FIŞA DISCIPLINEI

An univ. 2018-2019
Codul
Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE
disciplinei
Anul de studiu Master Semestrul* II Tipul de evaluare finală (E / V / C) E
Categoria formativă a disciplinei
DF
DF-fundamentală, DG-generală, DS-de specialitate, DE-economică/managerială, DU-umanistă
Regimul disciplinei {Ob-obligatorie, Op-opţională, F- facultativă} Ob. Numărul de credite 6
Total ore din planul de învăţământ 36 Total ore studiu individual 53 Total ore pe semestru 89
Titularul disciplinei Lect. univ. dr. Carmen Radu
* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaza câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Drept Numărul total de ore (pe semestru) din

Departamentul Drept privat planul de învăţământ
Domeniul fundamental (Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de
Drept 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână)
de ştiinţă, artă, cultură
Domeniul pentru studii
Master
universitare de licenţă Total C** S L P

Direcţia de studii Relaţii de muncă şi industriale 36 12 24 - -

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obligatorii
Discipline
(condiţionate)
anterioare
Recomandate

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului
(completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 4 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 7 9. Pregătire examinare finală 10
3. Studiul bibliografiei minimale indicate 7 10. Consultaţii 2
4. Documentare suplimentară în bibliotecă 3 11. Documentare pe teren 0
5. Activitate specifică de pregătire
3 12. Documentare pe INTERNET 3
SEMINAR şi/sau LABORATOR
6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 7 13. Alte activităţi … 0
7. Pregătire lucrări de control 7 14. Alte activităţi … 0
TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 53

1
Competenţe generale (competenţele generale sunt menţionate în fişa specializării)
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei)
 Cunoaşterea unor concepte, teorii, modele specifice managementului resurselor umane
 Înţelegerea contextelor manageriale specifice managementului resurselor umane
 Aplicarea teoriei în practică prin simulări (studii de caz)
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor
teoretice şi practice ale disciplinei)
 Explicare unor situaţii concrete la nivel organizaţional specifice managementului resurselor umane
 Interpretarea atitudinilor angajaţilor şi managerilor în diverse situaţii
 Explicarea utilităţii interdisciplinarităţii
Competenţe 3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea unor
specifice metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)
disciplinei  Evaluarea performanţei resurselor umane - metode
 Evaluarea calităţii resurselor umane ; standardele de calitate
 Instrumente de investigare a eficienţei la nivelul managementului resurselor umane
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific/ cultivarea unui
mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi
civice/ valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/ implicarea în dezvoltarea
instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane – instituţii
cu responsabilităţi similare/ participarea la propria dezvoltare profesională)
 Cultivarea unor atitudini constructive în contexte organizaţionale variate
 Încurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate
 Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.)

1. INTRODUCERE ÎN 1.1. Conceptul de resurse umane

MANAGEMENTUL RESURSELOR 1.2. Etape în evoluţia şi definirea managementului resurselor umane
UMANE I
2. INTRODUCERE ÎN 2.1. Principalele activităţi ale managementului resurselor umane
MANAGEMENTUL RESURSELOR 2.2. Factorii care influenţează managementul resurselor umane
UMANE II
3. ANALIZA ŞI PROIECTAREA 3.1. Definirea, componentele şi variabilele postului
POSTULUI I 3.2. Crearea şi dezvoltarea postului
3.3. Principalele obiective urmărite prin analiza posturilor
4. ANALIZA ŞI PROIECTAREA 4.1. Tipuri de analiză a posturilor - metode şi tehnici utilizate
POSTULUI II 4.2. Proiectarea posturilor şi modelele utilizate
Tabla de 5. RECRUTAREA RESURSELOR 5.1. Necesitatea activităţii de recrutare profesională
materii UMANE 5.2. Recrutarea profesională
5.3. Strategii şi politici de recrutare
5.4. Medii de recrutare
6. SELECŢIA ŞI ÎNCADRAREA 6.1. Selecţia resurselor umane
RESURSELOR UMANE 6.2. Etapele selecţiei profesionale
6.3. Tipuri şi metode de selecţie
6.4. Încadrarea în muncă şi orientarea profesională
7. RESURSELE UMANE, FACTOR 7.1. Integrarea profesională
DE PROGRES AL ORGANIZAŢIEI 7.2. Resursele umane şi productivitatea muncii
7.3. Flexibilitatea programului de lucru
7.4. Asigurarea sănătăţii personalului
7.5. Formarea profesională a salariaţilor

2
 8. EVALUAREA 8.1. Motivaţia şi performanţa resurselor umane
PERFORMANŢELOR I 8.2. Procesul de evaluare. Criterii de evaluare
8.3.Metodologia de evaluare a performanţelor profesionale individuale ale
funcţionarilor publici
9. EVALUAREA 9.1. Metode de măsurare a performanţelor
PERFORMANŢELOR II 9.2. Modalităţi de diminuare a erorilor în evaluare
10. MANAGEMENTUL CARIEREI I 10.1. Managementul carierei: concept şi obiective
10.2. Planificarea carierei
10.3. Planificarea carierei organizaţionale
11. MANAGEMENTUL CARIEREI II 11.1. Planificarea carierei individuale
11.2. Cariera şi viaţa de familie
12. MANAGEMENTUL 12.1. Cadrul conceptual
RECOMPENSELOR 12.2. Consideraţii privind politica salarială
12.3. Principiile generale ale sistemului de salarizare
12.4. Evaluarea postului, a producţiei şi a ritmului de muncă
Seminar 1 Introducere în managementul resurselor umane.
Seminar 2 Analiza postului
Seminar 3 Proiectarea postului
Seminar 4 Recrutarea resurselor umane
Seminar 5 Selecţia resurselor umane
Conţinut Seminar 6 Resursele umane, factor de progres al organizaţiei
(seminar) Seminar 7 Evaluarea performanţelor
Seminar 8 Managementul carierei I
Seminar 9 Managementul carierei II
Seminar 10 Managementul recompenselor I
Seminar 11 Managementul recompenselor II
Seminar 12 Recapitulare

Bibliografia 1. Ion-Ovidiu Panisoara, Georgeta Panisoara – Managementul resurselor umane, Editura

Polirom, 2016;
2. Nica E. – Managementul resurselor umane în administraţia publică, Editura Economică,
2012;
3. Lefter, V. - Managementul resurselor umane, Ed. Economică, Bucureşti, 2008
4. Manolescu, Aurel, coord.; Marinas, Cristian; Marin, Irinel. Managementul resurselor
umane:aplicatii. Bucuresti: Editura Economica, 2004
5. Aurel Manolescu: „Managementul resurselor umane”, ediţia a treia, Edit. Economică,
Bucureşti, 2001
6. Maria Moldovan-Scholz: „Managementul resurselor umane”, Ed. Economică, Bucureşti,
2000
7. Sica Stanciu, Petre Popeangă, Carmen Radu, Elena Ştefan, Carmen Bragadireanu -
„Administraţie publică – Teste pentru licenţă”, Editura Universităţii „Nicolae Titulescu”,
Bucureşti, 2018
Lista materialelor Carmen Radu „Managementul resurselor umane” ediţia a VIII-a, Editura Universităţii „Nicolae
didactice necesare Titulescu”, Bucureşti, 2016;
Maria Moldovan-Scholz: „Managementul resurselor umane”, Ed. Economică, Bucureşti, 2000

3
 La stabilirea notei finale se iau în considerare Ponderea în notare, exprimată în %
(Total = 100%)
- răspunsurile la examen/ colocviu (evaluarea finală) 60%
- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -
- testarea periodică prin lucrări de control 10%
- testarea continuă pe parcursul semestrului 10%
- activitatea de gen teme/ referate/ eseuri/ traduceri/ proiecte, etc 10%
- alte activităţi (precizaţi)………………………………………….. 10%
Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V. (de exemplu: lucrare scrisă (descriptivă şi/sau test grilă şi/sau
probleme etc.) examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup, proiect etc.)
Lucrare scrisă
- test grilă – 12 întrebări

Cerinţe minime pentru nota 5 Cerinţe pentru nota 10

(Sau cum se acordă nota 5) (sau cum se acordă nota 10)
Răspuns corect la cel puţin 8 grile (în funcţie de punctajul Răspuns corect la toate grilele, redactarea unui studiu de
acordat) şi 25% participare la seminar caz de calitate, participare la dezbateri la seminarii

Data completării:
Semnătura titularului: