INDICATORI DE EVALUARE

Nr. Nivel de evaluare

Indicatori
crt. 5 4 3 2 1
Dovedeşte Dovedeşte foarte Dovedeşte bune Dovedeşte minime Dovedeşte
excelente bune cunoştinţe cunoştinţe cunoştinţe insuficiente
cunoştinţe profesionale profesionale profesionale cunoştinţe
profesionale teoretice si teoretice si teoretice si profesionale
teoretice si deprinderi practice deprinderi practice deprinderi practice teoretice si
deprinderi practice pentru activităţile pentru activităţile pentru activităţile deprinderi practice
pentru activităţile 16,17 specifice specifice funcţiei; specifice funcţiei; pentru activităţile
specifice funcţiei funcţiei; obtine obtine rezultate nu obtine constant specifice funcţiei;
Cunostinte precum si în constant rezultate bune la verificările rezultate bune la obtine constant
profesionale domenii conexe; foarte bune la de specialitate verificările de rezultate inferioare
1. si abilităti
obtine constant verificările de specialitate la verificările de
practice rezultate foarte specialitate specialitate
bune la verificările
de specialitate si la
executarea
sedintelor de
tragere; contribuie
la elaborarea unor
lucrări de
specialitate
Dovedeşte Dovedeşte Dovedeşte Dovedeste Dovedeste
experientă în experientă în întelegerea si întelegere partială întelegere precară
întelegerea si întelegerea si aplicarea a cunostintelor a cunostintelor
aplicarea aplicarea cunostintelor profesionale în profesionale în
cunostintelor cunostintelor profesionale în îndeplinirea îndeplinirea
profesionale în profesionale în îndeplinirea sarcinilor de sarcinilor de
Aplicarea îndeplinirea tuturor îndeplinirea sarcinilor de serviciu. Uneori serviciu. Rareori
cunoştinţelo sarcinilor de majoritătii sarcinilor serviciu. Are o răspunde corect la răspunde corect la
2. r serviciu. de serviciu. reprezentare clară întrebările întrebările
profesionale Interpretează în Interpretează în a sarcinilor. Poate referitoare la referitoare la
în activitate mod corect mod corect îndeplini sarcini de sarcinile de sarcinile de
procedurile procedurile serviciu în mod serviciu. Necesită serviciu. Necesită
existente. Este existente. Poate independent. îndrumare în monitorizare si
perceput si solicitat îndeplini sarcini de sarcinile rutiniere. îndrumare
ca expert în cadrul serviciu complexe permanentă.
sau în afara fără supervizare.
institutiei.
Realizează sarcini Realizează la Realizează sarcini Renuntă deseori la Calitatea
de serviciu de o termenul stabilit de serviciu de o calitate în rezultatelor muncii
Calitatea si calitate care sarcini de serviciu calitate medie, în detrimentul este
operativitate depăseste în mod care depăsesc în termenul stabilit. cantitătii. necorespunzătoare
3. a constant asteptările mod constant . Termenele sunt
activităţilor institutionale si nivelul mediu de frecvent depăsite.
desfăşurate profesionale, calitate.
înainte de termenul
stabilit.
4. Preocupare Dovedeşte Dovedeşte Dovedeşte uneori Dovedeşte rareori Nu dovedeste
pentru întotdeauna adeseori iniţiativă iniţiativă şi iniţiativă în initiativă în
perfecţionar iniţiativă şi şi preocupare în preocupare în perfecţionarea perfecţionarea
ea pregătirii preocupare în perfecţionarea perfecţionarea pregătirii pregătirii
în vederea
eficientizării
perfecţionarea pregătirii pregătirii profesionale. profesionale.
activităţii pregătirii profesionale în profesionale în
profesionale în vederea vederea
vederea eficientizării eficientizării
eficientizării activitătii proprii. activitătii proprii.
activitătii proprii. Studiază lucrări de
Studiază lucrări de specialitate din
specialitate, domeniul de
identifică si activitate.
propune solutii
aplicabile pentru
eficientizarea
activitătii.
Nr. Nivel de evaluare
Indicatori
crt. 5 4 3 2 1

Abilităti excelente Dovedeste Transmite Uneori: transmite Nu transmite

de a transmite constant abilităti de informatiile în mod informatiile în mod informatiile în mod
informatiile într-un a transmite clar; ascultă în mod clar; ascultă în mod clar, nu ascultă în
mod clar, fluent, informatiile într-un activ; îsi adaptează activ; lucrările mod activ si
coerent. Ascultă în mod clar, fluent, limbajul la întocmite sunt lucrările întocmite
mod activ si oferă coerent; ascultă în interlocutor; realizate cu sunt realizate fără
feed-back. Îsi mod activ si oferă lucrările întocmite acuratete. acuratete.
6. Comunicare adaptează limbajul feed-back; îsi sunt realizate cu
la interlocutor. adaptează limbajul acuratete.
Lucrările întocmite la interlocutor;
au compozitie, lucrările întocmite
organizare si au compozitie,
corectitudine organizare si
gramaticală. corectitudine
gramaticală.
Capacitate Capacitatea de a Capacitatea de a Se integrează în Relationează cu În mod constant
de a lucra se integra cu se integra în colectivul de dificultate în cadrul este necooperant,
în echipă usurintă în colectivul de muncă si este colectivului de îsi manifestă în
colectivul de muncă, de a cooperant. muncă si nu este mod nejustificat
muncă, de a dezvolta relatii cooperant. nemultumirea si
dezvolta relatii profesionale cu Afectează eficienta afectează constant
profesionale subordonatii, echipei. eficienta echipei. În
armonioase cu colegii si mod frecvent critică
subordonatii, conducătorii actiunile celorlalti.
7.
colegii si ierarhici. Capacităti
conducătorii foarte bune în
ierarhici. Capacităti oferirea/obtinerea
exceptionale în suportului pentru
oferirea/obtinerea atingerea
suportului pentru obiectivelor si
atingerea sarcinilor institutiei.
obiectivelor si
sarcinilor institutiei.
Responsab Implicare maximă Pregătit pentru Urmăreste Realizează Munceşte într-un
ilitate si în toate sarcinile de acceptarea unor obiectivele stabilite activitătile la un ritm inacceptabil. În
initiativă serviciu. Caută noi sarcini, până la îndeplinire, nivel minim. mod frecvent îşi
metode noi de solutionează se adaptează la Necesită neglijează şi cele
îndeplinire a problemele apărute conditiile de supraveghere mai uşor de
obiectivelor. Este si fără supervizare, schimbare, constantă pentru a îndeplinit sarcini.
interesat de caută să anticipează începe si finaliza Nu iniţiază nici o
identificarea unor solutioneze sarcini problemele care sarcinile. În mod acţiune fără o
proiecte inovative. suplimentare de pot să apară. frecvent încalcă dispoziţie în acest
8.
Acordă importantă serviciu din proprie Necesită regulile şi normele sens şi nu îşi
atingerii initiativă. Se supraveghere existente. asumă
performantelor conformează si redusă sau poate responsabilitatea
institutiei, se sprijină aplicarea actiona rezultatelor
conformează, regulilor, normelor independent. Se obţinute. În mod
promovează si existente. conformează uzual încalcă
sprijină aplicarea regulilor si regulile şi normele
regulilor, normelor normelor existente. existente.
existente.
9. Receptivitat Manifestă Manifestă Îşi însuşeşte noile Rareori îşi Nu îşi însuşeşte
e şi întodeauna deschidere la noile proceduri de lucru însuşeşte noile noile proceduri de
adaptabilitat deschidere la noile proceduri de lucru şi le aplică doar în proceduri de lucru lucru. Utilizează
e proceduri de lucru şi utilizează noi limita dispoziţiilor şi le aplică cu superficial forme de
şi utilizează cu forme de pregătire primite. Utilizează dificultate, fiind pregătire
uşurinţă noi forme profesională. doar unele forme necesară profesională.
de pregătire Înţelege şi acceptă de pregătire monitorizarea. Acceptă formal şi
profesională. schimbările profesională. Utilizează superficial cu dificultate
Înţelege şi acceptă organizaţionale. Acceptă forme de pregătire schimbările
cu uşurinţă Este receptiv la schimbările profesională. organizaţionale.
schimbările nevoile entităţii. organizaţionale. Acceptă formal şi cu
organizaţionale şi dificultate schimbările
organizaţionale.
aderă la valorile CO
Nr. Nivel de evaluare
Indicatori
crt. 5 4 3 2 1
10. Rezistenţa În permanenţă Manifestă În general Rareori îşi Este irascibil,
la stres manifestă capacitatea de a-şi manifestă păstrează calmul, generator de
capacitatea de a-şi păstra calmul, capacitatea de a-şi răbdarea, conflicte, devine
păstra calmul, răbdarea, păstra calmul, concentrarea în agresiv în situaţii
răbdarea, concentrarea în răbdarea, situaţii conflictuale, limită, nu îşi
concentrarea în situaţii conflictuale, concentrarea în de risc, volum păstrează
situaţii conflictuale, de risc, volum situaţii conflictuale, mare de muncă, stăpânirea de sine,
de risc, volum mare de muncă, de risc, volum program prelungit comite greşeli în
mare de muncă, program prelungit mare de muncă, sau în cazul unor situaţii tensionate,
program prelungit sau în cazul unor program prelungit incidente critice. nu face faţă
sau în cazul unor incidente critice. sau în cazul unor Nu are capacitatea programului
incidente critice. Soluţionează incidente critice. de a soluţiona prelungit sau
Soluţionează conflicte de conflicte. volumului ridicat de
conflicte majore în amploare medie muncă.
derulare sau situaţii sau situaţii cu
cu potenţial potenţial
conflictual conflictual scăzut.
deosebit.
11. Disciplină Îndeplineşte Îndeplineşte În general, Se conformează cu Nu se conformează
dispoziţiile primite, dispoziţiile primite, îndeplineşte dificultate dispoziţiilor primite,
respectă normele respectă normele dispoziţiile primite, dispoziţiilor primite este reticent şi
şi regulamentele în şi regulamentele în respectă normele şi este influenţat conflictual. Încalcă
vigoare, vigoare, şi regulamentele în major de starea sa normele,
deontologia deontologia vigoare, subiectivă. regulamentele în
profesională şi face profesională. Dă deontologia Respectă parţial vigoare şi
dovada unei înalte dovadă de profesională. normele, deontologia
probităţi morale. probitate morală. regulamentele în profesională.
Manifestă vigoare şi
preocupare pentru deontologia
buna imagine a profesională.
instituţiei.
12. Capacitate Este extrem de Identifică şi rezolvă În mod constant Întâmpină greutăţi Creează mai multe
decizională eficient în problemele identifică în identificarea şi probleme decât
(*)
identificarea apărute/ potenţiale problemele şi ia soluţionarea soluţii. Nu este
problemelor în mod eficient şi decizii adecvate. problemelor, chiar capabil să identifice
potenţiale / urmăreşte ca Evaluează variante şi a celor minore. probleme evidente.
apărute. Propune acestea să nu se alternative anterior Ia decizii înainte de Incapabil să
întotdeauna soluţii mai repete. În mod luării deciziei. a analiza toate determine efectele
alternative din care frecvent alternativele. deciziilor luate.
alege soluţia soluţionează Uneori neglijează
optimă pe care o probleme cu grad să ia decizii atunci
implementează. Se sporit de dificultate când e nevoie.
implică în luarea şi caracter de
deciziilor dificile, în unicitate.
condiţii de
incertitudine, ce
implică aspecte
controversate şi
extrem de
sensibile.
Analizează efectele
deciziei, propune şi
implementează
planuri de
îmbunătăţire
viabile.
Nr. Nivel de evaluare
Indicatori
crt. 5 4 3 2 1
13. Previziune, Stabileşte Stabileşte obiective Stabileşte obiective
Stabileşte cu Pentru stabilirea
planificare întotdeauna specifice, specifice, cu dificultate obiective obiectivelor şi
(*)
obiective specifice, realizabile, realiste, termene specifice şi nu are identificarea
măsurabile, cu termene aproximative decapacitatea de a resurselor necesită
realizabile, realiste, definite. Identifică realizare. Identifică
fixa termene de sprijin în
cu termene bine posibilităţi de posibilităţi derealizare. Necesită permanenţă. Nu
definite. Are dezvoltare a dezvoltare a sprijin pentru poate anticipa
perspectivă asupra activităţilor entităţii activităţilor entităţii
identificarea potenţiale riscuri şi
dezvoltării pe termen scurt şi pe termen scurt şi
posibilităţilor de nu poate propune
activităţilor entităţii mediu. Identifică mediu. Identifică
dezvoltare a metode de
pe termen mediu şi resursele şi resursele şi activităţilor, eliminare/
lung. Pentru metodele pentru metodele pentruresurselor şi diminuare a
atingerea îndeplinirea îndeplinirea metodelor de acestora.
obiectivelor are în obiectivelor. obiectivelor. îndeplinire a
vedere utilizarea Anticipează Anticipează obiectivelor.
celor mai eficiente potenţiale riscuri şi potenţiale riscuri.
Anticipează cu
resurse şi metode. propune soluţii Pentru identificarea
dificultate
Identifică potenţiale pentru eliminarea/ soluţiilor de potenţiale riscuri.
riscuri şi propune diminuarea eliminare/ Pentru identificarea
soluţii adecvate acestora. diminuare a soluţiilor de
pentru eliminarea/ acestora necesită
eliminare/
diminuarea îndrumare. diminuare a
acestora. acestora necesită
îndrumare
continuă.
14. Organizare Alocă sarcinile de Munca este Munca este Instrucţiunile Subordonaţii sunt
şi serviciu şi distribuie permanent bine organizată eficient. transmise demotivaţi,
coordonare eficient resursele organizată şi Resursele subordonaţilor sunt dezorganizaţi,
(*)
existente astfel realizată. existente sunt neclare şi confuze. caută în mod
încât obiectivele Resursele corespunzător Ineficienţă în constant îndrumare
entităţii sunt existente sunt bine utilizate. Ţintele de utilizarea de la alţi
constant utilizate. Ţintele de performanţă sunt resurselor. Ţintele coordonatori.
îndeplinite. Ţintele performanţă sunt de regulă de performanţă Resursele
de performanţă îndeplinite îndeplinite. sunt îndeplinite în disponibile nu sunt
sunt frecvent permanent. Îi Subordonaţii au puţine situaţii, sub cunoscute.
depăşite. Utilizează responsabilizează reprezentarea monitorizare şi Entitatea
eficient procedura pe subordonaţi rezultatelor care îndrumare. coordonată nu îşi
delegării sarcinilor pentru atingerea trebuie atinse. Subordonaţii sunt atinge obiectivele
către subordonaţi rezultatelor. Subordonaţii îşi slab motivaţi şi nu de performanţă.
şi îi Subordonaţii sunt cunosc bine au reprezentarea
responsabilizează motivaţi să-şi sarcinile. rezultatelor care
pentru atingerea îndeplinească trebuie atinse.
rezultatelor. sarcinile.
Subordonaţii sunt
extrem de motivaţi
şi entitatea este
excelent
organizată.
15. Monitorizar Exercită permanent Exercită verificarea Sesizează Eficacitatea Nu exercită control
e şi control verificarea proceselor din disfuncţionalităţi controalelor asupra
(*)
proceselor din cadrul entităţii, le din sectorul său efectuate este subordonaţilor. Nu
cadrul entităţii, utilizează forme de de activitate. slabă. Nu este are iniţiativă în
utilizează forme de control diversificate Uneori oferă feed- prompt în rezolvarea
control diversificate prin care back angajaţilor şi rezolvarea problemelor.
prin care stimulează propune măsuri de problemelor Evaluarea
stimulează performanţa în îmbunătăţire a constatate. performanţelor
performanţa în colectiv. A activităţii. Evaluarea subordonaţilor se
colectiv. A implementat Realizează obiectiv performanţelor face cu întârziere,
implementat un activităţi de control evaluarea profesionale a este lacunară şi nu
sistem de control managerial. performanţelor subordonaţilor are oferă feed-back.
managerial eficient. Identifică erorile şi profesionale a un caracter formal
Identifică cu disfuncţionalităţile, subordonaţilor şi şi oferă rar feed—
uşurinţă erorile şi cauzele acestora şi uneori propune/ back.
disfuncţionalităţile, stabileşte măsurile dispune măsuri de
cauzele acestora şi corective. Oferă dezvoltare
Nr. Nivel de evaluare
Indicatori
crt. 5 4 3 2 1
stabileşte măsurile feed-back profesională.
corective. Oferă subordonaţilor.
feed-back Realizează obiectiv
subordonaţilor în evaluarea
vederea performanţelor
îmbunătăţirii profesionale a
activităţii. subordonaţilor şi
Realizează în mod propune/ dispune
obiectiv evaluarea măsuri de
performanţelor dezvoltare
profesionale a profesională.
subordonaţilor şi
propune/ dispune
măsuri eficiente de
dezvoltare
profesională.
PUNCTAJ 2 (**)
(*)
Se completează numai pentru funcţiile prevăzute cu indemnizaţie de conducere
(**)
PUNCTAJ 2 reprezintă media aritmetică a punctajelor acordate indicatorilor evaluati