Kinetoterapie i motricitate speciala

Psihomotricitate. Psihopatologie. Psihoterapie

Anul II, sem 4
Lect.univ.drd. Loredana Banica

Intrebari pentru evaluare

Capitolul I
1. Ce reprezint psihologia?
2. Ce urmareste sa releve psihopatologia?
3. Cum se pot manifesta fenomenele psihice, ca elemente constitutive ale psihismului?
4. In ce categorie de procese psihice sunt enumerate reprezentrile?
5. In ce sens sistemul psihic uman este un sistem dinamic?
6. Din ce categorie de preocupari a facut parte psihologia, inainte de a se desprinde ca
disciplin tiinific cu statut propriu?
7. Care sunt problematicile pe care le urmareste psihoterapia, ca ramur aplicativ a
psihologiei?
8. Cum poate fi definit psihismul?
9. In ce anume constau procesele psihice afective?
10. In ce categorie de fenomene psihice sunt ncadrate jocul i nvarea?
11. Din ce categorie de fenomene psihice fac parte aptitudinile?
12. Cum se manifesta insuirile psihice?
13. Care sunt componente imediat subordonate ale aciunilor, ca elemente constitutive ale
activitii?
14. Care este functia sistemului psihic uman care reflecta faptul ca acesta este un sistem
deschis?
15. Care sunt factorii care influeneaz autoreglarea sistemului psihic uman?
16. La ce anume se refera caracteristica de a fi antientropic a sistemului psihic uman?
17. Care sunt functiile psihismului?
18. Care sunt procesele cognitive superioare?
19. Care sunt conditiile stimulatoare pentru activitate?
20. Care este principala caracteristica a proceselor psihice?
21. Care este principiul care permite sistemului psihic uman sa se autoorganizeze?
22. La ce anume se refera natura energetica a sistemului psihic uman?
Bibliografie: Sinteza site, pag. 1-3

Capitolul II
23. Care sunt caracteristicile schemei corporale, ca imagine despre propriul corp?
24. Care sunt factorii determinanti ai lateralitatii?
25. Pe ce baza se formeaza reprezentrile ideomotorii?
26. Care sunt elementele care, prin interdependenta, reprezinta inteligena motric?
27. La ce anume se refera praxia?
28. La ce anume se refera transferul pozitiv al deprinderilor motrice?
29. Prin ce anume este important aportul psihismului in activitatea motric?
30. Cum poate fi definita psihomotricitatea?
31. Care ar fi elementele de care psihismul nu ar mai putea beneficia in lipsa actelor motrice?
32. Care sunt unele dintre componentele psihomotricitii?
33. Care este termenul care poate fi utilizat ca sinonim pentru conceptul de schem
corporal?
34. Cum apare schema corporal?
35. Care sunt unele dintre elementele integrate n componena schemei corporale?
36. Care sunt factorii sociali care contribuie la determinare schemei corporale?
37. Cum poate fi definita lateralitatea?
38. Care este abilitatea individului ambidextru?
39. La ce anume se refera lateralitatea ncruciat?
40. Care sunt posibilele consecinte ale interveniilor forate pentru reeducarea lateralitii
manuale?
41. Cum se defineste ideomotricitatea?
42. In ce anume consta un act ideomotric?
43. Care sunt elementele psihomotrice care se pot utiliza pentru tonifierea unui segment
imobilizat al corpului?
44. Care este principala caracteristica a inteligenei motrice?
45. Care este principala functie a inteligenei motrice?
46. Ce presupune solicitarea inteligenei motrice?
47. Care sunt cele mai tipice acte motrice nvate?
48. Care sunt caracteristicile pe care, prin exersare, le dobandesc deprinderile motrice?
49. Ce fel de act motric devine mersul prin exersare?
50. Cum se desfasoara deprinderile motrice, fiind componente automatizate ale activitii?
51. La ce anume se refera caracteristica de plasticitate a deprinderilor motrice?
52. Care este fundamentul pe care se formeaza deprinderile perceptiv-motrice?
53. Care sunt elementele care determina executia in cazul deprinderilor motrice autoconduse?
54. In formarea deprinderilor motrice, ce fel de etapa psihologica este aceea de familiarizare
cu actul motric?
55. Cum se modifica timpul de execuie a unei structuri motrice in urma exersarii?
56. In cadrul formarii deprinderilor motrice, care este etapa psihologica careia ii corespunde
pe plan fiziologic etapa miscarilor incordate?
57. La ce nivel actioneaza, cu precadere, inteligenta practica?
58. Cum evolueaza functia psihica si cea motrica, inca de la nastere?
59. Ce anume pot reprezenta actele motrice fara psihism?
60. Ce fel de relatii de interdepenedenta exprima psihomotricitatea?
61. Care sunt elementele psihice de care este legata psihomotricitatea?
62. Care sunt relatiile dintre schema corporala si imaginea de sine?
63. Ce anume reprezinta ajustarea posturala, ca o componenta a schemei corporale?
64. Cum se manifesta schema corporala de-a lungul vietii?
65. Ce anume exprima schema corporala?
66. Ce caracteristici are imaginea continuta de schema corporala?
67. La ce anume se refera faptul ca schema corporala este o imagine dinamica?
68. Care sunt interferentele pe care le presupune imaginea disponibilitatilor corpului, ca expresie a
experientelor in care a fost antrenat corpul?
69. Care sunt factorii determinanti ai schemei corporale?
70. La ce varsta se maturizeaza structurile psihice care sustin schema corporala?
71. Ce stadiu de formare a schemei corporale se desfasoara intre 0 si 3 ani?
72. Intre ce varste se desfasoara stadiul corpului perceput?
73. In ce stadiu de formare a schemei corporale este posibila denumirea partilor corpului?
 74. In care stadiu al formarii schemei corporale partile coprului nu sunt diferentiate de obiectele
exterioare?
75. Care sunt caracteristicile imaginii corporale in stadiul corpului perceput?
76. Cand se formeaza asimetria functionala sau lateralitatea?
77. Pana la ce varsta se pot inregistra fluctuatii ale lateralitatii?
78. Ce rol au factorii sociali si culturali in determinarea lateralitatii?
79. Care este cel mai important factor social care influenteaza lateralitatea?
80. Cum pot fi definite reprezentarile?
81. In ce sens reprezentarile sunt schematice?
82. La ce anume se refera caracterul dinamic al reprezentarilor ideomotrice?
83. La ce anume se refera caracterul stadial al reprezentarilor ideomotrice?
84. Cum se declanseaza actele ideomotorii in segmentele care ar trebui sa realizeze miscarea evocata
pe plan mintal?
85. Care este rolul reprezentarilor ideomotorii in procesul de invatare a miscarii?
86. Cum poate fi definita inteligenta practica?
87. In ce conditii inteligenta motrica poate elabora programe motorii?
88. Care este principalul instrument de formare a praxiei?
89. Care sunt perioadele in care raspunsurile motrice se invata si se organizeaza cu usurinta?
90. Care este intervalul optim de educabilitate pentru aptitudinile psihomotrice?
91. Care sunt componentele psihologice care sustin organizarea raspunsurilor motrice in praxie?
92. La ce anume se refera motivatia specifica, ca o componenta a organizarii raspunsurilor motrice in
praxie?
93. Care sunt coordonatele perceptiv-motrice ale praxiei?
94. Care este momentul ontogenetic in care apare capacitatea de discriminare a duratei, ca element de
organizare a raspunsurilor motrice?
95. Intre ce varste se desfasoara etapa spatiului perceptiv?
96. Cand se manifesta etapa spatiului proiectiv?
97. Care este principala caracteristica a etapei spatiului perceptiv?
98. La ce anume se refera caracterul de acte automatizate al deprinderilor motrice?
99. Care sunt elementele care predomina in deprinderile intelectual-motrice?
100. Care este caracteristica deprinderilor motrice complexe?
101. Care este specificul deprinderilor motrice heteroconduse?
102. Care sunt etapele psihologice ale formarii deprinderilor motrice?
103. In care dintre etapele psihologice de formare a deprinderilor motrice intervine
automatizarea?
104. Cum variaza consumul de energie psihonervoasa in etapa de consolidare si perfectionare
a depinderilor motrice?
105. Care parte a unei structuri motrice se retine mai usor in cadrul exersarii si automatizarii
acesteia?
106. Cum poate fi definita interferenta deprinderilor motrice?
107. Ce reprezinta transferul proactiv?
Bibliografie: Sinteza site, pag. 4-9

Capitolul III
108. La ce varsta apare reflexul haptic?
109. La ce anume se refera coeficientul de dezvoltare?
110. Ce anume evidentiaza proba de sritur i btaie pe un singur picior?
111. Cum poate fi interpretata prezena reaciei pozitive de sprijin la vrsta de 4-5 luni?
112. La ce varsta este specifica postura ppuii?
 113. La ce varsta apar primele reacii de echilibru ale copilului n poziia de decubit
ventral i dorsal?
114. La ce anume se refera faza de astazie, posibil la vrsta de 6-8 luni?
115. Cum se manifesta reactiile de echilibru in jurul vrstei de 12 luni?
116. Pana la ce varsta mersul automat este o reacie normal?
117. Pana la ce varsta persista reflexul de pregtire pentru sritur?
118. Intre ce varste se desfasoara stadiul de debut al coordonarii?
119. La ce se refera postura cavalerului?
120. La ce varsta debuteaza stadiul controlului total al corpului?
121. Care este varsta la care copilul este pregatit sa isi foloseasca aptitudinile si schemele
motorii pentru actiuni complexe?
122. La ce anume se refera reactia de ortostatism?
123. La ce varsta este caracteristic reflexul Moro?
124. Care este efectul apasarii pe capul copilului in evidentierea reflexului Landau?
125. Cum este denumit stadiul I al dezvoltarii ontogenetice a psihomotricitatii?
126. Prin ce este caracterizat stadiul miscarilor neorganizate?
Bibliografie: Sinteza site, pag. 9-12

Capitolul IV
127. Ce anume indica un coeficient de dezvoltare situat ntre 70 i 84?
128. Cum trebuie interpretat diagnosticul prin coeficient de dezvoltare?
129. Care este cel mai utilizat test de tip screening?
130. Care este scopul utilizarii testelor de tip screening?
131. Ce anume releva proba de impreunare a degetelor?
132. Care este testul/scala care poate evalua coordonarea general?
133. Ce anume evalueaza proba de meninere a poziiei stnd pe piciorul preferat, cu
cellalt picior ridicat n unghi drept?
134. La ce se refera evaluarea coordonrii senzorio-motorii?
135. Ce evalueaza proba de depire a liniei cu un singur pas?
136. La ce interval de varsta se refera expresia varstele mici, raportat la posibilitatile de
evaluare a psihomotricitatii?
137. Care este raportul cifric din care rezulta coeficientul de dezvoltare?
138. Care sunt palierele intre care exista o relatie specifica in primii 2 ani de viata?
139. Care sunt palierele la care se refera coeficientul de dezvoltare?palierul psihomotric si cel
al personalitatii
140. Care sunt consecintele regresiilor ample ale coeficientului de dezvoltare?
141. Care este specificul Scalei Brunet-Lezine?
142. Care este durata aproximativa a unui test screening?
143. La ce se refera precautiile de aplicare a testelor screening?
144. Care este testul de tip screening etalonat pe populatie romaneasca?
145. La ce varsta apare prima reprezentare figurativa a corpului?
146. Care este testul care evaluaeaza in mod direct si specific schema corporala?
147. La ce se refera sensibilitatea kinestezica a individului?
148. Ce masoara kinezimetrul?
149. Cum se poate evalua perceptia distantei?
150. La ce se refera coordonarea segmentara?
151. Ce anume evalueaza proba de bataie sincronizata cu aratatorul si cu piciorul opus?
152. Ce anume evalueaza proba de lovire a mingii de sol si prinderea ei cu ambele maini?
153. In ce consta testul Matorin?
 154. Ce test se poate utilizapentru evaluarea echilibrului dinamic?
155. Ce anume evalueaza testul Pieron?
Bibliografie: Sinteza site, pag. 12-15

Capitolul V
156. Care este sinonimul utilizat pentru termenul de hiperkinezie?
157. Cum poate fi definita anosognozia?
158. La ce anume se refera apraxia motorie?
159. Cu ce manifestari se poate asocia apraxia de mbrcare?
160. Care este tulburarea caracterizata prin comportamentul motor dezorganizat, fr
controlul voinei?
161. Care este nivelul capacitatilor intelectuale la copiii care sufer de Sindromul
Ateniei Deficitare?
162. Prin ce manifestari se caracterizeaza hipokinezia?
163. Cum poate fi definita catatonia?
164. Cum pot fi caracterizate ticurile, din punctul de vedere al constientizarii si
gradului de control?
165. Ce reprezinta onicofagia?
166. Care sunt manifestarile cu care se pot asocia ticurile, cu precadere in copilarie?
167. Care sunt formele in care se poate manifesta hemiasomatognozia?
168. Care sunt manifestarile autotopognoziei?
169. Cum se defineste tulburarea denumit membrul fantom?
170. Care este caracterul de manifestare a autoscopiei?
171. Care este termenul care desemneaza cazurile n care perceperea tulburat a
dimensiunilor propriului corp are implicare emoional ampl?
172. Cum se numeste tipul de apraxie in care pacientul poate executa corect secvenele
gestuale, dar nu le poate organiza i unifica n lanul micrii de ansamblu?
173. Care este termenul general care desemneaza tulburrile la nivelul gestualitii
organizate i intenionate?
174. Cum se defineste apraxia?
175. Care sunt caracteristicile pacientului cu apraxie?
176. Carui sindrom ii sunt specifice manifestari precum irascibilitate, agresivitate, slabirea
vointei, dezorganizare psihomotrica si slabirea atentiei?
177. Care sunt manifestarile care se pot asocia Hiperkineziei?
178. Care sunt starile de normalitate in care hiperkinezia se poate manifesta ca simptom?
179. Ce reprezinta barajul motor?
180. Care este specificul stuporului, ca forma de manifestare a hipokineziei?
181. Care este cauza aparitiei ticurilor?
182. Cum se defineste hemiasomatognozia inconstienta?
183. Ce este autoscopia?
184. Ce reprezinta apraxia constructiva?
185. Cum poate fi definita boala?
186. Cum pot fi definite ticurile?
Bibliografie: Sinteza site, pag. 16-18

Capitolul VI
187. Cum se defineste eustresul?
188. Care sunt manifestarile care se pot asocia depresiei?
189. Ce reprezinta fobia simpl?
190. Care este atitudinea care trebuie adoptata fa de copiii cu IMC, form
hipertonic?
191. In trairea starilor de stres, care este importanta perceperii gradului de control pe
care o persoan l poate avea asupra unui eveniment stresant?
192. In cazul reactiilor de stres, care sunt nivelurile la care un eveniment este perceput
ca fiind periculos de catre individ?
193. Care sunt efectele pe care le are capacitatea persoanei de a prevedea un eveniment
stresant?
194. Care sunt manifestarile anxietatii?
195. Care sunt reaciile fiziologice care nsoesc starea de anxietate?
196. Care sunt persoanele cele mai vulnerabile la bolile cardiace provocate de stres?
197. In ce anume consta depresia, ca tulburare a afectivitii?
198. Care sunt manifestarile caracteristice in fobii?
199. Care sunt comportamentele specifice in fobie, dat fiind faptul ca teama fata de
obiect se asociaza cu aversiunea fata de acesta?
200. Care sunt comportamentele tipice in tulburarile obsesive?
201. Care sunt barierele mintale care ngreuneaz vindecarea/ameliorarea n cazul
bolnavilor cu accident vascular cerebral?
202. Care este tendinta pe care o pot prezenta bolnavii infirmi?
203. Care sunt efectele pe care le poate avea incapacitatea copiilor cu infirmitate fizic
de a se implica n jocuri de micare alturi de ali copii?
204. Care este tipul de reactie in care individul desconsidera simptomele bolii?
205. Care este tipul de reactie fata de boala in care exista premisa unei abordari terapeutice
eficiente?
206. Ce presupune atitdinea de indiferentism fata de boala?
207. Cum se manifesta atitudinea de valorizare superioara a bolii?
208. Care sunt schimbarile pe plan exterior pe care le impune boala?
209. Care sunt riscurile adaptarii excesive a bolnavului la mediul spitalicesc?
210. Care sunt posibilele schimbari de ordin relational induse de spitalizarea sau tratamentul
indelungat la domiciliu?
211. Care sunt posibilele schimbari induse de boala pe planul interior, subiectiv al individului?
212. Care sunt efectele restrangerii preocuparilor in cazul bolnavilor spitalizati sau aflati in
tratament indelungat la domiciliu?
213. Cum interpreteaza boala individul cu personalitate paranoida?
214. Cum interpreteaza boala individul cu personalitate schizoida?
215. Care sunt caracteristicile personalitatii obsesiv-compulsive?
216. Care sunt caracteristicile personalitatii histrionice?
217. Ce sunt durerile psihogene?
218. Care este categoria de dureri in care se poate inscrie durerea morala?
219. La ce se refera tipul tetanic de traire personala a durerii?
220. Cum poate fi descris tipul hiperexcitabil in trairea personala a durerii?
221. In ce categorii se pot inscrie comportamentele de evitare a durerii?
222. In ce cazuri este utilizata cu precadere apasarea ca reactie de indepartare a durerii?
223. Care sunt posibilele modificari psihologice induse de durerea de durata sau mare
intensitate?
224. Cum poate fi definit evenimentul stresant?
225. Care este modelul comportamental comun in situatii de pericol extrem (catastrofe,
omucidere etc)?
 226. Care este cauza pentru care unele situatii, desi controlabile si predictibile, raman stresante
pentru individ?
227. Care sunt situatiile in care reactiile psihologice la stres constau in furie si agresivitate?
228. In ce constau deteriorarile cognitive care pot interveni ca reactii psihologice la stres?
229. Care sunt factorii care influenteaza vulnerabilitatea la stres?
230. Care este consecinta tendintei individului de a explica evenimentele negative prin cauze
predominant interne?
231. Care este tipul de indivizi care are cea mai mare rezistenta la stres?
232. Care sunt abordarile de control a stresului prin centrarea pe problema?
233. Care sunt posibilele manifestari ale anxietatii in cazuri extreme (de exemplu, tulburarea
de stres posttraumatic)?
234. Care sunt cazurile in care anxietatea este considerata anormala?
235. Cum se manifesta anxietatea la copii?
236. Ce este atacul de panica?
237. Carei tulburari ii corespund manifestari de tipul: palpitatii, transpiratie abundenta,
sufocare, teama de moarte sau pericol iminent?
238. Ce este fobia?
239. Ce este agorafobia?
240. Ce este compulsia?
241. Carei tulburari ii sunt caracteristice comportamentele de evitare?
242. Care este termenul folosit ca sinonim pentru depresie?
243. Care sunt tipurile de simptome care se asociaza depresiei?
244. La ce se refera afazia motorie?
245. La ce se refera afazia senzoriala?
246. In ca tablou de manifestari psihologice asociate unei afectiuni organice/functionale se
regasesc pierderile de memorie pentru evenimente imediate si sentimentele de culpabilitate?
247. Care sunt demersurile de modelare a personalitatii infirmului?
248. Care sunt manifestarile infirmitatii motorii cerebrale pe planul psihomotricitatii?
249. Care este posibilitatea de asociere a deficitului mintal cu infirmitatea motorie cerebrala?
250. Care sunt cerintele de abordare a unui bolnav cu infirmitate motorie cerebrala, forma
hipotona?
Bibliografie: Sinteza site, pag. 18-22

Capitolul VII
251. Pe ce plan se realizeaza repetarea simbolic a unei aciuni motrice (n afara
execuiei ei reale), in cadrul antrenamentului mental?
252. Care este pozitia care trebuie adoptata pentru relaxarea simpla?
253. Care este partea esenial a antrenamentului mental n kinetoterapie?
254. La ce se refera gndirea pozitiv?
255. Care este principalul obiectiv al antrenamentului mental?
256. Care sunt tipurile de imagini cu ajutorul carora se face evocarea actiunilor
motrice, in cadrul antrenamentului mental?
257. Care este unul dintre scopurile laterale ale antrenamentului mental n
kinetoterapie?
258. Care este capacitatea individuala a pacientului de care depinde realizarea
antrenamentului mental n kinetoterapie?
259. Care este principala tehnica care realizeaza starea optima a pacientului in cadrul
unui antrenament mental eficient?
 260. Care sunt momentele in care se poate realiza relaxarea, n cadrul programului
kinetoterapeutic?
261. Care sunt obiectivele antrenamentului autogen?
262. Care sunt conditiile ambientale in care se realizeaza relaxarea sintetic Schultz?
263. Care instrumentele prin care terapeutul conduce relaxarea Schultz?
264. In ce tip de relaxare este specifica experimentarea de ctre subiect a senzaiei de
cldur?
265. Care este nivelul corporal de la care pacientul trebuie sa inceapa experimentarea
senzaiei de cldur, in cadrul relaxarii Schultz?
266. Care este nivelul la care se realizeaza, in cadrul relaxrii Schultz, inducerea
senzaiei de vasoconstricie (cu efect de rcorire)?
267. Care este conditia pentru ca pacientul sa poata realiza exerciiile din ciclul
superior al relaxrii Schultz?
268. Cum se realizeaza relaxarea analitic Jacobson?
269. Care este pozitia recomandata pentru exerciiile de relaxare cuprinse n relaxarea
Jacobson?
270. Care este ordinea in care se realizeaza contraciile i relaxrile musculaturii
membrelor, in cadrul relaxarii Jacobson?
271. Cum se realizeaza corelarea respiraiei cu exerciiile specifice din relaxarea
Jacobson?
272. Care este durata primelor edine de relaxare Jacobson?
273. Cum se efectueaza exerciiile de respiraie in cadrul antrenamentului mental?
274. Unde anume trebuie focalizata atentia pacientului in timpul exerciiilor de
contientizare corporal?
275. Care este durata maxim pe care o poate avea o edin de antrenament mental n
kinetoterapie?
276. Care sunt tehnicile prin care pacientul poate lupta mpotriva gndurilor negative
(legate de starea de boal, de exemplu)?
277. Care sunt conditiile pe care trebuie sa le indeplineasca formulele sugestive, pentru
a fi receptate de ctre pacient cu maxim eficien?
278. Care sunt conditiile pe care trebuie sa le indeplineasca formulele sugestive, pentru
a fi receptate de ctre pacient cu maxim eficien?
279. Care este primul pas in planul de antrenament mental?
280. Care sunt pozitiile in care este recomandata realizarea relaxarii Schultz?
281. In cat timp isi poate insusi pacientul exercitiile din ciclul inferior al relaxarii Schultz?
282. Pe ce durata se mentin fazele de tensiune si relaxare musculara in relaxarea Jacobson?
283. Care este scopul utilizarii exercitiilor de imaginare in cadrul antrenamentului mental?
Bibliografie: Sinteza site, pag. 22-31

Capitolul VIII
284. Care sunt efectele micrilor active executate n grup?
285. Care sunt obiectivele kinetoterapeutului orientat spre interaciune?
286. Care sunt starile care domina tipul de pacient combativ?
287. Ce reprezinta boala din punctul de vedere al pacientului, comparativ cu viziunea
stiintifica-obiectiva a kinetoterapeutului?
288. Care sunt regulile care modeleaza relaia terapeut-pacient, din punct de vedere
social?
 289. La ce se refera capacitatile empatice ale kinetoterapeutului?
290. Care sunt sferele in care masajul poate avea pentru pacient efecte psihologice?
291. Care sunt reactiile psihologice pe care micrile pasive/active le pot determina la
pacient?
292. Care sunt circuitele psihologice la care face apel micarea activ?
293. Care sunt caracteristicile kinetoterapeutului orientat spre sarcin?
294. Cum se manifesta pacientul realist?
295. Care este cauza pentru care muli pacieni evit s vorbeasc cu terapeutul despre
detalii importante ale bolii?
296. Care sunt atitudinile care trebuie indepartate pentru a evita comunicarea
ineficient dintre kinetoterapeut i pacient?
297. Care sunt caracteristicile pacientului dependent de rol?
298. Carui tip de pacient ii este caracteristica tendinta de a refuza unele demersuri terapeutice
daca nu i se asculta parerea?
299. Cum se poate manifesta agresivitatea pasiva, ca atitudine care deformeaza comunicarea?
300. Cum se numeste tehnica de comunicare prin care se identifica un adevar in afirmatiile
interlocutorului, in ciuda convingerii ca acestea sunt gresite?
Bilbiografie: Sinteza site, pag. 32-35