Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Anexe Ateliere
Anexe Ateliere
1. Spunei cel puin un lucru nou pe care l-ai descoperit la copilul dvs.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..............................................................................................................
5. Cum procedai atunci cnd copilul/copiii dvs. ncalc regulile?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
6. Enumerai cteva recomandri pe care le-ai fcut copilului/copiilor dvs. n legtur
cu un stil de via sntos.
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..............................................................................................................
7.a. Ce-i place copilului dvs. s fac n timpul liber?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
7.b. Alegei una dintre preocuprile de mai sus pe care ai ncuraja-o.
..................................................................................................................
8. Care sunt activitile familiale pe care ai dori s le fac mai bine copilul/copiii
dvs.?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
ANEXE ATELIER II: CHESTIONARE
CHESTIONAR REFERITOR LA STILURILE DE NVARE
4 1 2
6 3 5
8 9 7
12 11 10
13 14 15
17 16 19
22 18 20
24 21 23
25 26 27
29 28 30
33 32 31
35 36 34
37 38 39
Total ntrebri ncercuite. Total ntrebri ncercuite. Total ntrebri
Vizual/A vedea Auditiv/Ascultare ncercuite.
Practic
Auditiv/Ascultare Vizual/A vedea Practic/Kinestezic
i amintete ce spune sau l ajut dac ia notie sau i amintete ce face, mpreun cu
ce aude dac deseneaz ceva toate experienele trecute
Vorbete tare cu el/ea l ajut graficele i imaginile i plac recompensele cu caracter
nsui/nsi material
Nu se descurc ntotdeauna ntmpin dificulti la i place s ating oamenii n timp
cu instruciunile scrise concentrarea asupra unor ce vorbete cu ei
activiti verbale
i place s asculte pe alii Prefer s priveasc, dect i rezolv efectiv problemele
citind ceva cu voce tare s vorbeasc sau s treac la
aciune
optete n timp ce citete Este de multe ori bine Bate din picior/cu creionul n
organizat mas
i plac discuiile din clas i amintete ce vede Gsete modaliti de a se deplasa
Are nevoie s vorbeasc n Aaz informaiile primite n i pierde interesul cnd nu este
timp ce nva lucruri noi format vizual implicat n mod activ
i amintete feele i place s citeasc i Nu ortografiaz bine
oamenilor ortografiaz bine
Fredoneaz/cnt Are o personalitate tcut, Are o personalitate deschis
linitit
Zgomotul este un element Observ detaliile Nu poate sta linitit mult timp
de distragere a ateniei
ANEX ATELIER IV: MESAJE DE TIP EU
1. De exprimare
Constau n exprimarea deschis a unor preri, idei, gnduri, sentimente: Eu vreau s
.................; Mie mi-ar plcea s .....................
Exemplu: Eu vreau s iei coala mai n serios
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
2. De rspuns
Rspunsul pe care l oferim este necesar s fie clar, precis i argumentat: Da
..................... deoarece .......................; Nu .............. deoarece ..................
Exemplu: Da, poi pleca n excursie deoarece n ultima sptmn i-ai ndeplinit
toate sarcinile.
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
3. De prevenire (ntmpinare)
Constau n enunuri n care facem cunoscute dorinele, trebuinele i ateptrile pe
care le avem de la ceilali: Mi-ar plcea s ........ deoarece .........;
Atept de la tine ............... pentru c ..............
Exemplu: Atept de la tine s-i faci ordine n camer pentru c eti destul de
mare.
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
4. De confruntare
Mesajul remarc emoia declanat de un comportament al altei persoane.
Comportament emoie
Exemplu: Dac tu mai lipseti de la coal ar nsemna s m cheme din nou
diriginta, ceea ce ar face ca eu s fiu furioas i nemulumit.
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
5. De apreciere
Sunt enunuri pozitive, complimente, laude pe care le oferim persoanelor din jurul
nostru.
Exemple: Ai lucrat foarte bine azi
Sunt foarte mulumit c nu ai mai lipsit de la coal.
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
CHESTIONAR INTELIGENE MULTIPLE
Marcai propopoziiile care sunt adevrate pentru voi, ncercuind cifra indicat
n parantez:
Aud cuvinte n minte, nainte de a le citi, rosti sau scrie (1)
Oamenii vin la mine s cear sfaturi att la locul de munc, ct i acas (6)
Petrec timp, n mod regulat, meditnd, reflectnd i gndindu-m la problemele
importante a vieii (7)
mi place s fiu nconjurat de plante (8)
Cnd am o problem, caut ajutorul altcuiva mai degrab dect s ncerc s o rezolv
singur (6)
Prefer crile/periodicele cu ilustraii multe (3)
Am o voce plcut (5)
Prefer sporturile de echip celor care se practic individual (6)
Trebuie s exersez pentru a-mi forma o deprindere, nu ajunge s citesc sau s
urmresc o demonstraie (4)
Aud ntotdeauna o not fals (5)
M simt mai bine cnd lucrurile sunt msurate, clasificate, analizate, cuantificate
(2)
Adesea m joc cu animalele (8)
Cred c am o coordonare motric bun (4)
Adesea bat ritmul sau fredonez cnd lucrez sau nv ceva nou (5)
Crile sunt foarte importante pentru mine (1)
Am participat la sesiuni i seminarii de consiliere i dezvoltare profesional ca s
aflu mai multe despre mine (7)
Cnd nchid ochii, vd adesea imagini clare (3)
Am cel puin trei prieteni apropiai (6)
Rein mai mult de la radio sau ascultnd o caset audio dect de la TV sau din
filme (1)
mi place s gsesc erori de logic n ceea ce spun sau fac ceilali (2)
in un jurnal n care consemnez evenimentele din viaa mea interioar (7)
mi plac jocurile ca scrabble, anagrame etc. (1)
tiu multe melodii (5)
Sunt patron sau cel puin m-am gndit serios s ncep o afacere proprie (7)
Prefer s-mi petrec serile cu prietenii dect s stau acas singur (6)
Pot s-mi imaginez uor cum ar arta ceva vzut de sus (3)
Dac aud o melodie o dat sau de dou ori, pot s o reproduc cu acuratee (5)
Fac experimente cu plante i animale (8)
Fac sport/practic activiti fizice n mod regulat (4)
mi place s m distrez cu rime i jocuri de cuvinte (1)
M consider lider (6)
Sunt sensibil la culori (3)
Mi-e greu s stau nemicat mai mult timp (4)
Pot s socotesc n minte cu uurin (2)
Cnd lucrez mi place s clasific lucrurile dup importana lor (8)
Consider c am voin puternic i c sunt independent (7)
Matematica i tiinele au fost materiile mele preferate n coal (2)
Pot s in ritmul cu un instrument de percuie simplu cnd se cnt un cntec (5)
Folosesc frecvent un aparat de fotografiat sau o camer video pentru a nregistra
ceea ce vd n jur (3)
Ceilali mi cer cteodat s explic sensul cuvintelor pe care le folosesc cnd scriu
sau vorbesc (1)
mi place s port haine din materiale naturale (8)
Sunt realist n privina punctelor mele tari i slabe (7)
Cele mai bune idei mi vin cnd m plimb sau desfor o activitate fizic (4)
mi place s m joc cu jocuri puzzle, labirint i alte jocuri vizuale (3)
Prefer s joc monopoly sau bridge dect s joc jocuri video, s fac pasiene sau s
joc alte jocuri de unul singur (6)
Ascult frecvent muzic la radio, casetofon, calculator etc. (5)
Visez mult noaptea (3)
Ca elev, am nvat uor la englez, tiine sociale i istorie dect la matematic i
tiine (1)
Prefer s petrec un week-end singur la o caban n pdure dect ntr-o staiune
modern cu mult lume (7)
mi place s cos, s es, s cioplesc s fac tmplrie sau alte activiti manuale (4)
Cteodat m surprind mergnd pe strad fredonnd (5)
M orientez uor n locuri necunoscute (3)
Cnd conduc pe autostrad sunt mai atent la ce scrie pe pancarte dect la peisaj (1)
M simt bine n pdure (8)
mi place s joc jocuri care necesit gndire logic (2)
mi place s-i nv pe alii (indivizi sau grupuri) ceea ce tiu eu s fac (6)
Simt nevoia de a atinge obiectele pentru a afla mai multe despre ele (4)
mi place s desenez sau s mzglesc (3)
mi place s m implic n activiti legate de munca mea, biseric sau comunitate,
care presupun prezena unui numr mare de oameni (6)
mi place s fac mici experimente (de exemplu: Ce-ar fi dac a dubla cantitatea
de ap pe care o torn la rdcina trandafirului n fiecare sptmn?) (2)
Pot s rspund la atacuri cu argumente (7)
Cnt la un instrument muzical (5)
La coal, geometria mi s-a prut mai uoar dect algebra (3)
Mintea mea caut structuri, regulariti, secvene logice n jur (2)
Recent am scris ceva ce m-a fcut s m simt mndru sau a fost apreciat de ceilali
(1)
Week-end-ul ideal este o ieire n natur (8)
M simt bine n mijlocul mulimii (6)
Cred c aproape orice are o explicaie raional (2)
Am un hobby pe care nu-l dezvlui altora (7)
Prefer s-mi petrec timpul liber n natur (4)
M intereseaz progresele din tiin (2)
Sunt foarte bun buctar (8)
Folosesc frecvent gesturi sau alte forme de limbaj corporal cnd vorbesc cu alii
(4)
Viaa mea ar fi mai srac dac n-ar fi muzica (5)
Uneori gndesc n concepte clare, abstracte, pe care nu le formulez n cuvinte sau
n imagini (2)
Conversaia mea face apel frecvent la lucruri pe care le-am citit sau le-am auzit (1)
Am cteva scopuri importante n via, la care m gndesc n mod regulat (7)
n camera mea trebuie s fie o floare (8)
mi plac sporturile extreme (4)
nsumai de cte ori avei fiecare numr i trecei cifra n dreptul numrului
corespunztor. Scorurile cele mai ridicate indic inteligenele dvs. predominante.
1. Lingvistic
2. Logico-matematic
3. Vizual
4. Kinestezic
5. Muzical
6. Interpersonal
7. Intrapersonal
8. Naturalist
ANEX ATELIER V: FI DE LUCRU
La dvs.
La copilul
dvs.
ANEXE: JOCURI DE ENERGIZARE
Putei realiza aceste exerciii atunci cnd simii nevoia de o mai bun
interrelaionale n cadrul grupului, cnd avei timpi mori pe parcursul atelierelor sau
pur i simplu atunci cnd simii nevoia s destindei atmosfera. Acestea au att rol de
energizare, ct i un rol educaional, viznd aspecte comunicaionale, afective etc.
2. CINE A INCEPUT?
Timp: 10-15 MINUTE
Mrimea grupului: 10-20
Pregtirea: - spaiu gol
- ceas sau un cronometru
Instruciuni:
Facilitatorul cere ca un voluntar s prseasc ncperea. Restul grupului va sta
n cerc, facilitatorul hotrnd cine va fi conductorul.
Conductorul va avea sarcina de a ncepe o aciune (s-i scarpine burile, s
fac din mn, s-i mite capul, s simuleze cntatul la un instrument (...), iar ceilali
vor face la fel. Facilitatorul va spune conductorului s schimbe aciunea des, restul
grupului avnd sarcina de a-l limita.
Voluntarul va intra din nou n ncpere, se va aeza n mijlocul cercului i va
trebui s ghiceasc cine e conductorul. Are 3 minute i 3 ncercri. Dac nu reuete,
trebuie s fac ceva distractiv. Dac voluntarul ghicete, persoana care a fost
conductorul prsete camera i grupul caut un nou conductor. i tot aa pn la
sfritul jocului.
3. EXCURSIA AUTO
Juctorii stau perechi, cu excepia unui singur juctor special. Cnd el strig
Spate-n spate! juctorii trebuie s se aeze n spatele partenerului (perechii).Cnd
el striga Fa n fa partenerii trebuie s se ntoarc unul spre cellalt i s-i
strng minile. La urmtoarea strigare Spate-n spate! i de fiecare dat dup aceea,
toi juctorii trebuie s-i schimbe partenerii. Juctorul special ncearc s-i
gseasc un partener n timpul jocului. Juctorul rmas pe dinafar devine noul
juctor special.
ACTIVITI DE TIMP LIBER
Am constatat c sunt prini care petrec mult timp cu copiii lor, cutnd
activiti ct mai variate. Aceste activiti stimuleaz activitile sociale ale copilului,
spiritul de iniiativ, dezvolt sentimentul de apartenen al acestuia. V propunem
cteva sugestii pentru petrecerea n comun a timpului liber:
FIA DE EVALUARE
1_____2_____3_____4_____5_____6_____7_____8_____9_____10