SCOALA Nr.

28 GALATI Numele:
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
30.09.2015
MATEMATICA
Clasa a VII-a
PARTEA I Scrieţi litera corespunzătoare singurului răspuns corect. (45 de puncte)

5p 1. Rezultatul calculului 5 – 3 ·(+ 2 – 1 – 10) este :

A. 18 B. 32 C. -15 D. -23
5p 2. Cel mai mare divizor comun al numerelor 20 şi 25 este:
A. 100 B. 5 C. 50 D. 55
5p x y 2x  y
3. Dacă  , atunci raportul este egal cu :
3 4 x y
1 1 2 10
A. B. C. D.
2 7 7 7
5p 4. 5 caiete costă 10 lei. Cât costă 7 caiete de acelaşi tip?
A. 20 lei B. 21 lei C. 7 lei D. 14 lei
5p 5. Un autoturism a parcurs 20% din lungimea drumului, adică 24 km. Care este lungimea
drumului ?
A. 120 km B. 100 km C. 48 km D. 480 km
2
5p 6. Raportul a două numere este 3 , iar suma lor este 10. Diferenţa numerelor este :
A. 1 B. 2 C. 4 D. 3
5p 7. Într-un triunghi dreptunghic unul din unghiurile ascuţite este de 4 ori mai mare decât celălalt
unghi ascuţit. Diferenţa măsurilor lor este de :
A. 900 B. 450 C. 540 D. 180
5p 8. Un triunghi echilateral are perimetrul de 18 cm. Lungimea laturii triunghiului este de :
A. 9 cm B. 3 cm C. 8 cm D. 6 cm
5p 9. Într-un triunghi oarecare, măsurile unghiurilor sunt direct proporţionale cu numerele 2, 3 şi 5.
Cel mai mare unghi are măsura de :
A. 900 B. 1800 C. 450 D. 600

PARTEA a II-a La următoarele probleme se cer rezolvări complete. (45 de puncte)

4 3  15 2
10p 10. Rezolvaţi în mulţimea numerelor naturale, ecuaţia :  x  : 
5 2 4 3
7
10p 11. Determinaţi numerele întregi x astfel încât Z
x 1

10p 12. În triunghiul isoscel ABC, de bază BC, M este mijlocul lui [AB], N este mijlocul lui [AC], iar
perimetrul triunghiului ABC este de 10 cm. Aflaţi perimetrul triunghiului AMN.
15p 13. În triunghiul ABC dreptunghic în A, AM este mediană, unghiul B are 600, AB = 6 cm iar
AN  BC (N  BC). Aflaţi lungimea BN.
SCOALA Nr.28 GALATI Numele:
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Disciplina Matematică
Anul şcolar 2015-2016
Clasa a VII-a

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

PARTEA I (45 de puncte)

 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie punctajul maxim prevăzut în dreptul
fiecărei cerinţe, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare.
Nr. Item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Rezultate B. B. C. D. A. B. C. D. A.
Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

PARTEA a II-a (45 de puncte)

 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul maxim corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
4 3  2 15
 x   4p
5 2 3 4
10. 4 3 5
x  3p
5 2 2 2p
x=5
x – 1 = D7 3p
11. x – 1   1,7 5p
x   6, 0, 2, 8 1p
5  24  4  30  6  35
mp 
546 4p
12.
450 5p
mp   media este 30o
15
Desen 2p
PAMN = AM+MN+AN ; PABC = AB+BC+CA 2p
13.
PABC = 2AM+2MN+2AN=2·PAMN 3p
PAMN = 10 : 2 = 5 cm 2p

Desen 2p
BC=2·AM 2p
14. deci  AMB isoscel 2p
Dar m(<B)=60o deci  AMB echilateral 3p
 MB = 6 cm  BN = 3 cm.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului obţinut la 10.
SCOALA Nr.28 GALATI Numele:
MATRICEA DE SPECIFICAŢII - TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
CLASA a VII-a

Competenţe de
evaluat C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Conţinuturi
Divizor. Divizori comuni a
două sau mai multor numere
naturale; c.m.m.d.c. Multiplu. I 2.-5p
9p
Multiplii comuni a două sau II 11.-4p
mai multor numere naturale;
c.m.m.m.c
Ordinea efectuării operaţiilor II 10. -3p
8p
cu numere raţionale pozitive II 12. -5p
Rapoarte; procente; probleme
I 6. -1p I 5. -5p 6p
în care intervin procente
Proporţii; proprietatea
fundamentală a proporţiilor. I 3. -5p I 4. -5p I 9. -2p 12p
Mărimi direct proporţionale
Mulţimea ℤ . Ecuaţii în ℤ I 1. -5p II 11. -2p
13p
II 10. -3p II 10. -3p
Probleme care se rezolvă cu I 6. -4p
I 7. -3p 10p
ajutorul ecuaţiilor II 11. -3p
Media aritmetică ponderată a
II 12. -4p 4p
unor numere raţionale pozitive
Triunghi: definiţie, elemente;
clasificarea triunghiurilor; I 7. -2p
perimetrul triunghiului. Suma I 8. -2p II 13. -3p 10p
măsurilor unghiurilor unui I 9. -3p
triunghi
Proprietăţi ale triunghiului I 8. -2p I 8. -1p
9p
isoscel şi echilateral II 13. -3p II 13. -3p
Proprietăţi ale triunghiului
II 14. -4p II 14. -5p 9p
dreptunghic
Total 16p 9p 6p 26p 21p 12p 90p

COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIŢIALĂ

PENTRU CLASA a VII- a

C1. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere întregi/raţionale pozitive.
C2. Utilizarea algoritmilor pentru determinarea c.m.m.d.c, c.m.m.m.c a două sau a mai multor numere naturale.
C3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin rapoarte, proporţii şi mărimi direct sau
invers proporţionale.
C4. Transpunerea unei situaţii-problemă în limbaj algebric, rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului.
C5. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări geometrice în corelaţie cu determinarea unor lungimi de
segmente şi a unor măsuri de unghiuri.
C6. Exprimarea caracteristicilor matematice ale triunghiurilor şi ale liniilor importante în triunghi prin definiţii, notaţii
şi desen.