Sunteți pe pagina 1din 4

PROFESOR LIMBA ENGLEZ: NICOLAESCU MARIA

COALA GIMNAZIAL NR. 2 ZRNETI


CLASA A VI-A A, B
NIVEL: L1
NR. ORE/SPT.: 2
RESURSE: WORLD CLASS, Ed. Longman

Avizat director
Avizat responsabil de catedr

PLANIFICARE CALENDARISTIC
AN COLAR 2015-2016
SEMESTRUL I

NR.
CRT.

1.

UNITATE DE NVARE
Detalieri tematice
F funcii comunicative
Elemente de construcie a comunicrii
REVISION
Recapitulare i evaluare

UNIT 1: LEARNING TO LEARN


Familiarizarea cu materia

UNIT 2: ANIMALS
Copilul i lumea nconjurtoare:
activiti recreative.
Cultur i civilizaie.
F2 a descrie un obiect;
F3- a iniia o interaciune verbal;
Present simple- afirmativ, negativ,

NR.
ORE

6h

Toate

2.

3.

COMPETENE
SPECIFICE VIZATE

1.2 Identificarea elementelor


cheie dintr-un discurs
standard pe subiecte
familiare.
2.1 Folosirea unor formule
orale simple, adecvate unor
situatii de comunicare
uzuala.
2.3 Participarea la
interactiuni orale pe
subiecte familiare.
3.2 Selectarea informatiilor
dintr-un text citit si inserarea
lor intr-un tabel.
4.2 Descrierea unor persoane
si locuri dupa un plan dat.
1

2h

8h

DATA

VALORI I
ATITUDINI

Obs

14.09-18.09.2015
21.09-25.09.2015

28.09-02.10.2015

05.10-09.10.2015
12.10-16.10.2015
19.10-23.10.2015
26.10-30.10.2015

Dezvoltarea unei
responsabilitati civive si
sociale fata de bunul
comun,fata de proprietate
si diversitatea culturala.

Manifestarea flexibilitii
n cadrul schimbului de
idei i n cadrul lucrului n
echip n diferite situaii
de comunicare;
Formarea simului de
rspundere pentru
pstrarea mediului natural

*European
Language
day
28.09.2015

*Halloween
26.1030.10.2015

interogativ. Can- abilitate, posibilitate ,


permisiune.
REVISION

i cultural.
- toate

4.

2h

02.11-06.11.2015

Sistematizarea cunotinelor anterioare


UNIT 3: HOMES

5.

6.

7.

Copilul i lumea nconjurtoare:


corespondena.
Familia: relaii familiale, ocupaii.
F2 a descrie un obiect;
F5 a exprima preferine;
Prepozitiile de loc;Adverbele de frecventa

MAGIC CHRISTMAS
Copilul i lumea nconjurtoare:
activiti recreative.
Cultur i civilizaie.
F2 a descrie un obiect;
F3- a iniia o interaciune verbal;
F5 a exprima preferine;
STORY: HOW GRINCH STOLE
CHRISTMAS

REVISION

1.2 Identificarea elementelor


cheie dintr-un discurs
standard pe subiecte
familiare.
2.2 descrierea unor locuri si
persoane.
3.1 extragerea unor
informatii generale si
specifice dintr-un text citit in
gand.
4.2 descrierea unor persoane
si locuri dupa un plan dat.

09.11-13.11.2015
16.11-20.11.2015

9h

23.11-27.11.2015
02.12-04.12.2015
(1h)

18.01-23.01.2016

5h

02.12-04.12.2015
(1h)
07-11.12.2015
14.12-18.12.2015

Toate competenele

4h

25.01-29.01.2016
01.02-05.02.2016

Formarea unor atitudini


constructive care sa
rezolve conflictele dintre
indivizi.

11.01-15.01.2016

1.2 Identificarea elementelor


cheie dintr-un discurs
standard pe subiecte
familiare.
2.2 descrierea unor locuri si
persoane.
2.3 Participarea la
interactiuni orale pe subiecte
familiare.
3.1 extragerea unor
informatii generale si
specifice dintr-un text citit in
gand.

Sistematizarea cunotinelor anterioare

Disponibilitatea pentru
acceptarea diferenelor i
pentru manifestarea
toleranei prin abordarea
critic a diverselor
stereotipuri culturale.

Disponibilitatea pentru
acceptarea diferenelor i
pentru manifestarea
toleranei prin abordarea
critic a diverselor
stereotipuri culturale.
Manifestarea curiozitatii
fata de traditiile si
obiceiurile specifice
spatiului de cultura si
civilizatie anglo-saxon.

*Thanksgving
-day
23.1127.11.2015

SEMESTRUL II

NR.
CRT.

1.

UNITATE DE NVARE
Detalieri tematice
F funcii comunicative
Elemente de construcie a comunicrii
UNIT 4: STORIES
Copilul despre sine: naionalitate
Copilul i lumea nconjurtoare.
Activiti pt.tinmpul liber.
Cultur i civilizaie.
F7 a relata un eveniment sau o experien
trecut;
F8 a exprima motive;
Simple Past: verbe regulate i neregulate.
Last, ago- adv. de timp

COMPETENE
SPECIFICE VIZATE
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs
standard pe subiecte
familiare.
2.3 participarea la
interactiuni orale pe subiecte
familiare.
3.1. Extragerea unor
informatii generale si
specifice dintr-un text citit in
gand.
4.1 Redactarea unor
evenimente trecute si
experiente personale.

NR.
ORE
3h

DATA
15.01-19.02.2016
22.02-26.02.2016

(1h)

5h

22.02-26.02.2016

(1h)
29.02-04.03.2016
07.03-11.03.2016

VALORI I
ATITUDINI
Dezvoltarea interesului
pentru descoperirea unor
aspecte socio-culturale si
profesionale specifice,
prin receptarea unei
varietati de texte in limba
engleza.
Manifestarea curiozitatii
fata de traditiile si
obiceiurile specifice
spatiului de cultura si
civilizatie anglo-saxon.

REVISION

2.

Sistematizarea cunotinelor anterioare


UNIT 5: SPIES

3.

Copilul despre sine: nsuiri fizice i


morale, pri ale corpului, mbrcminte.
Copilul i lumea nconjurtoare:
oraul,orientare in spatiu.
F1 a cere i a da informaii de
orientare;
F2 a descrie un obiect;
F7 a relata o experien trecut;
Simple Past: ntrebri cu Who Present
Continuous.

2h

Toate competenele
3.2 selectarea informatiilor
dintr-un text citit si inserarea
lor intr-un tabel/diagrama.
1.1 intelegerea unor
instructiuni de orientare in
spatiu prin marcarea unei
rute pe un desen.
2.1 folosirea unor formule
orale simple, adecvate unor
situatii de comunicare
uzuala.
4.2 descrierea unor persoane
si locuri dupa un plan dat.
3

14.03-18.03.2016
Facilitarea intelegerii
lumii si gasirea unor
modalitati de a contribui
la imbunatatirea ei.

8h

21.03-25.03.2016
28.03-01.04.2016
04.04-08.04.2016
11.04-15.04.2016

Constientizarea
importantei cunoasterii
unor aspecte geografice
specifice spatiului anglosaxon.

Obs

4.

5.

REVISION
Sistematizarea cunotinelor anterioare.

- toate

UNIT 6: FOOD

1.2 Identificarea elementelor


cheie dintr-un discurs
standard pe subiecte
familiare.
2.3 Participarea la
interactiuni orale pe subiecte
familiare.
3.1 Extragerea unor
informatii generale si
specifice dintr-un text citit in
gand.
3.2 selectarea informatiilor
dintr-un text citit si inserarea
lor intr-un tabel/diagrama.

Copilul despre sine: activiti sportive,


starea sntii.
Copilul i lumea nconjurtoare:
cumprturi.
Cultur i civilizaie.
F3 a iniia o interaciune verbal.
F6 a cere i a da informaii despre
cantiti;
Substantive: numrabile, nenumrabile.

2h

5h

REVISION

6.

Sistematizarea cunotinelor anterioare


UNIT 7: ROBOTS

13.

14.

Copilul i lumea nconjurtoare.


Cultur i civilizaie: povestiri i
anecdote.
F2 a descrie un obiect;
Past Continuous
Past simple vs. Past continuous

REVISION

2h

Toate competenele.

1.2 Identificarea elementelor


cheie dintr-un discurs
standard pe subiecte
familiare.
2.1 Folosirea unor formule
orale simple, adecvate unor
situatii de comunicare
uzuala.

5h

2h

Toate competenele.

Sistematizarea cunotinelor anterioare

04.05-06.05.2016

09.05-13.05.2016
16.05-20.05.2016
23.05-27.05.2016
(1h)

Formarea unei atitudini


pozitive privind propria
dezvoltare fizica,
emoional, estetic,
spiritual, intelectual,
moral i social;
Dezvoltarea respectului
fa de cei din jur,
demonstrat prin grija fa
de bunstarea i sntatea
lor.

23.05-27.05.2016
(1h)
30.05-03.06.2016
(1h)

30.05-03.06.2016
(1h)
06.06-10.06.2016
13.06-17.06.2016

20.06-24.06.2016

Dezvoltarea unei
responsabilitati civice si
sociale fata de bunul
comun,fata de proprietate
si diversitatea culturala.
Manifestarea curiozitatii
pentru descoperiresa unor
aspecte legate de viata
copiilor din alte spatii
culturale.