PROIECT DIDACTIC

Clasa: a VIII - a

Propunător:

Disciplina: Matematică

Tema: Numere reale

Ședința: Numere reale

Obiectiv didactic fundamental:
Elevii vor fi verificați prin test scris, tip grila din informatiile asimilate,
capacitatea de aprofundare, înțelegere și operare cu numere reale și evaluați
în funcție de rezultate .
Obiective operaționale :
• Cognitive
OC1. Să recunoască numere naturale, raţionale, iraţionale;
OC2. Să compare şi să reprezinte pe axă numere;
OC3. Să opereze cu modulul numerelor reale;
OC4. Să efectueze operaţii cu numere reale;
OC5. Să raţionalizeze numitorii de forma a

OC6. Să utilizeze formule de calcul prescurtat.

• Afective
OA1- să respecte timpul acordat îndeplinirii sarcinii;
OA1- să-și dezvolte spiritul de observaţie şi de concentrare în rezolvare;
OA2- să se conformeze cerinţelor profesorului îmbunătăţindu-şi continuu performanţele;
OA3- să fie încrezător în capacitatea de a aplica algoritmi de calcul matematic.
• Psiho-motorii
OP1- să păstreze ordinea, disciplina şi liniştea în clasă pentru buna desfăşurare a lecţiei;
OP2- să scrie corect, frumos şi îngrijit problemele propuse.
DETALII ORGANIZATORICE:
Durata: 50 minute
Locul de desfasurare: sala de clasa

Forma de organizare: Lecţie de verificare si aprecierea răspunsurilor școlare

Metode didactice: exerciţiul, munca independent,conversaţia euristică, observaţia, explicaţia,

metoda “ pilot- navigator”
Mod de organizare a lucrului: activităţi individuale

Mijloace logistice: test de evalure , barem de notare, coala flick-art,culori.

Bibliografie:
• http://portal.matedidactica.ro/
• Mircea Fianu, Marius Perianu, Dumitru Săvulescu, Matematica pentru clasa
aVIII-a, Editura ART, 2012, pg.49-50.

Scenariu didactic:

Etapele Obiective Conţinutul lecţiei Timp Metod

lecţiei proced

SECVENȚA 5’
INTRODUCTIVĂ

1. Moment Profesorul asigură condiţiile optime pentru 2’ convorb

organizatoric desfăşurarea lecţiei; verifică prezenţa şi
notează absenţii.
Elevii işi pregătesc materialele pentru
desfaşurarea lecţiei.

2. Verificarea OC1 Verificarea temei elevilor se face prin sondaj 3’ convers

temei pentru OA1 folosind dialogul profesor-elev, elev-elev,
acasă prin confruntarea rezultatelor. Se rezolvă la metoda ”p
tablă exerciţiile, din temă, la care navigat
majoritatea elevilor au întâmpinat probleme.

SECVENȚE DE
 INSTRUIRE 35’

SECVENȚA DE Elevii sunt informați despre tema, şedinţa și expune

INSTRUIRE obiectivul didactic fundamental și asupra convers
modului de organizare a şedinţei. euristic

1.1 Captarea Profesorul şi elevii dau exemple de exerciții 1’ expunere

atentiei care ar putea fi conținute în textul scris. motiv

1.2 Anunţarea Elevii sunt informaţi că vor trebui să rezolve 1’ expune

obiectivelor exerciții în care vor recunoaște numere convers
operaționale naturale, raţionale sau iraţionale, vor opera euristic
cu modulul numerelor reale,vor efectua
operaţii cu numere reale,vor raţionaliza
numitorii de forma a și

vor utiliza formule de calcul prescurtat.

O.1;
1.3.Verificarea O.2; Elevii primesc testul de evaluare, citesc 35` munca
cunoştinţelor , O.3; conţinutul acesteia şi rezolvă sarcinile. independe
priceperilor și O.4; Profesorul supraveghează activitatea. test de eva
deprinderilor O.5;
O.6

1.4 Asigurarea Elevii vor colora fructele pomului roditor în 3` explicaţia

transferului funcţie de gradul de dificultate al sarcinilor conversaţi
testului simţit de fiecare: coala flick
ROSU- Foarte dificil culori
GALBEN- Mediu
VERDE- Foarte uşor

SECVENȚA 5’
FINALĂ

SECVENȚA Profesorul prezintă bibliografia.

FINALĂ Profesorul îndrumă elevii in scopul 5’ convers
reamintirii conţinutului temei şi şedinţei.
Profesorul prezentă modului de îndeplinire a Explica
obiectivelor operaţionale ; Culege
Profesorul apreciază ordinea şi disciplina
din timpul orei;
Profesorul anunţă tema şedinţei viitoare și
sarcinile de muncă independentă: din
culegere- Fişa pentru portofoliul individual,
pagina 49-50.
 Profesorul oferă indicaţii pentru rezolvarea
temei.

ÎNTOCMIT,

PROBA DE EVALUARE
Test de evaluare
Numere reale - Clasa a VIII-a , semestrul I
● Toate subiectele sunt obligatorii.
● Timpul efectiv de lucru este de 35 de minute.
● Se acorda 10 puncte din oficiu.
● Se punctează doar rezultatul, astfel : pentru fiecare răspuns se acorda fie punctajul maxim, fie 0 puncte. Nu se acorda
punctaje intermediare.

Incercuiește varianta considerata corectă.

5p 1. Dintre numerele ; 0,3; -1 și număr natural este:

a) b) 0,3 c) -1 d)

5p 2. Rezultatul calculului este:

a) b) 10 c) d) 5

5p 3. Fie mulţimea A={x R| 0≤x≤3}, scrisă sub forma de interval este:

• (0; 3] b) [0;3] c){0;3} d) [0;3)
5p 4. Ordonând crescător numerele A=9; B= -2 ; C= 3 ; D= -9 obţinem:

a) B<D<A<C b) D<B<A<C c)B<D<C<A d) D<B<C<A

5p 5. Calculând obţinem...

• 72 b) 14 c)12 d) 44
5p 6. Calculând | - |+ + obţinem:

a) 0 b)2 c)2 d)2( + )

5p 7. Media aritmetică a numerelor a= -1 si b= +1este:

a) b) c) +1 d) -1

5p 8. Calculând obţinem:
 a) b)9 c)3 d)1

5p 9. In intervalul [-3;2) se alfă un număr de numere întregi:

a)3 numere b)6 numere c)5 numere 4 numere
5p 10. Raţionalizând fracţia obţinem:

a) b) c) d)

5p 11. Dacă x Î ( 2, 3] i y = x+ 5, atunci y aparţine intervalului:

a) (–2, 3] b) (–2, 8] c) (3, 8] d) (-2, 8].
5p 12. Rezultatul calculuilui ( )( ) este:

• 0 b) -1 c) 2 d) 1

10p 13. Rezultatul calculului este:

a) b) -1 c) d)

10p 14. Rezultatul calculului numărul este :

• 1 b) -1 c)3 d) -3
10p 15.Fie x= . Rezultatul calculului x2 este:

a) b) c) d) 10

Barem de corectare si notare

SUBIECTELE :
• Se puncteaza doar rezultatul , astfel : pentru fiecare răspuns se acorda fie punctajul maxim,
fie 0 puncte.
• Nu se acorda punctaje intermediare.

Nr. subiect Rezultatul corect Punctaj

• a) 5p
• c) 5p
• b)[0;3] 5p
• d) D<B<C<A 5p
• c)12 5p
 • b)2 5p
• b) 5p
• c)3 5p
• c) 5 numere 5p
• b) 5p

• c) (3, 8] 5p
• d) 1 5p
• a) 10p
• a)1 10p
• d) 10 10p
Punctaj din oficiu 10p
Punctaj total 100p

• Nota finala se calculeaza prin împărţirea punctajului obţinut la 10.