PROIECT DIDACTIC

Clasa: a IX a D
Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare:Recapitulare initiala
Unitatea de conţinut: Operatii cu nr reale
Tipul lecţiei: lecţie de verificare si recapitulare a cunostintelor
Timp : 50 min
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Scopul si obiectivul lecţiei: însuşirea modului de rezolvare a operatiilor cu nr reale
Competenţe specifice:
 Identificarea in limbaj cotidian sau in probleme de matematica a unor notiuni specifice operatiilor cu nr reale
 Alegerea si utilizarea de algoritmi pentru efectuarea unor operatii cu nr reale
 Redactarea rezolvarii unei probleme, coreland limbajul uzual cu cel al logicii matematice
 Transpunera unei situatii problema in limbaj matematic , rezolvarea problemei obtinute si interpretarea rezultatului
Competenţe derivate:
 Utilizarea formulelor de calcul prescurtat in rezolvarea problemelor
 Folosirea criteriilor de comparare si clasificare pentru descoperirea unor proprietati
 Verificarea cunostintelor legate de puteri, radicali si operatii cu nr rationale
Conţinuturi:
 Rezolvarea unor expresii
 Operatii cu nr reale
Strategii didactice:
Metode şi procedee de instruire: conversaţia, problematizarea, explicaţia, expunerea, exerciţiul, descoperire independenta
Mijloace de învăţământ: manual, caiet de notite, tabla, fise de lucru
Forme si moduri de organizare ; individuala, frontala si diferentiala

1
 STRUCTURA ACTIVITATEA Strategii de Modalităţi
ACTIVITATEA PROFESORULUI Resurse
LECŢIEI ELEVULUI predare de evaluare
1) Moment 4’ Salutul, prezenţa,scurtă conversaţie de Se pregătesc pentru conversaţia
organizatoric acomodare lecţie.

2) Verificarea Profesorul verifică caietele de teme (prin Prezintă caietele de conversaţia Caiete, aprecieri
temei pentru acasă 8’ sondaj). Dacă elevii au întâmpinat greutăţi, se teme. manuale verbale
şi reactualizarea rezolvă exerciţiile respective la tablă. Corectează şi
cunoştinţelor în completează tema.
vederea pregătirii Elevii numiţi răspund la
lecţiei noi întrebări.

3) Prezentarea 1’ Operatii cu nr reale Elevii notează titlul conversaţia

temei si obiectivele lecţiei şi obiectivele explicaţia
acestei lectii acesteia.

Impart fisele de lucru si urmaresc rezolvarea

4) Actualizarea 30 ’
problemelor atat la tabla cat si in caiete. Răspund la întrebările exerciţiul Caiete aprecieri
cunostintelor si Elevii vor rezolva la tabla si pe caiete (sub profesorului. Tabla verbale
antrenarea elevilor indrumarea profesorului) problemele , Elevii primesc fişa de
in realizarea aplicand partea teoretica reamintita la lucru.
activitatilor inceputul orei (formule de calcul prescurtat) Elevii răspund la
Voi urmari ca rezolvarea fiecarei probleme la întrebări, ajutându-se de
tabla sa fie insotita de explicatiile si caietul de notiţe atunci
argumentele matematice ale elevilor vis-a-vis când este cazul.
de problemele propuse Rezolvă la tablă si pe
Apreciez cunostintele elevilor si notez elevii caiete exerciţiile
5) Evaluarea 5’ care s-au evidentiat, folosind criteriile propuse. conversaţia Caiete Aprecieri
progresului valorice a atitudinilor elevilor discutia Tabla verbale

2
realizat, concluzii, libera
apreciere, realizare
feed-back

5) Tema pentru 2’ Problemele care nu au fost abordate in clasa Notează în caiete tema explicaţia Caiete
acasă de pe fisa de lucru vor ramane tema pentru acasă expunerea Fisa de
Pun întrebări legate de lucru
eventualele nelămuriri
în ceea ce priveşte tema
pentru acasă

3
 FISA DE LUCRU
Clasa a IX-a

( )
2
5 32
2− ⋅
 Rezultatul calculului : 4 3

()
0
1 5 7
6− +
 Rezultatul calcului : 3 : 6 9

 Fie expresia
E( x )=
( x−2 +
x −4 x+ 2 ) 3
3 x 4−6 x 2 x x +2
2
− :

a)Aflați x ∈ R pentru care expresia dată este definită.

b)Aduceți expresia la forma cea mai simpla.
3
E( x )=
c)Determinați x ∈ Z astfel încât E( x )∈ Z unde x−2 .
2 2
 Fie expresiile E ( x)  9 x  100 şi F ( x)  x  18 x  81 .
a) Descompuneţi în factori cele două expresii .
b) Calculaţi valoarea expresiei E( x) pentru x= 7 .
F ( x)  (5  x)(10  x )
c) Rezolvaţi în mulţimea numerelor reale ecuaţia .
2 2
 Să se calculeze E= ( x +3 ) + ( x−1 )( x +1 ) + ( x−2 )
 Soluţia reală a ecuaţiei 2 x +5=1
 Soluţia reală a ecuaţiei 4x +1 = −7
 Soluţia inecuaţiei : 2⋅( x−5 ) +3≤3 x+7
 Calculați: ( √ 243+2 √ 75−5 √12 ) :3 √ 3 .

4
 5 10
−
 Calculați: √7−√ 2 √ 7+ √2 .