FI INDIVIDUAL

de echivalare n credite profesionale transferabile a formelor de organizare a formrii

continue obinute n conformitate cu Metodologia privind sistemul de acumulare,
recunoatere i echivalare a creditelor profesionale transferabile aprobat prin
OMECTS 5562/2011

Nume i prenume cadru didactic:..........................................................................

Unitatea de nvmnt:.........................................................................................
Funcia didactic:...................................................................................................
Specializarea:..........................................................................................................

Nr. Forma de organizare a fomrii Documente justificative care Observaii

crt. continue, care se echivaleaz cu 90 atest participarea la formele de comisie
CPT sau 60 CPT, cf. Art.8 i Art.9 (1) organizare a formrii continue echivalare
din Metodologie pentru care se solicit echivalarea
n CPT
1. Obinerea gradului didactic II sau a
gradului didactic I
2. Absolvirea studiilor universitare de
master, n domeniul de specialitate
sau n domeniul Stiinele educaiei
3. Absolvirea studiilor universitare de
doctorat n domeniul de specialitate
sau n domeniul Stiinele educaiei
4. Absolvirea unui program de
conversie profesional n nvmnt
prin studii postuniversitare
5. Obinerea unei alte specializri, care
atest obinerea de competene de
predare a unei alte discipline din
domeniul fundamental aferent
domeniului de specializare nscris pe
diploma de licen
6. Curs postuniversitar - didactic

Total nr. credite profesionale transferabile echivalate*: ........................................

(*se completeaz n cadrul comisiei de echivalare)
Data: .....................................................
Comisia pentru echivalare:
Preedinte:.................................................................
Membri:
1. ................................................................................
2..................................................................................