COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri
diverse

VALORI I ATITUDINI

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul
ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
CONINUTURI
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Raportul dintre realitate i literatur.
1.2.2. Textul i opera. Opera literar.
1.2.3. Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete: naraiunea; cine particip la aciune: personajul (portretul fizic i portretul moral al personajului); cine
povestete: naratorul. Modurile de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul.
1.2.4. Figurile de stil. Personificarea. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul.
1.2.5. Textul n versuri.Versificaia. Versul i strofa. Rima.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare n proz i n versuri populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Specii obligatorii: schia i basmul.
1.3.2. Texte nonliterare: articolul de dicionar, reclama.
2. Practica raional i funcional a limbii
2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Situaia de comunicare. Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal. Situaia de comunicare dialogat.
2.1.2. Structurarea textului oral
Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral. *Constituenii textului oral. *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i
a frazei.
*Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ). Organizarea dialogului simplu. Formule elementare de meninere a dialogului.
*Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea unei persoane, a unui obiect, a unui grup de persoane sau de obiecte;
- adresarea ctre o persoan, salutul;
- formularea de ntrebri;
- iniierea sau ncheierea unui schimb verbal;
- susinerea unei discuii directe sau telefonice;
- cererea sau oferirea unei informaii despre: identitatea, starea, ocupaia, calitatea social a unei persoane; forma, calitatea, utilitatea unor obiecte; mediul familial, mediul
social al
unei persoane; un orar, un itinerar, desfurarea unei aciuni;
- exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan;
- descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte;
- prezentarea unei aciuni sau a unei nlnuiri de aciuni.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
Prile componente ale unei compuneri (actualizare). Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.). Semnele de punctuaie:
punctul, virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima.
2.2.2. Contexte de realizare
Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Transformarea textului dialogat n text narativ. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate (referitoare la
personaje, figuri de stil, moduri de expunere etc.). Notiele. Lucrarea semestrial.
3. Elemente de construcie a comunicrii
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine
exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din
punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n
coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea
comunicativ-pragmatic a prezentei
programe, nu intereseaz predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care
contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de
motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de
punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n predarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de
fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3.1. Lexicul
Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-semantice (aplicativ).
3.2. Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.
3.3. Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa). Propoziia i prile de propoziie. Propoziia
simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unei propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ. Fraza.
3.4. Morfosintaxa
3.4.1. Verbul.
Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus,
perfect simplu, mai-mult-ca-perfectul, viitorul I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul verbal. Predicatul nominal
(verbul
copulativ a fi i numele predicativ).
3.4.2. Substantivul.
Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul. (actualizare) Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt.
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ.
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului).
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului).
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n dativ-
genitiv. Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului).
Vocativul.
3.4.3. Substitui ai substantivului
3.4.3.1. Pronumele
Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare). Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Funciile sintactice: subiect, atribut, complement.
Pronumele personal de politee. Formule reverenioase de adresare.
3.4.3.2. Numeralul Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect, atribut, complement.
3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile (formele flexionare) i invariabile.
Acordul cu substantivul n gen, numr i caz. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Topica adjectivului.
3.4.5. Prile de vorbire neflexibile
3.4.5.1. Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement.
3.4.5.2. Interjecia.
3.5. Sintaxa propoziiei
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i
multiplu. Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi.
3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv,
pronume, numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare).
3.5.3. Atributul Elementele regente ale atributului.
3.5.4. Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul).
3.6. Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar. Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz: conjunciile
(simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere. Subordonarea.
Structura anului colar 2012- 2013
Semestrul al II-lea
Semestrul I
Sptmna Data Sptmna Data
I 17-21. 09. 2012 I 14-18. 01. 2013
II 24-28.09. 2012 II 21-25. 01. 2013
III 1-5.10. 2012 III 28.01 1.02. 2013
IV 7-12. 10. 2012 IV 4-8. 02. 2013
V 15-19. 10. 2012 V 11-15. 02. 2013
VI 22-26. 10. 2012 VI 18-22. 02. 2013
VII 29.10-2. 11. 2012 VII 25.02 01.03. 2013
VIII 5. 11. 9. 11. 2012 VIII 4-8.03. 2013
IX 12-16. 11. 2012 IX 11-15.03. 2013
X 19-23. 11. 2012 X 18-22.03. 2013
XI 26-29. 11. 2012 XI 25-29.03. 2013
XII 3. 7. 12. 2012 XII COALA 01-05.04. 2013
ALTFEL
XIII 10 14. 12. 2012
VACANA DE 08 12.04.2013
XIV 17 21. 12. 2012
PRIMVAR
VACANA 22.12.2012
XIII 15.04.-19.04.2013
DE IARN 14.01.2013
XIV 22.04-26.04. 2013
XV 29.04-3.05. 2013
XVI 7-10.05. 2013
XVII 13.05 -17.05. 2013
XVIII 20.05-24. 05.2013
XIX 27.05-31.05.2013
XX 3-7.06. 2013
XXI 10-14.06.2013
XXII 17-21.06.2013
VACANA DE 23.06 09.09.2013
VAR
 Planificare calendaristic

Clasa a V-a

Structura anului colar: 2012/2013

Cursuri: 36 de sptmni; 178 de zile lucrtoare
Semestrul I: 14 sptmni, 5 ore/sptmn 70 de ore (din care 30 noiembrie este zi liber)
Semestrul al II-lea: 22 de sptmni 5 ore / sptmn 110 de ore (din care 1 mai 2013, 6 mai 2013 sunt zile libere)
Sptmna 1 5 aprilie 2013: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 30 noiembrie 2012 (spt. 11).; sem. II, pn pe 31 mai 2013 (spt. 19)
Zile libere: 30 noiembrie 2012, 1 Decembrie 2012, 1 Mai 2013, 6 Mai 2013

Semestrul I
Unitatea de CS Coninuturi Nr. de Spt- Obser-
nvare ore mna vaii
alocate
Prezentarea 1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport 10 I-II
programei i a oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; pentru parcurgerea programei clasei a V-a
manualului; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de Evaluare predictiv
evaluare comunicare/situaii de comunicare diverse; Evaluarea competenelor de lectur i de
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; nelegere a unui text literar/nonliterar
predictiv;
Actualizarea cunotinelor
actualizarea
cunotinelor)
Unitatea 1 Cartea - obiect cultural. 13 III- V
1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj ,,Deteapt-te romne, de Andrei Mureanu
oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; Cunoaterea i nelegerea textului
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii pagin. Volumul. Biblioteca
modului de structurare a acestora;
1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul Noiuni elementare de sintax (actualizarea
vorbirii, n scopul clarificrii acestora; cunotinelor din ciclul primar)
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa)
a unui enun i/sau a formelor lexicale; Propoziia i prile de propoziie. Propoziia
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor propoziii simple. Propoziia afirmativ i
de comunicare; propoziia negativ. Propoziia enuniativ i
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de propoziia interogativ
comunicare/situaii de comunicare diverse; Fraza
 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime
i derivate adecvate temei date;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
Unitatea 2 1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj
oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale
a unui enun i/sau a formelor lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor
de comunicare;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri.
Iniierea sau ncheierea unui schimb verbal.
Adresarea ctre o persoan, salutul
Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de:
emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal
Procesul scrierii. Prile componente ale unei
compuneri (actualizare)
Aezarea corect a textului n pagin. Elemente
auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.)
Semnele de punctuaie: punctul, virgula, dou
puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul
ntrebrii, semnul exclamrii, cratima
*Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i
a frazei.
Raportul dintre realitate i literatur. 14 V-VIII
Textul i opera. Opera literar.
Fiind biet pduri cutreieram, de Mihai
Eminescu
Lectur / exerciii de vocabular
Cunoaterea textului
Raportul dintre realitate i literatur
Opera literar i textul literar
Lexicul. Vocabularul limbii romne. Cuvntul
unitate de baz a vocabularului. Forma i
coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat.
Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-
semantice (aplicativ).
Noiuni de fonetic. Sunetul i litera:
corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele.
Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul,
triftongul). Hiatul. Silaba.
Sfrit de toamn, de Vasile Alecsandri
Exerciii de vocabular
Cunoaterea textului
Figuri de stil: repetiia i comparaia
Cmpuri lexicale
 ortografice i de punctuaie;
Situaia de comunicare. Situaia de comunicare
dialogat. Povestirea unor ntmplri reale sau
imaginare.
Aprecieri personale referitoare la textele literare
studiate.

Structurarea textului oral. Ideea principal, ideea

secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de
idei. Rezumatul oral.

Unitatea 3 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i Structura operei literare. Textul n proz. Ce se 23 VIII-X
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii povestete; cine particip la aciune; cine XII-XIII
modului de structurare a acestora; povestete (naratorul). Modurile de expunere -
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n naraiunea.
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; Cnd stpnul nu-i acas, de Emil Grleanu
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Exerciii de vocabular
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct Cunoaterea textului
de vedere gramatical; Aprofundarea textului
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; Monologul
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a Cuvntul de baz. Rdcina
unui text; Cuvinte derivate. Prefixe i sufixe
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr- Familia lexical
un text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor Domnu Trandafir, de Mihail Sadoveanu
gramaticale nvate; Cunoaterea textului
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, Exerciii de vocabular
urmrind un plan; Personajul literar
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct Mijloace de realizare a personajului literar
de vedere gramatical, folosind corect semnele Caracterizarea personajului literar
ortografice i de punctuaie; Planul de caracterizare al personajului literar
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n Portretul literar
scopuri i n contexte variate;

Verbul. Timpul, persoana, numrul (actualizare).

Modurile personale i modurile nepersonale
(recunoatere). Timpurile modului indicativ:
prezent, imperfect, perfect compus, perfect
simplu, mai mult ca perfect, viitor I. Verbele
auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic:
 predicatul (actualizare). Predicatul nominal
(verbul copulativ a fi i numele predicativ).

Transformarea textului dialogat n text narativ.

Susinerea unei discuii directe sau telefonice
Recapitulare 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 5 XIV
semestrial 3.4,3.5, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei 4 XI
Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 69

Semestrul al II-lea

Unitatea de CS Coninuturi Nr. de Spt- Obser-

nvare ore mna vaii
alocate
Unitatea 4 Textul. Schia 25 I-V
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de Bunica, de Barbu tefnescu Delavrancea
descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului Exerciii de vocabular
de structurare a acestora; Cunoaterea textului
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a Aprofundarea textului
unui text; Schia, specie a genului epic
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un Transformarea planului simplu n plan dezvoltat
text narativ; Rezumatul
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate; Moduri de expunere - dialogul
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, Substantivul. Substantivele comune i
urmrind un plan; substantivele proprii. Genul. Numrul
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de (actualizare).
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt
punctuaie; Cazurile substantivului
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri Nominativul. Funcii sintactice : subiect i nume
i n contexte variate; predicativ
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i
compus. Funcii sintactice: complement i
atribut (fr precizarea felului)
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr
precizarea felului)
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul
 n gen i n numr al articolului genitival cu
substantivul determinat. Utilizarea corect a
substantivelor proprii n genitiv-dativ. Funcii
sintactice: atribut (fr precizarea felului)
Vocativul

*Constituenii textului oral

*Dispunerea i funcionarea simultan a
elementelor verbale i nonverbale (aplicativ).

Reclama
Unitatea 5 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de Textul. Basmul 20 VI-IX
descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului Figurile de stil. Personificarea
de structurare a acestora; Aleodor mprat
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a Exerciii de vocabular i aprofundare;
unui text; Cunoaterea textului;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un Planul simplu de idei
text narativ; Aprofundarea textului;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
Basmul -Creaia literar tiinifico-
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, fantastic
urmrind un plan; Dialogul, ca situaie de comunicare
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de Substitui ai substantivului
punctuaie; Pronumele. Pronumele personal : persoana,
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri numrul, genul (actualizare)
i n contexte variate; Formele accentuate i neaccentuate ale
pronumelui personal
Funciile sintactice: subiect, atribut,
complement
Pronumele personal de politee. *Formule
reverenioase de adresare

Exprimarea acordului sau a dezacordului, a

gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu
un fapt sau o persoan

Unitatea 6 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de Textul n versuri. 25 X-XIV

descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului Fulg, de Nicolae Labi
de structurare a acestora; Exerciii de vocabular
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Cunoaterea textului
 2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de
comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un
text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri
i n contexte variate;
Aprofundarea textului
Versificaia. Versul i strofa. Rima
Figurile de stil. Comparaia. Enumeraia.
Repetiia. Epitetul
Determinanii substantivului
Adjectivul. Adjective propriu-zise i adjective
provenite din verbe la participiu
Adjective variabile (forme flexionare) i
invariabile
Acordul cu substantivul n gen, numr, caz
Funcii sintactice : atribut, nume predicativ
Topica adjectivului
Prile de vorbire neflexibile
Adverbul. Adverbele de loc, de timp, de mod.
Adverbele provenite din adjective. Funcia
sintactic : complement
Interjecia

Ardealul, de Nicolae Blcescu

Cunoaterea textului
Aprofundarea textului
Moduri de expunere descrierea
Descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de
obiecte

Unitatea 7 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de Textul literar 23 XV-

descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului Puiul, de I. Al. Brtescu-Voineti XVII
de structurare a acestora; Cunoaterea textului i
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Aprofundarea textului XIX-
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de Personificarea XX
comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a Sintaxa propoziiei
unui text; Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un prin verb la moduri personale)
text narativ; Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
nvate; Valori sintactice i semantice ale verbului a fi.
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan; Subiectul
 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri
i n contexte variate;
Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i
subiectul neexprimat (subneles i inclus).
Prile de vorbire prin care se exprim subiectul
(substantiv, pronume, numeral).
Acordul predicatului cu subiectul n persoan i
numr (actualizare).

Amintiri din copilrie, de Ion Creang

Cunoaterea textului
Aprofundarea textului
Regionalisme i arhaisme

Atributul
Elementele regente ale atributului

Complementul
Elementele regente ale complementului (numai
verbul)

Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia

secundar
Fraza format din propoziii principale i
propoziii secundare.
Elementele de relaie n fraz : conjunciile
(simple i compuse).
Coordonarea copulativ i prin juxtapunere
Subordonarea

Cererea sau oferirea de informaii. Formularea

de ntrebri

Recapitulare 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 10 XX1-
anual 3.4,3.5, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 XXII
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei 5 XVIII
Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
Total ore pentru semestrul al II-lea 108

TOTAL ORE/AN 177

 Proiectul unitii de nvare

Sptmna I
Nr. de ore alocate: 10

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) didactice organizare
Prezentarea manualului i a 1.1 Observarea manualului 1 Programa Activitate frontal
programei 2.4 Stabilirea de relaii ntre coninuturile colar,
prevzute n program i parcurgerea lor manual
Verificarea competenelor de 1.1 Lectura expresiv a unor texte, 1 Fragmente Activitate Aprecierea
lectur i de nelegere a unui text 2.1. demonstrarea nelegerii textelor prin de texte individual rspunsurilor
literar/nonliterar 2.4. participarea la discuii pe marginea lor i literare/ Activitate frontal
prin rezolvarea unor cerine specifice nonliterare Activitate n grup

Prezentarea i ndrumarea lecturii 1.1 1 Programa Activitate frontal

textelor-suport pentru parcurgerea 2.1 colar,
programei clasei a V-a manual
Actualizarea cunotinelor 1.1 Exerciii de actualizare a cunotinelor 1 Fi de Activitate Observarea
2.1. lucru individual sistematic
2.4. Auxiliare Activitate frontal Aprecierea
didactice rspunsurilor
Actualizarea cunotinelor 11. Rezolvarea de exerciii 1 Fi de Activitate Aprecierea
2.1. lucru individual fielor de
2.4 evaluare
Recapitularea materiei din clasa a IV-a. 1.1 Rezolvarea de exerciii 1 Fi de Activitate individual
2.4 lucru

Recapitularea materiei din clasa a IV-a. 4.1. Rezolvarea de exerciii 1 Auxiliare Activitate individual
didactice
Verificarea competenelor de lectur i de 1.1 Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea 1 Fie de Activitate individual
nelegere a unui text literar/nonliterar 2.1. nelegerii textelor prin participarea la discuii pe lucru Activitate frontal
2.4. marginea lor i prin rezolvarea unor cerine
specifice
Actualizarea cunotinelor 1.1 Exerciii de actualizare a cunotinelor 1 Fi de Activitate
2.1 lucru individual

EVALUAREA INIIAL 1.1 Exerciii de evaluare a cunotinelor 1 Test Activitate individual

2.1. predictiv
2.4.

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 1

Nr. de ore alocate: 13

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) didactice organizare
Cartea, obiect cultural 1.1. Exerciii de explicare a sensului cuvintelor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Deteapt-te romne, de Andrei 1.2. n context Fie de i individual sistematic
Mureanu 1.3. Exerciii de identificare a cuvintelor cheie lucru
3.3.
Cartea, obiect cultural 1.1. Exerciii de nelegere a textului literar 1 Manual Activitate frontal Aprecierea
Deteapt-te romne, de Andrei 1.2. Fie de i individual rspunsurilor
Mureanu 1.3. lucru la ntrebri

Cartea, obiect cultural 1.1. Exerciii de interpretare a textului literar 1 Manual Activitate frontal Aprecierea
Deteapt-te romne, de Andrei 2.1. Fie de i individual rspunsurilor
Mureanu 2.2. lucru la ntrebri
Cartea, obiect cultural. 1.1. Exerciii de prezentare a unor cri 1 Manual Activitate frontal Observarea
Titlul. Autorul. Tabla de materii. 2.1. Exerciii de identificare a tipului tablei de Volume i individual sistematic
Aezarea n pagin. Volumul. 2.2. materii diverse
Biblioteca 3.5. Exerciii de identificare a volumelor ntr-o
bibliotec
Noiuni elementare de sintax 2.5. Exerciii de identificare a prilor de 1 Manual Activitate frontal Aprecierea
(actualizarea cunotinelor din 2.1. propoziie Fie de i pe grupe rspunsurilor
ciclul primar) Exerciii de identificare a tipurilor de lucru Observarea
propoziii sistematic
*Prile gramaticii (morfologia i 2.5. Exerciii de identificare a prilor de 1 Manual Activitate frontal Observarea
sintaxa) 2.1. propoziie Fie de i individual sistematic
Propoziia i prile de propoziie. 2.3. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri lucru Aprecierea
Propoziia simpl i propoziia de propoziii Auxiliare rspunsurilor
dezvoltat. Dezvoltarea unor Exerciii de construire a unor propoziii didactice
propoziii simple. Propoziia simple i dezvoltate
afirmativ i propoziia negativ. Exerciii de transformare a propoziiilor
Propoziia enuniativ i simple n propoziii dezvoltate
propoziia interogativ Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de propoziii
Fraza 2.5. Exerciii de segmentare a frazelor n 1 Manual Activitate frontal Observarea
2.1. propoziii Fie de i individual sistematic
2.3. Exerciii de difereniere a propoziiilor i lucru Aprecierea
frazelor Auxiliare rspunsurilor
Exerciii de alctuire de fraze didactice
Situaia de comunicare. 1.1. Exerciii de iniiere i de ncheiere a unui 1 Manual Activitate frontal Observarea
Formularea de ntrebri. Iniierea 1.2. schimb verbal. Formule de adresare i de Fie de i individual sistematic
sau ncheierea unui schimb 1.3 salut lucru Aprecierea
verbal. Adresarea ctre o 2.4. Auxiliare rspunsurilor
persoan, salutul didactice
Aplicaii pentru nelegerea 1.1 Exerciii de identificare a emitorului,
noiunilor de : emitor, receptor, 1.4 receptorului, a mesajului, contextului,
mesaj, context, cod, canal 2.2 codului i canalului dintr-o sitaie de
comunicare.
Procesul scrierii. Prile 1.1. Exerciii de actualizare a prilor 1 Fie de Activitate frontal Observarea
componente ale unei compuneri 4.3. componente ale unei compuneri lucru Activitate sistematic
(actualizare) 4.1. Exerciii de redactare a unor compuneri Auxiliare individual Aprecierea
Aezarea corect a textului n 1.1 scurte pe teme date didactice rspunsurilor
pagin. Elemente auxiliare n 4.3 Exerciii de identificare a modalitilor de
scriere (sublinieri, paranteze etc) aezare corect a textului n pagin
Discutarea roului elementelor auxiliare
(sublinieri, paranteze etc.) n scriere
Semnele de punctuaie: punctul, 1.1. Exerciii de identificare a rolului semnelor 1 Manual Activitate frontal Observarea
virgula, dou puncte, ghilimelele, 4.3. de punctuaie n texte date Fie de Activitate sistematic
linia de dialog, semnul ntrebrii, Exerciii de construire a unor enunuri cu lucru individual Aprecierea
semnul exclamrii, cratima folosirea adecvat a semnelor de punctuaie Auxiliare rspunsurilor
didactice
*Selectarea cuvintelor. 3.3. Exerciii de folosire corect a cuvintelor n 1 Fie de Activitate frontal Observarea
*Organizarea propoziiei i a 3.5. diferite situaii de comunicare oral lucru Activitate sistematic
frazei. individual Aprecierea
rspunsurilor
Dezvoltarea competenelor de 2.1 3.1 -formularea unor aprecieri personale 1 Fie de Activitate frontal Observarea
lectur 2.4 3.5 referitoare la textele studiate lectur sistematic
4.1 4.4 -prezentarea succint a unor texte literare Bibliotec Aprecierea
-note de lectur rspunsurilor
-scriere reflexiv
Evaluare Unitatea 1 1.4. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fie de Activitate Aprecierea
2.2. nsuite evaluare independent fielor de
4.3. evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 2

Nr. de ore alocate: 14

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Raportul dintre realitate i 1.1. Exerciii de identificare a sensurilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
literatur. Opera literar 2.5. cuvintelor necunoscute din textul-suport Dicionar Activitate sistematic
Lectura textului suport 3.3. Exerciii de evaluare a lecturii individual Aprecierea
Fiind biet pduri cutreieram, de rspunsurilor
Mihai Eminescu

Lectura aprofundat a textului 3.5. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
suport (1) 4.3. textului literar Fie de Activitate sistematic
Caracteristicile operei literare lucru individual Aprecierea
rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului 3.5. Exerciii de identificare a asemnrilor i 1 Manual Activitate frontal Observarea
suport (2) 4.3. deosebirilor dintre realitate i literatur Auxiliare Activitate sistematic
Raportul dintre realitate i 4.1. Exerciii de redactare a unor texte pe teme didactice individual Aprecierea
literatur date Fie de rspunsurilor
lucru
Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a categoriilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Vocabularul limbii romne 1.4. lexicale Fie de Activitate sistematic
Articolul de dicionar 2.2. Alctuirea de enunuri din care s rezulte lucru individual Aprecierea
3.3. sensurile cuvintelor aparinnd diverselor Auxiliare rspunsurilor
3.5. categorii lexicale didactice
Exerciii de folosire a dicionarului Dicionare
Exerciii de identificare i de explicare a
sensului unor cuvinte prin utilizarea
dicionarului
Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a cuvintelor 1 Fie de Activitate frontal Observarea
Cuvntul de baz. Cuvntul 1.4. derivate lucru Activitate sistematic
derivat. Rdcina. Sufixele i 2.2 Exerciii de identificare a rdcinii, a Auxiliare individual Aprecierea
prefixele cuvntului de baz i a cuvntului derivat didactice Activitate pe grupe rspunsurilor
Exerciii de creare a unor cuvinte derivate
cu sufixe i cu prefixe
Exerciii de integrare n context a unor
cuvinte derivate
Lexicul 2.2. Exerciii de identificare a sensului 1 Manual Activitate frontal Observarea
Sinonimele. Antonimele 3.3. sinonimelor i antonimelor Fie de Activitate sistematic
1.4. Exerciii de integrare n context a lucru individual Aprecierea
4.2. sinonimelor i antonimelor Auxiliare Activitate pe grupe rspunsurilor
didactice
Lectura textului suport 3.5. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Sfrit de toamn, de Vasile 4.3 textului literar Fie de Activitate sistematic
Alecsandri Exerciii de identificare a sensurilor lucru individual Aprecierea
Exerciii de vocabular cuvintelor necunoscute din textul-suport Auxiliare rspunsurilor
Cunoaterea textului didactice

Sfrit de toamn, de Vasile 3.3. Exerciii de identificare a cmpurilor lexico- 1 Manual Activitate frontal Observarea
Alecsandri 4.2. semantice n texte date Fie de Activitate sistematic
Figuri de stil: repetiia i 2.1. Exerciii de integrare n context a unor lucru individual Aprecierea
comparaia termeni aparinnd unor cmpuri lexico- Auxiliare rspunsurilor
Lexicul semantice didactice
Cmpuri lexico-semantice
Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de identificare a corespondenei 1 Manual Activitate frontal Observarea
Sunetul i litera: corespondena 2.1. dintre sunete i litere Fie de Activitate sistematic
dintre ele. Exerciii de identificare a vocalelor, lucru individual Aprecierea
Vocalele.Consoanele. consoanelor i a semivocalelor n cuvinte Auxiliare Activitate pe grupe rspunsurilor
Semivocalele date didactice
Construirea de enunuri cu termeni n care
s apar tipurile de sunete nvate
Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de identificare a diftongilor, 1 Manual Activitate frontal Observarea
Grupurile de sunete (diftongul, 2.1. triftongilor i hiatului. Fie de Activitate sistematic
triftongul). Hiatul Construirea de enunuri cu termeni n care lucru individual Aprecierea
s apar grupurile de sunete nvate rspunsurilor
Noiuni de fonetic. Silaba 1.4 Exerciii de desprire corect a cuvintelor
2.1 n silabe
Lexicul i fonetica. Consolidare 1.1. Exerciii de vocabular i de fonetic 1 Manual Activitate frontal Observarea
1.4. Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe Fie de Activitate sistematic
2.2. Exerciii de alctuire a unor enunuri cu lucru individual Aprecierea
diferite categorii semantice Auxiliare rspunsurilor
didactice
Situaia de comunicare. Situaia 2.4. Exerciii de relatare oral a unor ntmplri 1 Auxiliare Activitate frontal Observarea
de comunicare dialogat. 2.5. reale sau imaginare didactice Activitate sistematic
Povestirea unor ntmplri reale individual Aprecierea
sau imaginare. rspunsurilor
Structurarea textului oral. Ideea 2.1. Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Fie de Activitate frontal Observarea
principal, ideea secundar. 2.3. desprinse dintr-un text dat lucru Activitate sistematic
Planul simplu i planul dezvoltat 2.5. Exerciii de rezumare oral a unui text dat Auxiliare individual Aprecierea
de idei. Rezumatul oral. didactice rspunsurilor

Evaluare Unitatea 2 1.4. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fie de Activitate Aprecierea
2.2. nsuite evaluare independent fielor de
4.3. evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 3

Nr. de ore alocate: 23

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Textul n proz 1.5. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal Observarea
Cnd stpnul nu-i acas, de colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate sistematic
Emil Grleanu Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Aprecierea
Exerciii de vocabular Exerciii de vocabular rspunsurilor
Cunoaterea textului
Lectura textului-suport

Lectura aprofundat a textului- 2.1. Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate frontal Observarea
suport. Ce se povestete. Planul 3.4. Exerciii de relaionare a ideilor principale Fie de Activitate sistematic
simplu i planul dezvoltat de idei cu ideile secundare lucru individual Aprecierea
rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului- 2.1. Exerciii de rezumare a textului-suport; 1 Manual Activitate frontal Observarea
suport. Rezumatul oral 1.5. Exerciii de identificare a etapelor aciunii Fie de Activitate sistematic
Figuri de stil. Personificarea Exerciii de identificare a personificrii n lucru individual Aprecierea
texte date rspunsurilor
Exerciii de integrare a unor personificri n
enunuri proprii
Lectura aprofundat a textului- 1.5. Exerciii de identificare a personajelor care 1 Manual Activitate frontal Observarea
suport. Cine particip la aciune 2.1. particip la aciune n textul literar Fie de Activitate sistematic
Exerciii de identificare a trsturilor lucru individual Aprecierea
personajelor din textul studiat rspunsurilor

Domnu Trandafir, de Mihail 1.5. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Sadoveanu 2.1. naraiunii, avnd n vedere textul studiat Fie de Activitate sistematic
Cunoaterea textului 3.2. Exerciii de exprimare a opiniei asupra lucru individual Aprecierea
Exerciii de vocabular semnificaiei globale a textului studiat rspunsurilor
Moduri de expunere n textul Exerciii de identificare a mrcilor
literar (naraiunea) naratorului n textul studiat
Cine povestete (naratorul)
Autor, narator, personaj 1.5. Redactarea de texte pe baza textului studiat 1 Manual Activitate frontal Observarea
Personajul literar 2.1. (texte imaginative, reflexive) Fie de Activitate sistematic
Mijloace de realizare a personajului 3.2 Exerciii de identificare a mrcilor lucru individual Aprecierea
literar autor,narator, personaj n textul studiat rspunsurilor
Exerciii de identificare a personajelor
literare
Caracterizarea personajului literar 1.5. Explicarea planului de caracterizare a 1 Manual Activitate frontal Observarea
Planul de caracterizare al 2.1. personajului literar Fie de Activitate sistematic
personajului literar 3.2 Exerciii de realizare a planului de lucru individual Aprecierea
Portretul literar caracterizare a personajului literar rspunsurilor
Exerciii de realizare al uni portret literar

Verbul Exerciii de identificare a timpului, 1 Manual Activitate frontal Observarea

Timpul, persoana, numrul 3.4. persoanei, numrului verbelor din texte date Fie de Activitate sistematic
(actualizare) 4.3. Alctuirea de enunuri n care s apar lucru individual Aprecierea
Modurile personale i modurile verbe la categoriile gramaticale menionate Auxiliare rspunsurilor
nepersonale (recunoatere) Exerciii de recunoatere a modurilor didactice
personale i nepersonale ale verbelor
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la moduri personale i nepersonale
Verbul Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul prezent Fie de Activitate sistematic
prezentul 2.3 Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul prezent Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
verbe la modul indicativ, timpul prezent
Verbul 4.3. Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Timpurile modului indicativ: 2.3 indicativ, timpul imperfect Fie de Activitate sistematic
imperfectul Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul Auxiliare rspunsurilor
imperfect didactice
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul imperfect
Verbul 4.3. Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Timpurile modului indicativ: 2.3 indicativ, timpul perfect compus Fie de Activitate sistematic
perfect compus Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul perfect Auxiliare rspunsurilor
compus didactice
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul perfect
compus
Verbul Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Timpurile modului indicativ: mai 4.3. indicativ, timpul mai mult ca perfect Fie de Activitate sistematic
mult ca perfect 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul mai mult Auxiliare rspunsurilor
ca perfect didactice
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul mai mult ca
perfect
Verbul Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul viitor Fie de Activitate sistematic
viitor 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul viitor Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
verbe la modul indicativ, timpul viitor
Verbul Exerciii de identificare a verbelor la 1 Manual Activitate frontal Observarea
Modurile nepersonale 4.3. modurile infinitiv, gerunziu Fie de Activitate sistematic
Infinitiv, gerunziu, participiu, 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
supin verbelor la modurile infinitiv, Auxiliare rspunsurilor
gerunziu,participiu, supin. didactice
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modurile infinitiv, gerunziu,
participiu, supin.
Verbul Exerciii de identificare a verbelor auxiliare 1 Manual Activitate frontal Observarea
Verbele auxiliare: a fi, a avea, a 4.3. Exerciii de difereniere a verbelor Fie de Activitate sistematic
vrea 2.3. predicative i a verbelor auxiliare lucru individual Aprecierea
Alctuirea de enunuri n care s apar Auxiliare rspunsurilor
verbe auxiliare didactice
Verbul 4.3. Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate frontal Observarea
Modul Conjunctiv 2.3 conjunctiv Fie de Activitate sistematic
Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
verbelor la modul conjunctiv Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
verbe la modul conjunctiv
Verbul 4.3. Exerciii de identificare a verbelor la 1 Manual Activitate frontal Observarea
Modul Condiional-optativ 2.3 modurile condiional-optativ, imperativ Fie de Activitate sistematic
Modul Imperativ Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
verbelor la modurile condiional-optativ, Auxiliare rspunsurilor
imperativ didactice
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modurile condiional-optativ,
imperativ
Verbul Exerciii de identificare a predicatelor n 1 Manual Activitate frontal Observarea
Funciile sintactice: 2.1. texte date Fie de Activitate sistematic
Predicatul verbal (actualizare). 4.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
predicatelor exprimate prin verbe n texte Auxiliare rspunsurilor
Predicatul nominal (verbul date didactice
coplativ a fi i numele predicativ) 2.1. Exerciii de analiz gramatical corect a
4.3 predicatelor nominale n textele date
Alctuirea unor enunuri n care s apar
predicate nominale.
Verbul. Consolidare Exerciii de identificare i de analiz a 1 Manual Activitate frontal Observarea
2.1. diferitelor tipuri de verbe studiate Fie de Activitate sistematic
2.3. Alctuirea de texte n care s apar verbe la lucru individual Aprecierea
4.3. timpurile modului indicativ Auxiliare rspunsurilor
4.4. Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
3.4. predicate verbale i nominale, exprimate
prin verbe la diferite timpuri ale modului
indicativ
Transformarea textului dialogat n 2.1. Exerciii de transformare a textului dialogat 1 Fie de Activitate frontal Observarea
text narativ 1.5. n text narativ lucru Activitate sistematic
2.1. Exerciii de identificare a modificrilor Auxiliare individual Aprecierea
aprute la transformarea textului dialogat n didactice rspunsurilor
text narativ
Susinerea unei discuii directe 2.1. Exerciii de iniiere, de meninere i de 1 Fie de Activitate frontal Observarea
sau telefonice 1.5. ncheiere a unei discuii pe o tem dat lucru Activitate sistematic
Exerciii de identificare a unor formule Auxiliare individual Aprecierea
convenionale care apar ntr-o discuie didactice rspunsurilor
Dezvoltarea competenelor de 2.1 3.1 -rezumarea oral a unor texte narative citite 1 Fie de Activitate frontal Observarea
lectur 2.4 3.5 -formularea unor aprecieri personale lectur sistematic
4.1 4.4 referitoare la textele studiate Bibliotec Aprecierea
-prezentarea succint a unor texte literare rspunsurilor
-note de lectur
-scriere reflexiv
Evaluare Unitatea 3 2.1. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate Aprecierea
2.3. teoretice nsuite evaluare independent fielor de
4.4. evaluare
3.4.

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 4

Nr. de ore alocate: 25

Resurse
 Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Schia Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal Observarea
Bunica, de Barbu tefnescu 1.2. colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate sistematic
Delavrancea 3.2. Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Aprecierea
Exerciii de vocabular Exerciii de vocabular rspunsurilor
Cunoaterea textului
Lectura textului suport

Schia Exerciii de nelegere a textului 1 Manual Activitate frontal Observarea

Lectura aprofundat a textului 1.2. Exerciii de identificare a ideilor principale Fie de Activitate sistematic
suport. Planul simplu i planul 3.1. ale textului studiat lucru individual Aprecierea
dezvoltat de idei 4.1. Redactarea planului simplu i a planului rspunsurilor
dezvoltat de idei
Schia 1 Manual Activitate frontal Observarea
Lectura aprofundat a textului 1.2. Alctuirea rezumatului oral al textului Fie de Activitate sistematic
suport. Rezumatul oral 3.1. studiat lucru individual Aprecierea
4.1. Exerciii de identificare a personajelor i a rspunsurilor
mrcilor naratorului

Schia 1 Manual Activitate frontal Observarea

Lectura aprofundat a textului Exerciii de identificare a modurilor de Fie de Activitate sistematic
suport. Moduri de expunere - 3.2. expunere n textul studiat lucru individual Aprecierea
dialogul rspunsurilor

Schia 1 Manual Activitate frontal Observarea

Lectura aprofundat a textului Exerciii de identificare a indicilor de timp Fie de Activitate sistematic
suport. Aciune, evenimente, 3.1. i de spaiu n textul studiat lucru individual Aprecierea
timp, spaiu 4.3. Exerciii de prezentare oral a aciunilor i rspunsurilor
evenimentelor la care particip personajele
n textul dat
Schia Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Lectura aprofundat a textului 4.3. speciei, avnd n vedere textul studiat Fie de Activitate sistematic
suport. Caracteristicile speciei 4.4. Redactarea unor texte reflexive pe marginea lucru individual Aprecierea
4.1. textului studiat rspunsurilor
Substantivul Exerciii de identificare a substantivelor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Substantivele comune i 3.4. comune i a substantivelor proprii n texte Fie de Activitate pe grupe sistematic
substantivele proprii. Genul. date lucru Aprecierea
Numrul (actualizare) Exerciii de identificare a genului i Auxiliare rspunsurilor
numrului substantivelor, pentru didactice
actualizarea noiunilor nsuite n anii
anteriori
Substantivul Exerciii de analiz corect a substantivului 1 Manual Activitate frontal Observarea
Substantivele comune i 3.4. n texte date Fie de Activitate sistematic
substantivele proprii. Genul. Exerciii de folosire corect a substantivelor lucru individual Aprecierea
Numrul comune i proprii, prin integrarea acestora Auxiliare rspunsurilor
n diferite contexte didactice
Articolul. Articolul hotrt. 3.4. Exerciii de identificare a articolelor 2 Manual Activitate frontal Observarea
Articolul nehotrt 4.1. hotrte i nehotrte, n enunuri date Fie de Activitate sistematic
Exerciii de folosire corect a articolului lucru individual Aprecierea
hotrt i nehotrt n diferite contexte Auxiliare rspunsurilor
didactice
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n 1 Manual Activitate frontal Observarea
Nominativul. Funcii sintactice: 3.4. cazul nominativ Fie de Activitate sistematic
subiect i nume predicativ 4.1. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
substantivelor n cazul nominativ Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
substantive n cazul nominativ, cu funcia
sintactic de subiect i de nume predicativ
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a prepoziiilor 2 Manual Activitate frontal Observarea
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia 3.4. simple i compuse Fie de Activitate sistematic
simpl i compus Alctuirea de enunuri n care s apar lucru individual Aprecierea
substantive precedate de prepoziii simple i Auxiliare rspunsurilor
compuse didactice
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n 1 Manual Activitate frontal Observarea
Acuzativul. Funcii sintactice: 3.4. cazul acuzativ, precedate sau nu de Fie de Activitate sistematic
complement i atribut (fr 4.1. prepoziii specifice lucru individual Aprecierea
precizarea felului) Exerciii de analiz gramatical corect a Auxiliare rspunsurilor
substantivelor n cazul acuzativ didactice
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul acuzativ, cu funciile
sintactice de complement i de atribut
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n 1 Manual Activitate frontal Observarea
Dativul. Funcii sintactice: 3.4. cazul dativ Fie de Activitate sistematic
complement (fr precizarea Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
felului) substantivelor n cazul dativ Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
substantive n cazul dativ, cu funcia
sintactic de complement
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n 1 Manual Activitate frontal Observarea
Genitivul. Articolul genitival 3.4. cazul genitiv Fie de Activitate sistematic
(posesiv). Acordul n gen i n Exerciii de identificare a articolului lucru individual Aprecierea
numr al articolului genitival cu genitival (posesiv) Auxiliare rspunsurilor
substantivul determinat Exerciii de folosire corect a articolului didactice
genitival n diferite contexte
Exerciii de difereniere a articolului
genitival de prepoziie
Cazurile substantivului Exerciii de analiz gramatical corect a 1 Manual Activitate frontal Observarea
Genitivul. Funcii sintactice: 3.4. substantivelor n cazul genitiv Fie de Activitate sistematic
atribut (fr precizarea felului) Alctuirea de enunuri n care s apar lucru individual Aprecierea
substantive n cazul genitiv, precedate sau Auxiliare rspunsurilor
nu de articol genitival, cu funcia sintactic didactice
de atribut
Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n 1 Manual Activitate frontal Observarea
Vocativul 3.4. cazul vocativ Fie de Activitate sistematic
Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
substantivelor n cazul vocativ Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
substantive n cazul vocativ
Exerciii de identificare a particularitilor
cazului vocativ al substantivelor
Substantivul. Consolidare 3.4. Exerciii de folosire corect a substantivelor, 2 Manual Activitate frontal Observarea
4.1. la diferite cazuri i cu diferite funcii Fie de Activitate pe grupe sistematic
sintactice, n diferite contexte lucru Activitate Aprecierea
Auxiliare individual rspunsurilor
didactice
*Constituenii textului oral. 1.2. Exerciii de identificare a constituenilor 1 Fie de Activitate frontal Observarea
textului oral lucru Activitate sistematic
Alctuirea unor texte orale pe teme date Auxiliare individual Aprecierea
didactice rspunsurilor
*Dispunerea i funcionarea 1.2. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manual Activitate frontal Observarea
simultan a elementelor verbale i verbale i nonverbale n cadrul unor situaii Fie de Activitate sistematic
nonverbale (aplicativ) de comunicare lucru individual Aprecierea
Alctuirea de situaii de comunicare prin Auxiliare rspunsurilor
integrarea unor elemente verbale i didactice
nonverbale adecvate
Textul nonliterar 1.2. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manual Activitate frontal Observarea
Reclama 4.4. specifice textului nonliterar Fie de Activitate pe grupe sistematic
Exerciii de identificare a caracteristicilor lucru Activitate Aprecierea
reclamei Auxiliare individual rspunsurilor
Alctuirea unor reclame didactice
Dezvoltarea competenelor de 2.1 3.1 -rezumarea oral a unor texte narative citite 1 Fie de Activitate frontal Observarea
lectur 2.4 3.5 -formularea unor aprecieri personale lectur sistematic
4.1 4.4 referitoare la textele studiate Bibliotec Aprecierea
-prezentarea succint a unor texte literare rspunsurilor
-note de lectur
-scriere reflexiv
Evaluare Unitatea 4 3.1. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate Aprecierea
3.2. teoretice nsuite evaluare independent fiei de
4.4. evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 5

Nr. de ore alocate: 20
Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Basmul Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal Observarea
Aleodor mprat 1.2. colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate sistematic
Exerciii de vocabular i Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Aprecierea
aprofundare; rspunsurilor
Cunoaterea textului;
Lectura textului suport
Basmul Exerciii de nelegere a textului 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Aleodor mprat 1.2. Exerciii de identificare a ideilor principale Fie de Activitate sistematic
Planul simplu i planul dezvoltat 3.1. ale textului studiat lucru individual Aprecierea
de idei 4.1. Redactarea planului simplu i a planului rspunsurilor
dezvoltat de idei
Basmul Alctuirea rezumatului oral al textului 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Lectura aprofundat a textului 1.2. studiat Fie de Activitate pe grupe sistematic
suport selectat. Rezumatul oral 3.1. Exerciii de identificare a personajelor i a lucru Aprecierea
4.1. mrcilor naratorului rspunsurilor

Basmul Exerciii de identificare a indicilor de timp 1 Manualul Activitate frontal Observarea

Lectura aprofundat a textului 3.1. i de spaiu n textul studiat Fie de Activitate pe grupe sistematic
suport selectat. Aciune, 4.3. Exerciii de prezentare oral a aciunilor i lucru Activitate Aprecierea
evenimente, timp, spaiu evenimentelor la care particip personajele individual rspunsurilor
n textul dat
Basmul Exerciii de identificare a tipurilor de 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Lectura aprofundat a textului 3.1. personaje din basmul popular, pe baza Fie de Activitate pe grupe sistematic
suport selectat. Personaje 4.3. textului studiat lucru Activitate Aprecierea
individual rspunsurilor
Basmul Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Lectura aprofundat a textului 3.1. speciei, avnd n vedere textul studiat Fie de Activitate sistematic
suport selectat. Caracteristicile 4.3. Redactarea unor texte reflexive pe marginea lucru individual Aprecierea
speciei 4.4. textului studiat rspunsurilor
Figurile de stil. Personificarea 3.1. Exerciii de identificare a personificrilor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
din texte date Fie de Activitate sistematic
Alctuirea de enunuri n care s apar lucru individual Aprecierea
personificri rspunsurilor
Substitui ai substantivului Exerciii de identificare a pronumelor n 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Pronumele texte date Fie de Activitate sistematic
Pronumele personal: persoana, 3.4. Exerciii de identificare a persoanei, lucru individual Aprecierea
numrul, genul (actualizare) numrului i genului pronumelor, pentru Auxiliare rspunsurilor
actualizarea noiunilor nsuite n anii didactice
anteriori
Pronumele Exerciii de analiz corect a pronumelui n 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Pronumele personal: persoana, 3.4. texte date Fie de Activitate sistematic
numrul, genul Exerciii de folosire corect a formelor lucru individual Aprecierea
pronominale, prin integrarea acestora n Auxiliare rspunsurilor
diferite contexte didactice
Pronumele Exerciii de identificare a formelor 2 Manualul Activitate frontal Observarea
Formele accentuate i 3.4. accentuate i neaccentuate ale pronumelui Fie de Activitate sistematic
neaccentuate ale pronumelui 4.1. personal lucru individual Aprecierea
personal Exerciii de analiz gramatical corect a Auxiliare rspunsurilor
pronumelor personale identificate n texte didactice
date
Alctuirea de enunuri corecte cu formele
accentuate i neaccentuate ale pronumelui
personal
Pronumele Exerciii de identificare a funciilor 2 Manualul Activitate frontal Observarea
Funcii sintactice: subiect, atribut, 3.4. sintactice ale pronumelui personal Fie de Activitate sistematic
complement 4.1. Alctuirea unor enunuri n care pronumele lucru individual Aprecierea
personal s ndeplineasc diferite funcii Auxiliare rspunsurilor
sintactice didactice
Pronumele personal de politee. 3.4. Exerciii de identificare a pronumelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
*Formule reverenioase de 4.1. personale de politee n texte date Fie de Activitate sistematic
adresare Alctuirea unor enunuri cu pronume lucru individual Aprecierea
personale de politee Auxiliare rspunsurilor
Exerciii de identificare a formulelor didactice
reverenioase de adresare
Alctuirea de enunuri n care s apar
formule reverenioase de adresare
Pronumele. Consolidare 3.4. Exerciii de analiz a pronumelor personale 2 Manualul Activitate frontal Observarea
4.1. studiate Fie de Activitate pe grupe sistematic
Exerciii de integrare a diferitelor forme lucru Activitate Aprecierea
pronominale n diferite contexte, la cazuri i Auxiliare individual rspunsurilor
funcii sintactice nvate didactice
Exprimarea acordului sau a 4.3. Exerciii de exprimare a acordului sau a 1 Fie de Activitate frontal Observarea
dezacordului, a gusturilor, a 1.2. dezacordului n legtur cu opinii exprimate lucru Activitate sistematic
punctelor de vedere n legtur cu de interlocutori individual Aprecierea
un fapt sau o persoan Exerciii de exprimare a unui punct de rspunsurilor
vedere n legtur cu un eveniment sau cu o
persoan
Dezvoltarea competenelor de 2.1 3.1 -rezumarea oral a unor texte narative citite 2 Fie de Activitate frontal Observarea
lectur 2.4 3.5 -formularea unor aprecieri personale lectur sistematic
4.1 4.4 referitoare la textele studiate Bibliotec Aprecierea
-prezentarea succint a unor texte literare rspunsurilor
-note de lectur
-scriere reflexiv
Evaluare Unitatea 5 3.4. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fie de Activitate Aprecierea
4.1. teoretice nsuite evaluare independent fiei de
4.4. evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 6

Nr. de ore alocate: 25

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Textul n versuri
Fulg, de Nicolae Labi Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal Observarea
1.2.
Exerciii de vocabular colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate sistematic
Cunoaterea textului 2.1. Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Aprecierea
Lectura textului suport 4.3. Exerciii de vocabular rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului 2.1. Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie 1 Manualul Activitate frontal Observarea
suport. Versificaia 2.2. Exerciii de identificare a structurii textului Fie de Activitate sistematic
lucru individual Aprecierea
rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului Exerciii de recunoatere a tipurilor de 1 Manualul Activitate frontal Observarea
suport. Versul i strofa. Rima 2.1. strofe dintr-un text n versuri Fie de Activitate sistematic
2.2. lucru individual Aprecierea
rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului Exerciii de recunoatere a tipurilor de rim 1 Manualul Activitate frontal Observarea
suport. Rima 2.1. din texte n versuri Fie de Activitate sistematic
2.2. lucru individual Aprecierea
rspunsurilor
Texte suport pentru figuri de stil. Exerciii de identificare a comparaiilor i 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Comparaia. Enumeraia 2.1. enumeraiilor n texte date Fie de Activitate sistematic
4.1. Alctuirea de enunuri n care s apar lucru individual Aprecierea
comparaii i enumeraii Auxiliare rspunsurilor
didactice
Texte suport pentru figuri de stil. Exerciii de identificare a repetiiilor i a 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Repetiia. Epitetul 2.1. epitetelor n texte date Fie de Activitate sistematic
4.1. Alctuirea unor enunuri n care s apar lucru individual Aprecierea
repetiii i epitete Auxiliare rspunsurilor
didactice
Figurile de stil. Versificaia. 2.1. Exerciii de interpretare a rolului figurilor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Consolidare 4.1. de stil n obinerea expresivitii unui text Fie de Activitate sistematic
literar lucru individual Aprecierea
Auxiliare rspunsurilor
didactice
Determinanii substantivului Exerciii de identificare a adjectivelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Adjectivul 3.4. propriu-zise i a adjectivelor provenite din Fie de Activitate sistematic
Adjective propriu-zise i adjective verbe la participiu n texte date lucru individual Aprecierea
provenite din verbe la participiu Exerciii de analiz gramatical corect a Auxiliare rspunsurilor
adjectivelor didactice
Adjectivul Exerciii de identificare a adjectivelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Adjective variabile (forme 3.4. variabile i invariabile din texte date Fie de Activitate sistematic
flexionare) i invariabile 4.1. Exerciii de analiz gramatical a lucru individual Aprecierea
adjectivelor variabile i invariabile Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar didactice
diferite tipuri de adjective
Adjectivul Exerciii de folosire corect a adjectivelor n 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Acordul cu substantivul n gen, 3.4. diferite contexte Fie de Activitate sistematic
numr, caz 4.1. Efectuarea acordului corect al adjectivului lucru individual Aprecierea
cu substantivul, n diferite contexte Auxiliare rspunsurilor
didactice
Adjectivul Exerciii de identificare a funciilor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Funcii sintactice: atribut, nume 3.4. sintactice ale adjectivului n texte date Fie de Activitate sistematic
predicativ 4.1. Alctuirea de enunuri n care s apar lucru individual Aprecierea
adjective cu diferite funcii sintactice rspunsurilor
Adjectivul 3.4. Exerciii de identificare a rolului topicii 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Topica adjectivului 4.1. adjectivului n ortografia acestuia Fie de Activitate sistematic
Alctuirea de enunuri n care adjectivul s lucru individual Aprecierea
ocupe diferite poziii n raport cu Auxiliare rspunsurilor
substantivul determinat didactice
Adjectivul. Consolidare 3.4. Exerciii de analiz a adjectivelor 2 Manualul Activitate frontal Observarea
4.1. identificate n texte date Fie de Activitate sistematic
Alctuirea de enunuri n care adjectivul s lucru individual Aprecierea
ndeplineasc diferite funcii sintactice Auxiliare rspunsurilor
didactice
Prile de vorbire neflexibile Exerciii de identificare a adverbelor n 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Adverbul 3.4. texte date Fie de Activitate sistematic
Adverbele de loc, de timp, de Alctuirea de enunuri cu adverbe de loc, de lucru individual Aprecierea
mod timp i de mod Auxiliare rspunsurilor
didactice
Adverbul Exerciii de identificare a adverbelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Adverbele provenite din adjective 3.4. provenite din adjective, n texte date Fie de Activitate sistematic
Exerciii de difereniere a adjectivelor i lucru individual Aprecierea
adverbelor Auxiliare rspunsurilor
didactice
Adverbul Exerciii de identificare a funciilor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Funcia sintactic: complement 3.4. sintactice ale adverbelor, n texte date Fie de Activitate sistematic
4.1. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru individual Aprecierea
adverbelor Auxiliare rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care adverbul s didactice
aib funcia sintactic de complement
Interjecia 3.4. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri 1 Manualul Activitate frontal Observarea
de interjecii n context Fie de Activitate sistematic
Alctuirea de enunuri n care s apar lucru individual Aprecierea
diferite interjecii Auxiliare rspunsurilor
didactice
Prile de vorbire neflexibile. Exerciii de analiz a prilor de vorbire 2 Manualul Activitate frontal Observarea
Consolidare 3.4. neflexibile Fie de Activitate sistematic
4.1. Alctuirea de enunuri n care s apar pri lucru individual Aprecierea
de vorbire neflexibile Auxiliare rspunsurilor
didactice
Ardealul, de Nicolae Blcescu 3.2. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Cunoaterea textului descrierii ntr-un text literar Fie de Activitate sistematic
Moduri de expunere: descrierea Exerciii de identificare a diferitelor tipuri lucru individual Aprecierea
de descriere Auxiliare rspunsurilor
didactice
Ardealul, de Nicolae Blcescu 3.2. Exerciii de difereniere a descrierii ca mod 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Cunoaterea textului de expunere ntr-un text literar Fie de Activitate sistematic
Opera epic descriptiv Exerciii de identificare a trsturilor lucru individual Aprecierea
Moduri de expunere: descrierea operelor epice descriptive Auxiliare rspunsurilor
didactice
Descrierea unui obiect sau a unui 4.1. Exerciii de integrare a descrierii n texte 1 Fie de Activitate frontal Observarea
ansamblu de obiecte 4.4. proprii lucru Activitate sistematic
Auxiliare individual Aprecierea
didactice rspunsurilor
Dezvoltarea competenelor de 2.1 3.1 -rezumarea oral a unor texte narative citite 1 Fie de Activitate frontal Observarea
lectur 2.4 3.5 -formularea unor aprecieri personale lectur sistematic
4.1 4.4 referitoare la textele studiate Bibliotec Aprecierea
-prezentarea succint a unor texte literare rspunsurilor
-note de lectur
-scriere reflexiv
Evaluare Unitatea 6 2.2. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate Aprecierea
3.2. teoretice nsuite evaluare independent fiei de
3.4. evaluare
4.3.

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 7

Nr. de ore alocate: 23

Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Textul literar Exerciii de evaluare a lecturii fcute de
Puiul, de I. Al. Brtescu-Voineti colegi pe baza unei grile 1 Grila de Activitate frontal Observarea
1.2.
Cunoaterea textului Discuii asupra evalurii lecturii evaluare a Activitate sistematic
Lectura textului suport 2.1. Exerciii de vocabular lecturii individual Aprecierea
4.3. rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului 1.2. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
suport 2.1. specifice textului literar Fie de Activitate sistematic
4.3. lucru individual Aprecierea
rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului Exerciii de identificare a modurilor de 1 Manualul Activitate frontal Observarea
suport 2.1. expunere din textul studiat Fie de Activitate sistematic
Personificarea 4.3. Exerciii de identificare a personificrii lucru individual Aprecierea
rspunsurilor
Sintaxa propoziiei Exerciii de identificare a predicatelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Predicatul 3.4. verbale din texte date Fie de sistematic
Predicatul verbal (exprimat numai 4.3. Exerciii de analiz gramatical corect a lucru Activitate Aprecierea
prin verb la moduri personale) predicatelor verbale Auxiliare individual rspunsurilor
didactice
Predicatul Exerciii de identificare a predicatelor 2 Manualul Activitate frontal Observarea
Predicatul nominal (numai cu 3.4. nominale n texte date Fie de Activitate sistematic
verbul copulativ a fi). Numele 4.3. Exerciii de analiz a numelui predicativ lucru individual Aprecierea
predicativ simplu i multiplu. simplu i multiplu Auxiliare rspunsurilor
Valori sintactice i semantice ale Exerciii de identificare a valorilor didactice
verbului a fi sintactice i semantice ale verbului a fi
Alctuirea de enunuri n care verbul a fi s
aib diferite valori semantice i sintactice
Subiectul Exerciii de identificare a diferitelor tipuri 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Subiectul exprimat (simplu i 3.4. de subiect exprimat i neexprimat n texte Fie de Activitate sistematic
multiplu) i subiectul neexprimat 4.3. date lucru individual Aprecierea
(subneles i inclus) Alctuirea de enunuri n care s apar Auxiliare rspunsurilor
diferite tipuri de subiect didactice
Subiectul Exerciii de analiz a subiectelor din texte 2 Manualul Activitate frontal Observarea
Prile de vorbire prin care se 3.4. date Fie de Activitate sistematic
exprim subiectul (substantiv, 4.3. Alctuirea de enunuri n care subiectul s lucru individual Aprecierea
pronume, numeral) fie exprimat prin diferite pri de vorbire Auxiliare rspunsurilor
(substantiv, pronume, numeral) didactice
Acordul predicatului cu subiectul 3.4. Exerciii de identificare a modului de 1 Manualul Activitate frontal Observarea
n persoan i numr (actualizare) 4.3. realizare a acordului predicatului cu Fie de Activitate sistematic
subiectul n texte date lucru individual Aprecierea
Alctuirea de enunuri n care s se realizeze Auxiliare rspunsurilor
acordul predicatului cu subiectul didactice
Atributul. Elementele regente ale 3.4. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
atributului 4.3. regente ale atributului Fie de Activitate sistematic
Alctuirea de enunuri n care atributul s lucru individual Aprecierea
aib diferite elemente regente Auxiliare rspunsurilor
didactice
Complementul. Elementele 3.4. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manualul Activitate frontal Observarea
regente ale complementului 4.3. regente ale complementului Fie de Activitate sistematic
(numai verbul) Alctuirea de enunuri n care lucru individual Aprecierea
complementul s aib diferite verbe regente Auxiliare rspunsurilor
didactice
Sintaxa propoziiei. Consolidare 3.4. Exerciii de identificare a diferitelor pri de 3 Manualul Activitate frontal Observarea
4.3. propoziie Fie de Activitate sistematic
Exerciii de analiz gramatical a diferitelor lucru individual Aprecierea
pri de propoziie rspunsurilor
Sintaxa frazei 3.4. 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Propoziia principal. Propoziia 4.3. Exerciii de identificare a propoziiilor Fie de Activitate sistematic
secundar principale i secundare n texte date lucru individual Aprecierea
Exerciii de alctuire de propoziii Auxiliare rspunsurilor
principale i secundare didactice
Fraza format din propoziii 3.4. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri 1 Manualul Activitate frontal Observarea
principale i propoziii secundare 4.3. de propoziii n fraze date Fie de Activitate sistematic
Alctuirea de fraze n care s apar diferite lucru individual Aprecierea
tipuri de propoziii Auxiliare rspunsurilor
didactice
Elementele de relaie n fraz: 3.4. Exerciii de identificare a conjunciilor n 1 Manualul Activitate frontal Observarea
conjunciile (simple i compuse) 4.3. fraz Fie de Activitate sistematic
Coordonarea copulativ i prin Alctuirea de enunuri n care s apar lucru individual Aprecierea
juxtapunere diferite tipuri de conjuncii Auxiliare rspunsurilor
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri didactice
de coordonare n fraz
Alctuirea de fraze n care s apar raporturi
sintactice de coordonare copulativ i prin
juxtapunere
Subordonarea 3.4. Exerciii de identificare a subordonrii n 1 Manualul Activitate frontal Observarea
4.3. fraz Fie de Activitate sistematic
Alctuirea de fraze n care s apar raporturi lucru individual Aprecierea
sintactice de subordonare Auxiliare rspunsurilor
didactice
Cererea sau oferirea de informaii. 3.4. Exerciii de iniiere i coordonare a 1 Manualul Activitate frontal Observarea
Formularea de ntrebri 4.3. schimbului de informaii Fie de Activitate sistematic
Alctuirea de situaii de comunicare n care lucru individual Aprecierea
s fie formulate ntrebri referitoare la un Auxiliare rspunsurilor
eveniment sau la o persoan didactice
Dezvoltarea competenelor de 2.1. -rezumarea oral a unui text narativ citit 1 Manualul Activitate frontal Observarea
lectur 3.1 -formularea unor aprecieri personale Fie de Activitate sistematic
Amintiri din copilrie, de Ion 2.4 3.5 referitoare la textul studiat lucru individual Aprecierea
Creang 4.1 4.4 -prezentarea succint a textului literar Auxiliare rspunsurilor
Cunoaterea textului -note de lectur didactice
Aprofundarea textului -scriere reflexiv
Amintiri din copilrie, de Ion 2.1 3.1 -formularea unor aprecieri personale 1 Fie de Activitate frontal Observarea
Creang 2.4 3.5 referitoare la textul studiat lectur sistematic
Cunoaterea textului 4.1 4.4 -prezentarea succint a textului literar Bibliotec Aprecierea
Aprofundarea textului -note de lectur rspunsurilor
Regionalisme i arhaisme -scriere reflexiv
Exerciii de identificare a regionalismelor,
arhaismelor
Evaluare Unitatea 7 2.2. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de Activitate Aprecierea
3.2. teoretice nsuite evaluare individual fiei de
3.4. evaluare
4.3.