MINESTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

Colegiul Financiar-Bancar din Chiinu

Catedra Informatica

Proiect
la Tehnologii informaionale n comunicare
Tema: Metodele didactice n vmntul
la distan

Elaborat de eleva gr.FP1308 Bazilevici Elizaveta

Verificat de Roca Tatiana

Chiinu 2015
 1. Limba romn

La limba romn se presupune mai mult comunicare, de aceea la acest

obiect elevii i profesorul ar putea folosi Google+. Google, pe ansamblu, este o
platform foarte eficient pentru aplicarea ei n domeniul nvmntului. Google
dispune de cteva instrumente-cheie pentru lecii la distan:
Google Hangout - Elevii i profesorul pot comunica printr-un apel video de
grup (group video call). Aceasta funciune ajut la crearea unui mediu de
discuii benefic i productiv, unde fiecare participant va putea s-i exprime
prere fie n forma oral sau scris. Astfel de lecii necesit numai o camer
web funcional. Leciile pot fi ncrcate pe Youtube i vizualizate de elevi
mai trziu, astfel fiecare elev ar obine bineficii maxime din lecia dat,
deoarece ar putea vedea clar momentele unde s-a greit sau comentariile
profesorului.
Google Drive - Pe Google Drive profesorul ar putea ncrca diferite
materiale didactice. Elevii ar avea posibilitate s le vizualizeze oriunde ar
afla. Aceasta metoda de mprtire a materialelor ar reduce semnificativ din
costurile pentru printare.
Google Forms - Acest element poate fi folosit de profesor ca o metod de
evaluare a cunotinelor la distan. nc, profesorul poate preciza dac elevii
au neles tema integral sau au cteva ntrebri.
Google Slides, Google Docs - Elevii ar putea ncrca documentele Word i
prezentrile PPT efectuate ca temele pentru acas.

2. Chimia

Chimia, ca obiect, combin cunotinele teoretice cu cele practice. n marea

majoritatea cazurilor experimentele nu se efectueaz din lipsa echipamentului
modern i reactivilor. De aceea, Minesterul Educaiei n colaborare cu Academia
de tiine a Moldovei ar putea nregistra numai o singur dat toate experimentele
necesare programului colar. Astfel, statul i instituiile de nvmnt ar reduce din
cheltuielile pe echipament. Elevii ar putea vizualiza aceste experimente pe
Youtube sau pe orice alt platform creat cu acest scop. Fiecare video ar trebui s
fie nsoit cu o fi, pe care toi elevii ar putea s-o completeze, astfel procesl de
efectuare a lucrrilor de laborator se simplific.

3. Istoria

n mare parte obiectul Istoria se bazeaz pe studiere temei i tragerea

concluziilor din aceast tem. De aceea, o clas virtual ar putea folosi o arhiv
electronic (OneDrive, Dropbox, Google Drive, Yandex Disk), unde profesorul ar
ncrca documentele legate de tema leciei. Discuiile la tem pot fi efectuate prin
intermediul Google Hangouts sau Skype. n sfritul fiecrui modul elevii ar putea
completa un test pe o platform, cum ar ProProfs.