Unitatea de invatamant: Liceul ”Horea, Cloșca si Crișan” Abrud

Profesor: Șincu Irina-Elena Sef catedra: prof. Mihaiela Oproiu

Disciplina: Limba și literatura engleza
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Clasa a X-a FIE

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ 2016-2017

Clasa a X-a A (4 ore/săpt)
Semestrul I

UNITĂŢI DE CONTINUTURI COMPETENTE SPECIFICE NR. SĂPT. OBS.

ÎNVĂŢARE ORE
INITIAL Prezentarea programei şi a manualului 4 S1
REVISION
Animal Magic; A Weather Forecaster’s Job; 1.1.anticiparea elementelor de conţinut ale unui
Describing People; Formal and Informal Style text pe baza titlului / unui stimul vizual; 4 S2
LIFESTYLES Universul adolescenţei, viaţa personală(stil de viaţă); 1.2. identificarea sensului global al unui mesaj; 4 S3
aspecte legate de profesiuni şi de viitorul profesional. 1.4.identificarea de detalii din mesaje orale/ scrise 4 S4
Infinitivul, participiul, gerunziul. (autentice); 4 S5
Construcţii infinitivale, participiale, gerundivale. 2.1.descrierea (oral / în scris) a unor activităţi, 4 S6
A-şi exprima acordul/dezacordul; a exprima persoane; 4 S7
satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere;a 3.1. formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
folosi stilul formal/ informal; a descrie persoane. cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns;
3.2. adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor;
4.3. sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris.

Winter in Venice; Happiness; Crime; Writing a 1.1.anticiparea elementelor de conţinut ale unui S8-
PEOPLE AND Narrative text pe baza titlului / unui stimul vizual; 4 S8 Saptamana
PLACES Viaţa personală, aspecte din viaţa contemporană. 1.2. identificarea sensului global al unui mesaj; 4 S9 altfel ”Sa stii
Diateza pasivă, diateza activă. 2.5. redactarea de texte narative simple; 4 S10 mai mult, sa
Prepozitii.Conjunctii. 3.1. formularea de idei/ păreri pe teme de interes în 4 S11 fii mai bun!”

1
 A exprima surpriza, curiozitatea; a comenta păreri; a-
şi exprima acordul/dezacordul fata de un punct de
vedere.
Rats;The Qualities We Prize in Our Children; The
USEFUL Internet; Formal, Informal, Transactional Letters”
INFORMATION Aspecte din viaţa contemporană, descoperiri ştiinţifice
şi tehnice.
Verbe modale.Timpuri verbale.
A compara acţiunile prezente cu cele trecute; a
exprima refuzul, a argumenta refuzul; a folosi stilul
formal/ informal; a încuraja, a avertiza pe cineva; a
cere permisiunea de a întrerupe o conversaţie; a oferi
şi a solicita informaţii legate de redactarea unei
scrisori.
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns; 4 S12
4.1.transformarea unor mesaje din vorbire directă
în vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor
mesaje audiate);
4.2. utilizarea dicţionarului bilingv pentru
traducerea unor texte.
1.1.anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul vizual; 4 S13
1.2.identificarea sensului global al unui mesaj; 4 S14
1.5. selectarea de informaţii din mai multe texte în 4 S15
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 4 S16
2.1. descrierea (oral / în scris) a unor activităţi 4 S17
cotidiene; 4 S18
2.3. redactarea de scrisori pe o temă de 4 S19
interes ;
2.4. completare de formulare;
3.2. adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor;
4.3. sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris.
2
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ 2013/2014
Clasa a X-a A ( 2 ore/ săpt)

Semestrul II

The Egyptian Pyramids; Friendship; Leaving
CULTURE & Workers in the Lurch; Museums in Wales”.
CIVILIZATION Aspecte din viaţa contemporană(sociale, economice,
istorice, culturale), viaţa culturală şi lumea artelor;
repere de cultură şi civilizaţie ale spaţiului cultural
de limbă engleză.
Prepozitii, Pronumele, Idiomuri.
A-şi exprima acordul/dezacordul; a exprima
compasiunea; a exprima surpriza, curiozitatea,
teama, îndoiala; a comenta păreri.
1.1. anticiparea elementelor de conţinut ale unui
text pe baza titlului / unui stimul vizual; 8
1.2. identificarea sensului global al unui mesaj; S20
1.5. selectarea de informaţii din mai multe texte în S21
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru
2.2. relatarea conţinutului unui film pe baza unui
plan de idei dat;
3.1. formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns;
4.3. sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris.

The Role of the Free Press; Using Credit Cards;
MASS-MEDIA Global Warming
Mass-media, viaţa culturală şi lumea artelor (arte
vizuale)
Idiomuri.Determinanţi.
A da şi a solicita informaţii, a-şi exprima
acordul/dezacordul; a folosi stilul formal/informal.
1.1.anticiparea elementelor de conţinut ale unui S22
text pe baza titlului / unui stimul vizual; 12 S23
1.2. identificarea sensului global al unui mesaj; S24
1.4. identificarea de detalii din mesaje orale/ scrise
(autentice);
2.1. descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene;
3.1. formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns;
4.1. transformarea unor mesaje din vorbire directă
în vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor
mesaje audiate).

Funfair Attractions; Shopping; Go Camping; Formal 1.1.anticiparea elementelor de conţinut ale unui
ENTERTAINMENT and Informal letters text pe baza titlului / unui stimul vizual; 4 S25,
Viaţa personală(stil de viaţă, comportament social), 1.2. identificarea sensului global al unui mesaj; 4 S26,
repere de cultură şi civilizaţie ale spaţiului cultural 2.1. descrierea (oral / în scris) a unor activităţi 4 S28
de limbă engleză. cotidiene;

3
 Substantivul-cazul genitiv(toate tipurile).
A-şi exprima acordul/dezacordul; a exprima
satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere; a
exprima surpriza, curiozitatea; a comenta păreri.
Terrorism; Sunken Vessels; Terrorist Attack; Article
DISASTERS reports; The Era of High-Tech Pollutio
Aspecte din viaţa
contemporană(sociale,ecologice,economi-ce,
strategii de utilizare a resurselor).
Democraţie, civism şi drepturile omului .
Adjectivul-comparaţia intensivă
A da şi a solicita informaţii; a raporta; a-şi exprima
acordul/dezacordul; a exprima
satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere; a
exprima teama, îndoiala.
Living On An Island; City Life-Country Life; Kew
CITY LIFE- Gardens
COUNTRY LIFE Aspecte din viaţa contemporană (sociale), activităţi
din viaţa cotidiană.
Pronumele., What-that inversion.
A-şi exprima acordul/dezacordul; a exprima
satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere; a
da şi a solicita informaţii; a comenta păreri.
Recapitularea şi sistematizarea temelor parcurse în
FINAL REVISION cursul semestrului. Reluări din conţinuturile
anterioare.
Evaluare sumativă.
2.3. redactarea de scrisori pe o temă de inters;
3.2. adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor;
4.1. transformarea unor mesaje din vorbire directă
în vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor
mesaje audiate);
1.2. identificarea sensului global al unui mesaj;
1.5. selectarea de informaţii din mai multe texte în 4 S29
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 4 ,S30,
2.2. relatarea conţinutului unui film pe baza unui 4 S31
plan de idei dat;
2.5. redactarea de texte narative simple;
3.1. formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns;
4.3. sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris.
1.1. anticiparea elementelor de conţinut ale unui
text pe baza titlului / unui stimul vizual; 4 S32,
1.2. identificarea sensului global al unui mesaj; 4 S33,
2.1. descrierea (oral / în scris) a unor activităţi 4 S34
cotidiene;
3.1. formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns;
4.3. sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris.
1.5. selectarea de informaţii din mai multe texte în 4 S35
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru;
2.5. redactarea de texte narative simple;
3.1. formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns;