Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Strategii didactice:
Metode i procedee: Joc didactic, teste, problematizarea, interogare multiprocesual, schiare n
caiete, miniprelegeri, scriere liber (dirijat)
Mijloace de nvmnt:
Mese aranjate n grup, fie, calculatorul, site-ul InfoGen.dyndns.org, mediul Turbo Pascal 7
Bibliografie:
1. INFORMATIC. Manual pentru clasa a 11-a. A. Gremalschi. tiina, 2008
2. INFORMATICA. Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta
liceal. Cartier 2010
3. http://edu.md/files/unsorted/7548_md_informatica_roman.pdf
4. Mica enciclopedie la psihopedagogie. Chiinu, 2007
DESFURAREA ACTIVITII
Etapele Tehnici
Timpul Activitatea profesorului Activitatea elevului
activitii utilizate
Momente 1 min - Atenionarea elevilor.
organizatorice - Notarea elevilor abseni.
- Pregtirea celor necesare Iau loc n bnci n grupuri a cte 4. Limitare
pentru lecie. temporal
Se propune s se mpart
clasa n 4 grupuri. Fiecare Semneaz fia de autoevaluare
grup primete cte o fi cu
Evocarea urmtorele teste (Anexa 1)
5 min i dou fie de
autoevaluare. ndeplinesc testul. Rspunsurile opinute le
Grup 1
noteaz pe foaie i le fixeaz pe tabl.
Program Test; Joc
type sir=string[2];
var a,b:^sir;
Grupul 1 didactic
begin S T R U C T U R I sub form
new(a);
a^:='ST';b^:='RU'; de test
WRITE(a^,b^);
new(b);
a:=b;a^:='CT';
WRITE(b^,'URI');
READLN;END.
Grup 2
Program Test;
type sir=string[2];
var a,b:^sir; Grupul 2
begin
new(a);a^:='D'; D E D A T E
new(b);b^:=a^;
a^:= a^+'E';
b^:= b^+'A';
WRITE(a^, ,b^);
a:=b;b^:='BE';
a^:='TE';
WRITE(b^);
READLN;END.
Grup 3
Program Test;
type sir=string[2];
var a,b:^sir;
begin Grupul 3
a^:='DA'; b^:='LI'; L I S T E
WRITE(a^);
new(a);new(b);
a^:='E';b^:='ST';
WRITE(b^, a^);
READLN;END.
Grup 4
type sir=string[3];
var a,b:^sir;
begin
Grupul 4
new(a);new(b); U N I D I R E C T I O N
a^:='DIR';b^:='UNIFORMA';
WRITE(b^,a^); A L E
b^:='CER';b:=a;a^:='ECT';
WRITE(a^);
IF a=b THEN WRITE('ION')
ELSE WRITE('ANA');
DISPOSE(b);
a^:='FOR';b^:='ALE';
WRITE(a^);
READLN;END.
Anunarea 1 min Elevii sunt rugai s Citesc cuvintele obinute. Noteaz n Presupu-
coninuturilor citeasc cuvintele obinute caiete. Determin obiectivele. nerea prin
activitii i s noteze n caiete tema termeni
leciei. Se anun
obiectivele leciei.
Se propune elevilor s
citeasc i s vizioneze
4 min problema (Anexa 2), s
explice: Vizioneaz problema animat,
- ce s-a format. - determin c este o structur de
- structurile posibile date;
pentru rezolvarea - structura este explicit (se leag
problemei. ntre ele);
- motivarea de ce - e o structur dinamic ( nu se tie Problema-
este explicit i cte vagoane sunt cuplate pe tizare
dinamic. parcurs);
- Care este cel mai
important element. - explic de ce primul este important.
Se recomand s se noteze
3 min n caiete: definiia listei Citesc definiiile prezentate n site. Mini-
unidirecionale, celulei, prelegeri,
coninutul cmpului de Noteaz n caiete. schiare n
date, cmpului de legturi, caiete
baza listei. Deseneaz schema celulei unei liste.
Pentru fixarea
7 min cunotinelor se analizeaz
rezolvarea problemei de Analizeaz exemplu pas cu pas i notez n
mai sus. caiete:
- afiarea listei
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11.
15.
Anexa 4
Info.pas
type Lista= ;
celula=record
info:string;
urm:
end;
var P, R, V:Lista;
s:string;
f:text;
procedure Creare;
begin
assign(f,'test.txt');
reset(f);
{initial lista este vida}
P:= ;
while not eof(f) do
begin
{crearea celulei curente R}
;
readln(f,s);
R^.info:=s;
R^.urm:= ;
if P=nil then begin
{includerea primei celule in lista}
;
;
end
else begin
{includerea celulei urmatoare la virful lisei}
;
;
end;
end;
end;{creare}
procedure Afisare;
begin
{afisarea continutului listei}
end;{afisare} Fiierul test.txt
begin Sunteti
Creare; cei
Afisare; mai
readln; buni
end. !
Fi de autoevaluare : Elevul 1 _______________Elevul 2 ___________________
Test Grup 1
Program Test;
type sir=string[2];
var a,b:^sir;
begin
new(a);
a^:='ST';b^:='RU';
WRITE(a^,b^);
new(b);
a:=b;a^:='CT';
WRITE(b^,'URI');
READLN;
END.
Rezultatul executarrii programului Test: