Şcoala /Liceul

TEST DE EVALUARE INITIALĂ/ FORMATIVA

Anul scolar 2012-2013 /
Disciplina Limba franceză
Clasa a V-a, L1/2
Numele si prenumele elevului:
Data sustinerii testului:

Şcoala /Liceul

BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

Anul scolar 2012-2013 /
Disciplina Limba franceză
Clasa a -a, L1/L2

Şcoala /Liceul

Matricea de specificatii
Anul scolar 2012-2013 /
Disciplina Limba franceză
Clasa a -a, L1/L2

Se listeaza testele, baremele, matricele la toate clasele.

1
Şcoala /Liceul

TEST DE EVALUARE INITIALĂ/ FORMATIVA

Anul scolar 2012-2013 /
Disciplina Limba franceză/limba engleza/ limba spaniola

Rezultate statistice

NR.TOTAL NR.ELEVI NOTE OBŢINUTE

CLASA
ELEVI
OBS.
TESTAŢI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-

Media claselor: V A ; VB ; VII A ; VIII A;

2
Şcoala /Liceul

TEST DE EVALUARE INITIALĂ/ FORMATIVA

Anul scolar 2012-2013 /
Disciplina Limba franceză/limba engleza/ limba spaniola

REZULTATE ABSOLUTE SI PROCENTUALE (PE ITEMI)

Clasa ______
NR.ELEVI Punctaj realizat
ITEMI TESTAŢI OBS.
Punctaj acordat Punctaj maxim Punctaj
(pe item) (total elevi testaţi) realizat
%
19

1.
Partea I

2.

3.

3
Partea a II-a

1.

Total

exemplu
Concluzii:
Item 1 – Testarea competentei de intelegere globala a unui text.
Elevii fac dovada intelegerii mesajelor scrise in limbaj standard, de nivel mediu.
Item 2: Testarea competentei de intelegere detaliata a unui texe si producerea de mesaje simple cu text –suport
sub forma de chestionar.
Majoritatea elevilor si-au insusit algoritmul logic de a raspunde la intrebări suport. Procent:
Item 3Verificarea competentei lingvistice, respectiv, gramatica- pluralul substantivelor si al adjectivelor,
desinente specifice, modificări ortografice.
Lacune in privinta formarii pluralului cu desinenţa x
Item 4:Verificarea competentei lingvistice- grup verbal, verbele neregulate prezent. Transformarea
infinitivului
Lacune: formele verbelor neregulate.

Partea aIIa
Testarea competentei de producere a unui text scris- redactarea unor propozitii cu cuvinte date..

3
 Elevii au lacune in domeniul ortografic si al grupului nominal.

Măsuri de remediere:
Se vor repeta la fiecare ora verbele la timpurile prevazute in programă. Se va completa caietul de gramatică,
instrument obligatoriu pentru fiecare elev.
Se vor relua concentric, la fiecare ora, conţinutiurile esenţiale din programele anterioare.
Introducerea momentului orografic si de lectura la fiecare oră de curs.
Se vor da sarcini de invăţare diferenţiate elevilor care nu au atins nivelul minim de performanţa şi teme cu
grad diferit de complexitate elevilor cu nivel mediu si inalt de performantă.

Şcoala /Liceul

EVOLUŢIA ELEVILOR IN ANUL SCOLAR 2012-2013 LIMBA FRANCEZA

NOTE OBŢINUTE OBS.

NUMELE ŞI

Media anuală
Media sem II
Media sem I
Test iniţial

NR.

Test final
PRENUMELE
Nota 2

Nota 3

Nota 2

Nota 3
CRT.

Nota 1
Nota 1

ELEVULUI

CLASA a -a A

1.

2.