Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.

2009
ANEXA la ordinul MECS nr. 3382 /24.04.2017 privind structura anului școlar 2017-2018

An şcolar: 2017/2018 Şcoala Gimnazială BUNA VESTIRE” Gradinari

Disciplina: Matematică Profesor Brodeala Carmen

Clasa: a VIII -a
Nr. săptămâni: 16 Total ore: 32 (2 ore/săptămână )

ALGEBRA
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs
ore
FUNCŢII CG1-2. Recunoaşterea unor corespondenţe care ▪ Noţiunea de funcţie 1 S19
(8 ore) sunt funcţii ▪ Funcţii definite pe mulţimi finite
CG3-2. Reprezentarea în diverse moduri a unor exprimate cu ajutorul unor diagrame, 1 S19
corespondenţe şi/sau a unor funcţii în scopul tabele, formule
caracterizării acestora ▪ Graficul unei funcţii; reprezentarea
CG4-2. Exprimarea prin reprezentări grafice a unor geometrică a graficului unei funcţii 2 S20
noţiuni de geometrie plană numerice
CG2-2. Utilizarea valorilor unor funcţii în ▪ Funcţii de tipul f : A → R, f (x) = ax
rezolvarea unor ecuaţii şi a unor inecuaţii + b, a, b  R, unde A este o mulţime 1 S21
finită
▪ Funcţii de tipul f : A → R, f (x) = ax
+ b, a,  R, unde A = R 1 S21
▪ Probă de evaluare 1 S22
▪ La dispoziția profesorului 1 S22
ECUAŢII CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, ▪ Ecuaţii de forma ax + b = 0, unde a şi 1 S23
ŞI inecuaţii sau sisteme de ecuaţii b sunt numere reale
INECUAŢII (I) CG6-2. Identificarea unor probleme care se rezolvă ▪ Ecuaţii de forma ax + by + c = 0,
(8 ore) cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor sau a sistemelor unde a, b, c sunt numere reale, a ≠ 0, b 1 S23
de ecuaţii, rezolvarea acestora şi interpretarea ≠0

Page 1 of 6
 Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009
ANEXA la ordinul MECS nr. 3382 /24.04.2017 privind structura anului școlar 2017-2018

An şcolar: 2017/2018 Şcoala Gimnazială BUNA VESTIRE” Gradinari

Disciplina: Matematică Profesor Brodeala Carmen

rezultatului obţinut ▪ Sisteme de două ecuaţii liniare cu

două necunoscute 1 S24
Rezolvarea lor prin metoda:
- grafică 1 S24
- substituţiei 1 S26
- reducerii 1 S26
-Inecuaţii de forma ax + b > 0 (≥, <,
≥), unde a şi b sunt numere reale 1 S27
- Lucrare de verificare 1 S27

-dezvoltarea abilităților de comunicare; 1 S25(7)

-stimularea curioziăţii copiilor prin investigarea
PROGRAMUL descoperirilor;
-elevii vor învata noțiuni noi prin intermediul
„Școala Altfel” jocurilor;
(2 ore) -elevii vor identifica date ți relaţii matematice şi 1 S25(7)
corelarea lor în funcţie de contextul în care au
fost definite
ECUAŢII CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul
ŞI inecuaţii sau sisteme de ecuaţii ecuaţiilor, inecuaţiilor şi a sistemelor 3 S28-S29
INECUAŢII (II) CG6-2. Identificarea unor probleme care se rezolvă de ecuaţii
(7 ore) cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor sau a sistemelor ▪ Ecuaţia de forma ax 2 + bx + c = 0,
de ecuaţii, rezolvarea acestora şi interpretarea unde a, b, c sunt numere reale, a ≠ 0 3 S29-S30
rezultatului obţinut ▪ Probă de evaluare 1 S32
CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii,
inecuaţii sau sisteme de ecuaţii
CG6-2. Identificarea unor probleme care se rezolvă
cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor sau a sistemelor
Page 2 of 6
 Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009
ANEXA la ordinul MECS nr. 3382 /24.04.2017 privind structura anului școlar 2017-2018

An şcolar: 2017/2018 Şcoala Gimnazială BUNA VESTIRE” Gradinari

Disciplina: Matematică Profesor Brodeala Carmen

de ecuaţii, rezolvarea acestora şi interpretarea

rezultatului obţinut
Rebus matematic 1 S25(7)
Sudoku

Curiozități matematice 1 S25(7)

LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S31

SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 S31
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Teste pentru evaluarea naţională S32-S33
CONSOLIDAREA Exercitii si probleme recapitulative 5 S34
CUNOŞTINŢELOR conform plan de recapitulare
(5 ore)

Page 3 of 6
 Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009
ANEXA la ordinul MECS nr. 3382 /24.04.2017 privind structura anului școlar 2017-2018

An şcolar: 2017/2018 Şcoala Gimnazială BUNA VESTIRE” Gradinari

Disciplina: Matematică Profesor Brodeala Carmen

Clasa: a VIII -a
Nr. săptămâni: 16 Total ore: 32 (2 ore/săptămână)

GEOMETRIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – Semestrul al II – lea

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs

ore
CG1-4. Identificare unor elemente ale figurilor ▪ Paralelipipedul dreptunghic: descriere,
geometrice plane în configuraţii spaţiale date desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum 2 S19(1)
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor ▪ Cubul: descriere, desfăşurare, aria laterală, aria
corpurilor geometrice studiate totală şi volum 2 S20(2)
PRISMA CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice după ▪ Prisma dreaptă cu baza: triunghi echilateral, pătrat,
(8 ore) anumite criterii date sau alese hexagon regulat: descriere, desfăşurare, aria laterală, 2 S21(3)
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor şi aria totală şi volum
corpurilor geometrice în limbaj matematic ▪ Probă de evaluare 1 S22(4)
CG5-4. Analizarea şi interpretarea condiţiilor ▪ La dispozitia profesorului 1 S22(4)
necesare pentru ca o configuraţie geometrică să
verifice anumite cerinţe
CG6-4. Transpunerea unor situaţii – problemă
în limbaj geometric, rezolvarea problemei
obţinute şi interpretarea rezultatului

Page 4 of 6
 Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009
ANEXA la ordinul MECS nr. 3382 /24.04.2017 privind structura anului școlar 2017-2018

An şcolar: 2017/2018 Şcoala Gimnazială BUNA VESTIRE” Gradinari

Disciplina: Matematică Profesor Brodeala Carmen

CG1-4. Identificare unor elemente ale figurilor ▪ Piramida triunghiulară regulată: descriere,
geometrice plane în configuraţii spaţiale date desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum 2 S23(5)
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor ▪Tetraedrul regulat
PIRAMIDA ŞI corpurilor ▪ Piramida patrulateră regulată: descriere,
TRUNCHIUL DE geometrice studiate desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum 2 S24(6)
PIRAMIDĂ CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice după ▪ Piramida hexagonală regulată: descriere,
(10 ore) anumite criterii date sau alese desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum 2 S26(8)
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor şi ▪ Trunchiul de piramidă triunghiulară regulată 1 S27(9)
corpurilor geometrice în limbaj matematic ▪ Trunchiul de piramidă patrulateră regulată:
CG5-4. Analizarea şi interpretarea condiţiilor descriere, desfăşurare, aria laterală, aria totală şi 1 S27(9)
necesare pentru ca o configuraţie geometrică să volum
verifice anumite cerinţe ▪ Probă de evaluare 1 S28(10)
CG1-4. Identificare unor elemente ale figurilor ▪ La dispozitia profesorului 1 S28(10)
geometrice plane în configuraţii spaţiale date
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor
corpurilor geometrice studiate
CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice după
anumite criterii date sau alese
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor şi
corpurilor geometrice în limbaj matematic
CG5-4. Analizarea şi interpretarea condiţiilor
necesare pentru ca o configuraţie geometrică să
verifice anumite cerinţe
PROGRAMUL -elevii vor învăța noțiuni noi prin intermediul Matematică distractivă 1 S25(7)
jocurilor;
„Școala Altfel” -dezvoltarea abilităților de comunicare;
(2 ore) -să dobândească cunoştinţe noi;

Page 5 of 6
 Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009
ANEXA la ordinul MECS nr. 3382 /24.04.2017 privind structura anului școlar 2017-2018

An şcolar: 2017/2018 Şcoala Gimnazială BUNA VESTIRE” Gradinari

Disciplina: Matematică Profesor Brodeala Carmen

- implicarea elevilor din școaăa care au Concursul de matematică 1 S25(7)

inclinații spre „limba” matematică şi limbile
moderne într-o competiţie plină de farmec dar
şi de fair-play .
CG1-4. Identificare unor elemente ale figurilor
geometrice plane în configuraţii spaţiale date
CORPURI CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor
ROTUNDE corpurilor
(6 ore) geometrice studiate
CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice după
anumite criterii date sau alese
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor şi
corpurilor geometrice în limbaj matematic
CG5-4. Analizarea şi interpretarea condiţiilor
necesare pentru ca o configuraţie geometrică să
verifice anumite cerinţe
CG6-4. Transpunerea unor situaţii – problemă
în limbaj geometric, rezolvarea problemei
obţinute şi interpretarea rezultatului
LUCRARE SCRISĂ
SEMESTRIALĂ
(2 ore)
„Prietenii matematicii”
▪ Cilindrul circular drept: descriere şi desfăşurare,
secţiuni paralele cu baza şi secţiuni axiale aria 1 S29(11)
laterală, aria totală şi volum
▪ Conul circular drept: descriere şi desfăşurare,
secţiuni paralele cu baza şi secţiuni axiale aria 1 S29(11)
laterală, aria totală şi volum
▪ Trunchiul de con circular drept: descriere şi
desfăşurare, secţiuni paralele cu baza şi secţiuni 1 S30(12)
axiale aria laterală, aria totală şi volum
▪ Sfera: descriere, aria, volumul 1 S30(12)
▪ Probă de evaluare 1 S32(14)
▪ La dispozitia profesorului 1 S32(14)
▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S31(13)
▪ Discutarea lucrări scrise 1 S31(13)

RECAPITULAREA ŞI ▪ Teste pentru evaluarea naţională

CONSOLIDAREA Exercitii si probleme recapitulative conform plan de 4 S33(15)
CUNOŞTINŢELOR recapitulare S34(16)
(4 ore)

Page 6 of 6