Sunteți pe pagina 1din 4

Ministerul Educaiei Naionale

Inspectoratul colar Judeean Bacu


coala Gimnazial Nr.1 Srata

Data: 25.02.2014
Clasa: I
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI
Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale de la 31
la 100 cu trecere
peste ordin ( ZU + U, ZU U)
Tipul activitii: consolidare
Tema: Soarele, prieten sau duman?
Subiect: Numere naturale de la 0 la 100

OBIECTIVE CADRU:
- Recunoaterea i utilizarea numerelor n calcule elementare;
- Identificarea unor fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul
apropiat;
- Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic);

OBIECTIVE DE REFERIN:
1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 100;
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-100;
1.5. Efectuarea de adunri repetate/ scderi repetate prin numrare i
reprezentri obiectuale n concentrul 0-100;
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice n rezolvarea unor
sarcini;
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul
apropiat;
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul
natural;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
A. Cognitive:
OC1 - S identifice vecinii numerelor naturale 0 100;
OC2 - S compare dou numere naturale punnd corect semnul de relaie
dintre ele;
OC3 - s aplice algoritmul de calcul al adunrii i scderii folosind calculul n
scris;
B. Motrice:
OB1 - s se organizeze rapid i corect n spaiu;
OB2 - s se deplaseze n diferite locuri din clas, la cerina nvtoarei;
C. Afective :
OA1 - vor manifesta interes pentru activitatea propus;
OA2 - vor tri un sentiment de reuit n faa bucuriei.

STRATEGII DIDACTICE Mixt


RESURSE PROCEDURALE:
a) metode i procedee: - de transmitere oral: conversaia,
explicaia;
- de explorare: - direct: observaia dirijat;
- indirect:
demonstraia;
- de aciune real: exerciiul,
problematizarea.
b) resurse materiale: ilustraii, fie, plane didactice,
c) forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
d) resurse umane: elevi;
e) resurse temporale: 45 minute;

FORME I STRATEGII DE EVALUARE:


- evaluare formativ: observarea activitii i comportamentului,
aprecierea verbal, chestionarea oral.

Resurse:
- Bibliografice:

1. M.E.C.T - C.N.C.- Programa colar clasele I-II, Bucureti 2003;


2. D. Ana, M.L.Ana, D.Logel, E.Logel: -Metodica predarii matematicii la
clasele I-IV, Editura Carminis;
3. Victoria Pdureanu,Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu
- ,,Matematic Manual pentru clasa I, Editura Aramis,
Bucureti,2004;
4. Mihail Rou, Niculina Ilarion, Alexandrina Dumitru:-,,Ghidul
nvtorului, Matematic pentru clasa I, EdituraAll Educational,
Bucureti, 2000.