Sunteți pe pagina 1din 45

Siguranţa copiilor pe Internet

și rolul cadrelor didactice


Защита ребенка в онлайновой среде и роль учителя

Țibulischi Liuba,
Șef centru învățămînt la distanță
Institutul de Formare Continuă
1
Elevii secolului 21
Ученики в 21 веке
Abilităţi de informare, Media și
SUBIECTELE DE BAZĂ ȘI
Technologii, - "Oamenii din secolul 21
TEMELE SECOLULUI 21 trăiesc intr-un mediu infuzat de
tehnologii şi mass-media, marcat de o
Abilităţi de viață și profesionale abundenţă de informaţii, schimbări
Abilităţi de învățare și de inovare rapide în tehnologie, instrumente şi
Abilităţi de informare, Media capacitatea fără precedent de a
și Technologii colabora şi de a face contribuţii
individuale pe o scară largă. Pentru a fi
Standarde şi evaluări
eficace în secolul 21, cetăţenii trebuie
Curriculum şi instrucţiuni să fie capabili să demonstreze o gamă
Dezvoltarea profesională de abilităţi de gândire critică şi abilități
http://www.21stcenturyskills.org
Medii de învățare funcţionale referitoare la informare,
mass-media şi tehnologie “ (Parteneriat
competenţe pentru secolul 21, 2004).

2
Formarea elevilor secolului 21
Обучение детей в 21 веке

3
Elevii Online
Ученики в онлайновой среде

•87% de adolescenți cu vîrsta de 12 – 17


ani, sunt online
•89% trimit sau citesc e-mail
•84% caută pe Web pentru a se distra
•81% joaca jocuri online
•75% utilizează mesageria instant
•43% elemente achiziţie online
Pew Internet & American Life Project, Teens and Technology: Youth are leading the transition to a
fully wired and mobile nation, July 2005 4
(http://www.pewinternet.org/PDF/r/162/report_display.asp)
Elevii Online
Ученики в онлайновой среде

•Dintre adolescenții, care sunt on-line, 51%


intra pe internet cel puţin o dată pe zi
•Fetele se folosesc de e-mail mai mult decât
băieţii: 93% versus 84%
•Fetele folosesc, mesageria instant (IM) mai
mult: 77% versus 74%

5
Elevii Online
Ученики в онлайновой среде

• Numărul adolescenților care utilizează


Internetul variază pînă în clasa a șaptea
• 60% din elevii din clasa a 6-a folosesc
Internetul
• În clasa a 7-a, 82% îl utilizează
• Procentul creşte în fiecare an, până se
atinge la 94% pentru elevii din clasa a 11-a
şi a 12-a
6
Părinții și Elevii Online
• 64% din părinţi afirmă că au reguli de
utilizare a Internetului
• 37% dintre adolescenți afirmă ca au reguli
de utilizare a Internetului
• 62% din părinţi afirmă că controlează ceea
ce vizitează copiii pe site-uri
• 33% din adolescenți spun părinţii
controlează activităţilor lor online

7
Părinții și Elevii Online

• 54% din părinţi afirmă că folosesc filtre


de Internet
• 62% din părinţi şi 62% din adolescenți
afirmă că ei ar prefera să nu știe părinţii
despre ceea ce ei fac

8
Informații utile
Для сведения

• 3000 de ani au trecut de la primul alfabet


pînă la primul ziar
• 15 ani au trecut de la primul browser pînă
la Web-ul de astăzi
• Copiii se adaptează de multe ori mai
repede decât părinţii
• Nu este vorba doar de calculator
9
Ceea ce noi ştim
Мы должны помнить, что

• Este vorba de copii, nu de tehnologie


Имеются в виду дети а не технологии

• Tehnologiile şi sfaturile pot ajuta, dar ele


nu garantează siguranţă Технологии и знания
могут помочь но они не гарантируют безопасность

• Datoria noastră este de a înzestra copiii cu


cunoştinţe şi de a-i pregăti pentru
Independenţă pe net Мы обязаны детей учить быть
независимы в онлайновой среде
10
Fiecare familie este diferită
Каждая семья уникальна

• Vîrsta copiilor возраст детей


• Sexul /gender пол
• Temperamentul темперамент
• Confortul la calculator şi simţul realităţii
удобство и чувство реальности за компьютером
• Valorile ценности

11
Ce vor părinţii
Что хотят родители

• Siguranţă безопасность
• Avere состоятельность
• Corelare cu alte aspecte ale vieţii
Соответствовать другим сторонам жизни
• Competenţe, interese speciale
Знания, социальные интересы
• Distracţii развлечения

12
Ceea ce îngrijorează părinţii
Что беспокоит родителей

• Necunoscuții / hoții
• Confidenţialitatea şi reputaţia
• Cyber​​ - batjocura
• Conţinutul inadecvat
• Comportament neplăcut constant

13
Cum elevii utilizează Internetul
Как ученики используют Интернет

• Teme pentru acasă • Descărcare muzică


• Cumpărături • Descărcare filme
• Cercetare • Jocuri
• Învăţare la distanţă • Camere de chat
• Plasare Foto /Video • Citire / scriere
• Vorbesc cu prietenii • Căutare locuri de
muncă

14
Rolul Tehnologiilor
Роль технологий

• Gestionarea unui volum imens de informaţii


• Cercetare
• Adoptarea deciziilor
• Abilităţi de muncă
• Aplicaţii (TIC) la liceu, universitate, etc.
• Formarea elevilor capabili să se învețe de-a
lungul vieţii

15
Model de Plan (școlar) de siguranță
pe Internet Модель школьного плана
обеспечения безопасности в онлайновой среде

• Orarul de punere în aplicare (a planului) la catedre în


anul de studii 2013 – 2014
• Elaborarea și distribuirea Informaţiilor relevante
pentru profesori, elevi, părinţi
• Formarea cadrelor didactice ( de exemplu, în
octombrie)
• Furnizare resurse pentru părinți pe internet şi în
şcoală
• Elaborare Materiale pentru elevi (de ex., folosind
curriculum-ul NetSmartz, care a fost dezvoltat de
Centrul Naţional pentru Copii Dispăruți si Exploatați)16
Dvs. aveți răspuns la următoarele
întrebări ?
Вы знаете ответ на следующие вопросы ?

• Unde este situat computerul elevului (acasă) ?


• Are computerul de acasă al elevului caracteristici de
control parental care permit de a controla şi / sau a
monitoriza conţinutul informațiilor obținute de pe
Internet ? Sunt activate aceste opțiuni?
• Este supravegheat elevul în timpul aflării on-line?
• Are elevul un cont pe reţelele sociale, cum ar fi
Twitter, MySpace, Facebook, Friendster, Vcontacte,
Odnoclassniki, etc. ?
17
Dvs. aveți răspuns la următoarele
întrebări ?
Вы знаете ответ на следующие вопросы ?

• Are elevul un cont de e-mail?


• Are elevul un cont pe iTunes sau pe alt site de
descărcare muzică de pe Internet?
• Are elevul un sistem de jocuri (cum ar fi un Wii,
Xbox, Nintendo DS, PSP, Playstation 3)
conectate la Internet?
• Are elevul o cameră Web pe computerul de
acasă?
18
Dacă ați răspuns DA
Если ответили Да

• Dacă aţi răspuns afirmativ la oricare dintre întrebările


anterioare, atunci siguranţa pe Internet ar trebui să fie
o preocupare pentru Dvs si familia elevului
• Părinții de multe ori interzic vizita acasă a unui prieten
fără a fi prezent un adult. Nu considerați că pentru
utilizarea internetului in casa elevului trebuie să se
respecte norme similare ?
• Regulile de bază de comportament în familie sunt un
excelent punct de plecare pentru stabilirea unor
norme de siguranţă de Internet.
19
Unele opinii privind utilizarea Internetului
acasă Некоторые советы
• Discutaţi cu elevul despre siguranţa pe Internet
• Creaţi reguli de siguranţă pe Internet împreună
• Propuneți măsuri care conțin orientări acceptate
• Acordaţi atenţie la modul de utilizare a calculatorului de
către elev
• Citiți mai multe despre siguranţa pe Internet
• Alăturaţi-vă la aplicațiile distractive (dezvoltative) de
utilizare a calculatorului pentru învăţare
• Utilizați tehnologiile disponibile împreună cu elevii
• Verificați Istoria accesului la Internet
• Atrageți atenție la semnalele suspecte în comportamentul
elevului
• Știți cînd să spuneți "nu" 20
Nu dați prea multe informaţii
Не давайте лишнюю информацию

• Nu deschideți noi conturi de Internet pentru elevi


• Nu includeți informaţii personale, cum ar fi:
nume
programmul zilnic sau săptămânal
adresa
vîrstă
ziua de naştere
şcoala
localitatea
numărul de telefon
• Limitați la maximum postarea online a fotografiilor şi
clipurilor video 21
Pericolele Internetului
Опасности Интернета

• Internetul conţine informaţii necorespunzătoare


pentru copii, cum ar fi pornografia, literatură
dușmănoasă, conţinut rasist, publicitate agresivă,
detalii privind activitate ilegală, imagini violente, etc.

• Comunicaţiile pe Internet de multe ori sunt anonime,


în special în camerele de chat sau blog-uri. Un
prădător sexual poate să se reprezinte ca un prieten
pentru a atrage un copil departe de casă sau de
protecţia familiei sale.
http://www.doe.virginia.gov/VDOE/Technology/OET/internet-safety-guidelines.shtml
22
Pornografia

• Pornografia este definită ca o reprezentare


obscenă și imorală a problemelor legate de
sex, pentru a trezi o reacţie rapidă emoțională
a publicului
• Statisticile recente arată că:
34% din utilizatorii tineri ai Internetului au
văzut material sexual
89% din solicitările sexuale sunt făcute în
camerele de chat sau IM (Instant Messaging)
http://www.netlingo.com/statistics.cfm 23
Literatură dușmănoasă, conţinuturi
rasiste
Враждебная литература, рассизм

• Literatura dușmănoasă este orice material care propagă


ură şi dușmănie sporită faţă de obiceiuri, care dezvoltă
frica, furia sau alte prejudicii răutăcioase
• Conţinutul rasist este definit ca orice material care
propagă ideea că rasa este determinantul principal al
capacităţilor umane şi că diferenţele rasiale produc o
superioritate a unei rase față de altele
• Învăţaţi elevii cum să verifice sursele materialelor pe
care le vizualizează.
24
Promovarea agresivității
Агресивность

• Promovarea agresivității semnifică propaganda


materialelor nesolicitate despre produsele sau
serviciile care pot sau nu pot fi adecvate pentru elevi

• Conturile de e-mail sunt adesea folosite pentru


publicitate agresivă, pentru a învăța elevii să
recunoască diferite moduri de spam sau pentru a
încerca să obţină anumite informaţii

25
Activități ilegale
Незаконная деятельность

Activitățile ilegale sunt orice activități care nu sunt în


corespundere sau nu sunt autorizate prin lege
• Cum se produc sau se vînd drogurile
• Cum sa faci o bombă
• Cum minorii să cumpere alcool şi ţigări

26
Imagini violente
Изображения насилия

Violența este una din marile probleme ale lumii


contemporane. De la formele cele mai agresive, precum
Războaie ori crime groaznice, bătăi, violuri, furturi,
distrugeri de bunuri, si pîna la cele mai puțin șocante
cum ar fi violentele verbale, toate acestea susținute de
o abundență de imagini violente.
Imaginile pot conţine descrierea afecțiunilor
fizice sau psihice
27
Hărţuirile cibernetice
Кибернетические домогательства

• Hărţuirile cibernetice, se manifestă prin trimiterea sau


postarea de texte sau imagini dăunătoare sau crude
utilizând Internetul sau alte dispozitive digitale de
comunicare
• Hărţuirile cibernetice pot avea drept țintă și un elev
• 1 din 17 elevi au fost hărţuiţi, ameninţaţi sau batjocoriți

A hărţui 1) (persoane) A deranja întruna cu repetarea insistentă a


aceluiași lucru (pretenții, reproșuri etc.); a necăji; a pisa.
2) (dușmani) A ataca în permanență, la intervale de timp mici, pentru a slei
de puteri.
3) (ființe) A irita peste măsură în mod intenționat; a zădărî; a întărâta; a
ațâța
www.stopbullyingnow.gov
28
Ce de făcut
Что делать

• Elevii care sunt online:


Să vorbească cu ei un părinte sau un adult de încredere
(profesor, educator sau administrator şcolar) despre pericolele
Internetului și modalitățile de protecție
Informațivă despre legislația RM în acest domeniu
(Legea Nr. 20 din 03.02.2009 privind prevenirea şi combaterea
criminalităţii informatice)
• Elevii care au fost hărțuiți:
Să vorbească cu ei un părinte sau un adult de încredere
(profesor, educator sau administrator şcolar) despre acțiunile
de protecție care se impun, și în primul rînd:
- să nu răspundă la mesajele de hărţuire
- să salveze mesajele respective drept dovezi
- să configureze un cont nou 29
Reguli de aur pentru părinţi
Золотые правила для родителей

• Păstraţi internetul în văzul public cît mai mult


posibil
• Petreceţi "cybertimpul" cu copilul dumneavoastră
• Învățați normele Internetului şi consecinţele
• Limitați timpul la ecran – ocupați copiii cu alte
activități
• Discutaţi cu copiii dumneavoastră despre ceea ce
ei fac
• Fiți implicat
30
Reguli de aur pentru elevi
Золотые правила для детей

• Aplicați regulile vieții "reale“: respectul, bunătatea,


modestia, demnitatea, respectul legii, etc
• Nu vorbiți cu străinii
• Păstraţi informaţiile personale în mod privat
• Nu satisface-ți cerințele prietenilor online, fără
acceptul părinţilor
• Nu există garanţii că ceea ce spuneți sau postați pe
Internet este privat

31
Reguli de aur pentru elevi
Золотые правила для детей

• Informaţia, inclusiv fotografiile, videoclipurile, etc,


postate pe Internet pot fi păstrate pentru totdeauna
• Dacă vă confruntaţi cu ceva incomod, spuneți
părinţilor despre aceasta
• Nu răspundeți la mesajele primite de la persoane
necunoscute
• Nu deschideţi e-mail de la străini și nu faceţi clic pe
orice attach
• Găsiţi în mediul online lucruri "bune" - prieteni buni,
web site-uri bune, jocuri bune - şi bucuraţi-vă
32
Efectul Sinergetic prin implicarea
tuturor părţilor interesate Синергия
Aplicarea legii
şi măsurile
procedurale

Măsuri Măsuri
Legale Tehnice
Siguranța
pe
Internet a
copiilor

Initiativele
Inițiativele
Societății
Educationale
Civile
33
Siguranța pe Internet a copiilor și
tinerilor
Безопасность молодежи и детей в онлайновой
среде
• Agenda privind siguranţa online, include o varietate
de probleme, inclusiv "crime" şi "pericole“
• Organizaţiile internaţionale, ONG-urile internaţionale
şi organizaţiile în domeniul muncii lucrează asupra
diferitor aspecte ale criminalității şi pericole online
• Exemplele :
Exploatarea sexuală a copiilor, a traficului uman,
pornografia infantilă, materiale inadecvate,
Încălcarea drepturilor de proprietate intelectuală
• probleme de confidenţialitate
Lipsa de respect pentru eticheta online
• violenţa 34
Uniunea Internațională a Telecomunicațiilor
(ITU)
• Summit-ul Mondial pentru Societatea Informaţională
2003 şi 2005 s-a angajat "de a construi o societate
centrată pe oameni, în care oricine poate crea,
accesa, utiliza şi partaja informaţii şi cunoştinţe“
• Acţiunea 5 a Summit-ului "consolidarea încrederii şi
securităţii în utilizarea TIC“ a fost încredinţată ITU,
astfel, ITU a devenit responsabil de Cyber
securitatea oamenilor pe net
Tunisul sa angajat “să consolideze acţiunile pentru
a proteja copiii de abuz şi să apere drepturile lor în
contextul TIC"

35
Uniunea Internațională a Telecomunicațiilor
(ITU)
• The Child On line Protection Initiative (COP) îşi
propune să promoveze securitatea cibernetică a
copiilor prin abordare juridică, organizatorică,
procedurală, tehnică.
Obiectivele principale ale COP:
• Identificarea riscurilor şi vulnerabilităţilor copiilor în
spaţiul cibernetic
• Motivarea conştientizării
• Elaborare instrumente practice pentru a ajuta la
minimizarea riscului
• Diseminarea cunoştinţelor şi experienţei
• Ghiduri pentru părinţi, tutori şi educatori, copii,
factorii de decizie şi pentru industrie
36
http://www.itu.int/osg/csd/cybersecurity/gca/cop/index.html
ITU- Grupul de lucru pentru Protecția
copiilor WG- CP
• rezoluţia 1306 "soluţionează
1. să stabilească un grup de lucru al Consiliului
pentru Protecţia Copilului Online (WG-CP), deschisă
tuturor statelor membre, cu următoarele condiţii de
referinţă:
1.1 să promoveze schimbul de opinii şi să lucreze în
acest domeniu,
1.2. să raporteze anual Consiliului cu privire la
activităţile grupului de lucru privind protecţia copilului
on-line (WG-CP);
2. să raporteze la Conferinţa 2010 despre activităţile
întreprinse şi despre realizările la acest subiect,
inclusiv propuneri pentru o examinare suplimentară,
după caz ​”
• Termenii de referinţă a grupului
37
Ghidurile privind Protecția Copiilor
Online (COP) Руководящие указания
• ITU va elabora cu membrii COP seturi iniţiale de
orientări pentru diferite părţi interesate
Guidelines for parents, guardians and
Guidelines for industry educators
Children’s Charities’ Coalition on Internet Children’s Charities’ Coalition on Internet
Safety (CHIS) Safety (CHIS)
GSM Association University of Edinburgh, United Kingdom
European Broadcasting Union (EBU) Insafe Network
INTERPOL European Network and Information Security
AfrISPA Agency (ENISA)
Telecom Italia European Commission’s Safer Internet
programme
Cyber Peace Initiative
Guidelines for policy-makers
Children’s Charities’ Coalition on Internet
Safety (CHIS) Guidelines for children
United Nations Interregional Crime and Justice Telefónica
Research Institute (UNICRI) Children’s Charities’ Coalition on Internet
International Centre for Missing and Exploited Safety (CHIS)
Children (ICMEC) Save the Children
Child Helpline International (CHI) INTERPOL
INTERPOL
38
EU- Conciliul Europei
• Drepturile Omului ... Democraţia ... Statul de Drept
Aceste valori sunt baza unei societăţi tolerante şi civilizate pentru
stabilitatea europeană, creşterea economică şi coeziunea socială.
Pe baza acestor valori fundamentale, se caută soluţii comune
la problemele majore
Convenţia privind Cyber ​Crimele
Articolul 9 "Infracţiunile legate de pornografia infantilă
1. Fiecare țară va adopta măsuri legislative necesare pentru a
acuza aceste infracţiuni, conform legislației interne, pentru
următoarele fapte:
a. producerea și distribuirea pornografiei infantile prin
intermediul unui sistem informatic;
b. oferirea sau punerea la dispoziţie a pornografiei infantile prin
intermediul unui sistem informatic;

39
EU- Conciliul Europei
C. distribuirea sau transmiterea pornografiei infantile prin
intermediul unui sistem informatic;
D. Procurarea pornografiei infantile prin intermediul unui
sistem informatic pentru sine sau pentru o altă persoană;
e. Posesia pornografiei infantile pe un calculator sau pe un
suport de stocare a datelor
2. În sensul alineatului 1 de mai sus, termenul "pornografie
infantilă“ include material pornografic care descrie vizual:
- un minor implicat într-un comportament sexual explicit;
- o persoană care pare a fi un minor implicat într-un
comportament sexual explicit;
- imagini realiste care reprezentă un minor implicat într-
un comportament sexual explicit.
3. În sensul alineatului 2 de mai sus, termenul "minor“ include
toate persoanele sub 18 ani. În unele cazuri speciale - 16
ani.
Atelierul de lucru TAIEX privind lupta împotriva criminalităţii 40
cibernetice şi a exploatării copiilor onlinie
Institutul pentru protecția Familiei Online
(FOSI)
• Mandatul FOSI: activează pentru a face mai siguri
copii şi familiile lor în mediul online , prin identificarea
şi promovarea celor mai bune practici, instrumente şi
metode în domeniul siguranţei on-line, totodată
respectînd libertatea de exprimare. Acestea se
realizează prin dezvoltarea de politici publice,
tehnologii, educaţie şi evenimente speciale. FOSI
reuneşte lideri din guvern, industrie şi sectorul non-
profit care elaborează noi soluţii inovative de
siguranţă pentru copii în mediul Web 2.0.
• Memorandumul de înţelegere în cadrul iniţiativa Cyber
pace

• Elaborează propuneri la documentele legale privind


siguranţa copiilor pe Internet
41
Resurse pentru profesori și părinți
Ресурсы для учителей и родителей

• RegisteredOffenderslist.Org - Registered Sex Offenders List


• Pcsndreams.com – PC’s & Dreams – a website which provides
education and computer software monitoring resources
• Predatornews.blogspot.com – News links from around the world
about the Internet predators that get caught trying to groom children
on the Internet.
• Familywatchdog.com – provides services, education, and products
all geared to keeping the entire family safe on the internet.
• Nationalalertregistry.com - designed to provide sexual offenders
registry information directly to the public by conducting a ZIP Code
search which will can notify you if a sexual offender has moved into
your community as well as provide you with a complete profile of the
sexual offender.
• Enough.org – a sight whose mission is to Make the Internet Safer
for Children and Families. 42
Resurse pentru profesori și părinți
Ресурсы для учителей и родителей

• RegisteredOffenderslist.Org – O listă a infractorilor sexuali


• Pcsndreams.com - un site care oferă resurse educaţionale şi
software de monitorizare a calculatorului
• Predatornews.blogspot.com - Link-uri de noutati din întreaga
lume privind infractorii care au fost prinşi încercând să abuzeze
copiii prin Internet
• Familywatchdog.com - oferă servicii educaţionale şi diferite
produse destinate pentru menţinerea în siguranţă a familiei pe
internet
• Nationalalertregistry.com – oferă informații privind infractorii
sexuali
• Enough.org – un site a cărui misiune este de a face un internet
mai sigur pentru copii şi familii 43
Resurse pentru profesori și părinți
Ресурсы для учителей и родителей

• Netsmartz Workshop for Parents & Guardians-


http://www.netsmartz.org/netparents.htm
• Netsmartz Workshop 411- http://www.netsmartz411.org/
• FBI Parents Guide to Internet Safety-
http://www.fbi.gov/publications/pguide/pguide.htm
• Online Safety Guidelines –
http://kids.getnetwise.org/safetyguide/

44
45