ntregul limbaj verbal,nonverbal i scris necesit cea

mai complex integrare a informaiilor senzoriale i

motorii.Abilitile de limbaj.
1.Exerciii cu alfabetul:Folosind un set cu literele
alfabetului(majuscule/minuscule)i spunem
copilului:Aceasta este litera ,,A,,Poi spune
litera,,A,,?Indic litera respectiv i ncerc sa fac s o
repete.Apoi pun copilul s o arate, s o pronune i s
o pun pe tabla magnetic.Cnd cunoate toate literele
formeaz cuvinte.Totodat litera o nva folosind
puzzle-uri cu litere.Aceasta dezvolt/mbuntete
abilitile de limbaj,asocierea literelor,selectare i
recunoatere,coordonare ochi-mn,abilitile de
relaionare spaial.
n aa mod i 2.exerciiul cu numere.Folosind un set cu
numere de la unu la nou.Elevul va repeta n fiecare zi
numerele nvate.n aa mod i folosind puzzle-uri
elevul dezvolt/mbuntete abilitile de
limbaj,asocierea numerelor ,selectarea i
recunoaterea,coordonare ochi-mn,abilitile de
relaionare spaial.
3.Ordonarea cartonaelor:Aezm n faa copilului
imagini care ilustreaz activiti zilnice n succesiunea
desfurrii lor.Cerem s descrie care este
prima,urmtoarea i ultima faz a activitii n ordinea
desfurrii folosind propoziii proprii.Acest exerciiu
dezvolt/mbuntete limbajul,gndirea i abilitile
de secvenialitate vizual.
4.Clasificarea cartonaelor:Elevul va sorta cartonaele
n grupuri de cte cinci obiecte/aciuni care au legtur
ntre ele.Va clasifica cartonaele n grupuri specifice
cum ar f:jucrii,alimente,animale,unelte etc.Acest
exerciiu dezvolt/mbuntete
limbajul,vocabularul,abilitile de clasificare,gndire i
perceptual-vizuale.
5.Puzzle-uri.Folosind diverse puzzle-uri care se pot
ansambla nvm copilul ce nseamn,descriindu-i
diferite obiecte,locuri,lucruri pe care trebuie s le
nvee pentru a recunoate.Aceasta
dezvolt/mbuntete limbajul,vocabularul,abilitile
motorii fine,coordonarea ochi-mn i abilitile de
relaionare cu spaiul.
6.nvarea formelor.Lum un puzzle care conine un
cerc,un ptrat i un triunghi.Pronunm numele
formelor.Punem copilul s ridice formele i s le aeze
n puzzle.Aceasta ca i celelate
dezvolt/mbuntete limbajul,vocabularul,abilitile
motorii fine,coordonarea ochi-mn i abilitile de
relaionare cu spaiul.
7.Joaca cu animalele.Lum un set de jucrii cu imagini
de animale de companie de la ferme i
slbatice.nvm numele animalelor i sunetele pe
care le scot acestea.Clasificm animale de la
ferm,animale slbatice i animale de
companie.Punem s gseasc animalul n form de
jucrie,s-l mite de ici-colo.Aliniem cteva animale i
cerem copilului s le indice. Aceasta
dezvolt/mbuntete
limbajul,vocabularul,articularea cuvintelor i memoria
auditiv.
Abilitile motorii fine.Controlul motoriu fine
reprezint utilizarea specific a muschilor mici ai
minilor,ai degetelor de la mini i picioare,ai
gurii,limbii i buzelor.Abilitile motorii fine includ
folosirea minilor,apucatul obiectelor,coordonarea
ochi-mn i dexteritatea manual.Dezvoltarea
abilitilor motorii fine este necesar pentru activiti
precum scrisul,desenatul,tiatul,mncatul i vorbirea.
Folosind un clete de buctrie punem copilul s adune
gheme de vat i s le aeze pe o farfurie.