ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCUREȘTI

FACULTATEA DE ADMINISTRAŢIE SI MANAGEMENT PUBLIC

ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ

Simulare managerială la
Management Public

Reducerea ratei abandonului

şcolar în sectorul 6

Data:17.04.2019
Echipa: Mitac Mihaela-Beatrice- Primar sector 6 Bucuresti
Neagu Claudia- Viceprimar sector 6 Bucuresti
Mitu Georgiana-Adriana- Director General al Direcţiei Generale de Asistenţă Socială
Moldoveanu Andreea-Ioana- Director Executiv al Administraţiei Şcolilor sector 6
Olaru Denisa- Inspector Şcolar General Adjunct
Seria B
Anul II
Grupa 219

1
 Cuprins
1.Pregătirea pentru simularea managerială ................................................................................ 3
1.1. Prezentarea instituției publice .......................................................................................... 3
1.2. Prezentarea detaliată a domeniului/activitățiiîn care se încadrează tema simulării.... 18
1.3. Analiza DIAGNOSTIC ................................................................................................. 21
2. Desfășurarea simulării manageriale ..................................................................................... 23
2.1. Prezentarea problemei/situației manageriale selectate și argumentarea acesteia pe baza
analizei : ............................................................................................................................... 23
2.2. Stabilirea obiectivului echipei manageriale ................................................................... 26
2.3. Soluția managerială și argumentarea acesteia. Descrierea si argumentarea solutiei
manageriale propusă de echipă ............................................................................................. 26
Bibliografie............................................................................................................................... 34

2
1.Pregătirea pentru simularea managerială

1.1. Prezentareainstituțieipublice
Sectorul 6 este o subunitate administrativ-teritorială a Bucureștiului, parte din
Regiunea București-Ilfov, care este una dintre cele opt regiuni de dezvoltare a României,
situată în sudul țării, în partea centrală a Câmpiei Române, cea mai mică din punctul de
vedere al întinderii, avînd o suprafață de 1.811 km². 13,1% din această suprafață o reprezintă
teritoriul administrativ al Municipiului București și restul de 86,9% a județului Ilfov. Sectorul
6 are o populație de 389.636 locuitori pe o suprafață de 39 km2 , adică o densitate de
aproximativ 9990,66 locuitori pe km2 , fiind depășit la acest indicator la nivel național doar
de Sectoarele 2 și 3 ale Capitalei (care au densitatea populației de 11.288 și respectiv 11.628
locuitori pe km2 ).

Sectorul 6 este al doilea ca mărime dintre sectoarele Capitalei. Cartierele sectorului

sunt: Drumul Taberei, cu zona Ghencea, Constantin Brâncuși, Militari, Crângași, Regie și
Giulești.

Teritorial Sectorului 6 este delimitat, de la intersecția râului Dâmbovița cu Strada

Constantin Noica și Șoseaua Cotroceni, în partea de est, limita sectorului urmând traseul:
Șoseaua Cotroceni, Bulevardul Geniului, apoi Drumul Sării până la intersecția cu Calea 13
Septembrie și Bulevardul Ghencea.

3
 Sectorul 6, făcând parte din Regiunea București-Ilfov, este inclus în zona cea mai
dezvoltată din punct de vedere economic din România, cu un PIB pe cap de locuitor de 136%
din media europeană în 2015, conform Eurostat, fiind situat în acest clasament la nivel
superior altor capitale europene precum Madrid (128%), Berlin (113%), Budapesta (108%)
sau Atena (98%). Cetățenii Sectorului 6 sunt conectați la economia Regiunii, care este
potențată în cea mai mare parte de funcţiile Capitalei, populaţia activă fiind angajată de
unităţile care îşi desfăşoară activitatea aici și care reprezintă aglomerarea industrială cea mai
mare a României, fiind prezente toate ramurile industriale.

Salariul mediu pentru locuitorii Sectorului 6, la fel cu al salariaților din București, este cel mai
mare la nivel național, cu un câștig mediu net în luna decembrie 2016 de 3.219 lei (713 euro,
la cursul mediu BNR din luna decembrie 2016), urmați de cei din județele Ilfov (2.743 lei,
607 euro), Cluj (2.605 lei, 577 euro) și Timiș (2.512 lei, 556 euro).

Sectorul 6, fiind conectat direct prin Bulevardul Iuliu Maniu la autostrada A1 este
legătura rutieră între București, vestul țării și Europa, și invers. Apartenența la Municipiul
Bucureşti, îl face să fie conectat celui mai important nod național de transport rutier-feroviar-
aerian, caracterizat printr-un înalt grad de accesibilitate, inclusiv internațională, fiind situat pe
cele două coridoare multi-modale europene: Axa Prioritară Europeană nr. 4 (Nădlac-
Constanţa) şi Axa Prioritară Europeană Giurgiu-Albiţa (nr. 9), precum şi la aproximativ 60 de
kilometri de Dunăre (Axa Prioritară Europeană Nr. 7). Accesibilitatea aeriană şi multi-modală
este asigurată de Aeroportul Internaţional "Henri Coandă" (Otopeni), cel mai mare aeroport
internaţional din România.

4
5
Primarul Sectorului 6 al Municipiul BUCUREȘTI

Responsabilitate

Primarul Sectorului 6 îndeplineşte o funcţie de autoritate publică şi este şeful administraţiei

publice şi al aparatului de specialitate pe care îl organizează, conduce şi controlează, conform
atribuţiilor prevăzute în art. 63, alin. (1) şi (3) din Legea nr. 215/ 2001 privind administraţia
publică locală, republicată, cu modificările şi completările ulterioare.

ATRIBUȚII:

Are următoarele atribuţii principale:

 răspunde de buna funcţionare a administraţiei publice locale în condiţiile legii şi

reprezintă Sectorul 6 în relaţiile cu alte autorităţi publice, cu persoanele fizice sau
juridice, precum şi în justiţie
 în exercitarea atribuţiilor sale, Primarul emite dispoziţii care devin executorii, după ce
au fost aduse la cunostinţa publică, după caz sau la data comunicării
 în vederea bunului mers al instituţiei Primarul aprobă constituirea de colective de
lucru, în funcţie de necesităţi, cu respectarea Organigramei aprobate de către Consiliul
Local
 răspunde, în condiţiile Legii nr. 371/2004, de exercitarea atribuţiilor privind
înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Direcţiei Generale de Poliţie Locală
 răspunde, în condiţiile Legii nr. 481/2004 şi a celorlalte acte normative în vigoare, de
organizarea, conducerea şi coordonarea Comitetului Local pentru Situaţii de Urgenţă.

Atribuţiile Primarului conform Legii nr. 215/ 2001 republicată, privind administraţia
publica locală, cu modificările şi completările ulterioare:

Art. 63. – Primarul îndeplineşte următoarele categorii principale de atribuţii:

a) atribuţii exercitate în calitate de reprezentant al statului, în condiţiile legii;
b) atribuţii referitoare la relaţia cu consiliul local;
c) atribuţii referitoare la bugetul local;
d) atribuţii privind serviciile publice asigurate cetăţenilor;
e) alte atribuţii stabilite prin lege.

6
În temeiul alin. (1) lit. a), primarul îndeplineşte funcţia de ofiţer de stare civilă şi de
autoritate tutelară şi asigură funcţionarea serviciilor publice locale de profil, atribuţii
privind organizarea şi desfăşurarea alegerilor, referendumului şi a recensământului.
Primarul îndeplineşte şi alte atribuţii stabilite prin lege.

În exercitarea atribuţiilor prevăzute la alin. (1) lit. c), primarul:

a) exercită funcţia de ordonator principal de credite;
b) întocmeşte proiectul bugetului local şi contul de încheiere a exerciţiului bugetar şi le
supune spre aprobare consiliului local;
c) iniţiază, în condiţiile legii, negocieri pentru contractarea de împrumuturi şi emiterea de
titluri de valoare în numele unităţii administrativ-teritoriale;
d) verifică, prin compartimentele de specialitate, corecta înregistrare fiscală a contribuabililor
la organul fiscal teritorial, atât a sediului social principal, cât şi a sediului secundar.

În exercitarea atribuţiilor prevăzute la alin. (1) lit. d), primarul:

a) coordonează realizarea serviciilor publice de interes local prestate prin intermediul
aparatului de specialitate sau prin intermediul organismelor prestatoare de servicii publice şi
de utilitate publică de interes local;
b) ia măsuri pentru prevenirea şi, după caz, gestionarea situaţiilor de urgenţă;
c) ia măsuri pentru organizarea executării şi executarea în concret a activităţilor din domeniile
prevăzute la art. 36 alin. (6) lit. a)-d);
d) ia măsuri pentru asigurarea inventarierii, evidenţei statistice, inspecţiei şi controlului
efectuării serviciilor publice de interes local prevăzute la art. 36 alin. (6) lit. a)-d), precum şi a
bunurilor din patrimoniul public şi privat al unităţii administrativ-teritoriale;
e) numeşte, sancţionează şi dispune suspendarea, modificarea şi încetarea raporturilor de
serviciu sau, după caz, a raporturilor de muncă, în condiţiile legii, pentru personalul din cadrul
aparatului de specialitate, precum şi pentru conducătorii instituţiilor şi serviciilor publice de
interes local;
f) asigură elaborarea planurilor urbanistice prevăzute de lege, le supune aprobării consiliului
local şi acţionează pentru respectarea prevederilor acestora;
g) emite avizele, acordurile şi autorizaţiile date în competenţa sa prin lege şi alte acte
normative;
h) asigură realizarea lucrărilor şi ia măsurile necesare conformării cu prevederile

7
angajamentelor asumate în procesul de integrare europeană în domeniul protecţiei mediului şi
gospodăririi apelor pentru serviciile furnizate cetăţenilor.

Pentru exercitarea corespunzătoare a atribuţiilor sale, primarul colaborează cu

serviciile publice deconcentrate ale ministerelor şi celorlalte organe de specialitate ale
administraţiei publice centrale din unităţile administrative-teritoriale, precum şi cu
consiliul judeţean.

Numirea conducătorilor instituţiilor şi serviciilor publice de interes local se face pe baza

concursului organizat potrivit procedurilor şi criteriilor aprobate de consiliul local, la
propunerea primarului, în condiţiile legii. Numirea se face prin dispoziţia primarului,
având anexat contractul de management.

Art. 64.

– (1) În exercitarea atribuţiilor de autoritate tutelară şi de ofiţer de stare civilă, a sarcinilor ce

îi revin din actele normative privitoare la recensământ, la organizarea şi desfăşurarea
alegerilor, la luarea măsurilor de protecţie civilă, precum şi a altor atribuţii stabilite prin lege,
primarul acţionează şi ca reprezentant al statului în comuna sau în oraşul în care a fost ales.
– (2) În această calitate, primarul poate solicita prefectului, în condiţiile legii, sprijinul
conducătorilor serviciilor publice deconcentrate ale ministerelor şi ale celorlalte organe de
specialitate ale administraţiei publice centrale din unităţile administrativ-teritoriale, dacă
sarcinile ce îi revin nu pot fi rezolvate prin aparatul de specialitate.

Art. 68.

– (1) În exercitarea atribuţiilor sale primarul emite dispoziţii cu caracter normativ sau
individual. Acestea devin executorii numai după ce sunt aduse la cunoştinţă publică sau după
ce au fost comunicate persoanelor interesate, după caz.
– (2) Prevederile art. 48 şi ale art. 49 alin. (2) se aplică în mod corespunzător.

Conform prevederilorLegii nr. 215/2001privindadministraţiapublicălocală, republicată, cu

modificărileşicompletărileulterioare, Primarulorganizează, conduce,
coordoneazăşicontroleazăinstituţiileşiserviciilepublice de interes local:

 CentrulMilitar Sector 6
 Direcţia de Administrare a FonduluiLocativ Sector 6
8
  DirecţiaLocală de Evidenţă a Persoanelor Sector 6
 AdministraţiaŞcolilor Sector 6
 DirecţiaGenerală de AsistenţăSocialăşiProtecţiaCopilului Sector 6
 DirecţiaGenerală de PoliţieLocală Sector 6
 InspectoratulpentruSituaţii de Urgenţă Sector 6
 AdministraţiaPieţelor Sector 6
 Serviciul Public pentruFinanţePublice Locale Sector 6
 AdministraţiaDomeniului Public şiDezvoltareUrbană Sector 6
 Centrul Cultural European Sector 6

Viceprimar

ATRIBUŢII:

-viceprimarul este subordonat Primarului şi înlocuitorul de drept al acestuia, care îi poate

delega atribuţiile sale, prin dispoziţie, conform art. 57 din Legea nr. 215/ 2001 privind
administraţia publică locală, republicată, cu modificările şi completările ulterioare. Pe durata
exercitării mandatului, viceprimarul îşi păstrează statutul de consilier local, fără a beneficia de
indemnizaţia aferentă acestui statut.

-asigură aducerea la îndeplinire a hotărîrilor Consiliului Local şi a dispoziţiilor Primarului,

pentru acelea care I-au fost încredinţate;

-asigură ordinea publică şi liniştea locuitorilor, păstrînd o legătură permanentă

cu Poliţia, jandarmria, pompierii şi unităţile de peotecţie civilă;

-îndrumă şi supraveghează activitatea gardienilor publici sau a pazei proprii organizate

lanivelul instituţiei;

-cu sprijinul organelor de specialitate, controlează igiena şi salubritatea localurilor publice şi

produselor alimentare puse în vănzare către populaţie;

-în condiţiile legii şia împuternicirii din partea Primarului, ia măsurii pentru
elaborarea planului urbanistic general al localităţii, asigurînd totodată, după aprobarea
Consiliului Localrespectarea acestuia;

-exercită controlul asupra activităţilor din tîrguri, pieţe, oboare şi ia măsuri pentru
bunafuncţionare a acestora;

9
-răspunde, alături de Primar, de inventarierea şi administrarea bunurilor ce aparţindomeniului
public şi privat al comunei;

-organizează evidenţa lucrărilor de construcţie din localitate şi pune la dispoziţiaautorităţilor

evidenţa acestora;

-ia măsuri pentru controlul depozitării deşeurilor menajere, pentru

asigurarea igienizăriimalurilor, precum şi pentru decolmatarea văilor locale şi a podeţelor;

-îndeplineşte orice alte atribuţii prevăzute de lege şi alte acte normative, precum şiînsărcinări
din partea Consiliului Local sau Primar;

DirecţiaGenerală de AsistenţăSocialăşiProtecţiaCopilului Sector 6

Este instituţiapublică, aflatăînsubordineaConsiliului Local Sector 6, înfiinţată la data de

01.03.2005 princomasarea serviciului public pentruprotecţiacopiluluişi a serviciului public de
asistenţăsocialăcefuncţionau la nivelulsectorului 6 al municipiuluiBucureşti, conform
prevederilorHotărârii de Guvern nr. 1434/2004.
DirecţiaGenerală de AsistenţăSocialăşiProtecţiaCopilului Sector 6 realizează la
nivelulsectorului 6 măsurile de asistenţăsocialăîndomeniulprotecţieicopilului, familiei,
persoanelorsingure, persoanelorvârstnice, persoanelor cu handicap, precum şi a
oricărorpersoaneaflateînnevoie.
Instituţiaasigură, la nivelulsectorului 6, aplicareapoliticilorşistrategiilorguvernamentale
de asistenţăsocialăînvedereapreveniriişicombateriimarginalizăriisocialeşi a sărăciei.
Înacestsens, DirecţiaGenerală de AsistenţăSocialăşiProtecţiaCopilului Sector
6 elaboreazăstrategiaproprie de asistenţăsocială, planul de asistenţăsocialăşiprograme de
acţiuneîndomeniu, înfuncţie de nevoilecetăţenilor din unitateaadministrativteritorială.

ATRIBUȚII:
- coordoneazăşisprijinăactivitateaautorităţiloradministraţieipublice locale
îndomeniulasistenţeisocialeşiprotecţieicopilului;
coordoneazămetodologicactivitatea de prevenire a separăriicopilului de părinţiisăi precum
şicea de admitereaadultuluiîninstituţiisauservicii, desfăşurate la nivelulserviciilorpublice de
asistenţăsocială;

10
 - acordăasistenţatehnicănecesarăpentrucreareaşiformareastructurilorcomunitare
consultative ca forma de sprijinînactivitatea de asistenţăsocialăşiprotecţiacopilului;
evalueazăşipregăteştepersoaneleidentificate de serviciul public local de Asistenţăsocială care
pot deveniasistenţipersonali ai persoanei cu handicap şisupravegheazăactivitateaacestora;
- colaborează cu ONG care
desfăşoarăactivităţiîndomeniulasistenţeisocialeşiprotecţieicopiluluisau cu
agenţieconomiciprinîncheierea de convenţii de colaborare;
- dezvoltăparteneriateşicolaborează cu ONG şi cu alţireprezentanţi ai
societăţiicivileînvedereaacordăriişidiversificăriiserviciilorsocialeşi a
serviciilorpentruprotecţiacopilului, înfuncţie de nevoilecomunităţii locale;
- colaborează, pe baza de protocoalesauconvenţii, cu celelalteDirecţiiGenerale precum
şi cu alteinstituţiipublice din unitateaadministrativ-teritorială,
învedereaîndepliniriiatribuţiilorceîirevin, conform legii;
- asigură, la cerere, consultanţa de specialitategratuităprivindacordareaserviciilor,
măsurilorşiprestaţiilor de asistenţăsocialăşiprotecţiacopilului; colaborează cu
alteinstituţii responsabilepentru a facilitaaccesulpersoanelor la acestedrepturi;
- propuneconsiliului local al sectorului 6 infiinţarea, finanţarea,
respectivcofinanţareainstituţiilorpublice de Asistenţăsocială, precum şi a
serviciilorpentruprotecţiacopilului;
- prezintăanualsau la solicitareaconsiliului local, rapoarte de
evaluareaactivităţilordesfăşurate;
- asigurăacordareaşiplatadrepturilorcuvenite, potrivitlegii, persoanelor cu handicap;
- sprijinăşidezvoltă un sistem de informareşi de consultanţăaccesibilpersoanelorsingure,
persoanelorvârstnice, persoanelor cu handicap şiaoricărorpersoaneaflateînnevoie,
precum şifamiliileacestora, învedereaexercităriituturordrepturilorprevăzute de lege;
- actioneazăpentrupromovareaalternativelor de tip familial la protecţiainstitutionalizată
a persoanelorînnevoie, inclusivingrijirea la domiciliu;
- organizeazăactivitatea de selectareşiangajare a personalului din
aparatulpropriuşiinstituţiile/serviciile din subordine, de evaluareperiodicăşi de
formarecontinuăaacestuia;
- asigurăserviciile administrative şi de secretariat ale comisieipentruprotecţiacopilului,
respectiv ale comisiei de expertizămedicală a persoaneiadulte cu handicap.

11
ART. 3
(1) Atribuţ iileDirecţ ieigenerale din subordineaconsiliului local al
sectoruluimunicipiuluiBucureştiîndomeniulbeneficiilor de asistenţ ă socială sunt următoarele:
a) asigură şiorganizează activitatea de primire a solicitărilorprivindbeneficiile de asistenţ ă
socială;
b) pentrubeneficiile de asistenţ ă socială acordate din bugetul de stat realizează
colectarealunară a
cererilorş itransmitereaacestoracătreagenţ iileteritorialepentruplăţ iş iinspecţ iesocială;
c) verifică îndeplinireacondiţiilorlegale de acordare a beneficiilor de asistenţ ă socială,
conform procedurilorprevăzute de legesau, după caz, stabiliteprinhotărâre a consiliului local
al sectoruluimunicipiuluiBucureşti, şipregăteş tedocumentaţ ianecesară
î nvedereastabiliriidreptului la măsurile de asistenţă socială;
d) î ntocmeştedispoziţii de acordare/respingeresau, după caz, de
modificare/suspendare/încetare a beneficiilor de asistenţă socială acordate din bugetul local al
sectoruluimunicipiuluiBucureş tiş i le prezintă primaruluipentruaprobare;
e) comunică beneficiarilordispoziţiile cu privire la drepturileşifacilităţ ile la care sunt
î ndreptăţiţ i, potrivitlegii;
f) urmăreşteşirăspunde de î ndeplinireacondiţ iilorlegale de cătretitulariiş ipersoaneleî ndreptăţ ite
la beneficiile de asistenţ ă socială;
g) efectuează sondajeşianchetesocialepentrudepistareaprecoce a cazurilor de risc de
excluziunesocială sauaaltorsituaţii de necesitateî n care se pot
aflamembriicomunităţiişipropunemăsuriadecvateî nvedereasprijiniriiacestorpersoane;
h) realizează activitateafinanciar-contabilă privindbeneficiile de asistenţ ă socială administrate;
i) elaborează şifundamentează propunerea de bugetpentrufinanţareabeneficiilor de asistenţ ă
socială;
j) î ndeplineş teoricealteatribuţ iiprevăzute de reglementărilelegaleî nvigoare.

ART. 10
Direcţiagenerală îndeplineş teurmătoareleatribuţ iiprincipale: a)
î ndomeniulprotecţieiş ipromovăriidrepturilorcopilului:
1. întocmeşteraportul de evaluareiniţială a
copiluluiş ifamilieiacestuiaş ipropunestabilireauneimăsuri de protecţ iespecială;
2. monitorizează trimestrialactivităţ ile de aplicare a hotărârilor de instituire a măsurilor de
protecţ iespecială a copilului;

12
3. identifică şievaluează familiilesaupersoanele care pot luaîncopiiî nplasament;
4. monitorizează familiileş ipersoanele care au primitî nplasamentcopii, pe toată
durataacesteimăsuri;
5. identifică, evaluează şipregăteş tepersoane care pot deveniasistenţimaternaliprofesioniş ti,
î ncondiţiilelegii; încheiecontracteindividuale de muncă ş iasigură formarea continuă de
asistenţ imaternaliprofesioniş tiatestaţ i; evaluează şimonitorizează activitateaacestora;
6. acordă asistenţă şisprijinpărinţ ilorcopiluluiseparat de familie,
î nvedereareintegrăriiî nmediulsău familial;
7. reevaluează, celpuţin o dată la 3 lunişiori de câteoriestecazul, împrejurările care au stat la
bazastabiliriimăsurilor de protecţ iespecială şipropune, după caz, menţ inerea,
modificareasauî ncetareaacestora;
8. îndeplineş tedemersurilevizânddeschidereaproceduriiadopţ iei interne
pentrucopiiiaflaţ iînevidenţ asa;
9. identifică familiilesaupersoanele cu domiciliulî nRomânia care dorescsă adoptecopii;
evaluează condiţiilematerialeş igaranţ iile morale pe care acestea le prezintă ş ieliberează
atestatul de familiesau de persoană aptă să adoptecopii;
10. monitorizează evoluţ iacopiiloradoptaţ i, precum ş i a
relaţ iilordintreaceştiaşipărinţ iiloradoptivi; sprijină părinţ iiadoptivi ai
copiluluiînî ndeplinireaobligaţ iei de a-l informa pe acesta că esteadoptat, de î ndată
cevârstaş igradul de maturitate ale copilului o permit;
11. î ndeplineşteş ialteatribuţiiceî irevinîndomeniuladopţiei, conform
prevederilorlegaleî nvigoare;
12. realizează la niveljudeţean, respectiv la nivelulsectoarelormunicipiuluiBucureş tibaza de
date privindcopiiiaflaţ iî nsistemul de protecţ iespecială, copiiişifamiliileaflateî nsituaţ ie de
riscşiraportează trimestrialaceste date
AutorităţiiNaţionalepentruProtecţiaDrepturilorCopiluluiş iAdopţie;
13. asigură organizarea, administrareaşifinanţareaserviciilorsociale destinate
preveniriiseparăriicopilului de familieş i a celor destinate copiluluilipsittemporarsaudefinitiv
de părinţiisăi, încondiţ iilelegii.

13
Administrația Școlilor Sector 6

ATRIBUŢIILE DIRECTORULUI EXECUTIV ALADMINISTRAŢIEI ŞCOLILOR

SECTOR 6:

DirectorulExecutivareurmătoareleatribuţiiprincipale:

▪ asigurăconducereaexecutivă a AdministraţieiŞcolilor Sector 6 şirăspunde de bunafuncţionare

a unităţiiînîndeplinireaatribuţiilor care îirevin,
înexercitareaacestoradirectorulinstituţieiemitedeciziicesuntnumerotateşiînregistrate la
secretariatulinstituţiei;

▪ reprezintăAdministraţiaŞcolilor Sector 6 înrelaţiile cu autorităţilepublice, cu

instituţiilepublice locale şicentrale, cu persoanelefiziceşijuridice din ţarăşi din străinătate,
precumşiînjustiţie la toatenivelurile;

▪ răspundeînfaţaConsiliului Local Sector 6 şi a PrimaruluiSectorului 6deîntreagaactivitate a

unităţiişi de îndeplinireasarcinilorşiatribuţiilorrepartizateacesteiaşipersonalului din subordine;

▪ elaboreazăproiectulRegulamentului de OrganizareşiFuncţionare alAdministraţieiŞcolilor

Sector 6 şiaprobăRegulamentul Intern al unităţiiîntocmit de
ŞefulServiciuluiJuridicResurseUmaneşiAdministrativ;

▪ emitedecizii de numirepe post şi de eliberare din funcţiepentrutoţisalariaţii din unitate,

conform legislaţieiînvigoare;

▪ exercităfuncţia de ordonatorsecundar de credite al AdministraţieiŞcolilor Sector 6

şirăspunde de necesitatea, oportunitateaşilegalitateaangajăriişiutilizăriicreditelorbugetare,
înlimitaşi cu destinaţiaaprobateprinbugetulpropriu;

▪ răspunde de întocmireaproiectuluibugetuluipropriu al AdministraţieiŞcolilor Sector 6 şi al

unităţilor de învăţământpreuniversitar de stat deperazaSectorului 6 precumşi a contului de
încheiere a exerciţiuluibugetar, pe care le supuneaprobăriiConsiliului Local Sector 6;

▪ asigurăîntocmirealistei de investiţiişi a programuluianual de achiziţiipublice care se

supunaprobăriiodată cu planulfinanciaranual;

▪ asigurăîncheierearapoartelor de serviciu/contractelorindividuale
demuncăpentrusalariaţiiinstituţiei, precumşi a acteloradiţionale laacestea;

14
▪ participă la negociereaşiîncheiereacontractuluicolectiv de muncă lanivel de unitate;

▪ asigurăplatadrepturilorsalariale lunar
pentrusalariaţiiinstituţieiconformlegislaţieiînvigoareprecumşiplatasalariului minim brut
peeconomie;

▪
asigurăplatacontribuţiilorşiimpoziteloraflateînsarcinaangajatoruluişidispunevirareacontribuţiil
orşiimpozitelordatorateatât de instituţiecâtşi de salariaţi conform legislaţieiînvigoare;

▪ asigurăcondiţiinormale de lucrupentrusalariaţiiinstituţiei;

▪ contrasemneazăanualevaluareasalariaţilorinstituţiei conformlegislaţieiînvigoare;

▪ aprobărapoartele de specialitateîntocmite de comisiatehnică aspecialiştilor;

▪ asigurăorganizareaşiţinerea la zi a contabilităţiişiprezentarea latermen a

bilanţurilorcontabileşi a conturilor de execuţiebugetară;

▪ răspunde de corectitudineaîncadrăriipersonalului, functionaripublici

sau personal contractual şi de întocmirea la termen a Statelorlunare deplată a

drepturilorsalariale ale acestora;

▪ răspunde de întocmirea, întermenelelegalesauîncele fixate deprimar, a materialelor de

analizăşisintezăsolicitate de consiliul localsau de organelecentrale de specialitate, a
celorlaltelucrări, planurişiproiecte, asigurândexactitateadatelorcuprinseînele;

▪ urmăreştecabunurilepublice ale unităţilor de învăţământsă nu

fieînstrăinateşicadarealorînadministrare, închirieresauînfolosiregratuităsă se facă cu
respectareaprevederilorlegaleşiîntocmireadocumentelorspecifice;

▪ asigurăcabunurileaparţinândunităţilor de învăţământşi aleAdministraţieiŞcolilor Sector 6 să

fie supuseinventarieriianualeşiprezintăPrimaruluiSectorului 6
raportulasuprasituaţieigestiuniibunurilor;

15
 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
Inspectoratul Şcolar al Sectorului 6 București
Denumirea postului - inspector şcolar general adjunct
Domeniul de Unitatea de competenţă
competenţă
Management Proiectarea strategiei de coordonare
și direcțiilor de dezvoltare a
domeniului coordonat
Organizarea activităților
domeniului coordonat
Conducerea/coordonarea
activității domeniului coordonat
Motivarea/antrenarea
personalului din subordine
Monitorizarea/evaluarea/controlul
activităților din domeniul
coordonat
16
Atribuţii
Stabilirea obiectivelor activității domeniului coordonat
Stabilirea metodelor și procedurilor de coordonare a
activităților din domeniului coordonat
Întocmirea listei de priorități a domeniului coordonat
Analizarea și stabilirea proiectului de buget pentru
domeniul coordonat
Elaborarea programului managerial al domeniului
coordonat
Organizarea activităților din domeniului coordonat
Repartizarea sarcinilor și responsabilităților din
domeniului coordonat
Recrutarea și selectarea personalului din domeniul
coordonat
Implementarea programului managerial al domeniului
coordonat
Coordonarea funcționării domeniului coordonat
Repartizarea resurselor financiare și materiale la nivelul
domeniului coordonat
Coordonarea activității de colectare și analiză a
informațiilor privind îndeplinirea planului managerial și
de intervenție ameliorativă
Asigurarea redactării materialelor de sinteză, pe baza
analizei informației colectate
Dezvoltarea sistemului de control intern al domeniului
coordonat
Delegarea de sarcini specifice procesului de coordonare
operațională a activităților
Promovarea personalului din subordine
Dezvoltarea culturii organizaționale
Medierea conflictelor intra și inter instituționale
Acordă calificative, recompense sau sancțiuni
personalului din subordine
Monitorizarea activității școlare din teritoriu
Gestionarea bazei de date privind domeniul de activitate
a domeniului coordonat
Monitorizarea aplicării și dezvoltării sistemului de
control intern/managerial
Coordonarea modului de întocmire a documentelor
administrative școlare
Monitorizarea progresului și a disfuncțiilor apărute in
 activitatea domeniului coordonat
Verificarea modului de soluționare a adreselor, notelor,
sesizărilor, petițiilor și reclamațiilor
Analizarea necesităților de formare profesională a
personalului din unitățile de învățământ
Monitorizarea și evaluarea calității activităților
instructiv-educative din unitățile de învățământ din
teritoriu*
Evaluarea performanțelor managementului unităților de
învățământ**
Verificarea execuției bugetare la nivelul sistemului
județean de educație***
Informare/Comunicare Relații de comunicare Asigurarea fluxului informațional la nivelul domeniului
coordonat
Dezvoltarea și menținerea legăturilor cu partenerii
sociali și cu autoritățile locale
Realizarea comunicării cu mass-media
Promovarea imaginii domeniului coordonat
Dezvoltare Pregătire profesională Alegerea formei adecvate de formare/perfecționare
profesională Participarea la diverse cursuri de formare/perfecționare
Analizarea necesităților de pregătire a personalului din
domeniului coordonat

17
1.2. Prezentareadetaliată a domeniului/activitățiiîn care se încadreazătema simulării.

Analiza dotărilor din domeniul învăţământului s-a făcut pe baza datelor culese de pe
site-ul INSSE, din informaţiile primite de la Consiliul Local Sector 6 și de la
Inspectoratului Școlar al Municipiului București (ISMB).

Reţeaua de educaţie a Sectorului 6 include un sistem complet, de la învăţământul

preşcolar până la cel superior, academic.

Rețeaua școlară a Sectorului 6 este formată din 13 grădinițe de stat și 25 de grădinițe

particulare, 31 de școli gimnaziale de stat dintre care două pentru copii cu nevoi
speciale, 3 școli gimnaziale particulare; două colegii naționale și cinci colegii tehnice,
șase licee – de stat, un colegiu, un complex școlar, trei licee și trei școli postliceale
particulare, precum și Clubul Copiilor Sector 6.

În ce privește numărul elevilor înscriși în anul școlar 2016-2017, conform ISMB,

acesta se prezintă astfel:

Nivel de învățământ Învățământ de Învățământ Observații

stat particular
Preșcolar 7133 781
Primar 14283 671
Gimnazial 10205 55
Liceal 8390 955
Profesional 245 402
Postliceal 789 668
Învățământ special 373 22- Prescolar
140-Primar
190- Gimnazial
21-Profesional
Total Sector 6 41418 3532
Cluburi Sportive 904
Școlare
Independente
Cluburi ale copiilor 1725

18
În Sectorul 6 există 32 de grădinițe, cu un plan de școlarizare de 6.869 de locuri
pentru anul 2017-2018.

Conform Direcției Locale de Evidență a Persoanelor Sector 6, în 04.11.2017, pe raza

teritorială a Sectorului 6 domiciliază 13.856 copii cu vârste cuprinse între 0 și trei ani
și un număr de 10.674 de copii cu vârsta între 4 și 6 ani.

Scăzând din numărul copiilor cu vârste între patru și șase ani domiciliați în Sector,
adică cei de vârstă preșcolară, numărul de locuri aprobate prin planul de școlarizare la
grădinițe, ne rezultă un număr de 3805 copii care nu au loc la grădinițele din sector.
La numărul acestora se poate adăuga un număr însemnat de copii care domiciliază în
zonele limitrofe sectorului unde nu există grădinițe sau numărul acestora este foarte
redus și ai căror părinți muncesc în Sectorul 6 sau fac naveta în sector și doresc să
înscrie copiii la grădinițele din Sector. Prin urmare, construcția de grădinițe noi sau
achiziționarea de imobile pentru acestea ori extinderea celor existente poate fi
considerată o urgență, necesarul de locuri fiind cu multmai mare decât numărul
locurilor existente.

Situația numărului de locuri comparat cu numărul de copii la nivelul Sectorului 6

Sursa: Prelucrare consultant

*În anexa 1 este atașată evidența școlilor și a grădinițelor din sectorul 6 București.

19
În conformitate cu cererile depuse de către părinți la unitățile de învățământ din sector,
se constată că există mai multe cereri de înscriere în creșe, grădinițe și școli
primare decât locuri disponibile, zonele cele mai defavorizate din acest motiv
fiind Militari, Crângaşi și Brâncuşi.

Grafic raspunsuri chestionar - unități de învățământ Sursa: prelucrare consultant

În chestionar, din 1073 de respondenți la întrebarea de mai sus, 573 au declarat că în

zona în care locuiesc nu sunt suficiente creșe, 473 că nu sunt suficiente grădinițe și 379
că nu sunt suficiente școli generale. Procentul ridicat al celor care au răspuns “Da” sau
“Nu mă interesează” este normal ținând cont de faptul că mulți dintre respondenți nu
au copii de vârstă școlară sau preșcolară.

Principalele disfuncționalități ale rețelei de învățământ preșcolar și preuniversitar

sesizate în sector sunt următoarele:

- deficit major în ceea ce privește numărul locurilor în creșe și grădinițe;

- răspândirea neuniformă a unităților de învățământ pe teritoriul Sectorului 6;

- cele mai multe unități de învățământ sunt concentrate în cartierul Drumul

Taberei, urmat de

Cartierul Militari;

- din analiza dispunerii unităților de învățământ în cadrul teritoriului

administrativ al Sectorului 6 se observă lipsa unităților de învățământ în cadrul
noilor extinderi ale sectorului, respectiv în Cartierele Ghencea și Giulești;
- se observă o necorelare a noilor dezvoltări de cartiere de locuințe cu
dezvoltarea infrastructurii educaționale (de exemplu, zona Prelungirea Ghencea); -
învățământul profesional este slab dezvoltat.

20
1.3. Analiza DIAGNOSTIC

Puncte tari Puncte slabe

 Parte integrantă din Capitala țării, cu  Număr redus de locuri de parcare

toateavantajele ce decurg din aceasta.  Slaba implementare a unui sistem
 Existența a importante resurse de apă. integrat de gestionare a deşeurilor
 Prezența râului Dâmbovița și a care să fie eficient din punct de vedere
Lacului Morii. economic şi care să asigure protecţia
 Sunt în derulare investiții numeroase, sănătăţii populaţiei şi a mediului.
materializate în șantiere de construcții, care,  Poluare datorată aglomerării
odată finalizate vor contribui la dezvoltarea traficului.
economico-socială a sectorului.  Calitatea redusa a apei furnizata de
 Acoperire bună a sectorului cu o rețea APANOVA.
detransport terestru și subteran.  Necunoașterea numărului real al
 Tendinţă crescătoare a indicelui locuitorilor
suprafaţăspaţiu verde/locuitor în  Sporul natural negativ.
perioada ultimilor ani.  Rata ridicată a absenteismului si a
 Procentul ridicat al populației cu abandonului școlar.
studiiSuperioare.  Deficit major în ceea ce privește
numărullocurilor în creșe și grădinițe.
 Existența unui sistem integrat de  Învățământul profesional și tehnic
asistenţă socială la nivelul Sectorului sunt slabdezvoltate.
6 (D.G.A.S.P.C Sector 6) care oferă o  Învățarea pe tot parcursul vieții este
abordare complexă a problematicii şi slabDezvoltată.
nevoilor sociale şi socio-medicale.  Servicii sociale insuficiente ca număr
 Existenţa unei baze materiale şi şicapacitate, inegal dezvoltate şi
financiare adecvate nevoilor (baza materială, diversificate faţăde nevoile sociale
informatica, buget etc.) identificate în sector;
 Parteneriatul public – privat realizat la  Insuficienta dezvoltare a
nivelul unor servicii sociale, este functional. infrastructurii şia serviciilor sociale
 Există numeroase ONG-uri active în pentru categoriildefavorizate de

21
domeniul social. populaţie, beneficiari aiinstituţiei;
 Întârzieri sau imposibilitatea acordării
întimp util a unor servicii din cauza
resurselorumane insuficiente.
 Nu există încă servicii pentru toate
categoriile de nevoi identificate.
 Număr insuficient de asistenţi sociali
cu studii superioare.
 Informarea cetăţenilor este
încăinsuficientă.
 Lipsa experienţei comunităţii privind
implicarea în acţiuni sociale, de binefacere,
voluntariat;
 Resursele financiare insuficiente;
 Slaba implicare a comunităţii
oamenilorde afaceri în
domeniulsocial.

În urma analizei diagnostic datelor relevante principalele probleme cu care se confrunta

Primaria Sectorului 6 sunt:

 Rata crescuta a absenteismului și a abandonului școlar

 Lipsa locurilor de parcare in Sectorul 6:

Problema parcarilor in Bucuresti este din ce in ce mai discutata, si devine pe zi ce trece o

problema existentiala pentru posesorii de autovehicule. In sectorul 6 aceasta problema a
inceput sa devina subiect politic pentru partidele ce intentioneaza sa ajunga la conducerea
primariei de sector, dar inca nu exista solutii concrete si proiecte in acest sens. Pentru că
nu sunt suficiente locuri de parcare, oamenii apelează la tot felul de tertipuri. De exemplu,
locuitorii Sectorului 6 fac propriile reguli pe care le aplică fără ca oamenii legii să ia vreo
măsură.

 Calitatea redusa a apei furnizata de APANOVA:

22
 Majoritatea bucureștenilor din sectorul 6 au depus plangeri că apa furnizata de
APANOVA miroase foarte puternic a clor, nefiind adecvata pentru gătit sau băut.

2. Desfășurarea simulării manageriale

2.1. Prezentarea problemei/situației manageriale selectate și argumentarea acesteia pe

baza analizei :

Sectorul 6 se confruntă cu problematica tinerilor ș i copiilor ce provin din familii

dezorganizate, sărace ș i fără perspective. Riscurile la care aceș tia sunt supuș i, reprezintă
riscuri pentru î ntreaga societate ș i lipsa de intervenţ ie provoacă probleme grave pe termen
lung.

Sectorul 6 al capitalei este unul dintre cele mai sarace sectoare ale capitalei si cu cel mai mare
numar de locuitori pe km patrat din Bucuresti. Ca urmare a saraciei si a problemelor locative,
fenomenul de abandon scolar in randul copiilor din familiile afalte in dificultate este des
intalnit.

Exista noua centre de plasament in sectorul 6 iar riscul este extrem de mare ca tinerii care
implinesc 18 ani si parasesc aceste institutii sa nu se poata integra socio-profesional; acest
fapt genereaza premisele pentru dezvoltarea fenomenului infractional.

23
În urma unui studiu realizat de catre primăria sectorului 6 la nivelul unității de învățământ
“Școala Gimnazială nr. 59“ s-a ajuns la urmatoareaconcluzie:

Statistici:
a)Populaţie şcolară
Numărelevi la Numărelevi la
începutulsemestrului finalulsemestrului

Nr. eleviprimar 548 546

Nr. elevigimnazial 302 302

Total elevi: 850 848

Nr. claseînvprimar 19 19

Nr. claseînvgimnazial 11 11

Total clase: 30 30

Structura elevilor pe clase rămâne o provocare, pentru că se observă o importantă diferență

între efectivul de elevi/nivel de clasă la primar, față de gimnazial.

Ponderea fetelor în totalul populației școlare este mai mică, iar la unele clase
ponderea este mult sub media școlii, dar rezultatele la învățătură nu sunt diferite de dsitribuția
normală, calculată matematic.

24
Absenteism
La nivelul școlii s-a înregistrat un număr de 2811 absențe, dintre care 337 nemotivate,
adică mai mult de jumătate din numărul de absențe din tot anul școlar trecut.

Absențele nemotivate au fost înregistrate mai ales la gimnaziu. Părinții elevilor care au
lipsit ai fost înștiințați din timp, iar elevii în cauză au fost sancționați, după caz, conform
legislației și regulamentelor.
Cetățenii români de etnie romă se confruntă cu un risc mult mai ridicat de sărăcie,
indiferent de mediul de rezidență, vârstă sau educaţie. Conform analizei datelor din
Ancheta Bugetelor de Familie rezultă faptul că cetățenii de etnie romă, în comparație
cu celelalte etnii sunt expuşi unui risc de sărăcie de zece ori mai mare: 33% dintre ei
trăiau în 3013 în sărăcie absolută raportat la pragul naţional al sărăciei, în timp ce din
restul populației doar 3,4% a avut niveluri de consum situate sub pragul sărăciei.
Riscul de sărăcie este mai mare pentru copiii de etnie romă, rata de sărăcie în cazul lor
fiind de 37,7%, față de rata naţională de 4,3%.

Conform recensământului realizat în anul 2011, în Sectorul 6, 1.776 de persoane au

declarat că aparțin etniei rome, dar acest număr nu este foarte concludent, ținând
cont de faptul că 36.543 nu au declarat cărei etnii aparțin, și unii cetățeni de etnie romă,
din cauza fricii de discriminare, nu declară că aparțin acestei etnii. Prin urmare,
numărul acestei categorii de cetățeni la nivelul sectorului ar putea fi mult mai mare. O
mare parte a cetățenilor români de etnie romă din Sectorul 6 locuiesc în cartierul
Giulești-Sârbi. Problemele acestora, chiar dacă locuiesc în București, sunt aceleași ca
cele la nivel național. Pentru rezolvarea acestora și pentru ducerea la îndeplinire a
obiectivelor din „Strategia Guvernului României de incluziune a cetăţenilor români
aparţinând minorităţii rome pentru perioada 2014-2020”, la nivelul Sectorului 6 a fost
elaborat un „Plan de măsuri pentru incluziunea cetăţenilor de etnie romă din Sectorul 6
Bucureşti”.

25
2.2. Stabilirea obiectivului echipei manageriale

Reducerea ratei de abandon școlar- prevenirea și diminuarea părăsirii timpurii a școlii, precum
și încurajarea înscrierii în sistemul de învățământ preuniversitar obligatoriu.

2.3. Soluția managerială și argumentarea acesteia.

Descriereasiargumentareasolutieimanagerialepropusă de echipă

Primăria Sectorului 6 și-a propus înființarea de facilități de tip after-school care să

funcționeze pe lângă toate instituțiile de învățământ primar din sector, unde pe lângă
îngrijirea necesară și siguranța data părinților că persoane specializate se ocupă de copiii lor
atât timp cât ei sunt la muncă, copiii să fie educați și ajutați să facă progrese școlare și să-și
facă temele, timpul din familie putând fi alocat activităților recreative și ludice, atât de
necesare copiilor.

Sectorul 6 a fost prima administraţie locală din ţară care a susţinut financiar programul
“Şcoală după şcoală”. În august 2016, consilierii locali ai Sectorului 6 din Municipiul
Bucureşti au adoptat proiectul privind derularea şi finanţarea în anul şcolar 2016 –
2017 din bugetul local a programului “Şcoală după şcoală”. Primăria Sectorului 6, prin
Consiliul Local, este singura administraţie din Bucureşti care susţine costurile mesei
pentru 5.000 de elevi din 18 școli și 5 licee.

Plata cadrelor implicate în această activitate este asigurată tot de către Consiliul Local.

Primăria Sectorului 6 derulează în intervalul 30.04.2018 – 29.04.2021, timp de 36 luni,

proiectul „Școala Generații – Prevenirea abandonului școlar prin implicarea comunității”,

SCOP:
Dezvoltarea sistemului educațional românesc prin măsuri destinate deopotrivă preșcolarilor,
elevilor, părinților acestora cât și personalului didactic, vizând zona de circumscripție a Școlii
Gimnaziale nr.153 și Grădiniței Colț de Rai, din București, Sector 6.

OBIECTIVE:
Proiectul își propune prevenirea și diminuarea părăsirii timpurii a școlii, precum și încurajarea
înscrierii în sistemul de învățământ preuniversitar obligatoriu pentru un număr de 369 de copii
situați în zona de circumscripție Școlii Gimnaziale nr.153 și a Grădiniței Colț de Rai, din
București, prin:

26
 măsuri educaționale integrate, stimularea accesului egal și participării active a copiilor la
învățământul preșcolar, primar și gimnazial de calitate, în special a grupurilor cu risc de
părăsire timpurie a școlii;
 adresarea nevoilor specifice ale copiilor și părinților pentru înlăturarea barierelor din calea
participării copiilor la școală vizează sprijinirea materială a preșcolarilor și elevilor, dar și
implicarea activă a părinților în educația copiilor cu vârste preșcolare și școlare prin activități
de consiliere și educație parentală;
 ameliorarea și diversificarea serviciilor educaționale prin transformarea mediului școlar într-
unul prietenos și interactiv, desfășurarea de activități extra-curriculare și de educație pentru
sănătate, igienă și nutriție;
 dezvoltarea de parteneriate cu actori locali și regionali relevanți și diseminarea, transferul și
valorificarea bunelor practici acumulate în cadrul proiectului.
GRUP ȚINTĂ:
 105 copii de vârstă preșcolară care fac parte din grupuri cu risc de părăsire timpurie a școlii;
 264 de elevi care fac parte din grupuri cu risc de părăsire timpurie a școlii;

ACTIVITĂȚI ȘI SERVICII:
 pachete de îmbrăcăminte și încălțăminte; pachete de rechizite școlare; pachete de igienă
personal;
 participare în cadrul evenimentelor periodice cu specific sportiv, artistic, intercultural sau de
educație în aer liber;
 educație pentru sănătate, igienă și nutriție derulat pe o perioadă de 32 de luni;
 activitățile realizate în cadrul programului „Școală după Școală”
 workshop-uri interdisciplinare;
 tabere școlare organizate
 excursii de o zi la diverse obiective turistice
 facilitarea tranziției elevilor către următorul ciclu educațional;

BUGET:
Valoarea totală a proiectului: 3.403.551,84 lei, din care
2.722.841,47 (80%) este finanțat din POCU (Programul operațional Capital Uman-fonduri
europene)
680.710,37 lei (20%) este finanțat din bugetul național

Inspectoratul Școlar Sector 6 a pus la punct un sistem inovator de identificare a elevilor care
abandonează şcoala. Concret este vorba despre intervenția în timp real pentru reducerea
acestui fenomen.
Fiecare caz de abandon şcolar identificat este trimis primăriei care este obligata să anunțe
DGASPC și aceasta să verifice situaţia în cadrul familiilor şi, dacă este cazul, să îi sancţioneze
pe părinţii care nu îşi lasă copiii să frecventeze şcoala sau să ofere ajutor social familiilor
defavorizate.

27
 Anexa 1

NUMĂR
NR. NIVELUL
UNITATE DE ÎNVĂŢĂMÂNT ELEVI PE ADRESA
CRT. ŞCOLARIZAT
UNITATE
1 GRĂDINIŢA NR. 40 313 PRE STR. TABLA BUȚII
NR. 60
STR. CONSTANTIN
2 GRĂDINIŢA NR. 41 322 PRE TITEL PETRESCU NR.
12
3 GRĂDINIŢA „HILLARY 202 PRE STR. ALEEA PRAVĂȚ
CLINTON” NR. 16
4 GRĂDINIŢA „SPIRIDUŞII” 255 PRE STR. VALEA
CĂLUGAREASCĂ
NR. 6
5 GRĂDINIŢA NR. 94 210 PRE STR. TÂRGU NEAMŢ
NR. 4
6 GRĂDINIŢA NR. 111 233 PRE STR. SIBIU NR. 8
7 GRĂDINIŢA NR. 170 227 PRE STR. FABRICII NR. 22
8 GRĂDINIŢA „PRICHINDEL” 394 PRE B-DUL. IULIU MANIU
NR. 73-75
9 GRĂDINIŢA „ZÂNA 166 PRE STR. CETĂŢUIA NR.
FLORILOR” 10
10 GRĂDINIŢA NR. 208 254 PRE STR. VALEA
OLTULUI NR. 14
11 GRĂDINIŢA NR. 209 214 PRE STR. PAȘCANI
NR.15BIS

12 GRĂDINIŢA NR. 210 235 PRE ALEEA ARINIȘ NR.

1BIS
13 GRĂDINIŢA NR. 217 260 PRE STR. BUCȘENEȘTI
NR. 20

28
14 GRĂDINIŢA NR. 218 350 PRE ALEEA CALLATIS
NR. 5
15 GRĂDINIŢA NR. 229 176 PRE ALEEA DEALUL
MĂCINULUI
NR. 5
16 GRĂDINIŢA NR. 230 166 PRE ALEEA POTAISA
NR. 3
17 GRĂDINIŢA NR. 246 294 PRE STR. FABRICII NR.
20
18 GRĂDINIŢA NR. 250 336 PRE STR. DEALUL
ȚUGULEA NR. 35
19 GRĂDINIŢA NR. 272 220 PRE B-DUL. TIMIȘOARA
NR. 39
20 GRĂDINIŢA NR. 273 277 PRE STR. VALEA LUI
MIHAI NR. 1
21 GRĂDINIŢA NR. 274 364 PRE B-DUL. IULIU
MANIU NR. 11A
22 GRĂDINIŢA „PARADISUL 248 PRE STR. MOINEȘTI NR.
PITICILOR” 9
23 GRĂDINIŢA M.AP.N. NR. 1 160 PRE CALEA PLEVNEI
NR. 137B
24 GRĂDINIŢA „COLŢ DE RAI” 220 PRE STR. GÂRLENI NR.
10
25 GRĂDINIŢA „DUMBRAVA 245 PRE STR. APUSULUI NR.
MINUNILOR” 71-73
26 GRĂDINIŢA „FULG DE NEA” 207 PRE ŞOS. CIUREL NR. 9-
11
27 GRĂDINIŢA CU PROGRAM 215 PRE STR. CENTURII NR.
PRELUNGIT „ALBINUŢELE” 4
28 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 59 820 PRI, GIM STR. VLĂDEASA
NR. 9
29 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1735 PRI, GIM STR. FABRICII NR.
117 22

29
30 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 816 PRI, GIM STR. CENTURII NR.
142 4
31 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 341 PRI, GIM STR. DRUMUL
153 SĂBĂRENI NR.21
32 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 950 PRI, GIM STR. DEALUL LUI
156 ȚUGULEA NR. 35
33 ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION 905 PRI, GIM STR. HANUL
DUMITRIU” ANCUȚEI NR. 4
34 ŞCOALA GIMNAZIALĂ 651 PRI, GIM STR. GHIRLANDEI
„SFÂNTA TREIME” NR. 7
35 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 262 PRE, PRI, CALEA GIULEȘTI
161 GIM NR. 486 A
36 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 717 PRE, PRI, CALEA GIULEȘTI
163 GIM NR. 54
37 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 552 PRI, GIM STR. PRAVĂȚ NR.
164 22
38 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 389 PRI, GIM CALEA CRÂNGAȘI
167 NR. 140
39 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 618 PRE, PRI, STR. ALIZEULUI
168 GIM NR. 9
40 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 844 PRI, GIM STR. PAȘCANI NR. 2
169
41 ŞCOALA GIMNAZIALĂ 1842 PRI, GIM ALEEA PARVA NR.
„SFÂNTUL ANDREI” 3-5
42 ŞCOALA GIMNAZIALĂ 1473 PRI, GIM STR. ROȘIA
„CONSTANTIN BRÂNCUŞI” MONTANA NR. 41
43 ŞCOALA GIMNAZIALĂ 602 PRI, GIM ALEEA LUNCA
„SFINŢII CONSTANTIN ŞI CERNEI NR. 3
ELENA”
44 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 802 PRI, GIM STR. MIH.
193 RUXANDRA
MARCU
NR. 3

30
45 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1306 PRI, GIM STR. OBCINA MARE
197 NR. 2
46 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1230 PRI, GIM STR. APUSULUI NR.
198 71-73
47 ŞCOALA GIMNAZIALĂ 480 PRI, GIM ALEEA VALEA
„ADRIAN PĂUNESCU” PRAHOVEI NR.
1
48 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 717 PRI, GIM ALEEA ARINIS NR.
206 5
49 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 880 PRI, GIM STR. PRELUNGIREA
279 GHENCEA NR. 24
50 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 761 PRI, GIM STR. MOINEȘTI NR.
309 9
51 ŞCOALA GIMNAZIALĂ 605 PRI, GIM STR. DEZROBIRII
„REGELE MIHAI I” NR. 41
52 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 504 PRI, GIM STR. GÎRLENI NR.
311 10
PRI, GIM, STR. PEŞTERA
COLEGIUL NAŢIONAL
53 1127 LIC TEO, SCĂRIŞOARA
„ELENA CUZA”
LIC VOC NR. 1
54 COLEGIUL TEHNIC „PETRU 645 LIC TEH, B-DUL. TIMIŞOARA
MAIOR” LIC TEO, NR. 6
POS
COLEGIUL TEHNIC DE PROF, LIC
POŞTĂ ŞI TEH, LIC STR.
55 TELECOMUNICAŢII 1320 TEO, ROMANCIERILOR
„GHEORGHE AIRINEI” LIC VOC, NR. 1
POS
56 LICEUL TEORETIC „MARIN 1502 PRI, GIM, STR. RUȘEȚU NR. 17
PREDA” LIC TEO
57 LICEUL TEORETIC „TUDOR 763 LIC TEO B-DUL. IULIU
VLADIMIRESCU” MANIU NR. 15
58 COLEGIUL NAŢIONAL 988 GIM, LIC B-DUL. TIMIŞOARA

31
 „GRIGORE MOISIL” TEO NR. 33
59 LICEUL TEORETIC „EUGEN 1255 PRI, GIM, STR. VALEA LUI
LOVINESCU” LIC MIHAI NR. 6
TEO
60 COLEGIUL ECONOMIC 861 GIM, STR. PEŞTERA
„COSTIN C. KIRIŢESCU” PROF, LIC DÂMBOVICIOAREI
TEH NR. 12
PROF, LIC
COLEGIUL TEHNIC „CAROL TEH, LIC STR. PORUMBACU
61 640
I” TEO, NR. 52
POS
PROF, LIC B-DUL. IULIU
TEH, LIC MANIU NR. 381391
COLEGIUL TEHNIC „IULIU
62 1015 TEO,
MANIU”
LIC VOC,
POS
63 LICEUL TEHNOLOGIC 952 LIC TEH, B-DUL. PRECIZIEI
„PETRU PONI” LIC TEO, NR. 18
POS
LICEUL CU PROGRAM GIM-SP, SPLAIUL
64 SPORTIV „MIRCEA ELIADE” 935 LIC VOC, INDEPENDENŢEI
LIC TEO NR. 315-317
65 LICEUL TEHNOLOGIC „SF. 603 PRI, GIM, ALEEA POIANA
ANTIM IVIREANU” LIC MUNTELUI NR.
TEH 1
66 COLEGIUL TEHNIC 509 LIC TEH, ALEEA PRAVAT
„GHEORGHE ASACHI” LIC TEO, NR. 24
POS
ŞCOALA GIMNAZIALĂ PRE, PRI,
67 SPECIALĂ „CONSTANTIN 241 GIM/SPE ALEEA ISTRU NR. 4
PĂUNESCU”
ŞCOALA GIMNAZIALĂ PRI, GIM,
68 137 ALEEA ISTRU NR. 6
SPECIALĂ PENTRU PROF/SPE

32
 DEFICIENŢI DE AUZ
„SFÂNTA MARIA”
69 CLUBUL SPORTIV ŞCOLAR 828 LIC/SP CALEA PLEVNEI
NR. 5 NR. 124
70 CLUBUL COPIILOR SECTOR 6 1725 GIM STR. BERZEI NR. 7

33
 Bibliografie

Primăria Sectorului 6 (2019), „Primăria Sectorului 6 - BUCUREȘTI”, [online] la adresa:

https://www.primarie6.ro/ , accesat la data de 15.04.2019.

34