1.4.

Organizarea activitilor extracolare

n scopul organizrii activitilor extracolare (cor, cerc de dans, orchestre, art decorativ
aplicat, design, ikebana, artizanat, pictur, grafic, activiti de cercetare la disciplinele de studii
etc.), se prevd cte 8 ore sptmnal pentru fiecare complet de clase I-IX i cte 4 ore
sptmnal pentru fiecare complet de clase X-XII.

Numrul orelor destinate activitilor extracolare sportive, n conformitate cu Tabelul 1 din anexa
nr.1 la Hotrrea Guvernului nr. 381 din 13.04.06, variaz n funcie de numrul de elevi din
instituiile de nvmnt, dup cum urmeaz:

Pn la 120 elevi 4 ore (o secie sportiv)

de la 121 pn la 280 elevi
de la 281 pn la 400 elevi
de la 401 pn la 640 elevi
de la 641 pn la 880 elevi
de la 881 pn la 1120 elevi
peste 1121 elevi
8 ore (2 secii sportive)
16 ore (4 secii sportive)
24 ore (6 secii sportive)
32 ore (8 secii sportive)
40 ore (10 secii sportive)
48 ore (12 secii sportive)

Grupele vor fi constituite n baza cererilor elevilor, din cel puin 15 elevi (din aceeai clas sau din
clase diferite). Durata sptmnal a activitii unei grupe de elevi este de 4 ore academic
1.5. Disciplinele opionale

Planul-cadru de nvmnt ofer fiecrui elev posibilitatea de a opta pentru diverse

discipline opionale. Disciplinele opionale reprezint componenta flexibil a Planului-cadru de
nvmnt care contribuie la dezvoltarea unor competene transversale. Domeniile prioritare
includ:
Civismul
- Participarea n viaa civic prin informare permanent, nelegerea proceselor politice i
administrative;
- Exercitarea drepturilor i a obligaiilor ceteneti la nivel local, naional i internaional;
- Implicarea n proiecte pentru soluionarea problemelor comunitii;
- Contientizarea importanei deciziilor individuale pentru implicaiile locale i globale.
Educaia pentru sntate i viaa de calitate
- Obinerea, nelegerea i interpretarea informaiilor de baz referitoare la sntate, utilizarea
serviciilor publice pentru consolidarea propriei stri de sntate;
- nelegerea msurilor de prevenire a bolilor fizice i mentale, inclusiv a importanei
nutriiei corecte, exerciiului fizic, managementului reducerii stresului;
- Utilizarea informaiilor existente pentru a lua decizii personale corecte n domeniul
meninerii i mbuntirii strii de sntate;
- Stabilirea de obiective privind starea de sntate a familiei i monitorizarea acestora;
- Formarea comportamentului responsabil pentru viaa i sntatea proprie i a celor din jur;
- nelegerea problemelor naionale i internaionale referitoare la sntatea public.
Antreprenoriatul, creativitatea i inovaia
- Capacitatea de a proiecta i a promova proiecte n scopul realizrii unor obiective;
- Dezvoltarea spiritului de iniiativ;
- Dezvoltarea creativitii;
- Asumarea de riscuri;
- Educaia financiar;
- Luarea deciziilor personale de natur economic;
- nelegerea rolului economiei n societate;
- Utilizarea competenelor antreprenoriale pentru a face opiuni n carier.
Educaia pentru dezvoltare durabil
- Utilizarea competenelor n domeniul educaiei ecologice pentru nelegerea i identificarea
de soluii n cazul problemelor locale i globale, precum cele de dezvoltare durabil, de mediu, de
economie verde, de conservare a energiei/utilizare a surselor alternative de energie/promovare a
msurilor de eficien energetic .a.
Educaia intercultural
- nelegerea i recunoaterea valorilor reprezentanilor diferitor culturi;
- Colaborarea, n spiritul respectului reciproc, cu alte persoane din diverse medii din punct de
vedere etnic, cultural, religios sau al studiului de via (a nva s trieti alturi de alii).
Ministerul Educaiei propune o list orientativ de discipline opionale pentru care au fost
elaborate i aprobate curricula. Respectiva list poate fi accesat pe site-ul Ministerului Educaiei
www.edu.gov.md, conform algoritmului: Pagina SISTEMUL EDUCAIONAL - Meniul
NVMNT GENERAL Directoriul ACTE NORMATIVE - Subdirectoriul
CURRICULUM. Lista va fi completat cu alte discipline opionale pe msur ce curricula pentru
acestea vor fi aprobate la Consiliul Naional pentru Curriculum.
Autoritile administraiei publice locale de nivelul al doilea i cele ale UTA Gguzia pot
stabili componenta local a curriculumului pentru instituiile din subordine, care va avea o
pondere de cel mult 5% din cota disciplinelor opionale - n nvmntul primar i gimnazial i,
de cel mult 10% din cota disciplinelor opionale - n nvmntul liceal (n conformitate cu
prevederile Art. 40 (10) din Codul educaiei al Republicii Moldova).
n context, rmne valabil condiia respectrii metodologiei existente, care include etapele:
elaborarea curriculumului la disciplina opional, examinarea acestuia la edina catedrei
5
metodice din aria de referin i la edina Consiliului profesoral al instituiei, coordonarea cu
specialitii OLSD i naintarea ctre Consiliului Naional pentru Curriculum spre aprobare.
Administraia instituiei de nvmnt va analiza domeniile de interes ale elevilor, capacitile
instituionale (pregtirea cadrelor didactice, materialele didactice disponibile etc.) i va decide
asupra ofertei privind orele opionale pentru anul colar urmtor. Oferta disciplinelor opionale
este prezentat, n mod obligatoriu, elevilor i va include cel puin 3 opiuni pentru fiecare elev.
n luna mai, prinii/reprezentanii legali ai elevilor din nvmntul primar i elevii din clasele
nvmntului gimnazial i liceal i vor exprima, n baza cererii n scris, opiunile pentru
studierea disciplinelor opionale n anul viitor de studii. Elevii din clasa a X-a pot meniona
disciplinele opionale solicitate n baza cererii de nmatriculare n nvmntul liceal.
Componenta opional a Planului-cadru de nvmnt, stabilit n baza cererii elevilor, se aprob
de ctre Consiliul profesoral al instituiei, n luna august.
Fiecare elev, cu excepia elevilor din clasele/instituiile cu profil i cele bilingve, studiaz, n
mod obligatoriu, cel puin o disciplin opional. Odat exprimat opiunea pentru o anumit
disciplin, frecventarea ei i realizarea prevederilor curriculare devin obligatorii.
Disciplinele opionale pot fi realizate n clase sau n grupe a cte cel puin 12 elevi n
localitile rurale i, cel puin, cte 15 elevi n localitile urbane. n cazul n care grupa este
constituit din elevii unei singure clase, orele opionale se nregistreaz n catalogul clasei
respective. Dac grupa include elevi din dou sau mai multe clase, orele se nscriu ntr-un
registru/catalog special de eviden.
Orele opionale se tarifeaz similar orelor din trunchiul comun. Orele opionale nu pot fi
utilizate pentru extindere la disciplinele obligatorii.
La disciplinele opionale n ciclul gimnazial i liceal, evaluarea se realizeaz ca i la
disciplinele obligatorii. Nu se acord not la disciplina opional Religia. n clasele primare nu se
noteaz activitatea elevilor la disciplinele opionale i la disciplina din trunchiul comun Educaia
moral spiritual.
Instituia de nvmnt va include n catalogul clasei sau n registrul/catalogul special,
destinat pentru nregistrarea disciplinelor opionale i n dosarul personal al elevului, disciplina
opional studiat i notele obinute. La nregistrarea disciplinelor opionale n catalogul colar, se
va respecta Instruciunea privind completarea catalogului colar, aprobat prin ordinul
Ministrului educaiei nr. 129 din 13.03.2017. n cazul transferului elevului n alt instituie de
nvmnt, n certificatul cu situaia academic eliberat, se vor include i disciplinele opionale
studiate, numrul de ore, rezultatele (notele) elevului la respectivele discipline.

1.6. Asigurarea proteciei vieii i sntii elevilor

Asigurarea securitii i protecia vieii i sntii tuturor copiilor este prioritar, iar instituiile de
nvmnt vor implica elevii n activiti ce vizeaz:
formarea comportamentului responsabil pentru viaa i sntatea proprie i a celor din jur
(inclusiv, nvarea i respectarea regulilor de circulaie rutier, a regulilor de
comportament adecvat n cadrul situaiilor excepionale, acordarea primului ajutor;
sigurana online);
nvarea i recunoaterea formelor de violen asupra copilului, a persoanelor/instituiilor
cu atribuii n protecia drepturilor copilului;
formarea comportamentului correct i sigur de utilizare a Internetului.

Formarea la elevi a unor deprinderi de comportament responsabil la traficul rutier i n cazul

situaiilor excepionale se realizeaz n baza coninuturilor integrate n cadrul disciplinelor
Educaie civic, Fizic, Chimie, Biologie, Educaie tehnologic, Educaie fizic, Informatic,
precum i n cadrul orelor de Dirigenie. Recomandrile metodologice cu referire la subiect se
conin n lucrarea Organizarea procesului educaional n nvmntul preuniversitar, anul de
studii 2014-2015 la disciplinele respective, actualizate la nceputul fiecrui an colar prin
intermediul Reperelor metodologice aprobate de Ministerul Educaiei i plasate pe pagina web:
www.edu.gov.md.
6
Administraia instituiilor de nvmnt va include n Planul anual de activitate al fiecrei
instituii un compartiment special Asigurarea proteciei vieii i sntii elevilor, care va
include toate activitile de instruire planificate n instituie, n afara orelor de curs.

Achiziiile teoretice vor fi consolidate prin antrenarea trimestrial a elevilor n activitile de

simulare, organizate n comun cu Inspectoratul Naional de Patrulare i serviciile teritoriale de
protecie civil i situaii excepionale.
Suplimentar, la nivel de coal, de unitate administrativ-teritorial, dar i la nivel republican, vor fi
proiectate i desfurate diverse activiti extracolare, precum: concursul Securitatea la trafic
nseamn via, concursul echipelor tinerilor pompieri, competiii la ciclism, excursii la coala
securitii a Serviciului Proteciei civile i Situaiilor excepionale etc.

n aceast ordine de idei, n instituiile de nvmnt vor fi organizate diverse activiti pentru
elevi, cadre didactice, prini, cu referire la sigurana copiilor n mediul online.

Administraia instituiilor de nvmnt va implica toi angajaii, elevii i prinii n activiti de

prevenire a violenei fa de copii. n toate instituiile de nvmnt se va respecta procedura de
organizare instituional i de intervenie a lucrtorilor instituiilor de nvmnt n
cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic a copilului, stabilit prin ordinul nr. 77 al
Ministrului educaiei, din 22 februarie 2013.

Administraia instituiilor de nvmnt i toi angajaii vor soluiona cazurile de abuz, neglijare,
exploatare, trafic al copilului n cooperare cu alte instituii i servicii comunitare, n conformitate
cu prevederile Instruciunilor privind mecanismul intersectorial de cooperare pentru
identificarea, evaluarea, referirea, asistena i monitorizarea copiilor-victime i poteniale
victime ale violenei, neglijrii, exploatrii i traficului, aprobate prin Hotrrea Guvernului
nr.270 din 08.04.2014.

n scopul prevenirii i combaterii fenomenului de abandon i absenteism colar, implementrii

metodelor de management educaional bazat pe date veridice i relevante, n conformitate cu
prevederile Codului educaiei al Republicii Moldova nr. 152 din 17 iulie 2014, administraia
instituiilor de nvmnt de comun cu OLSD i alte structuri, vor implica toi angajaii,
specialitii cu competene n domeniul educaiei, elevii i prinii n activiti de prevenire i
combatere a absenteismului i abandonului colar.

Organele locale de specialitate n domeniul nvmntului vor asigura aplicarea Instruciunii

privind prevenirea i combaterea abandonului colar i absenteismului i implementarea
Planului de aciuni pentru prevenirea i combaterea abandonului colar i absenteismului n
nvmntul general, ambele documente, aprobate prin ordinul nr. 559 al Ministrului educaiei,
din 12 iunie 2015.

7
2.1. Planul-cadru pentru clasele I IX

Aria curricular nvmntul primar nvmntul gimnazial

Clasele/numrul de ore
Disciplina I II III IV V VI VII VIII IX
A. Limb i comunicare
1. Limba i literatura romn 8 7 7 7 6 6 5 5 5
2. Limba strin - 2 2 2 2 2 2 2 2
3. Limba rus* -
- - - 2 2 2 2 2
4. Opionale 0-2 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2
B. Matematic i tiine
1. Matematic 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2. tiine - 1 1 1 1 - - - -
3. Biologie - - - - - 1 2 2 2
4. Fizic - - - - - 1 2 2 2
5. Chimie - - - - - - 1 2 2
6. Informatic - - - - - - 1 1 1
7. Opionale 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2
C. Educaie socioumanistic
1. Istoria romnilor i -
- - 1 2 2 2 2 2
universal
2. Geografie - - - - 1 1 1 1 1
3. Educaia moral-spiritual 1 1 1 1 - - - - -
4. Educaia civic - - - - 1 1 1 1 1
5. Opionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
D. Arte
1. Educaia muzical 1 1 1 1 1 1 1 1 -
2. Educaia plastic 1 1 1 1 1 1 1 - -
3. Opionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 -
E. Tehnologii
1. Educaia tehnologic 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2. Opionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
F. Sport
1. Educaia fizic 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2. Opionale 0-10-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
Numr minim de ore 1820 20 21 24 25 28 28 27
Numr maxim de ore 2022 22 23 26 27 30 30 29
Note:
* Instituiile de nvmnt care pot asigura condiiile necesare pentru a studia a doua limb strin
pentru ntreaga perioad a ciclului gimnazial, pot oferi oportunitatea de a studia a doua limb
strin n anul colar 2017-2018, ncepnd cu 2 ore sptmnal n clasa a V-a. Elevii care au
nceput studierea limbii ruse n clasa a V-a vor continua studierea limbii ruse pn la absolvirea
ciclului gimnazial.
Pentru elevii claselor a V-a, n perioada de adaptare la treapta gimnazial, se recomand evitarea
deplasrii elevilor n diferite sli de clas, renunndu-se la sistemul de cabinete.

8
 2.2. Lista disciplinelor opionale recomandate pentru clasele I-IV
A. Limb i comunicare
1 Cultura bunei vecinti
2 O or pentru lectur
3 n mpria cuvntului
4 Tainele comunicrii
5 Elemente de cultur i civilizaie a Franei
B. Matematic i tiine
6 Educaie ecologic
7 Educaie pentru sntate
8 Matematica distractiv
9 n mpria lui MATE
10 Robotica (cl.III-IV)
11 Informatica (cl.II-IV)
C. Educaie socioumanistic
12 Religia
13 Educaie economic i antreprenorial
14 Educaie intercultural

2.3. Lista disciplinelor opionale recomandate pentru clasele V-IX

A. Limb i comunicare
1 Citind, nv s fiu
2 Teoria i practica traducerii (cl.IX)
3 Elemente de cultur i civilizaie a Franei
4 Elemente de cultur i civilizaie spaniol
5 Istoria, cultura i tradiiile poporului american (cl.IX)
B. Matematic i tiine
6 Educaie ecologic
7 Educaie pentru sntate
8 Surse de energie regenerabile (cl.VII-IX)
9 Matematic distractiv (cl.V-VI)
10 Robotica (cl.VII-IX)
11 Informatica (cl.V-VI)
C. Educaie socioumanistic
12 Educaie economic i antreprenorial
13 Educaie social i financiar
14 nvm a gndi i a aciona strategic
15 Educaie pentru echitate de gen i anse egale
16 Educaie pentru drepturile omului (cl.VIII-IX)
17 Educaie pentru dezvoltarea comunitii
18 Educaie prin film. O lume de vzut.
19 Istoria trit istoria povestit (cl.VI-XII)
20 Istoria i cultura local (cl.V-IX)
21 Religia
22 Educaie intercultural
23 Educaie pentru toleran
D. Arte
24 Limbajul formelor vizuale (cl.VIII)
E. Tehnologii
25 Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor (cl.VIII-IX)

Not: Pentru clasele cu profil Artistic, exist curricula aprobate la CNC

* Disciplinele: Desen, Pictur, Compoziie, clasele I-IX, Studiul volumului, clasele V-VII,
Istoria Artelor plastice, clasa IX (Profilul Arte Plastice).
* Disciplina - Arta vorbirii, clasele I-IX (Profilul Arte Teatru)