ARII CURRICULARE: Matematică şi ştiinţe ale naturii

Limbă şi comunicare
Arte/Tehnologii
CLASA PREGĂTITOARE
ÎNVĂŢĂTOR: Coman Mihaela
DATA: 31 ianuarie 2018

EVALUARE SUMATIVĂ

- SEMESTRUL I –
I COMPETENŢE SPECIFICE

MEM
1.1 recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-10
1.2 ordonarea numerelor în concentrul 0-10
1.3 efectuarea de adunări şi scăderi în concentrul 0-10
5.2 rezolvarea de probleme, cu ajutorul obiectelor
3.1 descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în
scopul identificării unor regularităţi
CLR
1.2. identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi rar
3.1. recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de
tipar
AVAP
2.3. realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/construcţii simple, pe baza interesului direct

II ITEMI
I1. Uneşte punctele pentru a obţine imaginea:

I2. Completează cu cifrele corespunzătoare sau scrie atâtea litere

cât indică cifra.

A A A O O O R m m m S

i O O m m m S
A A m m m m
A O O O R S

4 3 5
 I3. Calculează cu ajutorul desenelor:

+ =

+ =

- =

__ ==

I4. Este iarnă. Încercuieşte imaginile care reprezintă simboluri specifice zilelor de
iarnă.

I5. Ascultă cu atenţie textul următor:

Hărnicuţele

Mara şi Ami sunt surori. Ele au rămas singure acasă. Au hotărât să aranjeze jucăriile
din camera lor.
Când s-a întors mama acasă, a fost foarte bucuroasă.

 Bifează casetele care reprezintă răspunsul corect.

a) În text este vorba despre :
 b) Ele au aranjat:

c) Mama a fost:

d) Cele două surori se numeau:

MARA IRINA CARMEN AMI

I6. Realizează un desen pornind de la figura dată.

III INDICATORI

PERFORMANŢĂ
NR. ITEMUL
CRT. REALIZAT ÎN CURS DE
REALIZARE
1. Uneşte punctele crescător, pentru a obţine 8-10 sit. 0-7 sit.
imaginea
2. Scrie cifra corespunzătoare sau completează cu 5-6 sit. 0-4 sit.
numărul necesar de elemente
3. Rezolvă exerciţii şi probleme, cu ajutorul 3-4 sit. 0-2 sit.
imaginilor
4. Selectează simbolurile specifice anotimpului iarna 2-3 sit. 0-1 sit.
5. Alege răspunsurile corecte, după audierea textului 3-4 sit. 0-2 sit.
6. Realizeară un desen, pornind de la figura dată Realizează Realizează
desenul desenul parţial
integral
 IV ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR

NR. NUME ŞI I1 I2 I3 I4 I5 I6

CRT. PRENUME R ÎC R ÎC R ÎC R ÎC R ÎC R ÎC
R R R R R R

1. Catrin Stefania Madalina

2. Darie Maria Georgia

3. Dobria Ionela Paula

4. Filiuta Andrei Petru

5. Liga Andreea

6. Mahu Denis Cristian

7. Raducanu Maria Lavinia

8. Rascanu David Stefan

9. Tiron George Adriano

10. Toma Zeinat Ana Maria

11. Vama Elena Yasmina

12. Vinaga Robert Dumitru

13. Dura Alexandru Mihai

TOTAL

V CONSTATĂRI

Aspecte pozitive
Prin testul sumativ am urmărit stabilirea nivelului de pregătire a elevilor la sfârșitul
semestrului I la clasa pregătitoare. Acest test presupune un nivel mediu de dificultate şi nu
depăşeşte sfera conţinuturilor reactualizate la orele de curs.
Din analiza testelor am observat că majoritatea elevilor au realizat sarcinile de lucru.
Un număr destul de mare de elevi a scris prima literă a cuvântului ce denumește fiecare
imagine, și a realizat corespondența între litera mică și litera mare de tipar.
Toți elevii se pot exprima în scris, pe o temă dată, dar sunt și elevii care văd scrierea
literelor „în oglindă” .

Aspecte negative
Majoritatea elevilor au rezolvat corect cerinţele exerciţiilor, dar au fost elevi care nu
au reusit sa calculeze conform imaginilor propuse.
 VI MĂSURI

Măsuri ameliorative
Pentru elevii care la unii itemi au înregistrat calificative de suficient şi insuficient se
vor lua măsuri de recuperare :
o fișe de lucru diferenţiat (fişe de lucru pentru recuperare/dezvoltare);
o elaborarea unor fişe de lucru, care urmăresc rezolvarea unor sarcini de la
general la particular şi de la noţiuni mai simple, la cele mai complexe;
o evaluarea continuă şi periodică a tuturor elevilor prin fişe de evaluare
care urmăresc mai multe categorii de itemi: subiectivi, obiectivi şi
semiobiectivi.

FIŞĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ

 - SEMESTRUL I –

1. Uneşte punctele pentru a obţine imaginea:

2. Completează cu cifrele corespunzătoare sau scrie atâtea litere cât indică cifra:

A A A O O O R m m m S

i O O m m m S
A A m m m m
A O O O R S

4 3 5

3. Calculează cu ajutorul desenelor:

+ =

+ =

- =

__ ==
 4. Este iarnă. Încercuieşte imaginile care reprezintă simboluri specifice zilelor de
iarnă.

5. Ascultă cu atenţie textul următor:

Hărnicuţele

Mara şi Ami sunt surori. Ele au rămas singure acasă. Au hotărât să aranjeze jucăriile
din camera lor.
Când s-a întors mama acasă, a fost foarte bucuroasă.

 Bifează casetele care reprezintă răspunsul corect.

b) În text este vorba despre :

b) Ele au aranjat:

e) Mama a fost:
f) Cele două surori se numeau:

MARA IRINA CARMEN AMI

6. Realizează un desen pornind de la figura dată.