de fiiere text,
imagine,
sunet, video, software, dintr-o pagin
web
ntr-o locaie pe disc
A60.
A6
1. Vizualizarea unei pagini web
A6 Schimbarea orientrii unei
2. pagini
web (landscape, portrait)
A6 Schimbarea marginilor de sus,
3. de
jos, dreapta sau stnga ale unei
pagini web
Alegerea opiunilor de
imprimare
ca: ntreaga pagin, anumite pagini,
anumite poriuni, text selectat,
numr de
A64.
UC6. copii i printarea

Descrcar A6 Explicarea termenilor de rat
ea 1.Transfer de fiiere. 5. de
pachetelor din 2.Utilizarea serviciului transfer a datelor, download, upload
internet FTP. Tipuri de software: A6 Identificarea site-urilor ce
6. permit
Shareware, Freeware, descrcarea soft-urilor din Internet
Clasificarea tipurilor de
Abandonware, Update. software
disponibile n Internet: Shareware,
Freeware, Abandonware, Update.
A67.
A6
8. Utilizarea serviciului FTP pentru
download-area soft-urilor din Internet
A6
9. Descrcarea coninuturilor
multimedia i de divertisment
Instalarea unor software
descrcate
- 36 -
Uniti de Abiliti
Uniti de coninut
competen A70.
din Internet
Contientizarea pericolului
infectrii unui computer cu un virus
de la
un fiier descrcat de pe Internet.

4.Pota electronic. Aplicaii on-line pentru gestionarea e-
mail-ului.
Enumerarea avantajelor
UC7. Utilizarea 1.Pota electronic. A71. sistemelor
serviciului de e- Prezentare general. de e-mail ca : vitez, costuri reduse,
flexibilitate n utilizarea conturilor de
mail 2.Programe de pot e-
A72.
electronic: Outlook mail din diverse locuri
Express, Netscape nelegerea importanei net
Messenger, Eudora, etichetei n cadrul mesajelor e-mail:
Pegasus etc. acurateea mesajului e-mail n cadrul
cmpului subject, promptitudinea
rspunsurilor la mesajele e-mail,
verificare
ortografic a mesajelor
a. trimise
A73.
etc Configurarea unui program de

pot electronic
A74.
Deschiderea (i nchiderea)
A75. unei
aplicaii de pot electronic
Identificarea structurii unei
A76. adrese
de e-
mail
A77. Crearea unui cont de e-mail
Accesarea unui cont de e-mai
A78. prin
diverse moduri
Deschiderea unuia sau mai
A79. multor
mesaj Comutarea ntre mesajele
eA80.
deschise
A81. nchiderea unui mesaj
Adugarea sau nlturarea
detaliilor mesajelor ca: expeditor,
subiect,
data primirii
A82.
A83. Marcarea unui mesaj ca

citit/necitit
Deschiderea i salvarea unui
A84. fiier
ataat unui mesaj ntr-o locaie pe
disc
A85. Utilizarea funciilor de rspuns
(reply), rspuns ctre toi (reply to
all).
Rspunderea la un mesaj cu
A86. textul
iniial sau nu
A87. Crearea unui nou mesaj
Inserarea unei adrese de e-
mail n
- 37 -
Uniti de Abiliti
Uniti de coninut
competen A88.
cmpul To
A89 Copierea, copierea oarb (Cc,
. Bcc)
a mesajului ctre alte adrese
A90
. Inserarea unui titlu n cmpul
Subject
A91
. Utilizarea unui instrument de
verificare ortografic
Realizarea schimbrilor ca:
corectura erorilor de ortografie,
tergerea
cuvintelor repetate
A92.
A93 Contientizarea posibilitii de

. a
primi mesaje nesolicitate
Contientizarea pericolului de
infectare a calculatorului cu un virus
prin
deschiderea unui mesaj necunoscut,
unui
fiier ataat coninut ntr-un mesaj
necunoscut
A94.
Exemplificarea conceptului de
semntur digital
5.Protecia datelor personale pe Internet
1.Securitatea A95. Expunerea politicilor de
UC8. Aplicarea informaiilor parolare
A96.
msurilor de n Internet adecvate
Definirea termenului de site
siguran pentru A97. web
protejat (utilizarea de username i
folosirea parol).
internetului Exemplificarea termenului:
certificat digital, criptare a datelor i
utilitatea acesteia
A98.
Contientizarea pericolului
infectrii unui computer cu un virus
de la
un fiier descrcat de pe Internet
A99.
nelegerea termenului de
malware
i identificarea principalelor tipuri de
malware: virus, vierme, troian,
A100.
spyware
Contientizarea riscului de a fi
subiectul unei fraude atunci cnd
este
folosit un card de credit pe Internet
A101.
A10 Definirea termenului de

2. firewall i
nelegerea principalului su scop
A10
3. Dezactivarea cookie-urile, din
setrile browser-ului web folosit
Setarea opiunilor de
confidenialitate de pe reelele de
- 38 -
Uniti de Abiliti
Uniti de coninut
competen
socializare
Modaliti de Termeni de
Materii pentru studiul individual Produse de elaborat
evaluare realizare
1.Arhitectura Internetului.
Elaborarea unei Comunicare 4 ore
1.Evoluia reelei Internet prezentri electronice.
2. Adresele principalelor portaluri
din Comunitatea de reele
tarile europene Internet.

2.Navigarea n Internet. Accesarea serviciilor
Internet.
2.F ac ili t il e browser-ulu i selec ta t
Interfaa browserului Proiect individual: Prezentare 6 ore
1
Elabora i un ghid de public
.
3.Setarea i alegerea opiunilor navigare n internet cu Plasarea lui pe
4.Recomandri generale un browser preferat.
2.Crearea conturi lor/profil elor pentru
Servicii oferite de Internet Elaborai un blog n
care vor fi prezenta te 4
Prezentare
Googl e Docs
public
6 ore
1
.
accesarea serviciilor Internet articole cu descrierea
serviciilor internet n
care avei deschis cont
de utilizator(profil)
3.Localizarea i descrcarea informaiilor n
Internet
1. Studiu de caz: Prezentare 6 ore
Alegerea utilitarului adecvat 1.Folosii dou motoare public
2.Tehnici de cutare: de cutare pentru a gsi
- Combinaii de cuvinte cheie subiectele Turism rural
- Includerea sau omiterea
cuvintelor n RM i Fauna rului
3.Salvarea unei pagini Web ntr-o Nistru. 2.Comparai
locaie pe disc, ca fiier text, fiier
html rezultatele obinute
pentru fiecare subiect.
3.Identificai motorul
de cutare care a
furnizat cele mai bune
rezultate.
4.Salvai cte o pagin
Web cu cea mai
relevant informaie
despre subiectele
propuse.
- 39 -
Modaliti de Termeni de
Materii pentru studiul individual Produse de elaborat evaluare realizare
4.Pota electronic. Aplicaii on-line pentru gestionarea e-

mail-ului.
Sarcini
1.Comunicare prin e-mail individuale: Evaluarea 4 ore
2.Completarea cmpurilor unui e-mail Redacta mesajului
3.Ataamente la e-mail i
mesaj:
-
un nou trimis to
cmpu
n l
introduce
i adresa
profesorulu
- i; cc
cmpu
n l
introduce
i adresa
unui subje
- coleg; ct
n cmpul
introduce
Fre ewar e;
i titlul:
- mesajul
Ataai ui 2
tex
fiiere: t i
-
imagine
datelor personale pe Internet
5.Protec Trimitei
ia mesajul;
1.Necesitatea proteciei datelor personale Elaborai un ghid cu Prezentare 4 ore
n Internet recomandri privind public
2.Metode i instrumente de protecie a securitatea datelor
datelor personale personale n internet
Lucrare de laborator nr.1. Alegerea unui abonament de Internet n baza de parametri: viteza de
upload i download, cost.
Lucrare de laborator nr.2. Accesarea serviciilor internet i crearea conturilor de utilizator.
Lucrare de laborator nr.3. Localizarea i descrcarea informaiilor n Internet prin diverse
sisteme de cutare.
Lucrare de laborator nr.4. Gestiunea conturilor de pot electronic prin diverse programe de e-
mail.
VI. Sugestii metodologice

Componentele de baz ale tehnologiei didactice pentru predarea-
nvarea Curriculum modular, pentru nvmntul profesional tehnic,
Tehnologia informaiei i a comunicaiilor sunt:
1. Formarea de competene profesionale ale elevilor din nvmntul
profesional
tehnic.
2. Utilizarea metodelor active de instruire, centrate pe elev.
Prezentul Curriculumul servete ca baz pentru proiectarea i organizarea
procesului instructiv, n cadrul nvmntului profesional tehnic la disciplinele
conexe domeniului TIC, ce are drept scop formarea de competene specifice. O
astfel de abordare prevede proiectarea
- 40
-
demersului didactic la disciplinele din domeniul TIC n vederea formrii i
dezvoltrii competenelor profesionale ale elevilor din nvmntul profesional
tehnic.
Pornind de la structura sa, precum i n acord cu evoluia tehnologiilor

informaiei i comunicaiilor, Curriculumul este invariant fa de tipurile
concrete de echipamente digitale i produse-program. Numrul de ore, modulul
sau unitile de competen se vor stabilit n dependen de calificarea
profesional de ctre instituiile de nvmnt profesional tehnic n acord cu
competenele profesionale care necesit a fi formate elevului. n acest context,
demersul educaional se va axa pe:
Perspectiva integrrii profesionale - utilizarea n calitate de metode
de instruire a studiilor de caz, proiectelor, situaiilor de problem i, n special,
ndeplinirea unor sarcini concrete de lucru. Accentul se va pune pe stimularea
gndirii critice, pe dinamizarea procesului de nvare, pe formarea de
competene profesionale specifice, ce vor asigura absolvenilor anse sporite
de angajare n cmpul muncii i oportuniti de realizare profesional.
Centrarea pe cerinele pieei muncii - racordarea ofertei instituiei de
nvmnt att la necesitile i ateptrile angajatorilor, ct i la specificul
noilor tehnologii informaionale. Acest fapt contribuie la integrarea eficient a
absolvenilor n cmpul muncii. Este foarte important ca fiecare instituie de
nvmnt s operaionalizeze prevederile curriculare prin stabilirea explicit a
modulelor de instruire, n caz particular a unitilor de competen, precum i a
tipurilor de echipamente de calcul i produse-program necesare viitorilor
absolveni ai nvmntului profesional tehnic.
Orientarea spre finaliti de nvare - focuseaz procesul de
instruire pe un ir de rezultate scontate, care reflect ceea ce se ateapt de la
un formabil s cunoasc, s neleag i s fie capabil s execute la finalizarea
programului de pregtire profesional.
n nvmntul profesional tehnic, finalitile procesului de instruire snt
materializate prin competene. n procesul de instruire orientat spre formarea
competenelor, cadrele didactice vor aplica metodele de predare-nvare ce
asigur dezvoltarea i consolidarea celor trei componente ale competenei:
cunotine, abiliti i atitudini.
Cunotinele reprezint rezultatul asimilrii prin nvare a unor informaii
cu privire la un ansamblu de fapte, evenimente, principii, teorii i practici
legate de un anumit domeniu de munc sau de cunoatere (de studiu), au rolul
de a interioriza informaia comunicat. n acest caz, snt implicate anumite
procese psihice (percepia, memoria i unele operaii elementare de gndire).
Abilitile se refer la capacitatea de a aplica i de a utiliza cunotinele
pentru a ndeplini sarcini i pentru a rezolva probleme, ele deriv din sarcinile
(operaiile) pe care absolventul urmeaz s le execut la locul de munc n
vederea ndeplinirii atribuiilor sale.
Atitudinile au ca scop formarea la elevi a comportamentului i valorilor n
contextul condiiilor sociale bine determinate. n acest scop, se vor aplica
strategii care formeaz la elevi valori i atitudini personale: studiul de caz,
interviul, jocul de rol, dezbaterea, asaltul de idei etc.
Strategiile, metodele i tehnicile utilizate n procesul de formare a
competenelor se vor realiza n cadrul unor forme de organizare a aciunii
didactice. n procesul de instruire, componentele competenei se formeaz prin
sarcini didactice cu caracter de problem, prin adaptarea unei game de tehnici
interactive care asigur o educaie dinamic, formativ, motivaional,
reflexiv i continu.
- 41
-
Cadrul didactic va ordona unitilor de nvare structurate pe module n
conformitate cu logica domeniilor meseriei/specialitii i cu logica didactic,
iar activitile de predare-nvare vor fi selectate n aa mod nct s asigure
condiii optime pentru formarea competenelor specificate n Curriculum.
Formarea de competene necesit aplicarea mai multor metode,
procedee, aciuni i operaii, care se structureaz, n funcie de o serie de
factori, ntr-un grup de activiti. Procesul didactic se va baza pe activitile de
nvare-predare cu un caracter activ, interactiv i centrat pe elev, cu pondere
sporit a demersurilor de nvare i nu a celor de predare, pe activitile
practice i mai puin pe cele teoretice.
n elaborarea propriilor strategii didactice, fiecare cadru didactic se va
conduce de urmtoarele principii moderne ale educaiei: elevii nva cel mai
bine atunci cnd consider c nvarea rspunde nevoilor lor; elevii nva
atunci cnd snt implicai activ n proces; elevii au stiluri diferite de nvare: ei
nva n moduri diferite, cu vitez diferit i din experiene diferite; elevii
nva cel mai bine atunci cnd li se acord timp pentru a ordona informaiile
noi i pentru a le asocia cu cunotinele vechi.
n scopul nvrii centrate pe elev, cadrele didactice vor adapta
strategiile de predare la stilurile de nvare ale elevilor (auditiv, vizual, practic)
i vor diferenia sarcinile i timpul alocat efecturii lor prin: individualizarea i
creterea treptat a nivelului de complexitate a sarcinilor propuse fiecrui elev
n funcie de progresul acestuia; stabilirea unor sarcini deschise, pe care elevii
s le abordeze la niveluri diferite de complexitate; diferenierea sarcinilor n
funcie de abiliti, pentru indivizi sau pentru grupuri diferite; prezentarea
sarcinilor n mai multe moduri (explicaie oral, text scris, conversaie, grafic);
utilizarea unor metode interactive (nvare prin descoperire, nvare
problematizat, nvare prin cooperare, joc de rol, simulare).
Metodele recomandate pentru a fi utilizate n procesul de predare-
nvare snt: expunerea de material teoretic, lucrul la calculator (individual
i/sau sub conducerea cadrului didactic), rezolvarea de probleme, lucrri
practice, lucrri de laborator, elaborarea proiectelor, activiti n laboratoarele
i companiile de prestare a serviciilor informatice, de elaborare, adaptare i
mentenan a produselor-program.
Pentru facilitarea procesului de asimilare de ctre elevi a cunotinelor, se
recomand utilizarea urmtoarelor metode: interviul, lectura ghidat, exerciii
practice la calculator, probleme pentru dezvoltarea gndirii sistemice.
Pornind de la caracterul aplicativ al Curriculumului modular, se
recomand utilizarea ct mai larg n procesul de predare-nvare a metodelor
activ-participative, precum i reducerea timpului alocat metodelor de expunere
a materiilor teoretice i aplicarea celor bazate pe efectuarea sarcinilor de lucru.
n funcie de resursele materiale disponibile (laboratoare, ateliere) se vor
organiza lucrri practice / de laborator.
n activitile practice, accentul se va pune pe ndeplinirea cu exactitate
i la timp a sarcinilor de lucru. Realizarea proiectelor n cadrul activitilor
practice va urmri nu numai dezvoltarea abilitilor individuale, dar i a celor
de lucru n echip.
n activitile individuale, accentul se va pune pe studiere, analiza i
sistematizarea materialului teoretic i practic n scopul ndeplinirii sarcinilor de

lucru individual. Acestea vor fi prezentate n form de portofolii, proiecte,
sarcini specifice etc.
- 42
-
VII. Sugestii de evaluare a competenelor profesionale
Axarea procesului de nvare-predare-evaluare pe competene
presupune efectuarea evalurii pe parcursul ntregului proces de instruire.
Evaluarea continu va fi structurat n evaluri formative i evaluri sumative
(finale) ce in de interpretarea creativ a informaiilor i de capacitatea de a
rezolva situaiile de problem.
Activitile de evaluare vor fi orientate spre motivarea elevilor i
obinerea unui feedback continuu, fapt ce va permite corectarea operativ a
procesului de nvare, stimularea autoevalurii i a evalurii reciproce,
evidenierea succeselor, implementarea evalurii selective sau individuale.
Pentru a eficientiza procesele de evaluare, nainte de a demara
evalurile, cadrul didactic va aduce la cunotina elevilor tematica lucrrilor,
modul de evaluare (bareme/grile/criterii de notare) i condiiile de realizare a
fiecrei evaluri.
Evaluarea curent/formativ se va realiza prin diverse modaliti:
observarea comportamentului elevului, analiza rezultatelor activitii elevului,
discuia/conversaia, prezentarea proiectelor individuale de activitate. Prin
evaluarea curent/formativ, cadrele didactice informeaz elevul despre nivelul
de performan; l motiveaz s se implice n dobndirea competenelor
profesionale.
Evaluarea sumativ se realizeaz la finele modulului n baza simulrii
n atelier a unei situaii de problem din contexte profesionale variate, care
solicit elevului demonstrarea competenei profesionale. Cadrele didactice vor
elabora sarcini prin care vor orienta comportamentul profesional al elevului
spre demonstrarea sistemului de cunotine i abiliti. n acest scop, vor fi clar
stabilii indicatorii i descriptorii de performan ai procesului i produsului
realizat de ctre elev.
n calitate de produse pentru msurarea competenei se vor folosi, dup
caz:
1- sisteme de operare instalate conform specificaiilor propuse;
2- programe de aplicaii instalate i configurate conform specificaiilor
propuse;
3- dispozitive de introducere i extragere a datelor configurate
conform specificaiilor propuse;
4- documente text elaborate conform specificaiilor propuse;
5- date prelucrate n foile de calcul tabelar conform specificaiilor
propuse;
6- imagini prelucrate elaborate conform specificaiilor propuse;
7- pachete de informaii transmise/recepionate prin reea conform
specificaiilor propuse;
8- pachete de informaii identificate i stocate conform specificaiilor
propuse;
9- prezentri electronice elaborate, publicate, derulate conform
specificaiilor propuse.
VIII. Resursele necesare pentru desfurarea procesului de
studii
Denumire modul
Utilizar ea siste melo r de opera re
Mijloace recomandate
-
- Calculatoare personale de birou (desktop);

- Calculatoare portabile (laptop, notebook);
Calculatoare de tip tablet; telefoane
- inteligente
Reele prin cablu;
- 43 -
- Reele fr fir;
Sisteme de operare:
-
- Windows XP, 7, 8, 10
- Linux
- Android
- IOS (Apple)
- - Mac OS X
- WinRAR, WinZIP;
Utilizarea echipamentelor - Navigator web.

periferice - Calculatoare personale de birou (desktop);

- inteligente
- Tastatur, maus fr fir;
- Imprimant;
- Scanere;
- Multifuncional;
- HDD externe;
- CD DVD externe;
- USB Stick-uri;
- Carduri de memorie (SD, micro SD);
- Card Reader USB;
- Camere digitale de luat vederi;
Aparate digitale de nregistrare i de
redare a
- sunetelor;
- Camere digitale video;
- Proiectoare multimedia;
- Table digitale;
- Reele prin cablu;
- Reele fr fir;
Prelucrarea textelor - Conexiune Internet n band larg.
- MS Office;
- Libre Office;
- Open Office;
Calculul tabelar - Kingsoft Office.
- MS Office;
- Libre Office;
- Open Office;
Produse multimedia - Kingsoft Office.
- Adobe Photoshop
- Adobe Illustrator
- CorelDraw
- CorelPaint
- Draw
- GIMP
- Camtasia
MS PowerPoint
- 44 -
-
-
Impress
- Prezi
- Tabla interactiv/proiector interactiv
Tehnologii de comunicare - Laborator cu acces la internet
- Calculatoare personale de birou (desktop);
- inteligente
- Reele prin cablu;
- Reele fr fir;
- Conexiune Internet;
- Navigator web;
Programe de pot electronic: Outlook
Express,
Netscape Messenger, Eudora, Pegasus etc.
IX. Resursele didactice recomandate elevilor
Nr. Denumirea Locul n care poate fi

resursei consultat/ accesat/ procurat
crt. resursa
Modulul 1 Utilizarea sistemelor de operare
Covalenco I., Chicu O.,
1. Bazele Bibliotec
informaticii aplicate,
Chiinu,
2012.
Nastase F., Zota R. D.,P.,
2. Sisteme de http://www.biblioteca-
digitala.ase.ro/biblioteca/carte2.asp?
calcul i operare id=363&idb
=
Rughini R., Deaconescu R. https://books.google.ro/books?
3. .a., id=_JFGzyRxQGcC
Introducere n sisteme de &printsec=frontcover&hl=ro&source=gbs_
operare, ge_sum
2009 mary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Paliga S., Despre https://www.librariaonline.ro/it_calculatoare
4. Macintosh i /sof
sistemul de operare Mac tware/sisteme_de_operare/despre_macinto
OS X. sh_si_s
istemul_de_operare_mac_os_x_raspunsuri_l
Rspunsuri la ntrebrile a_intre
barile_utilizatorilor_versiunea_1_2-
utilizatorilor, 2008 paliga_sorin-
p10072175
Murray K., Manual de https://www.librariaonline.ro/it_calculatoare
5. Windows 8, /sof
tware/sisteme_de_operare/manual_de_wind
2012 ows_
8-murray_katherine-p10059374
Johnson S., Microsoft https://www.librariaonline.ro/it_calculatoare
6. Windows 7. /sof
Ceea ce avei nevoie, tware/sisteme_de_operare/microsoft_windo
atunci cnd ws_7_
ceea_ce_aveti_nevoie_atunci_cand_aveti_n
avei nevoie! 2010 evoie-
johnson_steve-p10030981
erb A., Arhitectura i http://www.prouniversitaria.ro/carte/arhitec
7. structura tur
calculatoarelor, 2011 a-si-structura-calculatoarelor-
- 45 -
http://www.editurauniversitara.ro/carte/info
8. Baicu F., Arhitectura rma
calculatoarelor, 2014 tica-57/arhitectura_calculatoarelor/10904
Ilie E., Simion A. .a. Ghid http://www.slideshare.net/elailiesi/ghid-
9. pentru pentru-
utilizarea calculatorului i a utilizarea-calculatorului-si-a-internetului
internetului,
2013
10 http://cndiptfsetic.tvet.ro/mi_online/lectii/MI
. Managementul sistemelor de 5M
operare OD6I/interfata.html
11 Fie pentru http://www.ctvuct.ro/Public/CLASA
. lecii %20XI/M10
%28Arhitectura%20sistemelor%20de
%20calcul echipam entelo r perife rice
%29/FISE%20LECTII%20%28M10%29.pdf
Modulul 2 Utilizarea
Nani V. M. Sisteme de intrare http://www.islavici.ro/articole/Curs
1. %20%20Sist
ieire. Curs n format
electronic, eme%20Intrare%20Iesire%20-%202014-
2014 2015%20.pdf
http://www.razym.ru/komp/fe/261167-
2. . ., . ., partyka-
tl-popov-i-i-periferiynye-ustroystva-
.
2- vychislitelnoy-tehniki-2-e-izd.html
, 2009
http://adrianagiju.wikispaces.com/file/view/
3. Dispozitive periferice. Curs
Echipamente periferice +9-10-11+-+TIC.pdf
http://cndiptfsetic.tvet.ro/mi_online/lectii/MI
4. Administrarea dispozitivelor 5M
Proces ar ea te xt elor
periferice OD7I/interfata.html
Modulul
3
https://www.scribd.com/doc/309097330/Te
1. Cioroianu I., Tehnologia hno
Informaiei i a
Comunicaiilor, logia-Informatiei-Si-a-Comunicatiilor-Iulian-
2010 Cioroianu-pdf
2. Procesarea textului http://www.filadelfia.ro/wp-
content/uploads/2011/10/10-MS-Word.pdf
Constantinescu J. L., http://meminescu.wikispaces.com/file/view/
3. Procesare de Mod
text ulul+3+-+Procesare+de+text.pdf
Garabet M., Neascu I., http://education.inflpr.ro/res/CarteGarabet/
4. Microsoft Micr
word, 2008 osoft%20Word.pdf
Ghid de utilizare Microsoft http://www.portal.gsam.ro/files/Ghid%20de
5. Office %20
Calculul tabela r
utilizare%20Microsoft%20Office
2007, 2008 %202007.pdf
Modulul 4
Utilizarea aplicaiei Excel,
1. editura http://cnvranceanu.ro/blog/wp-
Euroaptitudini ,2014 content/uploads/2013/10/manual-excel-
2013m.pdf
Caisn S.
2. Spinei I., Utilizarea Bibliotec
- 46 -
aplicaiei Microsoft Excel,
2007
Bazele utilizrii aplicaiilor http://www.ecomunitate.ro/upload/instruire
3. de /pd
calcul tabelar; aplicaia excel
din f/Modul%204%20Excel2007_RO.pdf
microsoft office
Microsoft Office Excel http://www.eos.ro/userfiles/files/Microsoft
4. 2007 - %20
Manual pentru uz colar,
2008 Office%20Excel%202007.pdf
Runceanu A., Editorul de
5. calcul http://www.runceanu.ro/adrian/wp-
Tehnologii multimedia
tabelar Excel,
2014 content/cursuri/iac2013/IAC5_2013.pdf
Modulul 5
Faulkner A., Chavez C.,
1. Adobe http://www.adobepress.com/store/adobe-
Photoshop CC Classroom photoshop-cc-classroom-in-a-book-2015-
in a release-
Book, 2015 9780134308135
Prezentari - Microsoft
2. PowerPoint http://www.euroaptitudini.ro/editura/
2013, Raluca
Constantinescu,
Ionut Danaila, editura
Euroaptitudini (ECDL modulul
VI)
3. Utilizare GIMP https://www.gimp.org/
4. Prezi https://prezi.com/support/article/
https://www.techsmith.com/tutorial-
5. Camtasia Tehnologii de comunicar e
camtasia-
8.html
Modulul
6
Covalenco I., Chicu O.,
1. Bazele Bibliotec
Informaticii Aplicate,
2012.
Constantinescu R.,
2. Danaila I., http://cnvranceanu.ro/blog/wp-
Utilizarea computerului: content/uploads/2013/10/manual-win-8-
windows m.pdf
8, Euroaptitudini, 2013
https://tehnoinformatiei.wikispaces.com/fil
3. Mariana L. M., Tehnologia e/vie
informaiilor i a
comunicaiilor w/cap1.pdf
(TIC4), 2006
https://www.scribd.com/doc/309097330/Te
4. Cioroianu I., Tehnologia hno
Informaiei i a
Comunicaiilor, logia-Informatiei-Si-a-Comunicatiilor-Iulian-
2010 Cioroianu-pdf
- 47
-

Curriculum Tic Ome Nr. 662 Din 12.07.16

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Curriculum Tic Ome Nr. 662 Din 12.07.16

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Aprobat:

prin ordinul Ministrului Educaiei nr. 662 din 12 iulie 2016

Silviu GNCU doctor n pedagogie, grad didactic superior

Andrian CRMARU grad didactic doi, director, Tehnototal-invest S.R.L

Europene "Asisten tehnic pentru domeniul nvmnt i formare

profesional n Republica Moldova"

fie n corespundere cu cerinele actuale i viitoare ale pieei muncii.

Conform Codului educaiei al Republicii Moldova, art. 64 Standardele i

Statutul. Curriculumul modular Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor este

Taxonomia competenelor. Elementul de baz al Curriculumului snt

Competenele profesionale generale sunt proprii unui grup de

1- de a dezvolta elevilor din nvmntul profesional tehnic

specifice domeniului Tehnologiei Informaiei i a Comunicaiilor.

Funciile Curriculumului. Funciile de baz ale Curriculumului snt:

ghidurilor metodologice, manualelor electronice, testelor de evaluare.

Pentru realizarea deplin a acestor funcii, la elaborarea Curriculumului

Beneficiarii Curriculumului. Curriculumul este destinat:

rezultatelor nvrii, dobndite n contexte nonformale i informale.

II. Motivaia, utilitatea curricumului pentru dezvoltarea

n baza urmtoarelor principii:

1. Principiul integralitii reflect esena conceptual a abordrii

deschidere fa de noutile i inovaiile ce se produc pe segmentele specifice

ale pieei muncii i n tehnologiile din domeniu.

echipamentelor periferice; CS2. Colectarea, pstrarea i prelucrarea

informaiei cu ajutorul aplicaiilor software

rezolvarea situaiilor din activitatea profesional.

6 Tehnologii multimedia To tal

1.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare

Uniti de Uniti de Abiliti

de birou, portabile, te Identificarea componentelor de

operare intrare-ieire (BIOS-ul). instalrii sistemului de operare

programe de frecve et a ica aplicaii progra

specifice datelor pe purttorii A28. Gestiunea fiierelor i dosarelor

operare discuri magnetice registrelor de sistem

Materii pentru Modaliti Termeni

2. Bazele sistemelor de operare

Organizarea fizic i logic Prezentare

componentele acestuia n dependen de necesitile utilizatorului;

Lucrare de laborator nr.2. Identificarea sistemului de operare n

2.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare

2.2. Unitile de nvare

a datelor pe: echipamente periferice de instalat

cartele magnetice fiecrui

dispozitivelor Conectarea fiecrui tip de

dispozitivelor Conectarea fiecrui tip de

destinate Deconectarea fiecrui tip de

Materii pentru studiul Produse de Modaliti Termeni

2.4 Lucrrile practice recomandate

introducere i extragere a datelor la unitatea central;

Lucrare de laborator nr.2. Configurarea dispozitivelor de introducere i

Modulul 3. Procesarea textelor

3.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare

Setarea proprietilor de paragrafe

tipuri de font A11. Setarea proprietilor de pagin

structura paginilor evideniere

4.Liste: A18. Crearea abloanelor pentru

cadrul unui tabel

UC7. Crearea i 1.Diagrame:

6. Verificarea i revizuir ea docum entelor

3.3 Studiu individual ghidat de profesor

aplicaii pentru procesare

Tabele Proiect individual cu Prezentare 2 ore

3. Formatarea Verificarea i revizuirea

1. Analiza lexical i analiza