Avizat:

Disciplina: Lb. Engleza

Gradinita - Grupa Mare
Manual: Super Minds Starter/Cambridge
Nr. ore/sapt: 1
PLANIFICARE CALENDARISTIC
2016-2017

Nr. Unitati de Continuturi C.S. Nr. ore Sapt . Obs.

Crt. invatare
1.Hello! Whats your name? 1.1 oferirea unei reacii adecvate la
HELLO My name is.. salut i la o ntrebare/instruciune scurt i
1. Song: Whats your name? simpl rostit clar i foarte rar, care este
2.Colours What colour is this? nsoit de gesturi de ctre interlocutor 3 S1-S3
Its.. 2.1 reproducerea unor informaii 13.09
Song: Colour song
simple/cntece/poezii scurte i simple cu 20.09
3.Story:The water hole/role
play sprijinul profesorului 27.09
Vocabulary: Sorry! Thank 2.3 participarea la jocuri de comunicare n
you! care reproduce sau creeaz rime/mesaje
scurte

1.School objects: pencil, 1.1 oferirea unei reacii adecvate la

MY rubber, book, desk, chair, bag
2. CLASSROOM Song: In the classroom
2. Actions at school:
stand up, sit down, open the
salut i la o ntrebare/instruciune scurt i
simpl rostit clar i foarte rar, care este 3 S4-S6
nsoit de gesturi de ctre interlocutor 4.10
2.1 reproducerea unor informaii 11.10
 book, close the book, pick up
the pencil
3.Story and value: the Pencil
Lending
Vocabulary: Where is my
pencil? Here you are! Thank
you very much
Games: Bring me the red
pencil! / Match & colour
activities
1.Family members: mum, dad,
sister, brother, grandpa,
3. MY FAMILY grandma
Song:Were the royal family
2.This is my.
3. Story and value: The
sandwiches(Sharing)
4. Games: Draw your
family/Make a finger family?
Colouring activities
1.Parts of the face: eyes,
MY FACE nose, face, teeth, mouth
4. Song: Hey, little clown
2. Emotions: angry,happy,sad,
scared
Are you happy?
Yes, I am/No, Im not
Drawing&colouring activities
3. Story and value:The
monster( Dont play tricks)
simple/cntece/poezii scurte i simple cu 18.10
sprijinul profesorului
1.2 recunoaterea denumirii unor obiecte din
universul imediat, n mesaje articulate clar i
rar
2.2 oferirea unor informaii elementare,
punctuale, despre sine (nume, gen, vrst),
despre universul imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
3.1 maniestarea curiozitii pentru decodarea
unor mesaje scrise simple i scurte din S8 Its Halloween
universul imediat Vacanta time!
4.1 participarea la proiecte de grup/la nivelul 3 S7-S10 Happy
clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte 25.10 Halloween!
mesaje scrise 8.11
15.11
1.1 oferirea unei reacii adecvate la Thanksgiving
salut i la o ntrebare/instruciune scurt i
simpl rostit clar i foarte rar, care este 3 S11-S13
nsoit de gesturi de ctre interlocutor 22.11
1.2 recunoaterea denumirii unor obiecte din 29.11
universul imediat, n mesaje articulate clar i 06.12
rar
2.2 oferirea unor informaii elementare,
punctuale, despre sine (nume, gen, vrst),
despre universul imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
 1.Vocabulary: 1.1 oferirea unei reacii adecvate la
ITS WINTER Merry Christmas,Christmas salut i la o ntrebare/instruciune scurt i
5. TIME! Tree,Santa Claus, simpl rostit clar i foarte rar, care este 2 S14-S15
MERRY Reindeer,Present, winter, nsoit de gesturi de ctre interlocutor 13.12
snow, snowman.
CHRISTMAS! 2.1 reproducerea unor informaii 20.12
Match&colour activities
simple/cntece/poezii scurte i simple cu
Create postcards
2. Carols sprijinul profesorului
4.1 participarea la proiecte de grup/la nivelul
clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte
mesaje scrise
1.1

1.Vocabulary 1.2 oferirea unei reacii adecvate la

6. TOYS Doll, robot, toy car, teddy bear, salut i la o ntrebare/instruciune scurt i 3 S16-S18
ball, kite, plane; simpl rostit clar i foarte rar, care este 10.01
What s this? nsoit de gesturi de ctre interlocutor 17.01
A.. 2.1 reproducerea unor informaii 24.01
Song: Ive got a ball
simple/cntece/poezii scurte i simple cu
2.Story and value: The ball
(working together) sprijinul profesorului
3.Games 2.2 oferirea unor informaii elementare,
Match&colour activities punctuale, despre sine (nume, gen, vrst),
despre universul imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
7. Stories Cinderella, Little Red Riding 2.1 reproducerea unor informaii 1 S19
Hood, Snow White simple/cntece/poezii scurte i simple cu 31.01
sprijinul profesorului
1.2 manifestarea curiozitii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple i
scurte din universul imediat
4.1 participarea la proiecte de grup/la nivelul
clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte
mesaje scrise
 1.Vocabulary:
8. Bath, cupboard, bed, sofa,
MY HOUSE table, armchair
Song: Tidy up
2. Prepositions: in,on,under
The doll is in the bath etc
3. Story and value: the Cap
( Listening to people)
1.Farm animals
Dog, cat, pig, horse, cow,
ON THE FARM rabbit, sheep
9. What is it?
It is a
I like cats/dogs
Song: The animal boogie
2. Numbers: one(cat), two
(dogs), three( cows)
How many dogs?
3. Story and value: I like your
colours (paying compliments)
My favourite colour is blue
1.Food
Carrots, sausages, apples,
10. IM HUNGRY cakes, ice cream, chips
Song: I dont like chips
I like/ I dont like
Match&colour activities
2.Story and value: Cakes and
ice cream ( dont be greedy)
1.1 oferirea unei reacii adecvate la
salut i la o ntrebare/instruciune scurt i S20-S22
simpl rostit clar i foarte rar, care este 3 14.02
nsoit de gesturi de ctre interlocutor 21.02
2.2 reproducerea unor informaii 28.02
simple/cntece/poezii scurte i simple cu
sprijinul profesorului
2.2 oferirea unor informaii elementare,
punctuale, despre sine (nume, gen, vrst),
despre universul imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
1.1 oferirea unei reacii adecvate la
salut i la o ntrebare/instruciune scurt i
simpl rostit clar i foarte rar, care este 3 S23-S25
nsoit de gesturi de ctre interlocutor 07.03
2.1 reproducerea unor informaii 14.03
simple/cntece/poezii scurte i simple cu 21.03
sprijinul profesorului
2.2 oferirea unor informaii elementare,
punctuale, despre sine (nume, gen, vrst),
despre universul imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
3.1 manifestarea curiozitii pentru
decodarea unor mesaje scrise simple i S26-S27
scurte din universul imediat 2 28.03
4.1 participarea la proiecte de grup/la nivelul 04.04
clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte me
2.1 reproducerea unor informaii
simple/cntece/poezii scurte i simple cu
sprijinul profesorului
11. ITS EASTER Vocabulary 1.1 oferirea unei reacii adecvate la 1 S28
TIME! Egg, Easter, lamb, Easter egg, salut i la o ntrebare/instruciune scurt i 11.04
Easter rabbit simpl rostit clar i foarte rar, care este
nsoit de gesturi de ctre interlocutor
2.1 reproducerea unor informaii
simple/cntece/poezii scurte i simple cu
sprijinul profesorului
ALL ABOARD 1.Means of transport: 1.1 oferirea unei reacii adecvate la
12. Boat, train, car, scooter, bus, salut i la o ntrebare/instruciune scurt i
bike simpl rostit clar i foarte rar, care este 3 S29-S31
Song:Were having fun! nsoit de gesturi de ctre interlocutor 02.05
2. Daily activities: 2.1 reproducerea unor informaii 09.05
What are you doing?
simple/cntece/poezii scurte i simple cu 16.05
Im flying a kite/ Im
swimming/Im washing my sprijinul profesorului
hands 4.1 participarea la proiecte de grup/la nivelul
3. Oh what fun! (saying thank clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte
you) mesaje scrise
2 oferirea unor informaii elementare,
punctuale, despre sine (nume, gen, vrst),
despre universul imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
PARTY 1.Party clothes: 3.1 maniestarea curiozitii pentru decodarea
13. CLOTHES Hat, belt, shirt, badge, shoes unor mesaje scrise simple i scurte din S32-S34
Song: What a wonderful party! universul imediat 2 23.05 5-9 iunie
Party food 4.1 participarea la proiecte de grup/la nivelul 30.05 Sapt altfel
Draw your favourite food clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte 06.06
Choose food for a class party
mesaje scrise
2. Story and value: Nice work!
( tidying up)
14. EVALUATION Vocabulary 1.1 oferirea unei reacii adecvate la
Name, toys, food, clothes, salut i la o ntrebare/instruciune scurt i
numbers, colours, animals simpl rostit clar i foarte rar, care este
Structures nsoit de gesturi de ctre interlocutor
What is your name? 2.2 oferirea unor informaii elementare, 1 S35
My name is
punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), 13.06
How old are you?
I am.. despre universul imediat, cu sprijin din
Whats your favourite colour? partea interlocutorului