MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI

Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2 ZĂRNEȘTI Avizat director:

PROFESOR: SAVU MARIA
CLASA: a VIII-a A, B Avizat responsabil comisie:
MANUAL: LIMBA MODERNĂ 1 ENGLEZĂ, Ed. Uniscan
NIVEL: L1
NR. ORE / SAPT.: 2 ore/săpt.
Planificare realizată conform OMEN Nr. 3393/28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PENTRU DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ

AN ȘCOLAR 2020-2021
SEMESTRUL I

NR. UNITATEA DE NR. DE

COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBS.
CRT ÎNVĂŢARE ORE
1. Revision  Physical appearance 6h 14.09.2020
Initial test Competenţele vizate în anul anterior.
 Clothes & Accessories 21.09.2020
 Daily routines 28.09.2020
 Sports & Activities
 Subject/ object questions
 Prepositions of
time/place/movement
 Countable/ Uncountable
Nouns
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
 Quantifiers/ partitives
 Question Words
 Pronouns – possessive case
2. UNIT 1: 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni Suporturi de învățare: 5h
MY detaliate prin executarea lor
1.2 Identificarea elementelor cheie - Programe TV, documentare, filme
COMMUNITY
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj (de exemplu: biografice) Clasele a VIII-a
rostit în limbaj standard, cuviteză nu vor face ora de
Lesson: Markets.
normală - Înregistrări audio/ video pe teme 12.10.2020 lb. engleză din
Shops and Types
2.1 Oferireași solicitarea unor explicaţii 05.10.2020 cu
of buildings familiare/ interviuri ocazia „Zilei
pe teme cunoscute, referitoare la
activităţi, întâmplări și situaţii din - Texte multimodale (informativ, Educației”
Lesson:
universal imediat
Expressing descriptiv, narativ) 19.10.2020 În data de
2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
routines, habits afirmaţii
(1h) 26.10.2020
vs. Temporary 2.3 Participare asemnificativă la
(1h)
actions, annoying Contexte de comunicare/vocabular se vor desfășura
interacţiuni verbaleîn context familiare
habits activități specifice
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de - Cultura tinerilor de
tip cauză-efect) întresecvenţele unui
Lesson: Shops - Monumente celebre ‘Halloween’
text citit 19.10.2020
and services 3.2. Selectarea, din mai multe texte - Aspecte de istorie/ geografie (1h)
citite, a unor informaţii relevante,
Lesson: Markets necesare pentru realizarea unei sarcini 26.10.2020
in London de lucru (1h)
Gramatica funcţională:
3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme, - A descrie persoane, locuri, obiecte
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
în termeni simpli
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând
un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
- A relata la timpul prezent.
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argument asupra unor teme de
interes din universal apropiat

3. 1.1.Selectarea principalelo ridei din

UNIT 2: programe TV/ înregistrări audio-video
pe temefamiliare, dacă se Suporturi de învățare:
LONG AGO
vorbeșterelativrarși cu claritate - Programe TV, documentare, filme
Lesson: Wonders 1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o 1h 02.11.2021
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci (de exemplu: biografice)
of the ancient
când interlocutorii reformulează sau
world - Înregistrări audio/ video pe teme
repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii familiare/ interviuri 02.11.2020
Lesson: 1h
1.3 Recunoașterea organizării logice a
Expressing past - Texte multimodale (informativ,
componentelor unui mesaj audiat
events 2.1 Oferirea și solicitarea unor descriptiv, narativ)
explicaţii pe teme cunoscute,
1h 09.11.2020
Lesson: Famous referitoare la activităţi, întâmplări și
people and jobs situaţii din universal imediat Contexte de comunicare/vocabular
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, 1h
Lesson: afirmaţii - Aspecte de istorie/ geografie 09.11.2020
Expressing cause- 2.3 Participarea semnificativă la - Monumente célèbre
effect interacţiuni verbale în context familiare
relationships 3.1. Recunoașterea legăturiilogice (de - Personalităţi din lumea știinţei/ a
tip cauză-efect) între secvenţele unui 1h 16.11.2020
artei
Lesson: text citit

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
Museums
Lesson:
Ancient Egypt
MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
3.2. Selectarea, din mai multe texte
citite, a unorinformaţii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini Gramatica funcţională:
de lucru - A prezenta /a redacta texte simple
3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme, la timpul trecut
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a 1h 16.11.2020
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând
un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune

4. Progress Check 1.1Selectarea principalelo ridei din Suporturi de învățare: 23.11.2020 În data de
programe TV/ înregistrări audio-video (1h) 23.11.2020
pe temefamiliare, dacă se - Programe TV, documentare, filme (1h)
vorbeșterelativrarși cu claritate (de exemplu: biografice) 1h se vor desfășura
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o activități specifice
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci - Înregistrări audio/ video pe teme ‘Thanksgiving
când interlocutorii reformulează sau
familiare/ interviuri Day’
repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii - Texte multimodale (informativ,
2.1 Oferirea și solicitarea unor
descriptiv, narativ)
explicaţii pe teme cunoscute,
referitoare la activităţi, întâmplări și
situaţii din universal imediat
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, Contexte de comunicare/vocabular
afirmaţii - Cultura tinerilor
2.3 Participarea semnificativă la
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
interacţiuni verbale în context familiare
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii - Monumente celebre
3.1. Recunoașterea legăturiilogice (de
tip cauză-efect) între secvenţele unui - Aspecte de istorie/ geografie
text citit
3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme, Gramatica funcţională:
grafice, diagrame etc.
- A descrie persoane, locuri, obiecte
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor în termeni simpli
necunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând - A relata la timpul prezent.
un plan narativ - A prezenta /a redacta texte simple
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune - A relata la timpul trecut
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de
vedere /argument asupra unor teme de
interes din universal apropiat
5. Suporturi de învățare: 2h Vacanţă de iarnă
MAGIC - Înregistrări audio/ video pe teme (23.12 -
21.12.2020 10.01.2020)
CHRISTMAS! familiare/ interviuri
- Texte multimodale (informativ,
descriptiv, narativ)
- Scurte fragmente de literatură
pentru copii, adaptate nivelurilorA2
și A2+
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com

Contexte de comunicare/vocabular
- Cultura tinerilor

Gramatica funcţională:
A relata la timpul trecut
6. UNIT 3: 1.1Selectarea principalelor idei din Suporturi de învățare:
ENTERTAINMET programe TV/ înregistrări audio-video
AND MASS pe temefamiliare, dacă se - Programe TV, documentare, filme
MEDIA vorbeșterelativrarși cu claritate (de exemplu: biografice)
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-o
Lesson: Types of conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci - Înregistrări audio/ video pe teme *07.12.2021
2h
media and când interlocutorii reformulează sau
familiare/ interviuri
literature repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii - Texte multimodale (informativ,
Lesson: 2.3 Participarea semnificativă la
descriptiv, narativ) 1h
Expressing future interacţiuni verbale în context familiare 14.12.2020
events 2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Recunoașterea legăturiilogice (de Contexte de comunicare/vocabular
Lesson: 1h
tip cauză-efect) între secvenţele unui 14.12.2020
TV programmes - Cultura tinerilor
text citit
and films 3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme, 2h
Lesson: grafice, diagrame etc. Gramatica funcţională: 11.01.2021
Expressing 3.4. Deducerea, pe baza contextului, a - A relata la timpul viitor.
imaginary and semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
- A exprima condiţii
unreal condition necunoscutedintr-un text citit
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
Lesson: narațiune
1h 18.01.2021
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de (1h)
Teen Magazine
vedere /argument asupra unor teme de
interes din universal apropiat

Vacanţă
REVISION Toate competențele vizate. 18.01.2021
Conţinuturile vizate în primul intersemestrială
7. FINAL semestru.
3h (1h)
25.01.2021 30.01-
REVISION
07.02.20211
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com

SEMESTRUL II

NR.
NR. UNITĂŢI DE COMPETENŢE
CONŢINUTURI DE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
CRT ÎNVĂŢARE SPECIFICE
ORE
8. UNIT 4: 1.1Selectarea principalelor idei din Suporturi de învățare:
TECH WORLD programe TV/ înregistrări audio-
video pe temefamiliare, dacă se
- Programe TV, documentare,
Lesson: Technology vorbeșterelativrarși cu claritate filme (de exemplu: biografice) 2h 08.02.2021
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-
o conversaţie obișnuită de zi cu zi - Înregistrări audio/ video pe teme
Lesson: Computers 15.02.2021
atunci când interlocutorii familiare/ interviuri 2h
reformulează sau repetă la cerere
Lesson: A New Age - Texte multimodale (informativ,
anumite cuvinte/ expresii
of Inventors
1.3.Identificarea unor elemente
descriptiv, narativ)
culturale specifice limbii studiate 24.02.2021
Lesson: The Rise of 2.1 Oferirea și solicitarea unor
2h
the Cyberbullies explicaţii pe teme cunoscute, Contexte de comunicare/vocabular
referitoare la activităţi, întâmplări și
situaţii din universal imediat - Probleme ale tinerilor – violenţa
2h 22.02.2021
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, pe internet
afirmaţii
2.3 Participarea semnificativă la - Personalităţi din lumea știinţei/ a
interacţiuni verbale în context
artei
familiare
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii
Gramatica funcțională:
3.1. Recunoașterea legăturiilogice
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
(de tip cauză-efect) între secvenţele
unui text citit
3.3. Identificarea și transpunerea
unor informaţii din texte în tabele,
scheme, grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza - A propune / a sugera
contextului, a semnificaţiei
sintagmelor/cuvintelor - A exprima obligaţia, necesitatea,
necunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, sfatul, o favoare, probabilitatea
urmând un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte
de vedere /argument asupra unor
teme de interes din universal
apropiat
9. UNIT 5: 1.1Selectarea principalelor idei din Suporturi de învățare:
MOTHER EARTH programe TV/ înregistrări audio-
video pe temefamiliare, dacă se
- Programe TV, documentare,
Lesson: Global vorbeșterelativrarși cu claritate filme (de exemplu: biografice) 1h 01.03.2021
issues and solutions 1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-
o conversaţie obișnuită de zi cu zi - Înregistrări audio/ video pe teme
atunci când interlocutorii familiare/ interviuri
Lesson: The 1h 01.03.2021
reformulează sau repetă la cerere
environment - Texte multimodale (informativ,
anumite cuvinte/ expresii
1.3.Identificarea unor elemente
Lesson: Our descriptiv, narativ)
culturale specifice limbii studiate
natural world 2h
2.1 Oferirea și solicitarea unor 08.03.2021
explicaţii pe teme cunoscute,
Lesson: Earth, Sea referitoare la activităţi, întâmplări și
and Sky Contexte de comunicare/vocabular 2h

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
10. Progress Check
MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
situaţii din universal imediat - Comportamentul eco
2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
afirmaţii
2.3 Participarea semnificativă la Gramatica funcțională:
interacţiuni verbale în context
familiare - A descrie persoane, locuri,
2.4. Manifestarea interesului pentru obiecte în termeni simpli
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Recunoașterea legăturiilogice
(de tip cauză-efect) între secvenţele
unui text citit
3.3. Identificarea și transpunerea
unor informaţii din texte în tabele, 15.03.2021
scheme, grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza
contextului, a semnificaţiei
sintagmelor/cuvintelor
necunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri,
urmând un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte
de vedere /argument asupra unor
teme de interes din universal
apropiat
1.1Selectarea principalelor idei din Suporturi de învățare: 1h
programe TV/ înregistrări audio-
video pe temefamiliare, dacă se
- Înregistrări audio/ video pe teme
vorbeșterelativrarși cu claritate familiare/ interviuri 22.03.2021
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr-
- Texte multimodale (informativ, (1h)
o conversaţie obișnuită de zi cu zi
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
atunci când interlocutorii
reformulează sau repetă la cerere
anumite cuvinte/ expresii
2.1 Oferirea și solicitarea unor
explicaţii pe teme cunoscute,
referitoare la activităţi, întâmplări și descriptiv, narativ)
situaţii din universal imediat
2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
afirmaţii Contexte de comunicare/vocabular
2.3 Participarea semnificativă la
- Probleme ale tinerilor – violenţa
interacţiuni verbale în context
familiare pe internet
2.4. Manifestarea interesului pentru
calitatea exprimării/ interacţiunii - Comportamentul eco
3.1. Recunoașterea legăturiilogice
(de tip cauză-efect) între secvenţele
unui text citit Gramatica funcțională:
3.3. Identificarea și transpunerea
- A propune / a sugera
unor informaţii din texte în tabele,
scheme, grafice, diagrame etc. - A exprima obligaţia, necesitatea,
3.4. Deducerea, pe baza
contextului, a semnificaţiei sfatul, o favoare, probabilitatea
sintagmelor/cuvintelor - A descrie persoane, locuri,
necunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, obiecte în termeni simpli
urmând un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte
de vedere /argument asupra unor
teme de interes din universal
apropiat
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
11. UNIT 6: TRAVEL 1.1Selectarea principalelor idei din Suporturi de învățare:
THE WORLD programe TV/ înregistrări audio-
video pe temefamiliare, dacă se - Programe TV, documentare, Vacanta Paște
vorbeșterelativrarși cu claritate filme (de exemplu: biografice) 22.03.2021 Catolic
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr- (1h) 02.04.2021
Lesson: Extreme 1h
o conversaţie obișnuită de zi cu zi - Înregistrări audio/ video pe teme -11.04.2021
America
atunci când interlocutorii
familiare/ interviuri
reformulează sau repetă la cerere În perioada 12.04.-
Lesson: My Wild 29.03.2021 16.04.2021 se
anumite cuvinte/ expresii - Texte multimodale (informativ,
West Getaway 2h desfășoară
1.3.Identificarea unor elemente
descriptiv, narativ) „Săptămâna Altfel”
culturale specifice limbii studiate
Lesson: Means of 2.1 Oferirea și solicitarea unor
transport 2h 19.04.2021
explicaţii pe teme cunoscute,
referitoare la activităţi, întâmplări și Contexte de
Lesson: Car-free is situaţii din universal imediat 2h 26.04.2021 Vacanta Paște
comunicare/vocabular
car free 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, Ortodox
afirmaţii -Aspecte de istorie/ geografie 30.04.2021
Lesson: Robinson 2.3 Participarea semnificativă la -09.05.2021
Crusoe interacţiuni verbale în context 1h 10.05.2021
familiare Gramatica funcțională (1h)
2.4. Manifestarea interesului pentru
- A exprima schimbări de
calitatea exprimării/ interacţiunii
3.1. Recunoașterea legăturiilogice opinie(„Changing perspectives)
(de tip cauză-efect) între secvenţele
unui text citit
3.3. Identificarea și transpunerea
unor informaţii din texte în tabele,
scheme, grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza
contextului, a semnificaţiei
sintagmelor/cuvintelor
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
necunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri,
urmând un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte
de vedere /argument asupra unor
teme de interes din universal
apropiat
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte
de vedere /argument asupra unor
teme de interes din universal
apropiat

12. 1.2 Identificarea semnificaţiei dintr- Suporturi de învățare: 1h 10.05.2021

o conversaţie obișnuită de zi cu zi
atunci când interlocutorii
- Programe TV, documentare, (1h)
Revision
Progress Check reformulează sau repetă la cerere filme (de exemplu: biografice)
anumite cuvinte/ expresii
1.3.Identificarea unor elemente - Înregistrări audio/ video pe teme
culturale specifice limbii studiate familiare/ interviuri
2.1 Oferirea și solicitarea unor
explicaţii pe teme cunoscute, - Texte multimodale (informativ,
referitoare la activităţi, întâmplări și descriptiv, narativ)
situaţii din universal imediat
2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
afirmaţii Contexte de comunicare/vocabular
3.4. Deducerea, pe baza
contextului, a semnificaţiei - Probleme ale tinerilor – violenţa
sintagmelor/cuvintelor
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
necunoscutedintr-un text citit pe internet
4.1 Redactarea unei povestiri,
urmând un plan narativ - Comportamentul eco
-Aspecte de istorie/ geografie

Gramatica funcțională
- A propune / a sugera
- A exprima obligaţia, necesitatea,
sfatul, o favoare, probabilitatea
- A descrie persoane, locuri,
obiecte în termeni simpli
- A exprima schimbări de
opinie(„Changing perspectives)

13. UNIT 7: 1.1Selectarea principalelor idei din Suporturi de învățare:

WORLD TALES programe TV/ înregistrări audio-
video pe temefamiliare, dacă se - Scurte fragmente de literatură
2h
vorbeșterelativrarși cu claritate pentru copii, adaptate
Lesson: The World
2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
City nivelurilorA2 și A2+
afirmaţii
3.4. Deducerea, pe baza 17.05.2021
Lesson: Moby Dick contextului, a semnificaţiei
sintagmelor/cuvintelor Contexte de
necunoscutedintr-un text citit 2h
4.1 Redactarea unei povestiri, comunicare/vocabular:

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
14. Revision
MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
urmând un plan narativ - Cultura tinerilor
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte - Personalităţi din lumea știinţei/ a
de vedere /argument asupra unor artei
teme de interes din universal
apropiat Gramatica funcțională 24.05.2021
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o
narațiune - A prezenta /a redacta texte
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte
de vedere /argument asupra unor
simple la timpul trecut
teme de interes din universal - A descrie persoane, locuri,
apropiat
obiecte în termeni simpli- A
propune / a sugera
1.2 Identificarea semnificaţiei dintr- Conținuturile vizate în semestrul I. 2h 31.05.2021
o conversaţie obișnuită de zi cu zi
atunci când interlocutorii
reformulează sau repetă la cerere
anumite cuvinte/ expresii
1.3.Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii studiate
2.1 Oferirea și solicitarea unor
explicaţii pe teme cunoscute,
referitoare la activităţi, întâmplări și
situaţii din universal imediat
2.2 Argumentarea unei idei, păreri,
afirmaţii
3.4. Deducerea, pe baza
contextului, a semnificaţiei
sintagmelor/cuvintelor
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI NAȚ IONALE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR 2 ZĂRNEȘTI
Str. PIAȚA MORII, nr. 1
TEL.0743001075, FAX.0268/220048
E-mail: sg2_zarnesti@yahoo.com
necunoscutedintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri,
urmând un plan narativ

07.06.2021
15. Final Revision Toate competențele vizate. Conţinuturile semestrului I şi II 2h