DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Secvențele Activitatea și demersul didactic Elemente de strategie didactică

instruirii/Timp Obiective
operaționale Metode și Material Forme de Evalua
Activitatea profesorului Activitatea elevilor
procedee didactic organizare re
Stabilesc un climat favorabil Îşi pregătesc materialele Conversaţia Frontal
Moment
derulării activităţii de învăţare. necesare orei de Limba și euristică
organizatoric
Notez absenţii în catalog literatura română
1’

Le reamintesc elevilor de Elevii ascultă indicațiile. Conversaţia Frontal Aprecie

Reactualizarea
prezentările anterioare și le euristică ri
cunoștințelor
spun acestora că urmează să verbale
anterioare
avem prezentări de carte în
1’
această săptămână.
Le explic elevilor că urmează Elevii ascultă indicațiile. Conversația Tablă Smart Frontal Aprecie
să fie evaluați după un grafic, euristică Anexa 1 ri
Anexa 1, pe care îl proiectez pe verbale
Captarea și
tablă. Le explic elevilor faptul
orientarea
că toate prezentările vor fi
atenției
încărcate pe stick-ul meu,
3’
astfel niciunul dintre ei nu va
mai face modificări
prezentărilor.
Anunţarea Îi anunț pe elevi că la finalul Elevii ascultă obiectivele Conversaţia Tabla Frontal
temei şi a orei vor fi capabili să realizeze lecției.. Caietele de
obiectivelor notițe
lecţiei
 1’ prezentări de carte și să dea
feedback colegilor.

IV. Dirijarea O1 Numesc elevi care să prezinte Elevul numit prezintă cartea în Conversația Tabla Smart Individual Aprecie
învățării O2 cartea în fața clasei. După ce fața clasei. ri
43’ este ascultat elevul, colegii Elevii din bancă dau feedback. verbale
sunt încurajați să dea feedback, Elevul de la tablă ascultă
să spună cum li s-a părut părerile colegilor și răspunde
prezentarea. La sfârșit, dau și întrebărilor.
eu feedback pe cerințele de
notare.

Feedback Fac aprecieri și dau feedback. Elevii ascultă aprecierile Conversația Aprecie
1’ profesorului. ri
verbale