PROIECT TEMATIC CENTRAT PE NOILE EDUCAII

Nivelul II: Grupa mare

Disciplina: Educaie rutier
Tema anual: ,,Cine sunt/suntem?
Tema proiectului: ,,Dac vrei s ajungi mare, fi atent la traversare !
Durata proiectului: 1 sptmn
Perioada de desfurare a proiectului: 16.05.2011-20.05.2011

ARGUMENT

Educaia rutier reprezint unul dintre elementele eseniale ale civilizaiei

moderne. Datoria oricrui cetean este de a respecta regulile de circulaie i, n acelai
timp, de a participa, n mod contient, la stimularea interesului celorlali membri ai
societii pentru cunoaterea i respectarea acestor reguli. Pornind de la adevrul c ,,n
circulaia rutier e de ajuns, uneori, s greeti o singur dat pentru c a doua oar nu
mai ai cnd, am gndit elaborarea proiectului tematic ,,Dac vrei s ajungi mare, fi atent
la traversare !, pentru a intensifica activitatea de sprijinire a copilului precolar n
dobndirea de cunotine, capaciti i deprinderi care s-i permit adaptarea cu uurin
la condiiile de mic pieton.

1
CURRICULUM-UL PROIECTULUI :

A. Obiective de referin vizate :

Domeniul limb i comunicare

Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a
semnificaiei structurilor verbale orale.

Domeniul tiin
Dezvoltarea interesului pentru a cunoate ct mai multe lucruri despre circulaia
rutier ;
Cunoaterea i aplicarea corect a regulilor de circulaie rutier.

Domeniul Om i Societate
Cunoaterea i respectarea normelor necesare integrrii n viaa social, precum i a
unor reguli de securitate personal;
Cunoaterea consecinelor nerespectrii regulilor de circulaie;
Dezvoltarea deprinderilor de comportare civilizat pe drumurile publice.

Domeiul Estetic i Creativ

Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea de desene i picturi.
Formarea i dezvoltarea capacitii de a recepta muzica.

Domeniul Psihomotric
Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz.

2
 B. Inventar de coninuturi

Domeniul limb i comunicare

- s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de
vorbitor, ct i n calitate de auditor;
- s audieze cu atenie un text;
- s gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini;
- s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale
i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de
vedere gramatical.

Domeniul tiin
- s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare ;
- s cunoasc elemente ale mediului social i cultural ;
- s neleag relaiile spaiale, plasnd diferite obiecte ntr-un spaiu dat, ori s se plaseze
el nsui n raport cu un reper dat.

Domeniul Om i Societate
- s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli
de securitate personal;
- s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini, n raport cu normele
prestabilite i cunoscute.

Domeiul Estetic i Creativ

- s exprime tririle proprii prin activiti artistico-plastice, practice i muzicale ;
- s cnte cu dezinvoltur cntece pentru copii.

Domeniul Psihomotric
- s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte;
- s se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente i/sau
comportamente, pentru a rspunde la diferii stimuli (situaii), la diferite ritmuri.

3
 C. Inventar de resurse

Ce tim ? Ce nu tim i vrem s aflm ?

- Oamenii care merg pe strad se numesc
pietoni.
- Pietonii circul pe trotuare.
- Pietonii traverseaz strada pe ,,zebr sau
pe la semafor.
- Mainile opresc i ele la semafor, la fel ca
pietonii.
- Dac nu exist nici zebr, nici semafor,
cum trebuie traversat strada ?
- Dac exist i semafor i zebr, de ce
uneori n intersecii mai stau poliitii care
dirijeaz circulaia ?
- Cum trebuie s circulm n oraele mari,
unde sunt muli oameni i multe maini ?
- Cum tiu oamenii s se fereasc de
accidente ?

D. Centre de interes deschise

Bibliotec Art Joc de rol

- fie suport - acuarele, pensule - diferite costume
- coli de scris - plastilin, planete - indicatoare
- creioane - coli de desen - semafoare
- albume - carton colorat
- imagini - foarfece
- cri - material din natur
- reviste - creioane colorate
- plane - cri de colorat
- imagini PPT
Construcii tiin
- cuburi de lemn - CD, DVD
- joc ,,Lego - puzzle
- mozaic - imagini
- piese de construcie din - jetoane
plastic - casetofon

4

SPTMNA: 16.05.2011-20.05.2011
TEMA PROIECTULUI : ,,Dac vrei s ajungi mare, fi atent la traversare !
Data/Ziua Jocuri i activiti alese i
recreative
ALA1: Bibliotec: ,,Aa da,
aa nu ! (joc didactic)
ALA2: tiin: ,,Cine tie
Luni ctig! (concurs)
ADP: ,,De-a agentul de
16.05.2011 circulaie
ALA1: Bibliotec: ,,i noi
suntem pietoni ! (lectura
educatoarei)
Mari ALA2: Art: ,,Semaforul
(desen dup ablon)
17.05.2011 ADP: - ,,Zebra (joc
instructiv)
- Activitate
opional: ,,Micii dansatori
ALA1: Joc de rol: ,,De-a
pietonii
Miercuri Construcii: ,,Circulaia
rutier (puzzle)
E. Inventar de activiti de nvare
Activiti pe domenii experieniale Activiti de dezvoltare personal
ADE: Rutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)
D: Cunoaterea mediului: ,,Semne ntlnirea de diminea: ,,Circulaia pe strad
de circulaie Rutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru
Activiti specifice n activiti! (deprinderi de igien personal i
societate colectiv, de ordine i disciplin, de
- lectur dup imagini autoservire)
- observare Tranziie: ,,Semaforul (joc muzical)
Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)
ADE: Rutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)
D: Activitate matematic: ,,Spune ntlnirea de diminea: ,,Strada noastr
unde se afl Rutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru
Relaii de ordin ntre activiti! (deprinderi de igien personal i
mulimi colectiv, de ordine i disciplin, de
- exerciiu de comparare a dou autoservire)
mulimi Tranziie: ,,La stop, stai pe loc ! (gimnastic
DPM: ,,Mergem civilizat ritmic)
Mers normal Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)
- deplasare
- joc de micare/exerciiul fizic
ADE: Rutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)
DLC: ,,Pietonul, t. Irimescu ntlnirea de diminea: ,,ntlnire cu agentul
Comunicare i expresivitate de circulaie
- memorizare Rutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru
5
18.05.2011 ALA2: Art: ,,Mrioare DEC: Pictur : ,,Strada activiti! (deprinderi de igien personal i
(haurare) Pata de culoare colectiv, de ordine i disciplin, de
tiin: ,,Ghici, ghicitoarea - joc exerciiu autoservire)
mea ! Tranziie: ,,Petrior, agent de circulaie !
ADP: ,,Accident (joc (cntec)
instructiv) Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)
ALA1: Bibliotec: ,,Lanul ADE: Rutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)
cuvintelor DOS: Educaie pentru societate : ntlnirea de diminea: ,,Cum circulm
Joi ALA2: tiin: ,,Ghici, ghici! ,,Strada i capcanele ei corect ?
(dezlegare de ghicitori) Percepia social Rutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru
19.05.2011 Joc de rol : ,,De-a - comportamentul copilului ca activiti! (deprinderi de igien personal i
circulaia membru al grupului social colectiv, de ordine i disciplin, de
ADP: ,,Cine respect regulile - lectur dup imagini autoservire)
de circulaie, i apr viaa ! Tranziie: ,,Strada nu e loc de joac (cntec)
(concurs) Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)
ALA1: Art: ,,Strada mea ADE: Rutine- Primirea copiilor (deprinderi specifice)
(machet) DEC: Educaie muzical: ,,Hai, ntlnirea de diminea: ,,Nu facei ca ei !
Vineri ALA2: Bibliotec: ,,Unde copii, n pas vioi! Rutine i tranziii: ,,Ne pregtim pentru
jucm otron ? (lectura Deprinderi ritmice activiti! (deprinderi de igien personal i
20.05.2011 educatoarei) - marcarea timpilor prin micri colectiv, de ordine i disciplin, de
ADP: Scenet : ,,Semaforul egale autoservire)
- sunete lungi i scurte Tranziie: ,, Corect ntr-una circulm (joc
- exerciii de reproducere a sunetelor muzical)
lungi-scurte Rutin: Masa de prnz (deprinderi specifice)

6
 F. Strategii de evaluare (iniial, formativ, final)

- Expoziii cu lucrrile copiilor;

- Album de fotografii din timpul derulrii proiectului;
- Concursuri pe teme de circulaie : ,,Cine tie ctig! ; ,,Cine respect regulile de
circulaie, i apr viaa ! ; ,,Ghici, ghicitoarea mea ! ;
- Scenet : ,,Semaforul.

Observaii