PLANIFICARE PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LA LIMBA ENGLEZĂ
AN ȘCOLAR 2019-2020
UNIT 3: BACK IN TIME
COMPETENȚE
CONȚINUTURI
SPECIFICE
ORGANIZARE 1.1 Identificarea
TEMATICĂ: informaţiilor esenţiale din
fragmente scurte
Famous people
înregistrate,referitoare la
Past Activities aspecte cotidiene
Landmarks previzibile, atunci când se
Places in a city vorbește rar
și clar
ELEMENTE DE
CONSTRUCȚIE A 1.3.Identificarea unor
elemente culturale specifice
COMUNICĂRII
limbii studiate
Expressing past
2.1.Realizarea unei expuneri
events/facts,
scurte, exersate, asupra unui
actions,biographical
subiect familiar
information/data
Describing 2.2.Participarea la scurte
people and places interacţiuni verbale cu
sprijin din partea
interlocutorilor
2.3.Exprimarea unei păreri
în legătură cu un subiect
familiar/o situaţie cunoscuta
3.1.Identificarea
informaţiilor necesare din
SEMESTRUL al II-lea
ACTIVITĂȚI DE Nr.
RESURSE DATA EVALUARE
ÎNVĂȚARE Ore
-Bifarea unor informaţii în
liste/ tabele, în funcţie de
mesajul audiat
-Completarea unor texte Manual
lacunare pe baza mesajului Evaluare orală
audiat Fișe de lucru
Observarea
-Căutarea pe youtube / alte
sistematică
aplicaţii audio-video a unor
informaţii referitoare la Manual digital Tema pentru
sportivi, exploratori, artiști acasă
13.01.-17.01.2020
etc. Echipament
-Relatarea/ raportarea unei 20.01.-23.01.2020
activităţi pe baza unui plan / 6h
video și audio 27.01.-31.01.2020
pregătirii prealabile
-Formularea de întrebări și
output
răspunsuri pentru a afla/ oferi
detalii de identificare (nume,
ocupaţie, vârstă, hobby) Tablă
-Oferirea unei explicaţii de
tipul: e bine, e dificil, e ușor, e
Realia
interesant, e agreabil
-Realizarea de liste/
organizatori grafici pentru
colectarea datelor
-Concurs de tipul cine știe
liste sau din texte câștigă pe tematici propusede
funcţionale simple (pliante, clasă
meniuri, orare, reclame -Joc de mesaje: scrierea,
colectarea și redistribuirea
3.2.Extragerea informaţiilor
arbitrară de bileţele în clasă
dintr-un text clar structurat
(articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care
numerele și numele joacă un
rol important
3.3 Identificarea unor
informaţii de detaliu dintr-
un document web
3.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4.3 Participarea la schimbul
de mesaje scrise
UNIT 4: CELEBRITIES
COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE Nr.
CONȚINUTURI RESURSE DATA EVALUARE
SPECIFICE ÎNVĂȚARE Ore
ORGANIZARE 1.2.Identificarea -Completarea de tabele, texte
TEMATICĂ: semnificaţiei generale a lacunare
mesajelororalecurente, -Oferirea de răspunsuri
clarșirar scurte la întrebări
Celebrities -Realizarea unui produs
Past Activities II articulate
(desen, colaj, schemă,
Jobs pantomimă, joc de rol) pe
1.3.Identificarea unor Evaluare orală
Types of
entertainment elemente culturale specifice baza mesajului audiat
-Realizarea unor postere/ Manual Observarea
limbii studiate
03.02.- sistematică
2.2.Participarea la albume ale claseiîn urma
ELEMENTE DE scurteinteracţiuniverbale cu vizionării unor emisiuni TV/ Fișe de lucru 07.02.2020 Teme pentru
CONSTRUCȚIE A filme: exploratori celebri/
sprijin din acasă
COMUNICĂRII 10.02.-
parteainterlocutorilor cântăreţii preferaţi / toţi Manual digital
Expressing past iubim sportul/ actorul 14.02.2020
events/facts, actions, 2.4.Manifestareainteresuluip
favorit etc. Echipament video
experiences, entruparticiparea la 8h 17.02.-
-Jocuri de rol pe teme
biographical schimbul verbal
propuse în clasă 21.02.2020
information/data, și audio output
3.4 -Redactarea „fișei personale”
describing people
and places Manifestareadisponibilităţiip a unuisportiv celebru/ actor/ 24.02.-
cântăreţ/ animal preferat/ Tablă
entruinformareprinlectură 28.02.2020
personaje fictive
4.1 -Completarea unui text Realia
Completareaunuiformular cu lacunar folosind cuvinte de
informaţii de identificare legătură
(educaţie, -Redactarea unui text prin
interese, competenţe) ordonarea logică a unor
propoziţii date
4.2Prezentareauneiactivităţiî -Oferirea unei explicaţii
nscris, utilizândcuvinte de simple, introduse prin
legătură(„și”, „dar”, „pentru „pentru că”
că”)
UNIT 5: WHAT AN ADVENTURE!
COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE Nr.
CONȚINUTURI RESURSE DATA EVALUARE
SPECIFICE ÎNVĂȚARE Ore
ORGANIZARE 1.1 Identificarea
TEMATICĂ: informaţiilor esenţiale din
fragmente scurte -Bifarea unor informaţii în
Holiday
înregistrate,referitoare la liste/ tabele, în funcţie de
activities
aspecte cotidiene mesajul audiat
Sports/
Extreme Sports previzibile, atunci când se -Completarea unor texte Manual
Weather vorbește rar lacunare pe baza mesajului
Endangered audiat
species și clar -Oferirea de răspunsuri Fișe de lucru
CLIL- Travel scurte la întrebări Evaluare orală
with Care 1.2.Identificarea
-Relatarea/ raportarea unei Manual digital Observarea
semnificaţiei generale a 02.03.-06.03.2020
activităţi pe baza unui plan / sistematică
mesajelor orale curente,
FUNCȚII pregătirii prealabile 09.03.-13.03.2020
clar și rar Echipament Tema pentru
COMUNICATIVE : -Formularea de întrebări și
răspunsuri pentru a afla/ oferi 16.03.-20.03.2020 acasă
articulate 5h
Expressing past video și audio
detalii de identificare (nume, Test cu itemi
events/facts, actions, 2.1.Realizarea unei (1h)
experiences, biographical ocupaţie, vârstă, hobby) obiectivişi semi-
expuneri scurte, exersate, -Oferirea unei explicaţii de
information/data, output obiectivi
describing people and asupra unui subiect familiar tipul: e bine, e dificil, e ușor, e
places interesant, e agreabil
Expressing 2.2.Participarea la scurte Tablă
agreement and interacţiuni verbale cu -Selectarea informaţiilor
disagreement sprijin din partea relevante pentru diverse teme
Connecting ideas, sugerate de elevi/ profesori/ Realia
giving explanations Interlocutorilor pentru diverse discipline din
Expressing details
2.3.Exprimarea unei păreri orar
-Realizarea unui colaj de tipul
în legătură cu un subiect
”Știaţi că... ” pe baza unei
familiar/o situaţie
activităţi de documentare
cunoscuta
3.2.Extragerea informaţiilor
dintr-un text clar structurat
(articole de ziar/digitale
simple, broșuri), în care
numerele și numele joacă
un rol important
3.3 Identificarea unor
informaţii de detaliu dintr-
un document web

3.4 Manifestarea
disponibilităţii pentru
informare prin lectură