Cum sa faci un eseu academic cu

bibliografie new update

7 January 2009 DanutM22 Comments

Nota (30 ian 2013): Cautind intimplator niste texte pe situl Scrbd, am observat ca un binevoitor
(de fapt mai multi) au facut upload (desigur, in mod ilegal, si fara sa ma anunte, dar asta nu este
de mirare la noi) la un ghid al meu pentru scrierea eseurilor academice, scris pentru studentii cu
care am lucrat la Oradea in perioada 1994-1998. De fapt am avut surpriza sa gasesc acolo mai
multe texte ale mele, dar asta este o alta discutie.

Dat fiind ca nu am de gind sa-mi bat capul cu moralitatea actului (sunt sigur ca au intentionat sa
fie de ajutor altora, caci nu au avut nimic de cistigat din asta) va pun la dispozitie linkurile la care
puteti descarca acest text de 13 pagini, care sper sa va fie de folos. Il gasiti AICI si AICI.

***

Scrierea unui eseu sau a unei lucrri personale are cel puin trei avantaje importante pentru cel
care o scrie:

1. l silete s-i organizeze gndirea i s-i precizeze punctul de vedere cu privire la

subiectul lucrrii.

2. i permite lui (i profesorului) s descopere anumite caliti pe care le are i pe care trebuie
s le ntreasc, precum i anumite puncte slabe, pe care trebuie s le remedieze, dac vrea s
reueasc n domeniul lui de interes.

3. Scrierea este pasul care completeaz procesul gndirii i al nvrii. Deoarece aproape
orice activitate uman cere capacitatea de exprimare n scris, aceasta este n mod clar o
calificare pe via.

***
Procesul scrierii unui eseu implic urmtorii pai:

I. Precizarea temei eseului

II. Strngerea i cercetarea materialului documentar

III. Structurarea eseului

IV. Redactarea eseului

V. Evaluarea critic a versiunii preliminare

VI. Rescrierea eseului

I. PRECIZAREA TEMEI ESEULUI

De obicei un eseu este ntocmit ca urmare a solicitrii unui profesor sau a unui grup de studiu.
De aceea, pentru a ncepe lucrul n mod corect, este important s urmm regulile de mai jos:

A. Notai cu atenie i exactitate formularea temei.

B. Analizai cu atenie formularea temei, folosindu-v de ntrebri cum ar fi:

1. Solicit tema o abordare general sau una specific?

2. Se cere prezentarea experienei personale sau a propriilor convingeri ori numai

cunoaterea poziiilor exprimate de alii?

3. Se recomand n special o anumit surs de informaii?

4. Se cere doar o descriere a lucrurilor sau i o analiz a lor?

5. Este necesar discutarea implicaiilor i a aplicaiilor care decurg din concluzii?

II. STRNGEREA I CERCETAREA MATERIALULUI DOCUMENTAR

A. Lista bibliografic

Aceasta este de obicei sugerat de profesor mpreun cu tema eseului. Fiecare dintre lucrrile
recomandate n lista iniial poate conduce la alte surse bibliografice, care ar putea fi consultate
dac exist suficient timp.

B. ntrebrile
Acestea au rolul de a direciona lectura i de a evita pierderea de timp cu lectura integral a
ntregului material adunat. Cea mai bun abordare este aceea de a pune o serie de ntrebri
pentru clarificarea titlului sau a temei eseului.

C. Gndirea

ncepei pregtirea lucrrii ct mai devreme posibil, pentru a permite gndirii s rumege
subiectul.

1. Fii ateni la idei relevante i la exemplificri sugestive, pe care le putei ntlni curent n
jurul vostru.

2. Oferii subcontientului ocazia de a v furniza idei creative de abordare a subiectului.

D. Fiarea materialului

Toate materialele documentare cercetate trebuie s fie fiate, menionndu-se ntotdeauna

sursa (autorul, titlul lucrrii, editura, localitatea, anul apariiei, pagina) din care am preluat o
anumit idee, expresie, fraz-citat etc. Exist mai multe metode de fiare:

1. Notiele fcute pe un caiet (cea mai folosit, dar i cea mai ineficient);

2. Fiele de lectur (cea mai eficient i mai ieftin metod clasic de fiare);

3. Notele introduse n baze de date computerizate.

Folosirea fielor de lectur (foi de hrtie, eventual liniate, de mrimea unei foi A4 tiat n opt,
pe care se scrie pe o singur parte) are avantajul c este la ndemna oricui i permite aranjarea
materialului documentar n mai multe feluri, precum i folosirea lui ulterioar la alte teme
de studiu.

III. STRUCTURAREA ESEULUI

Pentru a putea lucra n mod eficient, materialul fiat trebuie triat, eliminnd tot ceea ce este
banal, irelevant sau obscur. Acest lucru este realizat mai uor dup ce am conceput deja structura
general a eseului.

Propunem celor mai puin experimentai n acest domeniu urmtoarea schem generic pentru
lucrarea scris:

A. Introducere

1. Comentarii cu privire la subiectul eseului ce nseamn i care este importana lui.

2. Ce aspecte vei prezenta i de ce?

B. Tratare

1. Dezvoltarea argumentaiei n 3 4 idei principale, nsoite fiecare de

2. Exemplificarea ideilor.

C. Concluzie

1. Recapitularea ideilor principale.

2. Concluzie i implicaii, eventual viitoare perspective de studiu.

IV. REDACTAREA ESEULUI

n aceast prim redactare a lucrrii accentul nu trebuie s cad pe frumuseea exprimrii, ci

pe acurateea ideilor, tiind c n final exprimarea va putea fi rafinat mai uor, dac ideile sunt
clare i se nlnuie n mod logic.

A. Ordinea

Este bine s ncepei scrierea eseului cu ultimul ei alineat, cel care conine concluziile. Acest
lucru are cel puin dou avantaje:

1. D orientare redactrii, tiind care sunt concluziile spre care v ndreptai.

2. V asigur convingerea c lucrarea se va ncheia cu o concluzie clar.

B. Stilul

Stilul reprezint modul cum ne exprimm ideile. Acesta trebuie s ndeplineasc urmtoarele
condiii:

1. S fie simplu i direct.

2. S evite argoul i exprimarea colocvial.

3. S conin fraze scurte.

4. S fie concis.

C. Forma

Punerea textului n pagin trebuie s reflecte structura gndirii.

1. Folosii titluri i subtitluri.

2. Fiecare idee principal trebuie s aib alineatul ei.

3. Folosii material ilustrativ. Acesta economisete mult text.

4. Delimitai clar ideile proprii de cele mprumutate de la alii i menionai ntotdeauna

sursele.

5. ntocmii o bibliografie a lucrrilor consultate.

V. EVALUAREA critic a versiunii preliminare

A. Momentul evalurii

Prima variant a lucrrii trebuie lsat deoparte timp de cteva zile ca s se rceasc i
pentru ca orgoliul autorului s se domoleasc. Aceasta v va permite o evaluare mai obiectiv
a eseului. De asemenea, acest lucru presupune c eseul nu trebuie s fie scris n ultimul
moment.

B. ntrebri de evaluare

Putei folosi pentru evaluare urmtorul set de ntrebri de control:

1. Rspunde eseul la ceea ce se cere sau la subiectul stabilit?

2. Acoper el cu suficient adncime toate aspectele principale?

3. Este coninutul lui corect i relevant pentru subiect?

4. Este materialul aranjat n mod logic?

5. Este fiecare idee susinut n mod corespunztor prin exemple i argumente?

6. Exist o delimitare precis ntre propriile idei i cele preluate de la ali autori?

7. Menionai toate sursele i referinele?

8. Este corect lungimea eseului n raport cu scopul ei?

9. Este stilul eseului limpede i simplu, fr stngcii i formulri confuze? (Pentru

verificare, citii-l cu voce tare.)

10. Este textul scris n mod ordonat i corect ca punctuaie, gramatic i ortografie?

C. Procesul evalurii
1. Dac gsii c v vine greu s v evaluai singuri propria lucrare, solicitai ajutorul unui
prieten care este ct de ct competent n acel domeniu.

2. n procesul evalurii, ncercai s priviii eseul din punctul de vedere al celui cruia i
este el adresat.

VI. RESCRIEREA ESEULUI

Dup ce ai rspuns la ntrebrile de mai sus, suntei pregtit pentru a ncepe redactarea final a
lucrrii.

(Dup Derek Rowntree, nva cum s nvei. Introducere programat n tehnica studiului,
Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 1980)

AICI putei gsi o prezentare esenializat a scrierii unui eseu.

***

NOTA: Traducerea in limba romana a cartii lui Derek Rowntree, Invata cum sa inveti, este
accesibila acum in format PDF pe Scribd. Mi se pare straniu ca o carte atit de folositoare nu a
fost niciodata retiparita dupa 1989. Sa fie din pricina ca invatarea nu prea mare are trecere in
aceasta lume a ignorantilor smecheri in care train acum? Se prea poate.

Pentru usurarea accesului la acest text, atasez si eu aici o versiune mai recenta in doua volume a
acestuia. Textul nu este perfect, dar este mult mai lizibil ca cel de la linkul de mai sus.

Rowntree, Derek Invata cum sa inveti, 2vol

Pentru cei care cunosc limba engleza, iata o scurta bibliografie adnotata, care v-ar putea fi de
mare folos:

Dorothy E. Zemach, Lisa A. Rumisek, College writing: from paragraph to essay o

carte bine ilustrata si usor de inteles
Valli Rao, Kate Chanock, Lakshmi Krishnan, A Visual Guide to Essay Writing un
text foarte scurt (84pp) si user-friendly
Gordon Taylor, A students writing guide: How to Plan and Write Successful Essays
un ghid mult mai amplu, aproape comprehensiv, poate prea mult pentru incepator, dar
sigur de mare folos pentru cei experimentati