PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

CU CE CLTORIM ?

Propuntor: Profesor nvmnt precolar: iu Daniela Florentina;

Grdinia cu program pelungit , nr. 48
 PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Data: 17.05.2017
Unitatea de nvmnt: Grdinia PP nr. 48
Grupa: Mic
Tema anual: Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?
Tema proiectului: Hai n excursie
Tema sptmnii: Mijloace de transport aeriene
Tema zilei: Cu ce clatorim n aer?
Tipul de activitate: Consolidare de priceperi i deprinderi
Forma de realizare: Activitate integrat ADP+ALA1+ADE (D+DEC)+ALA2
Locul de desfurare: Sala de grup

Scopul activitii: Consolidarea cunotinelor referitoare la mijloacele de transport aeriene prin aplicarea acestora n diferite contexte
de nvare

Obiective operaionale:
- S rezolve cu interes sarcinile din cadrul jocului didactic;
- S rezolve puzzle-ul avnd ca suport imagini cu mijloace de transport;
- S aplice spiritul de ordine i acuratee n timpul lucrului ct i dup.
- S stabileasc poziiile spaiale propuse
- S plaseze obiecte ntr-un spaiu dat (sus, jos, stnga, dreapta, pe, sub, dedesubt,deasupra, aproape, departe, nainte, napoi)
- S descopere rspunsurile la ghicitori;
- S asocieze corect multimea mijloacelor de transport cu cifra reprezentativ
- S mnuiasc cu grij materialul didactic;
 ACTIVITI DE NVARE

I. ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL ( ADP):

Rutine: - ntlnirea de diminea desfurat n scenariul: Cltorie imaginar cu avionul
- Joc de reactualizare a cunotinelor: Clasificm mijloace de transport

Tranziie: Jocuri cu text si cnt: Bat din palme, clap, clap, clap!

II. ACTIVITI LIBER ALESE ( ALA1)

Bibliotec: Potrivete imaginile n tablou- puzzle;

Mijloc de realizare: jocuri exerciii cu jetoane

Sarcina didactic:
S utilizeze bucile pentru reconstituirea ntregului;
S discute cu colegii pe baza tabloului realizat;
S aranjeze imaginea reprezentat pe jeton peste umbra potrivit;

Descrierea activitii: Copiii vor gsi n acest centru fie cu imagini n care vor fi evideniate mijloace de transport din aer ca
avionul i elicopterul. Acetia vor aranja i lipi imaginea reprezentat pe jeton peste umbra potrivit, urmnd ca apoi, s recunoasc
mijlocul de transport. La final, lucrrile vor fi prinse n Cartea cu puzzle pentru a fi admirate de ntreaga grup.

Art: Cu ce i place s cltoreti?

Mijloc de realizare: colorare n contur

Sarcina didactic:
S coloreze n contur o imagine cu un mijloc de transport ( avionul );
S respecte criteriile de acuratee;
 Descrierea activitii: Copiii vor gsi n acest centru fie cu mijlocul de transport preferat pe care va trebui s l coloreze cu mare
atenie. Pe mas vor mai fi aezate creioane colorate i creioane cerate pentru a le utiliza n realizarea activitii. La final, acestea vor fi
expuse pe panoul grupei pentru a fi admirate.

tiin: Spune-mi, cte baloane cu aer cald au zburat?

Mijloc de realizare: - Fi de lucru , unirea cifrelor cu mulimea reprezentativ

Sarcina didactic: S uneasc printr-o linie cifra ( 1, 2, 3 ) cu mulimea de baloane.
Descrierea activitii: Copiii vor gsi n acest centru fie cu mulimi de 1, 2, 3, 4 baloane , acetia trebuind s realizeze o corelare
ntre cifra din josul fiei de lucru cu mulimea reprezentativ. La final, acestea vor fi prinse n panoul grupei.

III. ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE)

1. D: Activitate matematic: Unde am aezat avionul ? ( poziii spaiale )

Mijloc de realizare: joc didactic

Sarcina didactic: recunoaterea locului pe care l ocup obiectele n spaiu ;
Reguli de joc: la o bataie din palme, copiii nchid ochii; un copil numit de educatoare, ascunde jucria n locul indicat; la dou
bti din palme, deschid ochii, precizeaz poziia spaial a jucriei i formuleaz propoziii care conin adverbe de loc.
Elemente de joc : nchiderea i deschiderea ochilor, aplauze, surpriza.
Realizarea jocului de prob: Un copil va iei n fa i va demonstra realizarea cerinei.

2. DEC - Educaie plastic: Cu ce i place s cltoreti?

Mijloc de realizare: desen liber.

Sarcina didactic: S deseneze liber un mijloc de transport aerian.
 Descrierea activitii: Copiii vor gsi n acest centru fie albe pe care trebuie deseneze liber mijlocul de transport preferat. Pe mas
vor mai fi aezate creioane colorate i creioane cerate pentru a le utiliza n realizarea planei. La final, acestea vor fi expuse pe panoul
grupei pentru a fi admirate.

IV. ACTIVITI LIBER ALESE 2. (ALA2)- Aviatorul

Mijloc de realizare: joc cu text i cnt; Cntecelul Aviatorul

Sarcina didactic: - S participe cu interes i plcere la jocul de micare;

-S rspund corect la ghicitorile adresate .

FINALITILE ZILEI : amenajarea Aeroportului cu materialele realizate pe parcursul leciei.

STRATEGIA DIDACTIC:

Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, problematizarea, jocul didactic, lucrul n echip .
Resurse material: calendarul naturii, cutia surpriz, fie de lucru, jetoane cu mijloace de transport, CD cu cntecele, avionul
jucrie, cartea cu puzzle, imagini cu mijloace de transport aeriene, ghicitori, Ppuica tie Tot, scrisoare, ecusoane, scule cu
jucrii.
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupuri mici;
Locul de desfurare: sala de grup;
Evaluare: formativ, continu
Metode de evaluare: verificarea oral, observarea curent a comportamentului, aprecieri stimulative, analiza rspunsurilor i a
creaiilor, corectarea imediat a rspunsurilor, aprecierea gradului de interes i atenie.
 BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru nvmntul precolar( 3-6/7 ani) M.E.C., 2008

Ghid pentru proiecte tematice. Activiti integrate pentru precolari ED. DIDACTICA PUBLISHING , 2008
Piramida cunoaterii - repere metodice n aplicarea curriculumului precolar Ed. Diamant, 2014
nvmntul precolar i primar 3-4/ 2015 Ed. Arlequin 2015
 SCENARIUL ZILEI

Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea, copiii sunt aezai n semicerc pentru a putea stabili un contact vizual cu toi
membrii grupei.

Salutul - recitative de introducere : n cerc ne-am aezat/ i apoi ne-am salutat/ Vedem cine e prezent/ Poate cine e absent
Salutul pornete de la educatoare i este continuat de toi copiii grupei : Bun dimineaa, dragi cltori !.

Dup aceast formul de salut, se va realiza prezena, unde fiecare copil i va lua silueta cu fotografia sa i o va aeza n partea
de sus a panoului expus n faa grupei. Siluetele copiilor care lipsesc vor fi aezate pe o msu. n acest fel se poate observa uor ce
copii vor cltori cu doamna educatoare cu avionul imaginar. Un bieel va nnumra fetiele, iar o feti baieeii prezeni. Se vor
observa copiii abseni.

Acetia vor completa mpreun calendarul naturii, reactualizndu-l prin ntrebri i rspunsuri: "n ce anotimp suntem?"/ "
Cum este vremea afar?"/ "Cum ne-am mbrcat azi?".

mprtirea cu ceilali continu printr-o scurt convorbire despre anotimpul Primvara.

Noutatea zilei se realizeaz prin apariia unui obiect inedit: Cutia Surprizelor alturi de o scrisoare de la Ppuica Stie Tot, n
care le explic tuturor copiilor c este foarte trist i suprat c s-a rtcit prin acest inut. Ea i-ar dori s merg cu noi n cltorie
pentru a-i gsi csua. De aceea, a trimis n acea cutie o mulime de surprize pe care copiii le vor descoperi pe parcursul zilei.

Gheaa se va sparge printr-un joc de reactualizare a cunotinelor Clasificm mijloace de transport, dup ce copiii cu ajutorul
tehnicii Mna Oarb s-au mparit n dou echipe.

n continuare, se vor desfura jocul didactic D-Activitate matematic: Unde am aezat avionul ? ( poziii spaiale ) i
activitatea DEC - Educaie plastic: Cu ce i place s cltoreti?.

Copiii o vor ajuta pe Ppuica tie Tot s gseasc drumul spre cas prin rezolvarea corect a tuturor sarcinilor de lucru. Pentru
fiecare sarcin ndeplinit corect, copiii vor primi cte un mini avion pe care l vor ataa pe panoul care reprezint drumul spre casa ei.
mpreun, vor descoperi surprizele din cutie, vor desfura jocurile i vor lucra la sectoare. La final copiii vor avea parte de o surpriza
de la Ppuica Stie Tot .

Prin intermediul Tranziiei Bat din palme: clap, clap, clap/ Din picioare: trap, trap, trap/ Ne nvrtim, ne rsucim/ i la
centre noi pornim! copiii vor descoperi cele trei centre deschise. Copiilor li se vor prezenta centrele de lucru, materialele didactice i
sarcinile fiecrui grup.

Copiii se aeaz la cele 3 centre deschise.

Evaluarea se va realiza pe tot parcursul activitilor, sub diferite forme.

ncheierea activitii: Jocul cu text i cnt Aviatorul Copiii vor avea parte de o surpriz dulce descoperit n sculeul
primit de la Ppuic.

Finalitile zilei : amenajarea Aeroportului cu materialele realizate pe parcursul leciei.

Secvente didactice Coninutul tiintific Strategia didactic Evaluare

Metode i Mijloace de Forma de

procedee nvmnt organizare

1. Moment Crearea condiiilor necesare pentru

organizatoric buna desurare a activitii:

- aerisirea slii de grup, amenajarea

Observarea
spaiului de desfurare a activitii,
comportamentului
pregtirea materialelor demonstrative i
copiilor
distributive, introducerea copiilor n
sala de grup.

2. Captarea ateniei Se realizeaz n cadrul Noutii

zilei, prin apariia unui obiect inedit
cutia surprizelor alturi de o scrisoare Cutia Stimularea
de la Ppuica Stie Tot, unde le explic surprizelor interesului pentru
Conversaia Frontal desfurarea
tuturor copiilor c este foarte trist i Scrisoare
suprat c s-a rtcit prin acest inut. A activitii
trimis n acea cutie o mulime de
surprize pe care copiii le vor descoperi
pe parcursul zilei.

3.Anunarea Copiii o vor ajuta pe Ppuica tie Tot Conversaia Cutia Frontal Oral
temelor i a s gseasc drumul spre cas prin surprizelor
rezolvarea corect a tuturor sarcinilor de Observarea
obiectivelor
lucru. mpreun, vor descoperi comportamentului
nonverbal al
 surprizele din cutii, vor desfura un Explicaia Papusica Stie copiilor
joc, vor lucra la sectoare. Tot
Aprecieri
Educatoarea le spune copiilor c vor Ecusoane colective
extrage din cutie un ecuson cu Procedeul
mijloacele de transport (metoda "Mna Mna oarb Panouri
oarb"). Ei i vor prinde n piept Jetoane cu
ecusonul primit i n funcie de culoarea mijloace de
ecusonului extras (galben / rou) se vor transport
forma cele dou grupe. Dup aceea, vor diferite (fel,
trebui s aeze pe panou mijloacele de mrime,
transport n funcie de cerintele jocului culoare)
de clasificare: dup locul n care se
deplaseaz.

4.Dirijarea nvrii Copii, Ppuica noastr este foarte Aprecieri

i prezentarea suprat c s-a rtcit. Vrei s o ajutam individuale
noului coninut s gseasc drumul?

Copiii vor rezolva corect toate sarcinile

de lucru. mpreun, vor descoperi Conversaia Cutia
surprizele din cutie. surprizelor Observarea
Explicaia comporta-
n cadrul jocului Unde am aezat Sculeul cu
Individual mentului
avionul ?, copiii aezati n semicerc, Exerciiul jucrii
vor descoperi un scule cu jucrii. verbal i
Educatoarea le explic faptul c un
singur copil va veni s i aleag o nonverbal
jucrie, pe care o va aeza (sus, jos,
Evaluarea
stnga, dreapta, pe, sub, dedesubt,
 deasupra, aproape, departe, nainte, Creioane Frontal continu
napoi) fa de un alt obiect de mobilier. colorate
Ceilali vor avea ochii nchii n tot
acest moment. Cel care a aezat jucria Creioane
va alege un alt coleg, pentru a descoperi cerate
unde este poziionat obiectul i va Coli de scris
formula propoziiile corespunztoare.

Cu ajutorul educatoarei, copiii vor

descoperi materialele de pe msue,
pentru a colora mijlocul de transport
aerian preferat.

5. Obinerea Prin intermediul Tranziiei Bat din Exerciiul Cartea de

performanei palme: clap, clap, clap/ Din picioare: puzzle
trap, trap, trap/ Ne nvrtim, ne rsucim/ Demonstraia
i la centre noi pornim! copiii vor Jetoane cu
Lucrul n imagini
descoperi cele trei centre deschise i li
echip
se vor prezenta materialele didactice i Imagine Individual Aprecieri
sarcinile fiecrui grup. Conversaia ntreag a individuale

La centrul Bibliotec se vor mijloacelor de

realiza cele dou imagini de puzzle. transport

Lipici Pe grupe
La centrul tiin copiii vor
rezolva o fi de lucru n care trebuie s
coreleze cifra cu mulimea Evaluarea
corespunzatoare. Fisa de lucru continu
n centrul Art vor colora dup Creioane
 contur avionul. colorate

Pe parcursul activitii, educatoarea

urmrete fiecare copil n parte i reia
explicaiile atunci cnd este nevoie de
acestea, ajutndu-l i ncurajndu-l dup Fia de colorat
nevoie.
Creioane
colorate

Aprecieri
individuale si
colective.

6. ncheierea (ALA 2) La finalul activitii, copiii vor

activitii avea parte de o surpriz. Ppuica s-a
gndit s-i recompenseze pentru c au Explicaia Saculetul cu Aprecieri
lucrat frumos i le-a trimis o surpriz. suprize individuale si
Vor gsi n sculet o mic surpriz. Se Individual colective
vor aeza n semicerc si vor asculta CD audio
cntecelul Aviatorul ncercnd s Exerciiul
danseze ca fetia din videoclip. Rspund Ghicitori
apoi corect la ghicitori. Aplauze
Bomboane-
Jocul drept raspat Frontal
Finalitile zilei: amenajarea
Aeroportului cu materialele realizate Aprecieri
pe parcursul leciei. individuale si
collective.