Ioana Pdurariu

Limba francez
- suport de curs -

EDITURA UNIVERSITII NICOLAE TITULESCU

BUCURETI

2016
Acest material este destinat uzului studenilor, forma de nvmnt la distan.
Coninutul cursului este proprietatea intelectual a autorului /autorilor; designul,
machetarea i transpunerea n format electronic aparin Departamentului de nvmnt la
Distan al Universitii Nicolae Titulescu din Bucureti.

Acest curs este destinat uzului individual. Este interzis multiplicarea, copierea sau
difuzarea coninutului sub orice form.

Acest manual a fost analizat si aprobat in sedinta Departamentului de Stiinte Politice si

Administrative din data de 25 ianuarie 2016.
 UNIVERSITATEA NICOLAE TITULESCU DIN BUCURETI
DEPARTAMENTUL PENTRU NVMNTUL LA DISTAN

Ioana Pdurariu
Limba francez
Editura Universitii Nicolae Titulescu

Calea Vcreti, nr. 185, sector 4, Bucureti

Tel./fax: 0213309032/0213308606
Email: editura@univnt.ro

ISBN: 978-606-751-270-0
 CUPRINS:

NOTIUNI INTRODUCTIVE

SEMESTRUL I

UNITE 1: Phontique franaise, llision, la liaison des mots.

UNITE 2: Le substantif: types, genre, nombre.
UNITE 3: Larticle: types et utilisation.
UNITE 4: Ladjectif qualificatif: formation du fminin et du pluriel, les
degrs de comparaison.
UNITE 5: Les pronoms personnels.

SEMESTRUL II

UNITE 1: Le verbe.
UNITE 2: La diathse ou la voix.
UNITE 3: Les verbes auxiliaires.

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 NOTIUNI INTRODUCTIVE

1. Cadrul general al cursului:

Cursul de limba francez, nivel mediu-avansat, i propune s le ofere studenilor

din anul I din cadrul sistemului de nvmnt Deschis la Distan (IDD) posibilitatea de
a recapitula cunotinele acumulate i de a-i nsui noi elemente noiuni introductive
generale din limbajul dreptului.
Cursul, att cel pentru semestrul I, ct i cel pentru semestrul al II-lea, este
conceput n dou pri:
I. Gramatic: explicaii i exemple.
II. Texte i exerciii.
Prima parte a cursului se concentreaz strict asupra unor structuri de gramatic,
urmrindu-se recapitularea principalelor valori, precum i prezentarea unor valori sau
structuri noi, proprii unui nivel avansat de cunoatere a limbii. Explicaiile teoretice sunt
nsoite de exemple care permit recapitularea noiunilor existente, precum i fixarea celor
noi. n a doua parte a cursului textele sunt nsoite de exerciii, care au rolul de a facilita
procesul de nelegere.

2. Evaluarea

La sfritul fiecrui semestru este prevzut o examinare scris.

Condiii de intrare n examen (att pentru Semestrul I, ct i pentru Semestrul II):

- redactarea unor traduceri n/din limba francez;
- rezolvarea unor exerciii de gramatic.

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 3. Bibliografie:

1. Diana Dnior Le franais juridique, Editura C.H. Beck, Bucureti, 2007;

2. Jean-Luc Penfornis Vocabulaire progressif du franais des affaires, CLE

INTERNATIONAL, 2006;

3. Marina Ciolac Grammaire et communication. Questions de morphosyntaxe

franaise, Editura Universitii din Bucureti, 2001;

4. Cristina tefnescu, Maurice Chapsal, Charles Nol Grammaire du franais

daujourdhui, Bucureti, 1993;

5. Ana Goldi Firoiu Cours de langue franaise, Bucureti, 1994.

Suport de curs

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SEMESTRUL I

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 UNITE 1
PHONETIQUE FRANCAISE, LELISION, LA LIAISON DES MOTS

A. GRAMMAIRE

Le franais possde un alphabet de 26 lettres, un peu moins de 40 sons et environ

700 manires de les crire. En gnral, le franais prononce la dernire consonne d'un
mot lorsque le mot suivant commence par une voyelle ou un h muet, et n'est spar par
aucune ponctuation. Il n'y a pas nanmoins de rgle trs tablie pour dire quand il faut ou
il ne faut pas faire la liaison.

Remarque:
Dans la langue franaise il y a des lettres parasites qui ont seulement
une valeur tymologique, elles ne se prononcent pas: (a)ot, auto(m)ne,
conda(m)ner, vin(g)t, doi(g)t, se(p)t etc.
En gnral, les consonnes finales ne se prononcent pas: effort, Monsieur,
agent, rue, vas, regardes etc. Exception: avec, sens, autobus, chef, sol, or
etc.

1. LE SYSTME PHONETIQUE FRANAIS

LES VOYELLES

Lettres Phonmes Exemples

a /a/ avoir, tache (pat, pcat, fig. cusur, defect)

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 // tche (lucru, munc, sarcin), pte (aluat, past)

e /e/ bl (gru), et (i), ai (indicatif prsent, Iere pers., sg.), parlez (indicatif prsent,
(ai est IIeme pers., pl.)
et ez)

// mettre (a face), mtre (metru), aie (subjonctif prsent, Iere pers., sg.), est
(indicatif prsent, IIIeme pers., sg.), minet (pisoia, pisicu, fig. mutrioar)

// ou // matre (stpn, maestru, fig. model, exemplu), tte (cap, craniu), bte (subst.
animal, adj. prost, fig. zpcit)

// le (article dfini, sg., masc.)

i /i/ lit, signifierait (conditionnel prsent, IIIeme pers., sg.)

/j/ mien (pronom possessif, sg., masc.)

o (au /o/ hte (gazd, fig. locuitor), rose, eau, saut /so/ (salt, sritur)
eau) oi
oin
// botte (cizm, mnunchi, legtur), mauresque (adj. mauresc, arbesc; subst.
alvari)

/w/ noix /nw/ (nuc, rotul)

/w/ soin /sw/ (grij, minuiozitate, atenie, ngrijire)

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 ou /u/ mou /mu/ (adj. moale, neted, maleabil)

/w/ oui /wi/

u /y/ lu /ly/ (part. pass)

// nuit /ni/

eu u // peu, deux, tondeuse (persoan care tunde, main de tuns)

// peur, neuf, uf

// ufs (pluriel de uf) //

/e/ clntrs /se~/ (celenterate)

Nasalisations

Lettres Phonmes Exemples

on om // on, ont,

observation, ombre

en em // sens /ss/, sans /s/,

an am

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 aon empirique /.pi.ik/, ampre /.p/, taon /t/

in im // vin /v/, timbre /tb/,

ain
aim en pain /p/, daim /d/ (dam, cerb loptar),

agenda /a..da/, in avant consonne: incertain /.s.t/

/in/ in avant voyelle: inapte /i.napt/

un // un //, nom commun /n k.m/

LES CONSONNES

Lettres Phonmes Exemples

b /b/ bout /bu/

c, /k/ corps, cou /ku/

/s/ ici, a

/g/ seconde /s.gd/

ch, sch, sh // choux /u/, schma /e.ma/, short /t/

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 /k/ chronomtre

d /d/ doux /du/

f /f/ fou /fu/

g /g/ garde, got /u/

// gne /n/

gu /g/ guerre //, aiguail (reg. roua de pe frunze)

/gw/ guano

(h aspir)
h les haricots /le aiko/

(h muet)
les hommes /l.zm/

j // joue, joli, jeu, dj

k kh /k/ kaki, khan (han ttar)

l /l/ loup /lu/

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 /j/ billet /bi.j/, cureuil /e.ky.j/ (veveri)

m /m/ mou /mu/

n /n/ nous /nu/, automne /o.tn/

// agneau /a.o/ (miel, fig. persoan blnd, linitit), oignon /./ (ceap,
bulb)

// parking /pa.ki/

p /p/ pour, pas

ph /f/ photographie

q /k/ cinq

qu /k/ quel /kl/, qui

/kw/ quation /e.kwa.sj/

r rh // reine /n/, rhinocros /i.no.se.rs/

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s ss /s/ saut /so/, poisson /pwa.s/ (pete)

/z/ poison /pwa.z/ (otrav, venin)

t th /t/ tout /tu/, thorie /te..ri/

/sj/ observation /b.s.va.sj/

v /v/ vous /vu/

w /v/ wagon /va./

/w/ watt

x /s/ dix /dis/, six /sis/

/ks/ axiome /ak.sjom/, axe /ak.s/

/z/ xnophobe /ze.no.fb/, existence /.zis.ts/

z /z/ zoo /zo/

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 Remarque:
La lettre x peut se prononcer en franais aussi /z/ (deux enfants), ou
ne se prononce pas (dix mille ans).

2. LLISION

Dfinition. L'lision est la suppression d'une des voyelles finales a, e, i devant

un mot commenant par un h muet ou une voyelle.
Toutes les lisions ne se marquent pas l'crit (Un aimable amour. Ils sont entre
amis. Il aime aller, etc.). Lorsqu'elles se marquent, la voyelle finale est remplace par le
signe de l'apostrophe (L'arrive, l'amour, l'homme).
On marque l'crit l'lision du i entre si et il (s'il).
On marque l'crit l'lision du a:
- dans l'article la (toujours);
- dans le pronom la s'il est devant en, y ou devant un verbe. On ne
marque pas l'lision si la est li au verbe par un trait d'union (Pose-la
au-dessus).
On marque l'crit l'lision du e:
- dans l'article le (toujours);
- dans les pronoms me, te, se, le, je s'ils sont devant un verbe ou devant
en et y. On ne marque pas l'lision de le s'il est li (Vois-le
attendre);
- dans ne, de, que, jusque, lorsque, puisque, quoique (toujours);
- dans ce lorsqu'il prcde en ou une forme commenant par e, a du
verbe tre (C'est toujours la mme chose. / C'et t mieux, etc.);
- dans presqu'le et dans quelqu'un(e);
- dans les verbes construits avec entre (s'entr'apercevoir).

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 Remarque:
On ne marque pas l'lision devant, par exemple: un, huit, oui, huitime,
onze, onzime, yacht, yak, yatagan, yucca, ni devant certains noms
propres.

3. LA LIAISON

La liaison est un type de modification de prononciation que subissent les mots

dans un nonc, propre au franais. Elle consiste en l'insertion, entre un mot finale
vocalique et un mot initiale vocalique, d'une consonne qui n'apparat pas lorsque ces
deux mots sont profrs isolment.
Exemples:

entre le dterminant les [le] et le substantif enfants [f], tout locuteur

natif insrera un [z] dit de liaison;
-d [t] : grand homme = [gtm];
-g [k] : sang impur = [skpy];
-r [] : premier enfant = [pmjef], mais premier fils = [pmje
fis];
-s [z] : les euros = [lezo], mais les francs = [le f];
-t [t] : pot-au-feu = [poto f], mais pot de terre = [po d t];
-x [z] : mieux tre [mjzt], mais mieux manger = [mj me];
avec dnasalisation: bon apptit [bnapeti], certain ami [stnami].

Catgories de liaisons

Liaison obligatoire. La liaison est obligatoire:

entre le dterminant et son nom, le nom et l'adjectif qui le prcde: un

enfant, les enfants, petits enfants, tout homme, deux ours, vingt euros;
entre le pronom personnel (ainsi que on, en et y) et son verbe, ainsi que
l'inverse: nous avons, elles aiment, ils taient, on ouvre, ont-ils, taient-ils, prends-en,
allons-y;

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 entre le verbe tre et l'attribut du sujet: la Terre est une plante;
entre les verbes avoir et tre et le participe pass des formes verbales
composes: ils ont agi avec mthode;
entre l'adjectif antpos et le nom: un petit homme / premier acte / petits
enfants;
entre la prposition et le syntagme nominal: dans un an;
dans certains mots composs et locutions figes plus ou moins
lexicalises: non-agression, tats-Unis, pied--terre, petit petit, de temps en temps,
premier avril.

Liaison facultative. S'il existe des liaisons rellement obligatoires, d'autres ne

sont obligatoires que dans la langue soutenue, et donc surtout lors de la diction en
public de discours crits, ou au moins influencs par l'expression crite. De faon
gnrale, le nombre de liaisons tend augmenter au fur et mesure que le style oral
devient plus recherch. Voici quelques-unes de ces liaisons facultatives parmi les plus
employes, mais souvent omises dans la langue familire:
entre les formes du verbe tre et l'attribut du sujet: ils sont incroyables,
c'est impossible, vous tes idiots;
entre les formes des auxiliaires avoir ou tre et le participe pass: ils ont
aim, elle est alle, nous sommes arrivs;
entre une prposition (surtout monosyllabique) et son rgime: sous un
abri, sans un sou, dans un salon; elle est plus rare aprs les polysyllabes: aprs une
heure, pendant un sicle;
aprs un adverbe modifiant le mot qui le suit: pas encore, plus ici, assez
intressant, trop heureux, trs aimable;
entre un nom au pluriel et l'adjectif qualificatif qui le suit: des enfants
agrables, des bois immenses, des habits lgants;
entre un verbe et ses complments: elle prend un billet, ils vont Paris,
nous voyageons ensemble, je crois en Dieu, il faut passer table.

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 Liaison interdite

Note: Dans la suite on a not par X l'interdiction de liaison.

Enfin, il est rput incorrect de pratiquer une liaison:

aprs et (le t est bien tymologique, du latin et, mais la consonne
correspondante s'tait compltement amue en roman bien avant que les consonnes
finales du franais ne tendent le faire, elle n'est donc jamais prononce, comme c'est
aussi le cas en espagnol y et en italien e et ne saurait donc, historiquement parlant, avoir
donn lieu une liaison);
devant un mot dbutant par un h aspir (les X haricots, ils X haltent),
o l'hiatus, ainsi que l'absence d'lision et d'enchanement, sont ici obligatoires dans la
langue norme; dans les registres courant familier, ce phnomne, appel disjonction,
est souvent omis, soit par ignorance de l'usage, soit par plaisanterie (la fin des
zaricots).
Dans les cas suivants (cette numration n'est pas exhaustive), la liaison
potentielle serait choquante en prose, on peut donc la considrer comme interdite par
l'usage courant:
aprs un nom au singulier: galop X effrn, sujet X intressant, dbat X
acharn on peut ainsi opposer un nom et un adjectif homophone: un savant Anglais
(une personne de nationalit anglaise qui est savante: d'ordinaire, les adjectifs antposs
se lient) ~ un savant X anglais (une personne appartenant au corps scientifique qui est de
nationalit anglaise);
aprs certains mots qui se terminent par deux consonnes dont une seule est
sonore, tels que tard, tort, part, remords, nord X est, nord X ouest, il perd X un ami, je
prends part X votre deuil, tort X et travers;
dans certaines expressions figes ou mots composs: nez X nez, un bon X
rien, corps X corps;

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 devant certains mots commenant par les approximantes [j] et [w]: les X

yaourts, un X oui mais lesyeux, lesoues (les mots excluant la liaison empchent

galement l'lision, mais l'usage hsite pour certains mots comme ouate);
devant quelques mots initiale vocalique comme onze, un (en tant que
numral et non qu'article) et huit (qui a pourtant un h muet), dans certains cas: les X onze

enfants, les numros X un (pour les numros un, mais lesuns X et lesautres), les X

huit enfants (mais liaison dans dix-huit, mot compos).

Remarque:
pratiquer une liaison l o elle est impossible peut aussi passer pour une
erreur, sauf dans le cas de la disjonction avec le h aspir: la liaison passera pour
l'indice d'un locuteur peu cultiv devant un interlocuteur pratiquant. Mme dans la langue
familire, la liaison devant le h aspir (des-z-haricots) peut sembler fruste ou
humoristique;
il est noter que dans certaines rgions francophones du monde, on a
parfois gard l'oral l'usage provenant de formes anciennes du franais. Par exemple:
cent crit et prononc cens au Nord de l'Europe, dont la prsence peut tre releve
jusqu'au au XVIIIe sicle chez certains auteurs franais. Les liaisons ainsi engendres
peuvent paratre fautives en comparaison de la norme actuelle.

B. TEXTES:

1. Conu comme le fruit dune libre discussion entre personnes gales, le contrat
ne pouvait, dans la conception des rdacteurs du Code civil, conduire qu des rapports
justes. Chaque individu tant le meilleur juge de ses intrts, comment aurait-il pu
consentir un contrat qui lui porte prjudice? Ctait oublier qugaux en droit, les
hommes ne le sont pas en fait. Puissants et humbles, riches et pauvres, habiles et
maladroits, sachants et ignorants coexistent dans toute socit. La libert contractuelle

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devient alors le moyen pour les premiers dimposer aux seconds des conditions
draconiennes.

2. Bien loin dtre prcde dune libre discussion, comme le voulait la

conception classique, la conclusion du contrat rsulte alors de ladhsion, do son nom,
de la partie conomiquement faible au projet pr-rdig que lui prsente la partie forte.
Afin de lutter contre ce danger, il a t suggr que le juge devrait tre investi, propos
de ces contrats, dun droit de contrle qui lui permettrait de dnier effet aux dispositions
abusives. La Rvolution a reconnu aux femmes une personnalit civile qui leur tait
jusqu l refuse. Elles ont acquis une stature citoyenne: elles sont devenues des tres
humains part entire, capables de jouir de leurs droits.

3. la fin du XIXe sicle, la question de la capacit juridique civile des femmes

agite les instances parlementaires, la littrature, le thtre, les fministes. Partout dans le
monde occidental la femme est soumise au mari. Les femmes ont trs peu de droits, et
encore il faut distinguer entre la possession dun droit et son exercice: la femme nest
incapable que de lexercer, et cest une subtilit juridique importante. La suprmatie
maritale est un hommage rendu par la femme au pouvoir qui la protge. Le mari tire en
effet sa supriorit de lide de fragilit de sa femme.

4. Tandis que la figure de lcrivain George Sand restait pour beaucoup de

femmes une idole inaccessible de nombreux gards, les hrones de ses romans en
revanche trouvaient un accueil spontan dans limaginaire des romancires et potes. Au
contact de cette galerie des femmes de George Sand, lespace littraire se peuplait de
personnages fminins hors du commun. Ils sont les pions dun systme dintertextualit
dont luvre sandienne occupait une place centrale. Par le biais de ces images de
femmes, il devenait possible de tisser une filiation littraire que les femmes crivains
sabstenaient souvent de revendiquer ouvertement.

Temps dtude individuel: 3 heures

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 UNITE 2

LE SUBSTANTIF: TYPES, GENRE, NOMBRE

A. GRAMMAIRE

Le substantif reprsente un tre ou un objet quelconque, soit quil existe dans la

nature, comme ciel, arbre, enfant, soit quil nait dexistence que dans notre imagination,
comme bonheur, perfection. Le substantif sappelle aussi nom, parce quil nomme les
personnes et les choses quil reprsente.

Il y a deux sortes de substantifs: commun et propre.

Le substantif commun convient tous les individus ou tous les objets de la
mme espce, comme homme, femme, livre, brebis etc., pendant que le substantif propre
ne convient qu une seule personne ou une seule chose, comme Paris, Vienne, Paul,
Alexandre etc.

Le genre des substantifs. Le genre est la proprit quont les substantifs de

reprsenter les deux sexes. Par consquent, il y a deux genres: le masculin et le fminin.
Les substantifs qui ne reprsente pas des tres animes ne devraient pas avoir de genre;
cependant lusage leur a assign, arbitrairement, lun ou lautre genre. Ainsi, soleil,
chteau, pays sont considrs comme des noms masculins, tandis que lune, maison, ville
comme des noms fminins.

Remarque:
pour les noms de choses, sont gnralement fminins: les sciences (la
philosophie, la physique), les ftes (la Toussaint), les maladies (la
rougeole), les noms termins en s(t)ion (la confusion, la nation), -e (la
poigne), -esse (la politesse), -ette (la fourchette), -ie (la posie), -ire (la

22
 cuisinire), -ise (la franchise), -t (la proprit, la navet), les noms de
pays termins en e (la France, la Chine), les noms dautomobiles (la
Citron, la Peugeot);
pour les noms de choses, sont gnralement masculins: les jours, les
mois, les saisons (un jeudi, un mois de Juin ensoleill, un hiver froid), les
noms de pays sauf termins en e (le Canada, le Japon, le Brsil), les
points cardinaux (le Nord, le Sud), les mtaux (le fer, le bronze), les arbres
(le pommier, le sapin), les chiffres et les lettres (le trois, le A majuscule),
les noms provenant de verbes (le coucher du soleil, le savoir faire), les
mots termins en age, -isme, -ment (le passage, le sondage, le ralisme,
le mouvement, le changement);
sont soit fminins soit masculins, suivant le sens: livre (masc. lire un
bon livre; fm. une livre de tomates kg), manuvre (masc. ce
laboratoire emploie peu de manuvres employs non qualifis; fm.
une fausse manuvre a cass la vitre), mode (masc. lire le mode
demploi avant usage; fm. le noir est la mode), tour (masc. le tour
de France est une course cycliste; fm. la Tour Eiffel).

Formation du fminin des substantifs

Rgle: La majorit des substantifs forment le fminin en ajoutant un e muet la

forme du masculin singulier un avocat, une avocate; un mandant, une mandante; un
contractant, une contractante; un associ, une associe.
Exceptions:
les noms termins en -er, -ier au masculin singulier font -re, -ire au
fminin (un fermier une fermire, un hritier une hritire);
les substantifs termins par -an, -en, -el, -on doublent la consonne finale et
reoivent galement un e muet (un paysan une paysanne, un gardien
une gardienne, un criminel, une criminelle, un patron, une patronne);
MAIS un sultan une sultane, un courtisan une courtisane etc.;

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 les substantifs termins au masculin par -eau se transforment en -elle au
fminin (un tourtereau une tourterelle);
certains substantifs termins en -c transforment ce consonne en -que (n
Turc une Turque, ATTENTION un Grec, une Grecque);
les noms masculins dont la consonne finale est -x la changent en -se (un
poux une pouse, un ambitieux une ambitieuse);
les masculins qui finissent en -f et -p changent la consonne finale en -v et
ajoutent un e muet (veuf - veuve);
les substantifs termins au masculin en -eur changent cette terminaison en
-euse au fminin (un vendeur une vendeuse, bailleur - bailleuse);
ATTENTION quelques substantifs en -eur ont le fminin en -eresse (un
pcheur une pcheresse, dfendeur dfenderesse, demandeur -
demanderesse);
les substantifs en -teur font -trice au fminin (un acteur une actrice, un
directeur une directrice, renonciateur - renonciatrice); ATTENTION le
mot chanteur a deux formes de fminin (une chanteuse de varits une
cantatrice dopra); docteur devient doctoresse au fminin; le fminin du
mot empereur est impratrice; MAIS porteur porteuse, solliciteur -
solliciteuse;
de nombreux substantifs ayant des terminaisons diffrentes au masculin
font leur fminin en -esse (un comte une comtesse, un dieu une desse,
un tratre une tratresse, un duc une duchesse, un matre une
matresse, un pote une potesse, un tigre une tigresse, un Suisse une
Suissesse);
beaucoup de substantifs ont des formes distinctes pour le masculin et
pour le fminin (fils fille, beau-pre belle-mre, frre sur, homme
femme, mari femme, monsieur madame, neveu nice, parrain
marraine, roi - reine);
il existe un certain nombre de substantifs qui ont la mme forme au
masculin et au fminin (un, une artiste; un, une auteur; un, une collgue,

24
 un, une journaliste; un, une partenaire; un, une locataire; un, une arbitre;
un, une copropritaire; un, une criminaliste);
les noms dsignant des professions nont gnralement que la forme
du masculin (un professeur, un architecte, un crivain, un juge, un maire,
un peintre) et, pour indiquer le fminin, on ajoute devant le nom respectif
le mot femme (une femme crivain, une femme professeur, une femme
mdecin).

Formation du pluriel des substantifs

Rgle: On forme le pluriel des substantifs en ajoutant un s au singulier un

homme, des hommes, une ville, des villes.
Exceptions:
les substantifs termins au singulier par -s, -x, -z, ne changent pas au
pluriel (un hros des hros, une voix des voix, un nez des nez);
les substantifs termins au singulier par -au ou par -eu, prennent -x au
pluriel (un tableau des tableaux, un jeu des jeux, un cheveu des
cheveux);
les substantifs termins au singulier par -ou prennent -x ou -s au pluriel
(des bijoux, des clous);
les substantifs termins au singulier par -al changent au pluriel en -aux (un
hpital des hpitaux, un cheval des chevaux, un local des locaux),
except: un carnaval des carnavals, un rcital des rcitals, un festival
des festivals, un chacal des chacals;
les substantifs en -ail font leur pluriel par laddition dun -s, et non pas en
-aux (un portail des portails, un gouvernail des gouvernails) except:
un travail des travaux, un bail des baux;
ciel, il, aeul ont deux pluriels: ciels (dans ciels de tableau et dans le sens
de temprature, climat) et cieux (dans tous les autres cas), ils (dans des
ils-de-buf petites lucarnes et dans les substantifs composs qui
commencent par il ils-de-chat pierres semi-prcieuses) et yeux

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 (dans tous les autres cas des yeux noirs, vifs etc.), aeuls (quand il
dsigne le grand-pre paternel ou maternel Il a le bonheur de possder
encore ses deux aeuls) et aeux (dans tous les autres cas Ce droit lui
vient de ses aeux);
les noms propres, dont on ne doit point dnaturer lorthographe, scrivent
au pluriel comme au singulier (Les deux Corneille sont ns Rouen);
cependant on crit gnralement au pluriel les Bourbons;
les substantifs emprunts des langues trangres et quun frquent usage a
franciss, prennent un s au pluriel (des bravos, des duos, des numros, des
opras, des panoramas, des zros, des agendas, des albums, des alibis,
des alinas, des erratas, des oratorios, des quiproquos) MAIS des post-
scriptum, des ex-voto;
les mots invariables de par leur nature, employs accidentellement comme
substantifs, ne changent pas de terminaison au pluriel (les si, les pourquoi,
les oui, les non);
les noms composs qui scrivent en un seul mot forment le pluriel comme
tout nom simple (portefeuille portefeuilles) MAIS bonhomme
bonshommes, gentilhomme gentilshommes;
quand un substantif compos est form de deux noms, deux adjectifs ou
dun nom et dun adjectif, ils prennent lun et lautre la marque du pluriel
(nue-proprit nues-proprits, quote-part quotes-parts, nu-
propritaire nus-propritaires) MAIS si le nom est compos de deux
noms dont lun est le dterminant de lautre, seulement le premier reoit le
signe du pluriel (mot dordre mots dordre, timbre-poste timbres-
poste, chef-duvre chefs-duvre); EXCEPTIONS des grand-mres,
des grand-messes, des vice-rois;
lorsque dans la composition des noms entrent des verbes, adverbes,
prpositions, celles-ci restent invariables, e signe du pluriel se mettant
seulement aux substantifs ou aux adjectifs (le bien-fond les bien-fonds,
le contre-timbre les contre-timbres, le mal-jug les mal-jugs, la non-
rtroactivit les non-rtroactivits, le quasi-dlit les quasi-dlits);

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 dans les noms qui ont dans leur composition des noms de couleur, les deux
termes reoivent le signe du pluriel (le blanc-seing les blancs-seings);
si le nom compos est form dun participe prcd par premier, dernier,
nouveau, les deux termes reoivent le signe du pluriel (le premier-n les
premiers-ns, le dernier-n les derniers-ns) MAIS le nouveau-n les
nouveau-ns;
dans les noms composs de deux verbes ou dun pronom et un verbe ou
dun verbe et un complment (sauf un complment direct) ou un verbe et
une prposition, aucun des deux termes ne reoit le signe du pluriel
(un/des laissez-passer, un/des savoir-faire);
si les noms sont composs dun participe prsent et dun nom, seulement
le participe prsent reoit le signe du pluriel (un ayant-cause des ayants-
cause);

Remarque:
Les singularia tantum nont pas de forme au pluriel et semploient seulement au
singulier (le courage, la prudence, la paix, le nord, le sud, la logique, la peinture, le fer,
le bois, lor, le vrai, le demain) MAIS les lettres, les mathmatiques.
Les pluralia tantum nont pas de forme de singulier (les annales, les archives, les
checs, les murs, les fianailles, les prliminaires, les alentours, les environs, les frais,
les honoraires).

B. TEXTES

1. La Rvolution a t loccasion dune remise en cause des rapports entre les sexes,
et des questions indites ont t mises lordre du jour, telles celle de la place des femmes
dans la cit. Mais, dcouvrir que les femmes avaient une place dans la cit, ne signifie pas
leur donner cette place. Lventualit daccorder un droit de vote aux femmes nest pas
mme voque et le poids du discours naturaliste est extrmement lourd. Par ailleurs, par le
biais de diverses mesures (interdiction des clubs de femmes, puis interdiction faite aux

27
femmes dentrer dans les tribunes) prises par les rvolutionnaires, les femmes se voient
exclues des affaires de la cit.
2. On ne pouvait gure esprer de Napolon un progrs sur le terrain de lgalit
quand celui-ci avait dit: je napprcie pas les femmes qui se mlent de politique. Son Code
civil donne aux femmes un statut discriminatoire et rgit de faon ingalitaire les relations
entre sexes. Ainsi, la question quest ce que la femme?, la rponse apporte est claire: un
tre de second rang si elle nest pas marie, un tre mineur et incapable si elle est marie.
Nuls droits politiques ou civils ne lui sont accords. Ce code institutionnalisait en droit
linfriorit de la femme.
3. Dans la mme anne, un petit mouvement commena manifester en faveur du
suffrage fminin. Eugnie Niboyet, Jeanne Deroin, Louise Colet et Adle Esquiros lancrent
deux journaux: La Voix des femmes, puis LOpinion des femmes. Leur combat tait
centr sur la libert civile et politique des femmes. Il ne fut reu positivement que par un
unique dput, Victor Considrant. Les esprits semportrent alors avant les lections
instaures par le dcret de mars 1848, qui excluaient les femmes du droit de vote.
4. On proposa sa candidature lAssemble Nationale mais George Sand refusa,
considrant que ctait un geste parfaitement vain, puisque les femmes ntaient ni lectrices
ni ligibles, et tenant aussi sauvegarder son indpendance: Mais, en mme temps que jai
le droit de dire ce que je pense, et de penser ce que je crois vrai, je ne crois point avoir celui
de me mler des intrigues et des manuvres lectorales. Cest ce que je nai jamais fait,
cest ce que je ne ferai jamais. Mon rle de femme sy oppose, ma conscience me le dfend,
et si jtais homme, je ne me croirais pas dispense de porter la mme droiture dans ma
conduite politique..
5. En revanche, elle appuya la candidature de ses amis proltaires, car elle estimait
quil ny avait pas assez de reprsentants du peuple lAssemble. Dans une lettre, qui
demeura inacheve et ne fut pas envoye, aux membres du Comit Central, George Sand
expose les raisons pour lesquelles elle estime quen 1848 le temps nest pas mr pour la
femme de revendiquer ses droits politiques, mais quil faut commencer par le commencement
et rclamer lgalit entre les sexes et les droits civils. Par la suite, elle dveloppa sa pense
dans lessai LHomme et La Femme et dans le pamphlet Pourquoi Les Femmes
lAcadmie?

28
 6. En avril, Sand clarifie sa position vis--vis du rle des femmes dans la vie
politique. Cest--dire, les femmes doivent et vont participer dans la politique dans lavenir,
mais, pour cela, il faut que la socit soit radicalement transforme. Puisque les femmes
soient encore sous la tutelle et dpendantes de lpoux par le mariage, elles ne peuvent pas
tre des agents ouverts dans le domaine de la politique. Lgalit civile et ducationnelle doit
prcder lgalit politique.

Temps dtude individuel: 3 heures

29
 UNITE 3

LARTICLE: TYPES ET UTILISATION

A. GRAMMAIRE

En franais, il y a trois types darticle: dfini, indfini et partitif.

Larticle dfini

masculin singulier fminin singulier masculin/fminin

pluriel
le, l la, l les

Larticle indfini

masculin singulier fminin singulier masculin/fminin

pluriel
un une des

Larticle partitif

masculin singulier fminin singulier masculin/fminin

pluriel
du, de l de la, de l des

30
 Le remplacement de larticle partitif par la prposition de

1. dans une proposition ngative (Je donne des conseils vs. Je ne donne pas de
conseils);
2. aprs un adverbe de quantit comme peu, beaucoup, plus, moins, tant, autant
etc. (Ils font peu de lois. / Il existe beaucoup dinjustice au monde.);
3. si le nom au pluriel est prcd par un adjectif qualificatif (Il existe de bons
avocats.).

B. TEXTES

1. Dautre part, laversion de George Sand vers la vie publique et sa mfiance

inne pour la politique, tout cela pourrait bien influencer sa position: La politique je
la dteste. Celle-ci est lcole de lingratitude, des suspicions et de lhypocrisie. Son
sicle obtint parmi les revendications quelle mit en avant le suffrage universel,
(toutefois, les femmes nobtiendront le droit de vote quau sicle suivant), lducation du
peuple et surtout celle des filles, la libralisation des lois rgissant la famille et la
proprit.
2. Sand ne fut pas la pointe des premiers combats fministes, mme si ses
romans ont lvidence pos clairement les problmes, et, titre personnel, elle a su
prserver ses droits en obtenant une sparation dabord amiable, puis judiciaire davec
son mari. Grce ses talents dcrivain, elle dmontre quune femme peut obtenir son
autonomie financire, chose rare lpoque. Laccueil rserv fait par George Sand aux
mouvements fministes peut sexpliquer par des motifs conjoncturels, dune part, et par
les lacunes que comportait lducation des femmes cette poque, dautre part.
3. Il nest pas sans intrt de noter que les relations entre George Sand et Flora
Tristan, dont les ides taient proches des siennes bien des gards ne furent pas toujours
cordiales. En 1837, Flora Tristan reproche George Sand la prudence qui lamne

31
formuler ses critiques de la condition fminine sous le voile de la fiction romanesque, et
labri dun pseudonyme masculin. Cette divergence de points de vue va dterminer
George Sand prendre une attitude de plus en plus rserve lgard de Flora, qui elle
reproche son exaltation de propagandiste, ainsi quun excs de confiance dans ses ides
quelle qualifie denfantillages.
4. Mais est-ce quil ne serait pas en effet peureuse lattitude de George Sand ?
Elle - la tempte de son poque ? Est-ce quelle battait en retraite ? On pouvait lui
demander plus de courage ou le mme courage et les femmes franaises peut-tre
ne devraient attendre encore un sicle de libert. Dautre part, il est bien vrai quelle avait
tout contre: lducation, les murs, les coutumes, la religion. Ces facteurs tant modifis,
il se pourrait que les aptitudes de lun ou de lautre sexe fussent compltement
modifies.
5. Au fil des annes, les ides de George Sand en ce qui concerne les femmes se
modifieront peu. Elle indique dans sa correspondance que lamour maternel prvaudra
toujours sur nimporte quelle considration, notamment dans une lettre douard de
Pompry en date du 23 dcembre 1864: Je vois la femme jamais esclave de son cur
(). Le fminisme de George Sand doit tre prsent confront la formation de ses
ides religieuses, qui sont la rsultante dinfluences contrastes. Mme si elle ne joua pas
un rle politique de premier plan, George Sand fut vritablement visionnaire et elle mit
son talent au service de son idologie.

Temps dtude individuel: 1 heure

32
 UNITE 4

LADJECTIF QUALIFICATIF: FORMATION DU FEMININ ET DU

PLURIEL, LES DEGRES DE COMPARAISON

A. GRAMMAIRE

LA FORMATION DU FEMININ

1. Les adjectifs finis en -e muet ne se modifient pas au fminin (amiable,

alinable, cessible, compromissoire, consomptible, cosignataire, dclinatoire,
drogatoire, ligible, excutable, fongible, immobile, imprescriptible, imputable,
inavouable, incessible, inopposable, insolvable, inviolable, irrecevable, judiciaire,
juridique, lgitime, licite, locataire, notoire, partageable, possessoire, provisoire,
rcusable, rservataire, rsoluble, solidaire, tacite, testamentaire, transmissible,
unanime, usufructuaire).

2. En rgle gnrale, on ajoute un -e muet la forme du masculin (absolu, -e;

acquis, -e; ascendant, -e; attnuant, -e; contractant, -e; contraignant, -e; convaincant, -
e; corrompu, -e; dfunt, -e; dirimant, -e; tabli, -e; fortuit, -e; incident, -e; nomm, -e;
nu, -e; prim, -e; prenant, -e; prohib, -e; requrant, -e; privilgi, -e; suspendu, -e;
vici, -e).

3. Les adjectifs finis en -f changent en -v et reoivent un -e muet (abusif

abusive, actif active, administratif administrative, adoptif adoptive, agressif
agressive, dclaratif dclarative, dolosif dolosive, fictif fictive, limitatif limitative,
locatif locative, permissif permissive, prsomptif prsomptive, positif positive,

33
prohibitif prohibitive, putatif putative, rtroactif rtroactive, suspensif suspensive,
translatif - translative).

4. Les adjectifs finis en -l doublent la consonne finale avant de recevoir un -e

muet (actuel actuelle, conflictuel conflictuelle, contractuel contractuelle, dlictuel
dlictuelle, intentionnel intentionnelle, jurisprudentiel jurisprudentielle, solennel
solennelle, universel - universelle) MAIS amical amicale, antinational antinationale,
arbitral arbitrale, cadastral cadastrale, civil civile, commercial commerciale,
conjugal conjugale, fiscal fiscale, immoral immorale, lgal lgale, matrimonial
matrimoniale, national nationale, notarial notariale, parental parentale,
successoral - successorale.

5. Les adjectifs finis en -teur changent la terminaison en -trice (dbiteur

dbitrice, fondateur fondatrice, lgislateur - lgislatrice).

6. Les adjectifs finis en -x changent la terminaison en -s et reoivent un -e muet

(calomnieux calomnieuse, faux fausse, litigieux litigieuse, onreux - onreuse).

7. Les adjectifs finis en -er font le fminin en -re (coutumier coutumire,

foncier foncire, usufruitier usufruitire, viager - viagre).

8. Les adjectifs finis en -eur changent la terminaison en -euse (emprunteur

emprunteuse, preneur - preneuse).

Remarque: Quelques adjectifs forme irrgulire (ancien ancienne, franc

franche, public publique, sujet sujette, tiers - tierce) ou qui nont que la forme du
masculin (servant fond ~, prjudiciaux frais ~).

34
 LA FORMATION DU PLURIEL

Ladjectif qualificatif saccorde en genre et en nombre avec le nom quil

dtermine.

1. En rgle gnrale, on ajoute un -s la forme du masculin / fminin singulier

(absents absentes, absolus absolues, adoptants - adoptantes).

2. Les adjectifs finis en -x ou -s gardent la mme forme au pluriel (acquis,

contentieux, dlictueux, faux, litigieux, onreux).

3. Les adjectifs finis en -al au singulier changent cette terminaison en -aux

(amical amicaux, arbitral arbitraux, commercial commerciaux, fiscal fiscaux,
matrimonial matrimoniaux, national nationaux, notarial notariaux, original
originaux, parental parentaux, successoral successoraux, territorial - territoriaux)
MAIS fatal fatals, natal natals.

Remarque: Le fminin pluriel est form, pour tous les adjectifs, selon la rgle
gnrale, en ajoutant un -s la forme du fminin singulier.

LES DEGRES DE COMPARAISON

1. Positif la forme normale de ladjectif (belle, gniales, grands, gros etc.).

2. Comparatif
a) dinfriorit (exprim par ladverbe moins moins gentil que );
b) dgalit (exprim par ladverbe aussi aussi grande que );
c) de supriorit (exprim par ladverbe plus plus difficile que ).

35
 3. Superlatif
a) relatif (marqu par le comparatif prcd de larticle dfini, par le comparatif
prcd de ladjectif possessif ou par le comparatif prcd de la prposition de Paris
est la plus belle ville du monde. / Cest mon meilleur ami. / Ce quil y a de plus
remarquable cest sa bont.);
b) absolu (marqu par les adverbes trs, fort, bien, tout, trop, tout a fait,
absolument, extrmement, infiniment, les prfixes extra-, super-, sur-, ultra-, archi- et
aussi par le suffixe -issime tres sage, fort riche, rarissime.

Remarque:
Adjectifs qui possdent des formes spciales pour le comparatif de supriorit et
pour le superlatif relatif.

positif bon mauvais petit

comparatif meilleur pire moindre
de
supriorit
superlatif le meilleur le pire le moindre
relatif

Adjectifs sans degrs de comparaison (double, triple, circulaire, carr,

antrieur, postrieur, extrieur, inferieur, majeur, mineur, suprieur, extrme, excellent,
eternel, infime, minime, suprme, unique etc.).

B. TEXTE

Conu comme le fruit dune libre discussion entre personnes gales, le contrat ne
pouvait, dans la conception des rdacteurs du Code civil, conduire qu des rapports
justes.

36
 Chaque individu tant le meilleur juge de ses intrts, comment aurait-il pu
consentir un contrat qui lui porte prjudice? Ctait oublier qugaux en droit, les
hommes ne le sont pas en fait. Puissants et humbles, riches et pauvres, habiles et
maladroits, sachants et ignorants coexistent dans toute socit. La libert contractuelle
devient alors le moyen pour les premiers dimposer aux seconds des conditions
draconiennes.
Encore discret au dbut du sicle dernier, ce danger na cess de crotre du fait
dune concentration industrielle et commerciale toujours plus grande. Bien loin dtre
prcde dune libre discussion, comme le voulait la conception classique, la conclusion
du contrat rsulte alors de ladhsion, do son nom, de la partie conomiquement faible
au projet pr-rdig que lui prsente la partie forte.
Afin de lutter contre ce danger, il a t suggr que le juge devrait tre investi,
propos de ces contrats, dun droit de contrle qui lui permettrait de dnier effet aux
dispositions abusives.

Temps dtude individuel: 2 heures

37
 UNITE 5

LES PRONOMS PERSONNELS

A. GRAMMAIRE

Les pronoms personnels fonctionnent comme substituts de noms, de groupes

nominaux, de groupes prpositionnels ou adverbiaux. Ils dsignent ou se rfrent des
personnes, en marquant la valeur de personne (1re, 2me ou 3me), de genre (masculin,
fminin, neutre) et de nombre (singulier ou pluriel), ou des choses (3me personne,
masculin ou fminin, singulier ou pluriel).
La forme des pronoms personnels varie galement selon leur fonction et leur
position dans la phrase. On peut distinguer les pronoms sujet des pronoms objet et les
pronoms conjoints/atones des pronoms disjoints/toniques.

Tableau des formes pronominales

Pronoms conjoints Pronoms disjoints

Personne, nombre, (genre) Sujet COD COI Circonstanciel

Singulier 1re je me me - moi

Singulier 2me tu te te - toi

Singulier 3me (masc) il le lui y en lui

Singulier 3me (fm) elle la lui y en elle

y en
Singulier 3me (fm) on (le)
-
dmonstratif ce a / cela

38
 Pluriel 1re nous nous nous - nous

Pluriel 2me vous vous vous - vous

Pluriel 3me (masc) ils les leur y en eux

y en
me
Pluriel 3 (fm) elles les leur y en elles

soi
pronoms rflchis - se se -
pron-mme

Les pronoms personnels de 1re et 2me personne dsignent ncessairement une

personne, par exemple la personne qui parle ou celle qui on parle. Les pronoms
personnels la 3me personne dsignent soit des personnes soit des choses. Le pronom
neutre "on" doit se rfrer des personnes (le "on" collectif sera discut plus tard). On
peut considrer que les pronoms circonstanciels ont par dfaut la valeur de 3me personne.
La valeur de nombre est spcifie pour tous les pronoms, soit singulier soit
pluriel. Quant la valeur du genre, la distinction masculin/fminin ne vaut que pour les
pronoms de 3me personne sujet et objet direct.

B. EXERCICES

1. Compltez ces phrases trous par un des pronoms personnels ci-dessous

Il - Ils - je - l' - m' - nous - s' - t' - te - Vous

ne fait pas froid ce soir.

Demain tu lveras le premier.

Elle est trompe.

39
 ne vais pas aller chez lui ce soir.

Je vais expliquer comment faire.

vont tre en retard.

Ce garon agace, je ne veux plus le voir ici.

allez au cinma cette aprs-midi.

Michel et toi, nous suivrez en auto.

2. Rcrivez toute la phrase en remplaant les mots entre parenthses par des pronoms
personnels.
a) (Paul) a fait (des fautes) (dans ses devoirs).
b) Tu as rendu (ta rdaction) (au professeur).
c) (Jeanne) a donn (un cadeau) ( son frre).
d) (Les tudiants) n'ont pas rpondu (aux questions).
e) Ils ont fait (quelques fautes) (dans leur texte).

Temps dtude individuel: 2 heures

40
SEMESTRUL II

41
 UNITE 1

LE VERBE

A. GRAMMAIRE

1. LINDICATIF PRESENT est form laide du radical de linfinitif et les

terminaisons:

1. -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent (parler- je parle, tu parles, il parle, nous parlons, vous
parlez, ils parlent);
2. -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent (finir - je finis, tu finis, il finit, nous finissons,
vous finissez, ils finissent);
3. -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent / -x, -x, -t, -ons, -ez, -ent.

2. LE PASSE COMPOSE c'est un moment prcis sans rapport avec le prsent.

Formation: Auxiliaire (tre / avoir) + participe pass

Etre ou avoir ?
avoir + participe pass

TRAVAILLER

j'ai travaill
tu as travaill
il a travaill
nous avons travaill
vous avez travaill
ils ont travaill

42
 tre + participe pass

SORTIR SE LAVER
je suis sorti(e) je me suis lav(e)
tu es sorti(e) tu t'es lav(e)
il (elle) est sorti(e) il (elle) s'est lav(e)
nous sommes sorti(e)s nous nous sommes lav(e)s
vous tes sorti(e)s vous vous tes lav(e)s
ils (elles) sont sorti(e)s ils (elles) se sont lav(e)s

Remarque: a. Avec tre on conjugue les verbes pronominaux (rflchis) (se

lever, se laver, se raser, se maquiller, se reposer, s'amuser), mais aussi les verbes aller,
venir, arriver, partir, entrer, rentrer, sortir, monter, descendre, tomber, passer, rester,
natre, mourir.
b. Quelques verbes se conjuguent avec tre ou avoir: passer, monter,
descendre, entrer, sortir, retourner, dans les situations suivantes:
Sans COD (lieu, temps, etc.) Avec COD

Je suis sorti dans la rue. Jai sorti le chien.

Elles sont rentres trs tard. Elles ont rentr les chaises.

Il est descendu la cave. Il a descendu le fauteuil.

Nous sommes monts au grenier. Nous avons mont des provisions.

Tu as pass une bonne fin de la

Tu es pass chez moi.
semaine.

Vous tes retourns en ville. Vous avez retourn la dette.

c. On accorde le participe pass avec le sujet s'il est conjugu avec le verbe tre:
Elle est morte.

43
 3. LIMPARFAIT est un temps qui exprime le pass. Cest un temps qui
exprime une dure indfinie et qui nous sert expliquer le dcor de laction, la rptition
dans le pass, etc.
Pour la plupart des verbes, le radical de limparfait est la premire personne du
pluriel (nous) du prsent de lindicatif.
Les terminaisons sont:
Je -ais
Tu -ais
Il/Elle/On -ait
Nous -ions
Vous -iez
Ils/Elles -aient

4. LE PLUS QUE PARFAIT dcrit une action passe qui est arrive avant une
autre action passe. Pour former le plus-que-parfait, on utilise l'imparfait du verbe
auxiliaire et le participe pass. Le verbe auxiliaire est exactement comme le pass
compos Les rgles des accords sont les mmes du pass compos aussi.

vendre aller
j'avais vendu j'tais all(e)
tu avais vendu tu tais all(e)
il avait vendu il tait all
nous avions vendu nous tions all(e)s
vous aviez vendu vous tiez all(e)(s)
ils avaient vendu ils taient alls

5. LE FUTUR est form de linfinitif du verbe + les terminaisons -ai, -as, -a, -
ons, -ez, -ont.

6. Pour conjuguer un verbe au FUTUR PROCHE, on conjugue le verbe Aller au

prsent et on ajoute l'infinitif du verbe conjugu.

44
 7. Pour former LE PASSE RECENT, on conjugue le verbe Venir (au prsent) +
de + infinitif.

B. TEXTE ET EXERCICES:

1. L'obligation portant sur une chose autre que l'argent

Les caractres de l'objet sont les suivants:

La chose doit tre dtermine ou dterminable
D'aprs l'article 1129 du code civil, toute obligation doit fournir pour objet une
chose dtermine quant son espce et sa quantit ou au moins, dterminable. La chose
peut tre dtermine de deux faons :
- Il peut s'agir d'un corps certain, c'est--dire une chose avec une individualit
propre, identifie, dcrite au moment de la conclusion du contrat. La proprit de ce
corps certain est transfre ds l'change de consentement.
- Il peut s'agir d'une chose de genre, c'est--dire une chose fongible qui se vend au
poids, au compte ou la mesure. Ce type de chose est donc interchangeable. Parfois on
ne peut pas dterminer avec prcision la quantit vendre. On dit donc que l'objet doit
tre dterminable, cest--dire que les parties doivent fixer dans le contrat des critres
objectifs qui permettront ensuite de fixer cette quantit.
La chose doit exister. Un contrat ne peut pas porter sur un objet qui n'existe pas
ou n'existe plus. Dans le cadre d'un contrat alatoire, l'existence de la chose peut avoir un
caractre prsent ou futur (art. 1130 du code civil).
La chose doit tre dans le commerce juridique. C'est--dire que l'objet doit
tre licite et morale: Les articles 6 et 1128 du code civil prcisent que l'objet doit tre
conforme l'ordre public (licite) et aux bonnes murs (moral).
La chose doit tre possible. L'objet doit pouvoir tre excut, ce qui signifie
que s'il est impossible d'excuter le contrat, il pourra tre annul, en distinguant deux
types d'impossibilits :

45
 - L'impossibilit matrielle : Lorsqu'une pice n'est plus fabrique ou une
marchandise est frappe d'une interdiction d'exportation. Pour que la nullit soit
prononce, il faut que l'impossibilit soit absolue, cest--dire qu'elle est impossible pour
tout dbiteur. Toute personne ne pourrait la raliser.
- L'impossibilit relative : Le contrat reste valable ; l'impossibilit est relative
lorsqu'il n'y a que le dbiteur lui-mme incapable de fournir la prestation. Dans ce cas-l,
le dbiteur engagera sa responsabilit contractuelle, cest--dire qu'il sera tenu de verser
des dommages et intrts.

2. Mettez les propositions suivantes au pass compos.

Je viens la maison. Hier, .......................................................................

Elle prend le train. ................................................................................
Je tiens un cours de franais. ................................................................................
Tu reviens de lcole 13 heures. ............................................................................
Il veut partir, je peux rester. ................................................................................
Tu peux rpondre, elle ne peut pas le faire. .............................................................
Je dois rentrer minuit. ................................................................................
Je bois du vin, elle choisit du lait. ..........................................................................

3. Mettez les verbes au futur:

Exemple: Actuellement je travaille en France, mais plus tard, je travaillerai
ltranger.

a) Maintenant jhabite dans un petit studio, mais un jour ..

b) A prsent je nai pas beaucoup dargent, mais plus tard ...
c) En ce moment je vais luniversit en bus, mais plus tard .
d) A prsent je fais encore des fautes en franais, mais plus tard
e) Actuellement je ne suis pas bilingue, mais un jour .

46
 4. Trouvez le bon ordre des mots suivants et refaites-vous les phrases:

actrice ; longuement ; les spectateurs ; ont applaudi ; cette.

du spectacle ; baisse ; le rideau ; la fin ; on.

leur rles ; trs bien ; ont jou ; les acteurs.

a donn ; ce soir ; Michel ; m ; pour, des billets.

soir ; a t ; dhier ; un triomphe ; la pice.

5. Imparfait ? Pass compos ? Trouvez le temps qui convient:

Dhabitude je vais au travail en voiture. Hier, comme mon auto (tre) __________
chez le garagiste, je (vouloir) _____________ aller au bureau en bus. Pas de chance, tous
les transports en commun (faire) ______________ la grve ! A ce moment-l je (penser)
_____________ prendre un taxi. Jai tlphon un taxi, jai attendu plus dune demi-
heure : rien. Je (ne plus savoir) _____ _________ quoi faire ; je (devoir) ____________
aller travailler Finalement, je (dcider) ______ _______ de my rendre pied. Je suis
arrive avec une heure de retard mais, pour une fois, mon patron (tre)
________________ comprhensif.

47
 6. Mettez les verbes entre parenthses au pass compos:

Le train (venir) .................... trois heures moins le quart. Elle (pleurer)

...................... cause du dpart de son mari. Ils (rentrer) ............................. en Roumanie
aprs une mission ltranger. Je (se souvenir) .................................. de sa voix et je le
(reconnatre) ............................. . Elle (sadresser) .......................... sa voisine. Nous (se
reposer) ....................................... bien cette nuit. Nous (voter) .............................. contre
sa proposition. A quelle heure vous (se lever) .................................... hier ? Elle (se taire)
............ .............. un instant.

7. Mettez les verbes au futur proche:

Nous mangeons ensemble au restaurant.

Ces tudiants apportent . leurs livres.
Tu choisis . un joli chapeau.
Elle fait .. un jour de promenade en ville.
Jcris .. une lettre mon partenaire.
Marie nest pas en retard.
Paul arrive .. lheure.

8. Mettez les verbes au pass rcent:

Jai dcouvert leur cachette.

Il ma dit la bonne nouvelle.
Vous avez perdu vos amis. ..
Jeanne a pay ses dettes. ..
Tu mas parl de lui. ..

Temps dtude individuel: 3 heures

48
 UNITE 2

LA DIATHESE OU LA VOIX

A. GRAMMAIRE

1. LA VOIX ACTIVE

Elle marque une action faite par le sujet. Le verbe a la voix active qui a un
complment direct sappelle verbe transitif (exemple: Jaime mon pre. / Paul crit une
lettre.). Ce verbe est appel actif, parce que le sujet est actif, cest-a-dire fait laction
exprime par le verbe.

Remarque: Un moyen mcanique de reconnatre le verbe actif, cest de voir

si lon peut placer aprs lui quelquun ou quelque chose. Ainsi, estimer, chanter sont des
verbes actifs, parce quon peut dire: jestime quelquun, je chante quelque chose.
Le verbe intransitif marque, comme le verbe actif, une action faite par le sujet,
mais il en diffre en ce quil ne saurait avoir de complment direct (je vais en Italie, je
viens de France).
Le verbe unipersonnel (impersonnel) ne semploie, dans tous le temps, qu
troisime personne du singulier, et a toujours pour sujet apparent le pronom il : il faut, il y
a, il importe, il pleut, il neige etc.

2. LA VOIX PASSIVE

Elle marque une action reue, soufferte par le sujet, et se forme partir du verbe
actif, dont on prend le complment direct pour faire le sujet du verbe passif (Mon pre est
aime de moi. / Cette lettre est crite par moi.).

49
 Remarque: Le complment du verbe passif est dsigne par le terme de
complment dagent. Il est introduit par lune des prpositions par ou de et
exceptionnellement par les prpositions ou entre (Son visage est empreint dmotion. /
Il est suivi par ses amis. / Des paroles dures ont t changes entre ces individus.).

3. LA VOIX PRONOMINALE

Se conjugue avec deux pronoms de la mme personne, comme je me, tu te, il se,
nous nous, vous vous, ils se: je me rappelle, tu te proposes, il se repent, nous nous
parlons, vous vous taisez, ils se trompent.

Remarque: Quelques verbes pronominaux ne peuvent semployer sans deux

pronoms (se repentir, sabstenir, sen aller, senfuir, senvoler, svader, se formaliser,
se refugier, se repentir, se soucier, se souvenir, se suicider) ces verbes sont appels,
pour cette raison, essentiellement pronominaux.
Les verbes accidentellement ou occasionnellement rflchis peuvent tre
employs aussi la diathse active (il se lave / il lave sa voiture).
Le pass compos des verbes pronominaux se conjugue avec lauxiliaire tre et
le participe pass de ces verbes saccorde en gnral avec le sujet, en genre et en nombre.

4. LA VOIX FACTITIVE

Elle exprime lide que laction est dclenche par le sujet grammatical et ralise
par un autre participant qui figure en position de complment dobjet direct ou indirect ou
dagent mais qui est en ralit le sujet logique.
Les principaux auxiliaires qui expriment un factitif sont faire (Je fais rparer ma
voiture.) et laisser (Le professeur laisse les lves sortir.).

50
 B. EXERCICES

Donnez le temps et la voix des verbes.

Exemple: Nous sommes sortis un moment. / Sommes sortis: pass compos, voix
active.
1. Nous serons attendus.
2. Vous tes arrivs.
3. Ils taient partis.
4. J'tais descendu.
5. Il sera aperu.
6. Je serai puni.
7. Il est mont.
8. Elle sera connue.
9. Ils taient suivis.
10. On est arriv.
11. Je suis fatigu.
12. Tu seras oubli trs vite.
13. Nous tions compris.
14. J'tais revenu.
15. Elles sont revenues.
16. Elles taient parties.
17. Ils sont tombs.
18. Les devoirs sont termins.
19. Elle tait due.
20. Je suis choisi.

Temps dtude individuel: 2 heures

51
 UNITE 3

LES VERBES AUXILIAIRES

A. GRAMMAIRE

1. Le verbe "AVOIR" sert d'auxiliaire pour construire les temps composs des
verbes actifs non pronominaux:
- il peut se composer avec les verbes "tre" ou "avoir": J'ai t heureux de
vous recevoir - Le professeur a t malade - Il a eu beaucoup de chagrin - On a eu
beaucoup de succs.
- il se compose avec tous les verbes transitifs (directs ou indirects): Romo a
achet une voiture - Il a parl de sa nouvelle voiture - Ils ont raccompagn les enfants.
- il se compose avec de nombreux verbes intransitifs: J'ai tressailli - L'athlte a
volu.
- il se compose avec la plupart des verbes impersonnels: Il a gel - Il a plu.

2. Le verbe "ETRE" sert d'auxiliaire pour construire les temps composs des
verbes actifs:
- il se compose avec les temps composs des verbes actifs: Elle est heureuse -
Vous tes revenus.

52
 - il se compose avec les verbes pronominaux: Il s'est empar (verbes
essentiellement pronominaux) - Ils se sont tromps (verbes accidentellement
pronominaux).
- il se compose avec quelques verbes intransitifs exprimant un mouvement ou
un changement d'tat: Il est reparti hier soir - Vous tes arrivs trs tard - Ils sont
intervenus aussitt.

3. Verbes conjugus avec "avoir" ou "tre" suivant le sens

Ce sont des verbes intransitifs ou pris intransitivement qui se conjuguent:
- avec "avoir" s'ils expriment l'action: Il a mont les fagots sur la charrette.
- avec "tre" s'ils expriment l'tat qui rsulte d'une action accomplie: La revue
est parue depuis lundi. (Une revue ne peut pas faire elle-mme l'action de paratre, et
c'est donc de son tat que l'on parle savoir qu'elle est imprime).

4. Verbes semi-auxiliaires
Les semi-auxiliaires sont des verbes suivis d'un infinitif (parfois d'un participe
ou d'un grondif), et ayant eux aussi perdu leur signification propre de verbe, apportent
une nuance de temps ou daspect: Cette personne gravement blesse va mourir. ("va" du
verbe "aller" est frquemment rencontr) - Elle doit partir ce soir - Nous venons manger.

53
 AVOIR

INDICATIF INDICATIF SUBJONCTIF SUBJONCTIF

prsent pass compos prsent pass

j'ai j'ai eu que j'aie que j'aie eu
tu as tu as eu que tu aies que tu aies eu
il a il a eu qu'il ait qu'il ait eu
nous avons nous avons eu que nous ayons que nous ayons eu
vous avez vous avez eu que vous ayez que vous ayez eu
ils ont ils ont eu qu'ils aient qu'ils aient eu

imparfait plus-que-parfait imparfait

j'avais j'avais eu que j'eusse
tu avais tu avais eu que tu eusses
il avait il avait eu qu'il et -
nous avions nous avions eu que nous eussions
vous aviez vous aviez eu que vous eussiez
ils avaient ils avaient eu qu'ils eussent

pass simple
j'eus IMPERATIF
tu eus prsent
-
il eut - aie
nous emes ayons
vous etes ayez
ils eurent

CONDITIONNEL CONDITIONNEL
futur simple
prsent pass
j'aurai
j'aurais j'aurais eu
tu auras
tu aurais tu aurais eu
il aura -
il aurait il aurait eu
nous aurons
nous aurions nous aurions eu
vous aurez
vous auriez vous auriez eu
ils auront
ils auraient ils auraient eu

INFINITIF INFINITIF PARTICIPE PARTICIPE

prsent pass prsent pass
avoir avoir eu ayant eu

54
 TRE

INDICATIF INDICATIF SUBJONCTIF SUBJONCTIF

prsent pass compos prsent pass

je suis j'ai t que je sois que j'aie t
tu es tu as t que tu sois que tu aies t
il est il a t qu'il soit qu'il ait t
nous sommes nous avons t que nous soyons que nous ayons t
vous tes vous avez t que vous soyez que vous ayez t
ils sont ils ont t qu'ils soient qu'ils aient t

imparfait plus-que-parfait imparfait

j'tais j'avais t que je fusse
tu tais tu avais t que tu fusses
il tait il avait t qu'il et -
nous tions nous avions t que nous fussions
vous tiez vous aviez t que vous fussiez
ils taient ils avaient t qu'ils fussent

pass simple
je fus IMPERATIF
tu fus prsent
-
il fut - sois
nous fmes soyons
vous ftes soyez
ils furent

CONDITIONNEL CONDITIONNEL
futur simple prsent pass
je serai je serais j'aurais t
tu seras - tu serais tu aurais t
il sera il serait il aurait t
nous serons nous serions nous aurions t
vous serez vous seriez vous auriez t
ils seront ils seraient ils auraient t

INFINITIF INFINITIF PARTICIPE PARTICIPE

prsent pass prsent pass
tre avoir t tant t

55
 B. TEXTES

a) Les contrats-cadre ont pos problme concernant la dtermination du prix lors

de leur cration sur le territoire franais. La stipulation selon tarifs en vigueur risquait
de dsquilibrer le contrat entre les parties. Une jurisprudence de 1970 a rappel que le
prix des ventes futures devait tre dtermin ou dterminable en se fondant sur l'article
1129. En 1995, un arrt de l'Assemble plnire a opr un revirement de jurisprudence
en considrant que dans les contrats-cadre, le prix des ventes venir n'a pas t dtermin
ou dterminable l'origine. Seule la fixation abusive du prix peut donner lieu des
dommages et intrts et/ou la rsiliation du contrat. De plus, il a t considr que
l'article 1129 n'tait pas applicable la dtermination du prix.
b) Le mandat est un contrat par lequel une personne, le mandant, donne une
autre personne, le mandataire, le pouvoir de faire un ou des actes juridiques en son nom
et pour son compte. La principale caractristique du contrat de mandat est que le
mandataire doit exercer sa mission en toute indpendance. Il faut faire trs attention au
risque de requalification du contrat de mandat en contrat de travail ds lors qu'il existe un
lien de subordination. La rdaction du contrat doit ce titre tre trs prcise.
c) Ceux qui sont amens traiter avec un mandataire doivent vrifier si le
mandataire a agi conformment aux pouvoirs qui lui ont t donns. Le mandant n'est pas
en principe tenu des actes qui ne rentrent pas dans la mission qu'il a confie. Dans une
telle hypothse, dfaut de ratification par le mandant, cest--dire de son acceptation de
ce que le mandataire a fait pour son compte, la seule faon de lui imposer l'acte du
mandataire est d'invoquer la thorie de l'apparence. En principe, la seule volont du
mandant permet de rvoquer le contrat. Le mandat, notamment lorsqu'il est spcial, prend
fin lorsque l'objet pour lequel il avait t confi a t ralis.

Temps dtude individuel: 3 heures

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