Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Educaţie Rutiera Modificata
Educaţie Rutiera Modificata
ARGUMENT
Viaţa este darul cel mai de preţ pe care îl avem. De aceea, oamenii, trebuie învăţaţi să-şi
apere viaţa, dar şi să intervină dacă pot, pentru a salva o viaţă.
În contextul societăţii actuale, în condiţiile creşterii rapide a numărului de vehicule, mai
ales de autovehicule, a căror circulaţie nu ţine întotdeauna seama de normele în vigoare,
cursantii trebuie să cunoască cele mai elementare reguli de circulaţie pe drumurile publice..
Fiind părinti e necesar să învete să-si educe copiii deoarece odată cu intrarea în şcoală,
copilului i se pun noi cerinţe cu privire la deplasarea pe drumurile publice; aceştia sunt zilnic în
contact direct cu circulaţia. Aşadar, începerea şcolii coincide cu punctul de bază al educaţiei
privind circulaţia. Educaţia făcută în şcoală urmăreşte ca atât elevii căt si părintii să înveţe din
timp să se deplaseze în deplină securitate pe stradă şi să se comporte potrivit regulilor de
circulaţie. Prin tot ceea ce întreprinde cadrul didactic, cursantul trebuie să dobândească
convingeri care să le ofere posibilitatea de a alege dintr-o mulţime de comportări posibile pe cea
mai potrivită şi mai puţin riscantă. Astfel se formează deprinderi corecte şi folositoare,
ajungându-se la acel simţ al circulaţiei, atât de necesar omului modern.
De asemenea cursantul trebuie să-si formeze sentimente de respect şi de admiraţie faţă de
poliţişti şi să înţeleagă că poliţistul este un prieten care veghează asupra liniştii şi siguranţei
noastre şi pe care, la nevoie trebuie să-l ajutăm.
A. Obiective cadru
I. Cunoaşterea şi utilizarea unor concepte şi noţiuni specifice educaţiei rutiere.
II. Dezvoltarea capacităţii de explorare şi investigare a realităţii.
III. Dezvoltarea capacităţii de orientare în micro şi macrospaţiu
IV. Dezvoltarea comportamentelor favorabile ameliorării relaţiilor interpersonale
4.4 Să sesizeze situaţiile extreme, de urgenţă -colaborarea cu cadrele medicale din comună
care se pot întâlni pe un drum public şi să în vederea acordării primului ajutor;
reţină modul de intervenţie; -imaginarea unor activităţi cu caracter extrem şi
reacţia potrivită : accidente, anunţarea salvării
-jocuri de rol.
4.5 Să sesizeze modul de acţiune în cazul -desfăşurarea unor activităţi împreună cu copii
persoanelor cu nevoi speciale: nevăzători, cu nevoi speciale;
persoane cu handicap locomotor sau psihic
şi să reacţioneze în consecinţă
C. CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
I. Cunoaşterea şi utilizarea unor S-1 Cunoaşterea sensului unor noţiuni rutiere şi explicarea
lor
concepte şi noţiuni specifice S-2 Identificarea şi decodarea unor semne de circulaţie
educaţiei rutiere.
II. Dezvoltarea capacităţii de S-3 Orientarea corectă în spaţiu, recunoaşterea şi
respectarea
explorare şi investigare a realităţii. regulilor impuse de indicatoare
III. Dezvoltarea capacităţii de S-4 Cunoaşterea şi respectarea normelor şi a regulilor de
explorare şi de orientare în micro circulaţie
şi macrospaţiu S-5 Cunoaşterea normelor ce determină un comportament
rutier preventiv
S-6 Utilizarea deprinderilor de circulaţie rutieră în vederea
menţinerii sănătăţii şi a protejării vieţii
IV Dezvoltarea comportamentelor S-7Aplicarea regulilor stabilite în desfăşurarea activităţilor
favorabile ameliorării relaţiilor rutiere, în relaţiile cu partenerii şi cu adversarii
interpersonale
ARIA CURRICLARĂ: Consiliere şi orientare
DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMĂNT: Educaţie rutieră - opţional
VARIANTA DE CURRICULUM: Curriculum la decizia şcolii
NR. DE ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 1oră
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ