Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele:

Factorii aptitudinali pot avea cote valorice diferite i n consecin pot conduce la rezultate difereniate n
profesiile care i implic; comunicativitatea nsoit de tact pedagogic i vocaie sunt garania aptitudinii
pedagogice, ca aptitudine special.

1.Identificai dou concepte psihologice la care face referire textul dat

2.Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii psihice identificate n text.

3.Prezentai funcionarea celor trei capaciti prezente n text, n cadrul aptitudinii pedagogice.

Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele:

Chiar dac sunt condiie a randamentulului sau eficienei lor, aptitudinile nu pot asigura singure succesul
unei activiti; manifestarea aptitudinilor n cazul concret al fiecrei persoane este pus n valoare sau
dimpotriv este umbrit att de trsturile caracteriale sau temperamentale, ct i de atitudinile
creative.

1.Identificai dou concepte psihologice la care face referire textul dat.

2.Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii psihice identificate n text.

3.Construii dou situaii ipotetice prin care ilustrai implicarea unuia dintre subsistemele personalitii
identificate n text n modelarea/manifestarea aptitudinii.

Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele:

Combinaia specific de aptitudini generale i speciale confer fiecrei persoane garania unicitii, dar
fr atitudini pozitive fat de munc i fa de sine care s asigure materializarea efortului i strduinei,
aptitudinile nu vor iei niciodat la iveal. Numai combinate cu atitudini superioare aptitudinile pot fi
garania succesului.

1.Identificai dou concepte psihologice la care face referire textul dat.

2.Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii psihice identificate n text.

3.Construii, n aproximativ zece rnduri, dou situaii ipotetic prin care ilustrai implicarea unuia dintre
subsistemele personalitii identificate n text n modelarea/manifestarea aptitudinii.
Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele:

Rapiditatea cu care se identific o problem, instrumentele cognitive sau motivaionale utilizate i mai
ales eficiena soluiei adoptate reprezint dovezi ale funcionrii unei aptitudini generale numit
inteligen.

1.Identificai dou concepte psihologice la care face referire textul dat.

2.Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii psihice identificate n text.

3.Evideniai, n aproximativ zece rnduri, prin intermediul unui exemplu concret, modul n care unul
dintre procesele/fenomenele identificate n text este implicat n modelarea inteligenei.

Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele:

Inteligena este aceea care iniiaz i rezolv problemele presupuse de adaptare; ea interrelaioneaz n
egal msur cu procesele cognitive dar i cu mecanismele de autoreglare, cu atenia dar i cu limbajul.

1.Identificai dou concepte psihologice la care face referire textul dat.

2.Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii psihice identificate n text.

3.Evideniai, n aproximativ zece rnduri, prin intermediul unui exemplu concret, modul n care unul
dintre procesele/fenomenele identificate n text este implicat n modelarea inteligenei.

Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele:

In structura sa nnscut inteligena integreaz elemente generale i specifice; acestea din urm adaug
ingredientul specificitii ceea ce face ca o persoan s fie mai bun muzician dect matematician, adic
s dezvolte o inteligen artistic corelat cu o sensibilitate sporit, nu una logico-matematic corelat cu
analiz rece.

1.Identificai dou concepte psihologice la care face referire textul dat.

2.Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii psihice identificate n text.

3.Construii, n aproximativ zece rnduri, o situaie ipotetic prin care ilustrai implicarea unuia dintre
procesele/fenomenele identificate n text n modelarea/manifestarea inteligenei.
Pornind de la afirmaia lui R. L. Atkinson potrivit cruia Atitudinile constante i puternice sunt predictori
mai buni ai comportamentului dect cele slabe sau ovielnice.elaborai un minieseu/eseu n care s
evideniai rolul atitudinii n exprimarea specific a caracterului; n realizarea eseului se vor avea n
vedere urmtoarele repere:

- analizarea specificului caracterului ca subsistem al personalitii

- explicarea modului n care se formeaz atitudinile

- analizarea a doi factori care concur la modelarea caracterului

- construirea unui argument prin care s se evidenieze predictibilitatea atitudinii unei persoane cu
temperament coleric ntr-o situaie de competiie

Pornind de la afirmaia potrivit creia Un actor i cizeleaz originalitatea interpretrii datorit implicrii,
n mare msur, a particularitilor creativitii expresieve. elaborai un minieseu/eseu n care s
evideniai contribuia talentului n manifestarea potenialului creativ; n realizarea eseului se vor avea n
vedere urmtoarele repere:

- definirea creativitii ca subsistem al personalitii

- evidenierea stadiilor procesului creativ conform psihologului G. Walles, n cazul activitii unui actor

Pornind de la afirmaia potrivit creia Creativitatea nu se poate reduce la un anumit fenomen

psihic imaginaie, gndire, inteligen etc. Ea este o structur a personalitii, integrnd toate
fenomenele psihice care contribuie la realizarea noului. elaborai un minieseu/eseu n care s
evideniai contribuia creativitii la manifestarea personalitii; n realizarea eseului se vor avea
n vedere urmtoarele repere:

1. analizarea creativitii ca subsistem al personalitii

2. explicarea implicrii proceselor cognitive n procesul creativ
3. evidenierea corelaiei ntre inteligen i atitudine n manifestarea comportamentului
creativ
n ceea ce privete natura creativitii H. Gardner afirm c este necesar existena unei
tensiuni ntre multitudinea de factori pentru generarea lucrurilor noi i originale Pornind de la
aceast apreciere elaborai un minieseu/eseu n care s evideniai factori implicai n dezvoltarea
creativitii; n realizarea eseului se vor avea n vedere urmtoarele repere:

1. analizarea creativitii ca subsistem al personalitii

2. explicarea modelului multifactorial propus de J. P. Guilford
3. evidenierea rolului vectorilor creativi

Conform opiniei lui G. T. Land specifice pentru creaie sunt stadiile de cretere (integrativ i
transformaional) care de regul presupun divergen, nonconformism, incertitudine i n
general renunarea la ceea ce este tradiional n vederea unui nou mod de abordare a
problemelor Pornind de la aceast apreciere elaborai un minieseu/eseu n care s evideniai
rolul factorilor cognitivi i aptitudinali n dezvoltarea creativitii; n realizarea eseului se vor
avea n vedere urmtoarele repere:

1. analizarea creativitii ca subsistem al personalitii

2. explicarea conceptului de problem, a tipurilor de probleme
3. evidenierea implicrii operaiilor generative comparativ cu cele rutiniere n rezolvarea
unei probleme
4. construirea unui argument prin care se susine implicarea inteligenei logico-matematice
n creativitatea inovativ

Pornind de la afirmaia potrivit creia Un actor i cizeleaz originalitatea interpretrii datorit

implicrii, n mare msur, a particularitilor creativitii expresive. elaborai un minieseu/eseu n care
s evideniai contribuia talentului n manifestarea potenialului creativ; n realizarea eseului se vor avea
n vedere urmtoarele repere:

- definirea creativitii ca subsistem al personalitii

- explicarea implicrii proceselor psihice n procesul creativ

- evidenierea stadiilor procesului creativ conform psihologului G. Walles, n cazul activitii unui actor

- identificarea, n cazul unui actor, a unui rol n care s se specifice fiecare etap a creativitii n jocul
rolului, factorii care interacioneaz n fiecare etap a creativitii n jocul de rol i

- n funcie de rezultatul rolului ales de voi, justificai apartenena creativitii actorului la unul din
tipurile de creativitate
<16:19:35> "Zewoh / Ben": Tank: Crafted - 5 Armor Hist bark, 2 armor + Sword and shield Alessias
Bulwurk

<16:20:22> "Zewoh / Ben": Magicka DD: Crafted - 5 Armor julianos, 2 Armor + inferno staves Torugs pact

<16:21:35> "Zewoh / Ben": Stamina: Crafted - 5 Armor hundings, 2 armor + daggers and bow Night
mothers gaze

40 g faina

2 oua

200 ml lapte

oua+lapte

unt in tigaie de fonta

pui in faina amestecul de oua+lapte

+nucsoara

cuptor 225 grade 15 minute

dai zahar pudra + iar la cuptor 3 minute

zeama lamaie gem etc