Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 14.12.2016
Clasa: a V-a C
Disciplina: tiine
Unitatea de nvare: Substante in natura
Subiectul: Varietatea substantelor
Scopul:
-aceast lecie, prin folosirea unor metode moderne ale gndirii critice,
ofer elevilor posibilitatea de a descoperi noi caracteristici ale substanelor i
de a reflecta la ceea ce ei tiu deja n acest sens, de a activa cunotine
anterioare i de a-i construi noi scheme.
Obiectivele:
La sfritul leciei, elevii trebuie:
S expun, cu propriile cuvinte, informaiile primite, folosind ns i
termeni tiinifici;
S clasifice amestecuri dup criterii simple;
S foloseasc adecvat instrumente pentru a descoperi transformrile
suferite de substane;
S participe activ n cadrul grupului.
Evaluarea:
Observaia sistematic
Fie de evaluare
1
Desfurarea leciei
I. EVOCAREA
Metoda ciorchinelui
-Activitate individuala:
Comunicarea sarcinii de lucru: Scrieti cuvantul Substan in mijlocul unei
foi goale si incercuiti-l. Scrieti toate cuvintele care va vin in minte despre ,
substanta.Prezentarea unor reguli care trebuie respectate.
-Activitate in perechi:
Comunicarea sarcinii de lucru: Prezentati colegului de banca ciorchinele
realizat, completati-l cu informatiile primite de la el.
Experiment:
III. REFLECIA
Interviul de grup:
IV. EVALUARE
4. Ce transformare sufer:
a. apa pus n congelator?
b. Apa care fierbe?
c. Gheaa pus n ceaiul fierbinte;
d. Aburii care ntlnesc o suprafa rece?
3
5. Formeaz perechi de substane din care se pot obine amestecuri
omogene: ulei, sare, orez, lapte, ap, boabe de mutar, oet, cerneal,
detergent praf, gum de mestecat.
V. EXTENSIE
-dup lecie
ANEX