Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect de lecie

Data: 14.02.2014
Clasa: a V-a
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Obiect: Educaie pentru sntate
Unitatea de nvare: Sntatea alimentaiei
Subiect: Piramida alimentar
Propuntor: Morar Camelia-Ioana
Scopul leciei: formarea deprinderii de a identifica i consuma anumite cantiti de alimente benefice organismului;
Competene specifice: 1.1; 1.2;1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 3.1;3.2;
Competene derivate:C1: prezentarea importanei piramidei alimentelor;
C2 : prezentarea importanei fiecrei grupe de alimente;
C3 : reprezentarea schematic a piramidei alimentelor;
Tip de lecie: Transmiterea i nsuirea de noi cunotine;
Strategia didactic:
a) Resurse procedurale: explicaia, conversaia euristic, expunerea, dialogul, demonstraia, observaia, problematizarea.
b) Resurse materiale: manual, fia cu piramida alimentelor.
c) Forma de activitate: frontal, individual.

Resurse umane: capacitatea elevilor de nvare:foarte bun;


Coninutul informaional: conform programei;
Locul de desfurare: cabinetul de biologie:
Bibliografie:
1. Ghid pentru cadrele didactice, Programul naional: Educaie pentru sntate, Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului,
2003.
2. MEC, Consiliul Naional pentru Curriculum Programa colar: Educaie pentru sntate, Bucureti, 2004;
DESFURAREA LECIEI

Nr. a)Metode
b)Mijloace
crt. Etapele leciei Cm. Activitatea profesorului Activitatea elevilor c)Forme de Evaluare
organizare
1. Momentul -Pregtete materialul didactic; -i pregtesc manualele i caietele
organizatoric -Noteaz n catalog elevii abseni i pentru lecie.
verific dac sunt condiii optime
pentru desfurarea leciei.

2. Reactualizarea Profesorul verific cunotinele elevilor -Rspund la ntrebrile profesorului. a)explicaie,


cunotiinelor din lecia anterioar: conversaie
anterioare ,,ncrederea n sine

3. Captarea ateniei -Care alimente considerai c sunt -Rspund la ntrebri. a)explicaie,


sntoase? Dai exemplu. conversaie;
b)manual;
c)frontal;
4. Anuntarea temei i a -Scrie pe tabl titlul leciei i prezint -Noteaz n caiete titlul leciei i a)conversaie
obiectivelor obiectivele pe care elevii trebuie s le urmresc obiectivele. c)frontal
cunoasc la finalul leciei.
5. Desfurarea nvrii C1 -Profesorul prezint elevilor piramida -Observ piramida. a)explicaie,
alimentelor, explicnd modul n care -Noteaz explicaiile conversaie;
aceasta trebuie intrepretat. b) tabla,
-Noteaz explicaiile. piramida
alimentelor;
c)frontal;
C2 -Profesorul prezint alimentele i -Noteaz. a)expunerea,
importana fiecrora. explicaia;
-Se noteaz pe tabl ideile importante, cu b)tabla;
exemple. c)frontal;
C3 -Profesorul ofer elevilor fie cu piramida -Identific alimentele din piramida a)expunerea,
alimentelor i le cere s identifice alimetele alimentelor. explicaia,
i s le coloreze. -Coloreaz. conversaia,
modelarea;
b)tabla, fie de
lucru;
c)frontal;
6. Obinerea performanei -Inventariaz principalele informaii i -Rspund la ntrebri. a)conversaia Formativ
solicit elevilor s dea rspunsuri rapide, dialogul;
clare, concrete, prin care verific modul n b) tabla;
care s-au atins competenele. c)frontal;
7. Asigurarea feed-back- -Cere elevilor s realizeze o list cu -Rezolv cerina. a)exerciiul; Formativ
ului alimente nesntoase. b) exerciiul
c)individual;
8. Asigurarea reteniei Cere elevilor s repete acas lecia nou. Repet folosindu-se de schema a)recapitulare; Formativ
realizat n clas. b) caietul
c)individual;