Proiect didactic

Profesor:
Disciplina de învățământ: Matematica
Clasa: VII-a
Data: 19.12.2023
Durata lecției: 45 min
Numărul lecției în modul: 8/15
Capitolul: Calcul algebric
Subiectul lecției: Formulele înmulțirei prescurtate. Produsul dintre sumă și diferență.
Unități de competență:

2.2. Efectuarea de adunări, scăderi, înmulțiri, împărțiri și ridicări la putere cu exponent natural ale numerelor
reale reprezentate prin litere în diverse contexte.

2.3. Identificarea în enunțuri diverse a formulelor înmulțirii prescurtate și utilizarea acestora pentru optimizarea
calculelor.

2.4. Calcularea valorii numerice a expresiei algebrice, utilizând calculul algebric.

2.5. Descompunerea unei expresii algebrice în produs de factori, utilizând formulele înmulțirii prescurtate și
metodele studiate.

2.6. Analiza rezolvării unei probleme, situații-problemă cu calcul algebric în contextul corectitudinii
rezultatului/ rezultatelor.

2.7. Justificarea rezultatelor obținute cu calcul algebric, susținând propriile idei și viziuni, recurgând la
argumentări.

Obiectivele lecției:
La finele lecției elevii vor fi capabili:
O1: să identifice în contexte diverse a terminologiei aferente noțiunii de număr real reprezentate prin litere;
O2: să calculeze valorile numerice a expresiei algebrice;
O3: să identifie în enunțuri diverse a formulelor calculului prescurtat;
O4: să utilizeze formulelor calculului înmulțirii prescurtate pentru optimizarea unor calcule;
Tipul lecției: Lecţia de formare a capacităţilor de dobândire a cunoştinţelor
Tehnologii didactice:
1) Forme :- frontală; - individuală:
2) Metode : - conversația; - metoda exercițiului; - argumentarea; - algoritmizarea.
Mijloace de învățământ: - I.Achiri, Matematică. Manual pentru clasa VII. Ed.Prut Internațional. Chișinău,
2023; - Fișe.
Evalurea: formativă, evaluare orală și în scris, reciprocă;
Produse – răspunsuri orale și în scris, probleme rezolvate, algoritmi aplicați, poster, argumentări (aprecieri cu
note).

Nr. Secvențele Tim Obiec Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluarea

lecției -pul -tivele
1 Moment 2 Salutarea. Verificarea Salută profesorul Vizual
organizatoric min pregătirii elevilor de lecție
2 Verificarea 3 - Care a fost tema pentru Dacă este cazul, elevii
temei pentru min acasă? formulează întrebări.
acasă - Ce întrebări sunt la tema
pentru acasă?
3 Reactualizarea 10 O1 Profesorul anunţă titlul Elevii notează titlul Răspunsuri
cunoştinţelor şi min O2 lecţiei: „Formulele înmulțirei lecţiei pe caiete orale și în
a capacităţilor. O3 prescurtate. Produsul dintre scris
O4 sumă și diferență.”
şi obiectivele ei
Profesorul explică tema,
explică noțiunele noi și
prezintă exemple de ex.
ex. 1)
( a+5 )2 =a2 + 2⋅a⋅5+52 =a2 + 10 a+25
2)
( √ 2+3)2 =√ 22 +2⋅√2⋅3+32 =2+6 √ 2+9=11+6 √ 2
4 Consolidarea 15 O1 Profesorul scoate la tablă câte Elevii rezolvă Probleme
materiei și min O2 un elev pentru a rezolva exerciţiul propus de rezolvate.
formarea O3 exerciţiile din fişa de lucru. profesor şi discută
capacităților O4 Profesorul dă explicaţii şi soluţia.
argumente în funcţie de
problema propusă spre
rezolvare.
ex. 1)
(a−5)2 =a 2−2⋅a⋅5+ 52=a2 −10 a+25
2)
( √ 2−3 )2= √22 −2⋅√ 2⋅3+3 2=2−6 √ 2+9=11−6 √ 2
ex. 2)
( a+5 )2 =a2 + 2⋅a⋅5+52 =a2 + 10 a+25
2)
( √ 2+3)2 =√ 22 +2⋅√2⋅3+32 =2+6 √ 2+9=11+6 √ 2
5 Evaluarea 10 O1 Profesorul împarte fişele de Elevii rezolvă Lucrare
min O2 lucru elevilor. individual independent
O3 Face aprecieri, notează si ă scrisă.
O4 menţionează elevii (nominal)
 care au participat activ la
desfăşurarea lecţiei.
(ANEXA 1)

6 Bilanțul lecției 3 O1 - Ce am realizat astăzi la Elevii răspund oral. Răspunsuri

min O2 lecției? - Care este algoritmul orale
O3 de rezolvare?
O4

7 Tema pentru 2 O1 Ex. 12 a, b, c pg 46 Notează

acasă min O2
O3
O4
Anexa 1
1. Să se calculeze
a) ( x +2 )2
b) (3+2 x)(2 x−3)+ ( 4 x−3 )2
c) ¿
2. Să se calculeze
a) ( x +2 )2
b) (3+2 x)(2 x−3)+ ( 4 x−3 )2
c) ¿

3. Să se calculeze
a) ( x +2 )2
b) (3+2 x)(2 x−3)+ ( 4 x−3 )2
c) ¿

4. Să se calculeze
a) ( x +2 )2
b) (3+2 x)(2 x−3)+ ( 4 x−3 )2
c) ¿

5. Să se calculeze
a) ( x +2 )2
b) (3+2 x)(2 x−3)+ ( 4 x−3 )2
c) ¿

6. Să se calculeze
a) ( x +2 )2
b) (3+2 x)(2 x−3)+ ( 4 x−3 )2
c) ¿

7. Să se calculeze
a) ( x +2 )2
b) (3+2 x)(2 x−3)+ ( 4 x−3 )2
c) ¿

8. Să se calculeze
a) ( x +2 )2
b) (3+2 x)(2 x−3)+ ( 4 x−3 )2
c) ¿

9. Să se calculeze
a) ( x +2 )2
b) (3+2 x)(2 x−3)+ ( 4 x−3 )2
c) ¿