LICEUL CU PROGRAM SPORTIV CU CLASELE I-XII CLINCENI ILFOV

ARIA CURRICULAR LIMB I COMUNICARE PROF. PANAIT IULIANA

TEST DE EVALUARE INIIAL

Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a X-a

Numele i prenumele elevului:

Data susinerii testului:

Partea I 48 de puncte
Citete cu atenie textul urmtor:

Afar-i toamn, frunz-mprtiat,

Iar vntul zvrle-n geamuri grele picuri;
i tu citeti scrisori din roase plicuri
i ntr-un ceas gndeti la viaa toat.

Pierzndu-ti timpul tu cu dulci nimicuri,

N-ai vrea ca nime-n ua ta s bat;
Dar i mai bine-i cnd afar-i zloat,
S stai visnd la foc, de somn s picuri.
(Mihai Eminescu, Sonet)

Rezolv urmtoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A. Limba romn
1. Menioneaz cte un sinonim potrivit cuvintelor din text: dulci, s picuri. 6p
2. Explic rolul cratimei n structura frunza-mprtiat. 6p
3. Alctuiete un enun n care verbul a bate s fie utilizat ntr-o locuiune/expresie. 6p
4. Gsete n text doi termeni ai cmpului semantic al elementelor naturii. 6p
B. nelegerea textului
1. Identific dou motive literare prezente n poezia de mai sus. 6p
2. Precizeaz un sentiment care reiese din versurile citate. 3p
3. Comenteaz n 3-5 rnduri semnificaia unei figuri de stil . 9p
4. Exemplific dou trsturi ale genului liric prezente n text. 6p

Partea a II-a - 30 de puncte

Scrie un text de tip argumentativ de 15-20 de rnduri n care s-i prezini opinia n legtur cu
influena vremii asupra strii de spirit a omului.
n elaborarea textului de tip argumentativ trebuie:
- s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice
adecvate exprimrii unei aprecieri;
- s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat formularea ipotezei\a propriei opinii, enunarea i
dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
- s respeci normele limbii literare registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de
punctuaie i limitele de spaiu indicate.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (respectarea normelor de ortografie, de punctuaie i de
exprimare, respectarea limitelor de spaiu indicate).
Se acord 10 puncte din oficiu.
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV CU CLASELE I-XII CLINCENI ILFOV
ARIA CURRICULAR LIMB I COMUNICARE PROF. PANAIT IULIANA

BAREM DE CORECTARE
Evaluare iniial, clasa a X-a

Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de
punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru
lucrare.

PARTEA I 48 de puncte
A. Limba romn
1. cte 3 puncte pentru numirea fiecrui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor date
(de exemplu: dulci dragi, s picuri s picoteti, s aipeti etc.)
2. 6 puncte pentru explicarea rolului cratimei n secvena indicat (de exemplu: marcheaz
rostirea legat a dou cuvinte)
3. 6 puncte pentru construirea oricrui enun n care se folosete corect o locuiune/expresie cu
verbul indicat
4. cte 3 puncte pentru fiecare cuvnt ce reprezint element al naturii (frunz, vnt)
B. nelegerea textului
1. cte 3 puncte pentru precizarea fiecruia dintre cele dou motive literare identificate n textul
dat (de exemplu: toamna, frunza, scrisori, foc etc)
2. 3 puncte pentru precizarea sentimentului care reiese (de exemplu melancolie)
3. 3 puncte pentru precizarea unei figuri de stil, 6 puncte pentru comentarea adecvat i nuanat a
figurii de stil citate, n limitele de spaiu indicate / comentarea parial adecvat sau nerespectarea
limitelor de spaiu indicate 3 puncte
4. cte 1 punct pentru menionarea oricror dou trsturi ale genului liric, prezente n textul dat
(de exemplu prezena elementelor de versificaie, prezentarea n mod direct a sentimentelor,
prezena figurilor de stil, a imaginilor artistice etc; cte 2 puncte pentru ilustrarea prin exemple
din text a fiecrei trsturi menionate

Partea a II-a 30 de puncte

- Structurarea discursului de tip argumentativ:
*Formularea adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei
componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 6 puncte; formularea
parial adecvat 3 puncte;
*Utilizarea adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei apreciri (de exempu verbe
de opinie, adverbe\locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii,
conjuncii\locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ) 3 puncte; utilizare parial adecvat
1 punct
- Coninutul argumentrii:
*Formularea ipotezei, a propriei opinii 3 puncte
*Cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei 2x3=
6 puncte
*Cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate
2x3=6 puncte
*Formularea unei concluzii pertinente 3 puncte
- Respectarea limitelor de spaiu indicate 3 puncte
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV CU CLASELE I-XII CLINCENI ILFOV
ARIA CURRICULAR LIMB I COMUNICARE PROF. PANAIT IULIANA

Redactarea ntregii lucrri - 12 puncte

unitatea compoziiei 1 punct
coerena textului 2 puncte
registrul de comunicare,stilul i vocabularul adecvate coninutului 2p/adecvare parial 1p -2 puncte
ortografia (0-2 erori -3p/ 3 erori 2p/ 4 erori -1p/ 5 sau mai multe erori 0p) 3 puncte
punctuaia (0-3 erori 2p/ 4 erori 1p/ 5 sau mai multe erori 0p) 2 puncte
aezarea corect a textului n pagin 1 punct
lizibilitatea 1punct

Oficiu 10 p