Unitatea de invatamant: Liceul “A.D.

Xenopol” Student practicant: Talvar Liliana

Disciplina:ASIGURARI Profesor indrumator : Costea Tania
Clasa: a-IX-a Data : 20.03.2018

PROIECT DE LECTIE

Unitatea de invatare: EFICIENTA ACTIVITATII SOCIETATILOR DE ASIGURARI

Subiectul lectiei: IDENTIFICAREA CARACTERISTICILOR PIETEI ASIGURARILOR
Tipul lectiei: Mixta
Competente specifice vizate: Cunoasterea caracteristicilor pietei de asigurari
Obiective operationale:
La sfarsitul lectiei, elevii vor trebui:
O1 – sa își însușească noțiunea de piata de asigurari ;
O2 – sa cunoasca indicatorii care stabilesc dimensiunea pietei de asigurari;
O3 – să cunoasca caracteristicile pietei perfecte;
O4 – să cunoasca caracteristicile pietei imperfecte;
O5 – sa cunoasca principalele firme de asigurari;
O6 – sa cunoasca categoriile de firme din domeniul asigurarilor.

Bibliografie : Manual de Asigurari

1
 Scenariu didactic

Momentele Timp Activitate profesor Activitate elevi Metode si Modalitati

lectiei alocat mijloace de de
(min) invatare evaluare
1. Moment 5 Profesorul intra in clasa, saluta elevii Elevii saluta si ei profesorul si se Metode: -
organizatoric si ii roaga sa ia loc in banci. Dupa aseaza in banci. -conversatia
aceea, profesorul se prezinta si face introductiva
prezenta.
2.Recapitularea 5 Profesorul îi întreaba pe elevi ce au Elevii raspund întrebarilor cu Metode: Metoda
aspectelor învatat ora precedentă, reluand informatii învatate anterior. -conversatia de de
discutate anterior notiunile necesare continuarii lectiei. reactualizare evaluare
-conversatia orala
euristica

Mijloace:
-ideative
3. Captarea 3 Pentru a stimula interesul elevilor, Avand in vedere cele auzite, Metode: -
atentiei profesorul le spune ca la aceasta elevii asteapta cu interes -conversatia
lectie vor invata despre pasiv si explicatiiile urmatoare ale euristica
datorii. profesorului. Mijloace:
-ideative
4. Anuntarea 2 Continuand ideea precedenta, Elevii il asculta cu atentie pe Metode:
subiectului profesorul le comunica elevilor noul profesor. -conversatia
lectiei si a subiect. -explicatia
obiectivelor Mijloace:
operationale -ideative
vizate
5. Comunicarea 25 Acest moment al lectiei este prezentat Elevii il asculta cu atentie pe Metode: -
noilor in amanunt . profesor si isi noteaza aspecte -prelegerea
continuturi, importante ale lectiei. magistrala
organizarea si -conversatia
dirijarea invatarii euristica
-problematizarea
-exercitiul
didactic

2
 Mijloace:
-Gutenberg:
manualul,
-ideative:
concepte,
rationamente
6. Evaluarea 5 Evaluarea elevilor se realizeaza pe tot Pe parcursul orei, daca elevii se Metode: Metoda
performantei parcursul lectiei, prin raspunsurile evidentiaza prin rasunsurile lor, -exercitiul de
date de elevi atat la reactualizarea sunt notati de catre profesor. didactic evaluare
cunostintelor, cat si obtinerea feed- -problematizarea orala
back-ului. Mijloace:
-chestionarea
individuala si de
grup
7. Fixarea 4 Cunostintele sunt fixate prin discutii. Elevii vor rezolva fisele de lucru Metode:
cunostintelor pe care o sa le discute in clasa. -conversatia de
fixare
-exercitiul
didactic
-problematizarea
Mijloace:
manualul,
8. Stabilirea 1 Profesorul le comunica elevilor Elevii isi noteaza exercitiile Metode: -
sarcinilor pentru aplicatiile pe care le vor avea ca tema propuse ca tema. -conversatia
activitatea pentru data viitoare din carte. finala
independenta a Mijloace:
elevilor -Gutenberg:
manualul,

3
4