RECAPITULAREA SI SISTEMATIZAREA

CUNOSTINTELOR DESPRE

SUBIECT

Colegiul National Elena-Cuza

Clasa: a VIIa B

Profesor coordonator:
Cristea Boboila

Profesor ndrumator:
Dumitru Magdalena

Student stagiar:
Constantinescu Rodica Maria

Data: 12.12.2005

Limba romn
Subiectul

Recapitulare i sistematizare a cunotinelor

aprofundarea cunotinelor despre subiect,

stimularea interesului pentru studiul limbii romne

Obiective operaionale:

Cognitive.Toi elevii vor fi capabili:

Afective. Elevii:

O1 s defineasc subiectul;

O1 s fie dispui s-i reactualizeze

O2 s tie la ce ntrebri rspunde

subiectul;
O3 s tie de cte feluri este subiectul
i s le recunoasc n texte;
O4 s construiasc enunuri n care
subiectul s fie exprimat prin diferite

i s aprofundeze cunotinele
deja dobndite;
O2 s manifeste grij pentru felul n
care i construiesc rspunsurile
orale, precum i felul n care scriu;
O3 s participe cu interes la lecie.

pri de vorbire;

Strategia didactic:
de predare-nvare
algoritmic
cognitiv
dirijat
deductiv

Metode i procedee:
exerciiul de recunoatere, de exemplificare
analiza gramatical
conversaia de sintetizare i
de sistematizare a cunotinelor
munca independent
lucrul cu manualul

Mijloace de nvmnt:
manualul

Forme de organizare:
activitatea frontal
activitatea independent- individual

Strategia didactic
Evenimentele
instruirii

Activitatea
profesorului

Activitatea elevilor

Organizarea
clasei.
Captarea
ateniei.
3

controlul prezenei,
ordinei;
se recomand
elevilor pregtirea
instrumentelor de
lucru;

Enunarea
obiectivelor
2

noteaz n caiete;
profesorul anun
tema leciei i scrie
ascult.
titlul pe tabl;
precizeaz
obiectivele urmrite;

Tehnici de
instruire

se linitesc;
i pregtesc
manualul,
caietul,stiloul

Recapitularea i Profesorul poart un

sistematizarea
dialog teoretic cu
cunotinelor
elevii:
20
Ce este subiectul? reactualizeaz;
rspund
La ce ntrebri
noteaz n caiete;
rspunde subiectul?

activitate
frontal
conversaia

De cte feluri este

subiectul?
Profesorul scrie pe
tabl rspunsurile la
ntrebri, dup
indicaiile elevilor:

SUBIECTUL
Subiectul este partea principal de

propoziie despre care se spune ceva

cu ajutorul predicatului

Se afl cu ntrebrile: cine?, ce?, sau

despre cine este vorba n propoziie?

NOTA: Predicatul se acord cu subiectul n numr.

10

Subiectul
poate fi:

Exprimat

simplu

multiplu

Neexprimat

inclus
(n desinena verbului;
verbul este la pers. I
sau a II-a)

11

subneles
(din context)

Recapitularea i
sistematizarea
cunotinelor
20

Profesorul cere
elevilor s dea
exemple de propoziii
pentru fiecare tip de
subict;

elevii dau
exemple;

exerciiul

Care sunt prile de

reactualizeaz; strategie de tip
vorbire prin care se
rspund;
dialogat mbinat
exprim subiectul?
cu cea bazat pe
Profesorul scoate elevii
activitatea
pe rnd la tabl s
individual a
dea exemple de
elevilor
subiecte exprimate
prin diferite pri de
vorbire:
substantiv,
locuiune substantival,
pronume,
numeral cu valoare
substantival,
verb/ locuiune verbal
la infinitiv i supin;

12

Obinerea
performanei i
asigurarea
feed-back-ului
20

Profesorul scrie pe elevii copiaz

tabl un text pe baza n caiete textul;
cruia formuleaz mai
multe cerine:
Bunica a mplinit azi
80 de ani. Am vrut s-o
felicitm i ea s-a
bucurat
cnd
s-a
vzut nconjurat de
ntreaga familie. Sunt
singura ei nepoat i
verii mei ne-au fcut
multe fotografii. Peste
ani, cnd aducerileaminte au s ne
npdeasc, o s
deschidem cu plcere
albumul.

13

Obinerea
performanei i
asigurarea
feed-back-ului
20

Obiceiurile i
legturile afective ale
familiei mele, care
tie c de uitat clipele
frumoase din via nu
este posibil, sunt
plcute.
Cerine:
identific;
noteaz n
caiete;
s se arate ce tipuri citesc
de subiecte sunt
rspunsurile date
prezente n textul
respectiv;
s se identice
subiectele;

lucrul cu textul;
exerciiul de
recunoatere;
munca
individual;
analiz
gramatical

s se analizeze
prile de vorbire
care ndeplinesc
funcia sintactic
de subiect.

14

Evaluarea
performanei
3

Asigurarea
reteniei
2

15

Sunt apreciate
rspunsurile elevilor,
se fac corecii i se
noteaz.

elevii iau parte

la sistemul
de notare;

Tema pentru acas:

exerciiile 1,2,3,4/
pag. 78-79 din manual

elevii noteaz
tema n caiete.

Concept original i realizare:

Constantinescu Rodica Maria
Universitatea din Craiova
Facultatea de Litere
Secia: romn-francez
Anul al IV-lea
E-mail: rodicaconstantinescu@yahoo.com

16