PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Rare Vod, Ploieti

Data: 18. 03. 2016
Propuntor: inst. Ana Maria Prodan
Clasa: Pregtitoare A
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Comunicare n limba romn
Unitatea de nvare : Medii de via
Subiectul activitii: n lumea literelor S o salvm pe Alb-ca-zpada!
Tipul de activitate: consolidare de cunotine
Forma de realizare: activitate integrat
Discipline integrate: Matematic i explorarea mediului, Muzic i micare, Arte vizuale i abiliti
practice
Competene specifice vizate:
Comunicare n limba romn
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar;
1.3. Identificarea sunetului iniial i/ sau final dintr-un cuvnt, a silabelor i a cuvintelor din propoziii
rostite clar i rar;
3.1. Recunoaterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari i mici de tipar;
4.1. Trasarea elementelor grafice i a contururilor literelor, folosind resurse variate.

Matematic i explorarea mediului

3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, n scopul
identificrii unor regulariti;

Muzic i micare:
2.1. Cntarea n colectiv, asociind micarea sugerat de text;

Arte vizuale i abiliti practice

2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simple, specifice artelor vizuale.

Scopul leciei: - consolidarea cunotinelor despre sunetele i literele i l;

- activizarea vocabularului elevilor i a deprinderii de exprimare corect ;
 Obiective operaionale:
O1 s prezinte coninutul textului, formulnd minimum dou ntrebri de tipul cine?, ce?,
unde?, cnd?, cum?;
O2 s identifice sunetele i/sau l n poziie iniial, median sau final, n cel puin 3 cuvinte;
O3 s recunoasc lierele , , l i L in trenuletul literelor;
O4 s despart corect n silabe cel puin 4 cuvinte, preciznd numrul silabelor;
O5 s asocieze denumirea a cel puin 6 cuvinte cu litera iniial corespunztoare;
O6 s rezolve exerciiile propuse n fia de lucru.

Resurse:
I.Procedurale: conversaia, exerciiul, explicaia, jocul didactic, explozia stelar;.
II.Materiale: scrisoarea de la Vrjitoarea cea rea, plicuri cu probe, personaje din poveste, fie de
lucru, jetoane;
III.Temporale: 35 minute + 10 minute activitate recreativ
IV. Umane: 21 elevi
V. Spaiale: sala de clas
VI.Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
VII.Forme i tehnici de evaluare: observarea sistematic a comportamentului elevilor, aprecieri
verbale,interevaluarea.

Bibliografie:

MEN - Programa colar pentru disciplina Comunicare n limba romn (clasa pregtitoare, clasa
I i clasa a II-a), aprobat prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013
Ghidul cadrului didactic pentru clasa pregtitoare, ed. Ars Libri, Costeti, jud.Arge, 2014
Alina Ilie, Mihaela Axente, coord.Laurenia Culea, Conona Petrescu Ce i cum predm la clasa
pregtitoare, Ed. Diana
Elvira Olga Bicajan Aplicaii ale predrii integrate la ciclul achiziiilor fundamentale, Ed. Rovimed
Publishers, 2014
Vasile Molan, Maria Bizdun Didactica limbii i literaturii romne, Ministerul Educaiei i
Cercetrii, Bucureti, 2006
Mariana Norel Metodica predrii limbii i literaturii romne n nvmntul primar, Braov, 2010
Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar pentru clasa pregtitoare, CCD
Prahova, septembrie 2015

Evenimentul Competene Coninut tiinific STRATEGII DID

didactic specifice Metode i Mijloace d
procedee nv.
1.Moment Se creeaz condiiile optime desfurrii orei
organizatoric de curs. Se pregtesc materialele.
2.Captarea CLR 1.2 Se descoper scrisoarea de la Vrjitoarea cea Conversaia Scrisoare
ateniei rea (Anexa 1). expunerea Personaje
din poveste
3.Anunarea Se anun tema, precum i obiectivele leciei conversaia
temei i a ntr-o manier accesibil elevilor.
obiectivelor
4.Reactualizarea CLR 3.1 Se solicit elevilor s numeasc sunetele i Conversaia Trenuleul
cunotinelor 4.1 literele studiate sptmna care tocmai se explicaia literelor
ncheie. Elevii recunosc literele n trenuleul
literelor deja afiat. Se solicit elevilor s Srm
numeasc elementele componente ale fiecrei pluat
litere, apoi se traseaz conturul acestora n aer
i se construiesc din srm pluat.
5.Dirijarea CLR 1.2 n ncercarea de a o salva pe Alb ca zpada, Conversaia Copcel
nvrii 1.3 elevii trebuie s treac prin pdurea literelor i Explicaia Plan
3.1 s descopere probele lsate de Vrjitoare. explozia
Proba 1. Se solicit elevilor s expun Explozia stelar
coninutul povetii, formulnd ct mai multe stelar
ntrebri i rspunsuri.(Anexa 2)
Proba 2. Se solicit elevilor s dea exemple de
ct mai multe cuvinte care s nceap cu
sunetele studiate. Vrjitoarea cea rea le-a Jetoane cu
pregtit elevilor imagini pe care ei trebuie s le imagini
denumeasc, apoi despart n silabe cuvintele, diverse
reprezint grafic i precizeaz numrul acestora Exerciiul
i identific sunetele i l.(Anexa 3)
Proba 3. Joc Gsete litera potrivit!
Elevii, mprii n 4 grupe, vor primi fie cu Jocul Fie cu
imagini n care trebuie s asocieze sunetul didactic imagini
iniial cu litera corespunztoare.(Anexa 4). Se
poart discuii despre mediul de via al unor
animale reprezentate n fie. Jetoane cu
Proba 4. Joc Recunoate litera! litere
Elevii vor primi jetoane cu litere ascunse. ascunse
Trebuie s recunoasc literele i l i s
gseasc cuvinte cu aceste sunete n poziie
iniial, median i final.(Anexa 5)
6.Asigurarea CLR 3.1 Se solicit elevilor s rezolve exerciiile de pe Conversaia Fie de
reteniei i a 4.1 fia de lucru.(Anexa 6) lucru
transferului MEM 3.1 Exerciiul

7.Evaluarea Se verific corectitudinea rezolvrii exerciiilor Conversaia recompense

activitii de pe fia de lucru, iar elevii primesc Explicaia
recompense.
8.ncheierea MM 2.1 Se interpreteaz cntecul Noi suntem piticiii
activitii se execut micri sugerate de versurile
cntecului.
 Se fac aprecieri generale i individuale asupra
participrii elevilor la lecie, asupra modului de conversaia
lucru al elevilor.
9.Activitate AVAP 2.2 Realizarea / desenarea unor litere jucue. Coli
recreativ Creioane
(* dac timpul colorate/
permite) Plastilin
planet
Anexa 1

Dragi copii,

tiu c vou v plac foarte mult aventurile i povetile. Ha,ha,ha! Astzi vreau s v pun
n ncurctur! Am capturat-o pe Alb-ca-zpada i vreau s o in prizonier!
Dar, vaaai, ce nepoliticoas sunt.am uitat s m prezint, dar voi m cunoatei, nu-i
aa? Sunt Vrjitoarea cea rea i am venit la voi n clas pentru a o mpiedica pe prietena voastr,
Alb-ca-zpada, s ajung la prietenul ei, care triete tocmai la Polul Sud.
Dac vei reui s trecei toate probele la care v voi supune, PROMIT s o eliberez pe
Alb-ca-zpada i s o las s mearg la Polul Sud. Suntei de acord?
V-am lsat nite plicuri la fiecare copcel din Pdurea Literelor, ce conin toate probele pe
care trbuie s le parcurgei. V va ajuta doamna nvtoare s le gsii i s le rezolva i. Oare
vei reui?
Spor la treab i succes!!!!
Vrjitoarea cea rea

P. S. Dragi copii, lecia de astzi a dori s se numeasc n lumea literelor S o salvm pe

Alb-ca-zpada!. Pentru a trece toate probele, vei dovedi c tii s v exprimai corect, s
desprii cuvinte n silabe, s recunoatei sunetele i literele studiate, s oferii informa ii depre
diferite medii de via ale animalelor.

Anexa 2
CINE?

CE? UNDE?

CND? CUM?
Anexa 3
Anexa 5

Gsete literele ascunse, scrie-le n casete i spune cuvinte care s conin sunetele
corespunztoare literelor gsite de tine: